文档内容
关于“传承优秀传统文化”的命题
典例 (2023·广东高考，节选)阅读材料，完成下列要求。
①社交化阅读作为一种全新阅读模式，以线上分享、互动、传播为特征，正成为数字时
代的阅读潮流。点开网络阅读平台上的一部小说，读者可以在每段后面写“段评”，每章后
面写“章评”，还可以点赞、吐槽、纠错、编段子，妙趣横生。
传统阅读以作品为核心，侧重个人品读，不易受干扰。社交化阅读则以读者为核心，凸
显阅读的社交属性，能极大地激发阅读兴趣，使读者在便捷获取大量信息的同时，还可以通
过发帖、评论、弹幕等来帮助作者生成创作内容，获得与作者共创阅读内容的奇妙体验。与
传统阅读相比，社交化阅读更容易分散注意力，产生浅阅读和泛娱乐化阅读等问题。
虽然社交化阅读日益流行，②但传统阅读依然保持强大的生命力，在图书馆、书店或农
家书屋等实体场景里浸润书香仍是许多人的优先选择。在阅读中传承文明，关系到个人的素
质提升与国家的兴旺发达。无论阅读的模式、场景等如何变化，开卷有益始终不变，阅读的
意义始终不变。
结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析阅读为什么会出现“变”与“不变”的现
象。
核心价值：弘扬优秀传统文化
学科素养：信息获取、理解掌握
命题意图
关键能力：辩证思维能力
必备知识：优秀传统文化的当代价值、创造性转化和创新性发展
信息点①：创造性转化与创新性发展
调用知识
信息点②：文化的作用和意义、传统文化的当代价值
规范解答
失分原因：根据材料和设问的信息，不能准确迁移传统文化的相关知识，漏答了文化、传统
文化的作用。
防范措施：提高获取材料和设问信息的能力。
(1)对待传统文化的正确态度是：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
(2)树立高度的文化自信，对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展，增强其影响
力和感召力。
(3)加强对优秀传统文化思想价值的挖掘，维护民族文化的基本元素。把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。
(4)对于传统文化要坚持古为今用，去粗取精、去伪存真，经过科学的扬弃后使之为我所用。
(5)要使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。
(6)以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来。
(7)把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成
果传播出去。
甲骨文“新”活法
“小殷”，一片来自三千多年前的甲骨，从昔日“惊天下”到如今融入现代人生活。甲
骨文已不单单是刻在龟甲、兽骨上的神秘文字，而是出现在了各类文化产品和创新应用之中，
拉近了人们和甲骨文之间的距离。很多甲骨文书法展、艺术展在国外举行，在国际上的影响
力也越来越大。
结合材料，运用文化传承与文化创新知识，谈谈你对甲骨文“新”活法的理解。
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