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备战 2021 年高考语文【名校、地市好题必刷】全真模拟卷·1 月卷
第三模拟
本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
【2020·山东章丘高三模拟】阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
9月28日，在中共中央政治局第二十三次集体学习时，新时代领路人强调：“要高度重视考古工作，
努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学，更好认识源远流长、博大精深的中华文明，为弘扬中
华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑”，可见考古学之于中国特色社会主义建设事业尤其是文化
建设，有着极为重要的意义。
重视考古学乃推进伟大实践所需。当今中国正经历广泛而深刻的社会变革，也正进行着中国特色社会
主义的伟大实践创新。来之不易的中国特色社会主义道路，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走
出来的，具有深厚的历史渊源。从某种意义上讲，当代中国是历史中国的延续和发展。新时代坚持和发展
中、国特色社会主义，我们的实践创新必须建立在历史发展规律之上，必须行进在正确历史方向之上。考
古学以其独特的学科优势，为我们认清自身文明的来源和发展，揭示中华文化绵延不绝的“长寿密码”提
供了无可替代的学科依托。
重视考古学由顺应时势发展所致。哲学社会科学的特色、风格、气派，是文明发展到一定阶段的产物，
是成熟的标志，是实力的象征，也是自信的体现。揆诸当今世界发展，一个国家的哲学社会科学有没有自
身特色，归根到底要看有没有主体性、原创性。跟在别人后面亦步亦趋，一味模仿，非但不能解决实际问
题，反倒容易受制于人。具体到考古学，情形亦然。考古工作是一项重要文化事业，也是一项具有重大社会政治意义的工作。新中国成立以来，我们几代考古学人箪路蓝缕、孜孜以求，在很多领域取得了举世瞩
目的成就，基础理论、应用理论和前沿理论等方面有了长足发展，特别是在中华文明起源问题上的创获，
就像著名考古学家苏秉琦先生所形容的那样：“一时，中华大地文明火花，真如满天星斗，星星之火已成
燎原之势。”百尺竿头，更进一步，进入新时代，我们要建设的只能是“中国的”一一即立足于中国的历
史与现实情境、适合中国国情、代表中国特色、独具中国风格、展现中国气派、蕴含中国精神的考古学。
重视考古学为文明交流互鉴所重。长期以来，中华文明同世界其他文明互通有无、交流借鉴，向 世
界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。于当
今世界百年未有之大变局中，国家文化软实力的提升和国际话语权的增强，如要实现“形于中”而“发于
外”的效果，亟须发挥哲学社会科学的作用。考古学自有其得天独厚的特质，因此我们要善于提炼标识性
概念，比如在良渚古国、安阳殷墟、敦煌学等领域，打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、
新表述，从而引导国际学术界展开研究和讨论，向国际社会展示博大精深的中华文明，讲清楚中华文明的
灿烂成就和对人类文明的重大贡献，使各国加深对当今中国的认知和理解，营造良好国际舆论氛围。
重视考古学是传承文化基因所系。众所周知，中华文明是数千年不曾断裂过的伟大文明，之所以未遭
毁灭，就在于人类遗传基因与国家文化基因两个方面的历史一直延续不断、世代传承。也正是在经年累月
的积淀与创新下，中华民族形成了一系列无可磨灭的文化基因，如“中和”思想。它包括两方面，一是
“中”，二是“和”，二者辩证统一。就文化上而言，“多元一体”的“一体”为“中”，“多元”为
“和”，“一体”是核心；从政治文化层面来讲，“一体”是国家认同、中华民族认同、中国历史文化认
同。“中和”之“中”在政治上的大一统，与“和”之有容乃大，成为中华5000年不断裂文明的核心文化
基因之一。对于类似文化基因的提炼，对理念体系的融汇，考古学自然不能缺席。
寻根溯源，保护整理，引领话语，以史育人，终光大文明，贡献人类，中国考古事业无不与增强文化
自信密切相关，可谓其最牢靠的依托和基石。站在历史、当下与未来的时空轴线上，中华民族伟大复兴的
实现过程必定伴随着对文化自信久久不息的重寻、重拾与重塑。相信拥有着中国特色、中国风格、中国气
派的考古学定大有可为。
（摘编自王学斌《以考古为依托涵育文化自信》）
材料二：
遗址获批，说明这一发现和研究成果得到了国际遗产组织的认可。当一些学者还在为夏遗存在哪里争
论不休时，考古新发现的良渚、陶寺、石弗、石家河等,直接跨过夏代，呈现给我们一个个5000-4000年前，
东西南北都有分布和联系的灿烂辉煌的古文明遗址，这是何等令人高兴的事。大家知道，考古界关于国家
文明的标准是西方学者提出来的，当时，中国考古尚未开展，从这个意义上来看，其归纳总结也未必全面。
这几十年来中国的史前晚期考古的一系列发现，足以让人重新思考文明的新形态和新标准，给国家文明以新的定义。
中国近代考古学从理论方法到技术手段都是西方传入的，直到今天我们仍在不断吸收外来的新方法、
新手段，这些都并不妨碍我们通过吸收、实践、消化、创新后，形成自己的特色。近百年以来中国的考古
发掘都是中国学者独立完成，其方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认可。类似良渚这样可以
成为世界遗产的考古遗址在中国并不少见，如已发现的石昴、陶寺、二里头、三星堆、海昏侯等等。这些
就是中国考古人敢于在良渚申遗中提出中国有5000年文明遗址的底气和实力。
中国考古人经过几代人的努力追求，有了一大批发现，中国考古学者自身充满了文化自信，也让中国
人找到许多文化自信的根源。
（摘编自高大伦《良渚申遗与文化自信》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．考古学为我们揭示中华文化绵延不绝的“长寿密码”提供了无可替代的学科依托，使我们认清自身文
明的起源和发展。
B．新中国成立以来，考古学在很多领域取得了举世瞩目的成就，基础理论、应用理论和前沿理论等方面
的研究水平居世界前列。
C．考古学有其得天独厚的特质，打造易于为国际社会所理解和接受的新概念、新范畴、新表述，就能引
导国际学术界展开研究和讨论。
D．中华民族文化基因的历史一直延续不断、世代传承，而对于类似文化基因的提炼，对理念体系的融汇，
考古学自然不能缺席。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．中华民族伟大复兴的实现过程离不开文化自信的树立，中国考古事业与增强文化自信密切相关，中国
考古学定大有可为。
B．考古界关于国家文明的标准是西方学者提出来的，其归纳总结未必全面，中国的考古发现，足以让人
重新思考给国家文明以新的定义。
C．近百年以来中国的考古发掘都是中国学者独立完成，因此我们有底气，有实力，而方法、理论、技术
思路都获得了国际同行的高度认可。
D．考古学于文化建设有着极为重要的意义，中国考古人经过几代人的努力追求，有了一大批发现，让中
国人找到许多文化自信的根源。
3．下列各项中不能作为论据论证材料一观点的一项是（ ）（3分）
A．西北大学考古学构建形成以周秦汉唐和丝绸之路考古与文化遗产保护为重心的研究特色，具有鲜明的
中国特色。B．考古学属于人文科学的领域，在中国是历史科学的重要组成部分，世界其他国家多从属于人类学，也
有划归艺术史的。
C．类似良渚这样可以成为世界遗产的考古遗址在中国并不少见，如已发现的石即、陶寺、二里头、三星
堆、海昏侯等等。
D．王建新教授说：“中国考古学家在丝绸之路特别是中亚地区开展考古……成为陕西省‘一带一路’建
设当中的一个特色了。”
4．材料一在论证结构上有哪些特点？请简要说明。（4分）
5．新时代领路人强调：“要高度重视考古工作，努力建设中国特色、中国风格、中国气派的考古学为弘
扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑。”那么，如何以考古为依托涵育文化自信？请结合材
料简要回答。（6分）
【答案】1．D 2．C 3．B
4．①整体采用总分总的论证结构。先总体提出重视考古学，有重要意义，后分别论述其意义，最后总结
引申，指出中国考古事业与增强文化自信密切相关。②局部论证采用并列结构。主体段落，推进伟大实践、
顺应时势发展、为文明交流互鉴所重、传承文化基因等四个方面的意义平行并列，论证观点。（每点2
分）
5．①建设立足于中国的历史与现实情境、适合中国国情、代表中国特色、独具中国风格、展现中国气派、
蕴含中国精神的考古学。
②发挥考古学学科优势，探索中华文明的起源和发展，提示中华文化的文化密码“长寿密码”。
③提炼标识性概念，向国际社会展示博大精深的中华文明，使各国加深对当今中国的认知和理解。
④通过对外来的新方法、新手段吸收、实践、消化、创新后，形成自己的特色。（每点2分，答出3点即
可）
【详解】
1.本题考查理解文本内容的能力。A.“使我们认清自身文明的起源和发展”错误，曲解文意，“我们认清
自身文明的起源和发展”并非前句表述的内容所造成的结果，材料一第二段是说“考古学以其独特的学科
优势，为我们认清自身文明的起源和发展，揭示中华文化绵延不绝的‘长寿密码’提供了无可替代的学科
依托”；B.“居世界前列”错误，无中生有，应为“基础理论、应用理论和前沿理论等方面有了长足发
展”；C.“就能”错误，过于绝对，由材料一“考古学自有其得天独厚的特质，……从而引导国际学术界
展开研究和讨论”可知，“就能”应为“从而”。故选D。
2.本题考查评价作者的观点态度的能力。C.“因此我们有底气，有实力”错误，强加因果，由材料二“近
百年以来中国的考古发掘都是中国学者独立完成，其方法、理论、技术思路都获得了国际同行的高度认可”可知，“近百年以来中国的考古发掘都是中国学者独立完成”与“我们有底气，有实力”不构成因果
关系。故选C。
3.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。材料一的观点为考古学于中华民族文化建设，增强文化自
信，有着极为重要的意义。B.该选项是界定考古学概念内涵，不能证明这一观点。故选B。
4.本题考查分析文章结构的能力。题目要求简要说明材料一在论证结构上的特点。材料一第一段“要高度
重视考古工作，……为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑”“可见考古学之于中国特色
社会主义建设事业尤其是文化建设，有着极为重要的意义”可知，开头先总体提出重视考古学，考古学有
重要意义；由第二段“重视考古学乃推进伟大实践所需”、第三段“重视考古学由顺应时势发展所致”、
第四段“重视考古学为文明交流互鉴所重”、第五段“重视考古学是传承文化基因所系”可知，中间第二
至五段采用并列结构，从推进伟大实践、顺应时势发展、为文明交流互鉴所重、传承文化基因等四个方面
分别论述其意义；由最后一段“中国考古事业无不与增强文化自信密切相关，可谓其最牢靠的依托和基
石”可知，结尾总结引申，指出中国考古事业与增强文化自信密切相关。综合以上分析可知，材料一整体
论证采用总分总的结构，局部论证采用并列结构。
5.本题考查筛选并整合文中信息的能力。由材料一第三段“进入新时代，我们要建设的只能是‘中国
的’一一即立足于中国的历史与现实情境、适合中国国情、代表中国特色、独具中国风格、展现中国气派、
蕴含中国精神的考古学”可知，建设立足于中国的历史与现实情境、适合中国国情、代表中国特色、蕴含
中国精神的考古学才能涵育文化自信；由材料一第二段“考古学以其独特的学科优势，为我们认清自身文
明的来源和发展，揭示中华文化绵延不绝的‘长寿密码’提供了无可替代的学科依托”可知，发挥考古学
学科优势，探索中华文明的起源和发展，提示中华文化的文化密码“长寿密码”才能涵育文化自信；由材
料一第四段“考古学自有其得天独厚的特质，因此我们要善于提炼标识性概念，……向国际社会展示博大
精深的中华文明，讲清楚中华文明的灿烂成就和对人类文明的重大贡献，使各国加深对当今中国的认知和
理解，营造良好国际舆论氛围”可知，提炼标识性概念，向国际社会展示博大精深的中华文明，使各国加
深对当今中国的认知和理解才能涵育文化自信；由材料二第二段“直到今天我们仍在不断吸收外来的新方
法、新手段，这些都并不妨碍我们通过吸收、实践、消化、创新后，形成自己的特色”可知，通过对外来
的新方法、新手段吸收、实践、消化、创新后，形成自己的特色才能涵育文化自信。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
【2020·广东12月联考】阅读下面的文字，完成6-9题。
渐行渐远的忧伤
林小娴
江南。古镇。烟雨迷漫。栀子花开满了竹篮，少女笋芽般的玉手挽住花篮，在桥头站成一道风景，与花共吐芬芳。
古镇一个寻常的早晨，是在雾的幔帐中慢慢凸现的，当黑色的瓦脊现出它的厚重时，桥下已有吱吱嘎
嘎的木船划过。桥上的路一直延到深深的巷里，就这么走了上千年，青石板已很老，已有无数的坑凹，使
你感到无数岁月的痕迹，还有重叠的使你无法辨认的脚印，这是一份古老的凝重。和这份凝重相反的轻快，
则是一路蹦跳上早学的孩子，他们是古镇鲜活的理由。
巷口的阿婆在洒扫清除，弓成九十度的身子，重复着她的劳作。清瘦的老伯用他那爬满蚯蚓般的手，
一块块地卸着铺板，花花绿绿的商品露了出来，转瞬身后的铺板已卸下一摞。
赶早市的女人行走在小巷：一把鲜绿的菠菜横卧在竹篮里；几枚香菇散落着，还带着泥土的潮湿；三
四棵茭白嫩如凝脂一般。菜不多，但很精致，一如这南方女人，精细而典雅。一方水土养一方人。这水养
育了女儿，女儿又成了阿婆，成了阿婆的女人又变做了脚下的流水，她们日夜流淌，内涵很深，柔柔的，
但又波澜不惊。有一种独特的韵味，这种韵味写在女人们的脸上，体现在她们的举手投足间。水。女儿。
她们已难解难分。
热腾腾的小笼包子，引诱着我的食欲。面对着方桌前吃得忘我的食客，我于是要了一碟。那雪白的、
鼓涨着的小包子，在碟子上开出了四朵花。我轻捏起一只放到嘴里，一股甜腻的汤水，使我的嘴巴僵在了
半空。对面的老伯善解地笑我，碟子被我推去，老伯说了句：“吃不惯吧，姑娘！”我则尴尬地点头，转
身离去。
是谁还在演绎着一份远古的美丽呢？是上了年纪的阿婆们，只有她们坐在茶楼上，一方八仙桌，几样
茶点，几杯盖碗清茶，青烟袅袅。红丝线在白发间穿行，一个丝结扣住，一个荷包就在桌上开出了两朵并
蒂莲。她们一定是捡拾着年轻时的梦，梦里的落花变成了手里的荷包、香袋，想那得到的人该怎样去珍惜
呢！如今变成商品的荷包，游人买了去，还能掂出那份沉淀吗？女心悠悠——女红是她们练了一辈子的功
夫，是用一生的爱去描绘的一幅画儿！
在这雨雾迷蒙的古镇，是该有梦的。
推开窗子，就是幽长的小巷，幽长的梦。我是来寻梦的吗？心底的梦在哪里呢？是寻戴望舒的《雨
巷》。
望着这似曾相识的小巷，我便在这巷里迷失了。七十年的《雨巷》诗行如旧，小巷如旧，丁香女孩如
旧，只是少了油纸伞。油纸伞挂在阿婆盛满杂物的墙上，它已被尘封成一段记忆，轻易没有人去触摸。偶
尔，阿婆来到杂物间，会在不经意间瞟见它，眼神便定定的一路飘去。
来到小镇，少不了在巷里行走，雨是招手即来的。不是所有的雨都适合在巷里行走的。大雨太急，两
排雨线逼仄着小巷，脚下流水如注，从容也被这雨水赶走了。雨最好不大，像雨又像雾，檐上有滴水，水
就那么一下下地砸入脚下的青石板，水珠儿飞溅。石墙上有片片薄绿，那是青苔的作品。这时的小巷幽长而寂寞。
诗人走来了，一袭青布长衫，一双圆口布鞋，鞋有点潮湿，潮湿的还有诗人的眼睛。他一定是被某种
东西牵引着，来到这里。诗人眼里的雨巷是美的，但有点惆怅，他要小巷更美，他要给这静止的美，添上
一道移动的风景。于是，撑着油纸伞的丁香女孩走来了，给诗人带来一阵香风，如梦如幻地从诗人身旁飘
过，消失在这雨巷的尽头。这稍纵即逝的美，诗人抓住了，留下了一曲经典，还有如花的梦！
诗人是真诚而裸露的。
那晚，听着屋檐滴水，好似时间的钟摆，抚我入梦。我梦见自己在巷中行走，我故意穿了一双高跟鞋，
显得更加挺拔，打着一把太阳伞，绿底黄花。高跟鞋敲在古老的石板上，发出嘎嘎的脆响，我希望唤醒那
遥远的记忆，和诗人梦幻般的情感。与诗人相遇，是我的渴求，但他始终背对我，如烟的雾在他的头上环
绕，看不见他的表情，只有修长的身影，这使我心存怅然，但转念一想就释然了，毕竟相遇了，隔着七十
年的路相遇在雨巷。
梦醒后，心还在恍惚与现实中摇荡，一股湿漉漉的柔风送来，南窗未关，手在空中划过，攥在手里的
是一撮温凉。
那些日子里，我总是在巷里行走，特别是飘雨的日子里。
（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章开头用细腻的笔触描绘了江南古镇如画如诗的景致，把人带进文字描述的世界，激发了人们对江
南的向往之情。
B．文章以古镇早晨为切入点，描写了古镇人们的日常生活，赞美了古镇的淳朴、恬淡却又精致美好的现
实生活。
C．实际的古镇街道上没有油纸伞，油纸伞被阿婆挂在了墙上，文章为了美化古镇的风景，植入了《雨
巷》中的内容。
D．文章结尾通过梦来突出作者对古镇的迷恋之情，在体悟诗歌描绘的意境中，作者感受着古镇的风雨的
潮湿和温凉。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章笔触细腻，比喻精彩。用“笋芽”来比喻少女的手，写出了少女的稚嫩；又将女子比作水，凸显
江南女子的柔美，她们富有内涵和独特韵味。
B．文章细节描写动人。“弓成九十度的身子”“爬满蚯蚓般的手”，极具画面感地表现了巷口阿婆和清
瘦老伯的样貌，也体现出了他们的勤劳。
C．文章语言优美，将古镇的自然风光、世俗风情和文化景观融为一体，用富有诗意的语言，凸显了江南独有的魅力，表达了作者对江南的热爱。
D．文章通过丰富的想象，用抒情的文字再现了诗歌《雨巷》中的内容，突出了古镇浓厚的文化色彩。雨
巷漫步，使作者和诗人有了相似的经历。
8．“在这雨雾迷蒙的古镇，是该有梦的”一句独立成段，在文中有何作用？（4分）
9．文章描绘了江南古镇的美好，这和题目“渐行渐远的忧伤”一致吗？请对此加以简析。（6分）
【答案】6．C 7．D
8．①从结构上看，“在这雨雾迷蒙的古镇，是该有梦的”，这句话在文中具有衔接意义。它前面是描写
古镇风物，后面是写作者走入古镇，走入诗人描述的雨巷；②从内容上看，这句话对前文高度概括，对后
文进行了引领。“是该有梦的”，首先是对江南古镇美好的肯定和赞美，其次是这句话使文章由自然风物
描写上升到文化特色介绍，文章主题由外物层面上升到了精神层面。③“是该有梦的”，写了作者在雨中
漫步，梦中与诗人相遇的场景，表现了作者对小镇的热爱和期许。（每点2分，答出2点即可）
9．①正是江南古镇的美好，将一份远古的美丽演绎得如诗如画，激发了作者寻梦的内在需求。②在小镇
的雨巷里，作者体悟到诗歌中描述的经典之美，抚慰了作者心中寻梦不得的忧伤。③梦中与诗人相遇，江
南柔风的温凉，消解了那份梦醒之后的失落。作者爱上了江南，爱上了雨巷。由此，忧伤渐行渐远。（每
点2分，答出2点即可）
【分析】
6．本题考查学生对本文相关内容的理解和鉴赏能力。C.“为了美化古镇的风景”错。作者写《雨巷》，恰
恰是因为江南小巷的美触发了她对《雨巷》中意境的追寻，是因为她一直有着寻找这幽长小巷的梦，有着
与诗人相遇的梦，而并非是“为了美化古镇的风景”。故选C。
7．本题考查学生对本文艺术特色的分析鉴赏能力。D.“相似的经历”错。雨巷漫步，使作者体会到了诗
人当时的心境，找到了与诗人心灵相通的渠道，而不是“和诗人有了相似的经历”。故选D。
8．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。题目要求分析“在这雨雾迷蒙的古镇，是该有梦的”
一句独立成段，在文中有何作用。段落作用一般要从内容、结构、手法等角度分析。这句话在文章的第七
段，其独立成段，是因为它起到了承上启下的过渡作用。前六段写的是江南风物，写了江南的卖花女，写
了小巷里的青石板，写了上学的孩子，巷口洒扫的阿婆，卸铺板的清瘦的阿伯，赶早市的女人和她们篮子
里精致的蔬菜，绣荷包的阿婆，还有雪白的小笼包；而第八段开始，写到了《雨巷》、油纸伞、诗人和梦。
由前面的自然景观和风俗画卷过渡到文化意义的追寻，可见此段具有衔接意义。从内容上看，“是该有梦
的”，高度概括了前面对江南小镇风物的描写，肯定了它的美好是能够让人有梦的，表达了对古镇的赞美
之情；同时“梦”又引领了下文关于《雨巷》的想象。这样就使文章的内容由单纯的自然风物上升到文化
特色，由外在的美上升到精神文化层次的美。“是该有梦的”，“梦”也指下文作者在雨巷中散步，梦中与诗人相遇，“那晚，听着屋檐滴水，好似时间的钟摆，抚我入梦。我梦见自己在巷中行走……看不见他
的表情，只有修长的身影，这使我心存怅然，但转念一想就释然了，毕竟相遇了，隔着七十年的路相遇在
雨巷”，而这“该有”二字则表现了作者对小镇的热爱和期许。
9．本题考查学生梳理文本结构、概括主要内容的能力。题目问文章描绘了江南古镇的美好，这和题目
“渐行渐远的忧伤”一致吗？这样的题目一般会回答一致，而学生需要分析出“古镇的美好”与“忧伤远
去”之间的联系。文章前六段描写了古镇的风物之美，这里有青石板铺就的小巷，有小桥流水，有吱吱嘎
嘎的木船，更有卖栀子花的美丽少女，活泼可爱的孩子，巷口洒扫的阿婆，卸铺板的清瘦的阿伯，赶早市
的女人和她们篮子里精致的蔬菜，喝早茶、绣荷包的阿婆，还有甜腻的小笼包等等。这些描写将一份远古
的美丽演绎得如诗如画，无怪乎作者感叹“在这雨雾迷蒙的古镇，是该有梦的”，激发了作者寻梦的内在
需求。接着，作者开始探寻这小巷中的“梦”，“我是来寻梦的吗？心底的梦在哪里呢？是寻戴望舒的
《雨巷》”，可是作者很难寻到《雨巷》中那样的梦，“七十年的《雨巷》诗行如旧，小巷如旧，丁香女
孩如旧，只是少了油纸伞”，而作者通过在雨巷中行走，终于体会到了诗人当初感受的境界，能想象出诗
人是如何与丁香姑娘相遇又擦肩。在小镇的雨巷里，作者体悟到诗歌中描述的经典之美，抚慰了作者心中
寻梦不得的忧伤。而结尾，作者真的梦见了诗人，“与诗人相遇，是我的渴求，但他始终背对我，如烟的
雾在他的头上环绕，看不见他的表情，只有修长的身影”，梦醒后，“一股湿漉漉的柔风送来，南窗未关，
手在空中划过，攥在手里的是一撮温凉”。梦中与诗人相遇，江南柔风的温凉，消解了那份梦醒之后的失
落。作者爱上了江南，爱上了雨巷。由此，忧伤渐行渐远。可见，正是江南古镇的美好，消解了作者心头
的忧伤，因此恰恰照应了题目“渐行渐远的忧伤”。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【2020·山东济南高三模拟】阅读下面的文言文，完成10-14题。
马自强，字体乾，同州人。嘉靖三十二年进士。改庶吉士，授检讨。隆庆中，历洗马，直经筵。迁国
子祭酒，振饬学政，请寄不行．迁少詹事兼侍读学士，掌翰林院。
神宗为皇太子出阁，充讲官。敷陈明切，遂受眷。及即位，自强已迁詹事，教习庶吉士，乃擢礼部右
侍郎，为日讲官。寻以左侍郎掌詹事府，直讲如故。丁继母忧归。服阕，诏以故官协理詹事府。至则迁吏
部左侍郎，仍直经筵。甫两月，廷推礼部尚书。帝遣使询居正尚书得兼讲官否，居正言，事繁不得兼，乃
用为尚书，罢日讲，充经筵讲官。
礼官所掌，宗簿事最多，先后条例自相牴裙，黠吏得恣为奸利。自强择其当者俾僚吏遵守，诸不可用
者悉屏之，每簿府疏至，应时裁决，榜之部门，明示行止，吏无所牟利。龙虎山正一真人，隆庆时已降为
提点，夺印敕。至是，张国祥求复故号。自强寝其奏。国祥乃重贿冯保固求复，自强力持不可，卒以中旨许之。初，俺答通贡市，赏有定额，后边臣徇其求，额渐溢，自强请申故约，滥乞者勿与，岁省费不赀。
《世宗实录》成，加太子少保。
六年三月，居正将归葬父。念阁臣在乡里者，高拱与己有深隙，殷士儋多奥援或乘间以出惟徐阶老易
与拟荐之自代已遣使报阶既念阶前辈已还当位其下乃请增置阁臣帝即令居正推择，遂以人望荐自强及所厚
申时行。诏加自强太子太保兼文渊阁大学士，与时行并参机务。自强初以救吴中行、赵用贤忤居正，自分
不敢望，及制下，人更以是多居正。时吕调阳、张四维先在阁。调阳衰，数寝疾不出，小事四维代拟旨，
大事则驰报居正于江陵，听其裁决。自强虽持正，亦不能有为，守位而已。
已，居正还朝，调阳谢政，自强亦得疾卒。诏赠少保，谥文庄，遣行人护丧还。
（节选自《明史•马自强传》）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．殷士儋多奥援/或乘间以出/惟徐阶老易/与拟荐之自代/已遣使报阶/既念阶前辈/已还/当位其下/乃请
增置阁臣/
B．殷士儋多奥援/或乘间以出/惟徐阶老易/与拟荐之自代/已遣使报阶/既念阶前辈已还/当位其下/乃请增
置阁臣/
C．殷士儋多奥援/或乘间以出/惟徐阶老易与/拟荐之自代/已遣使报阶/既念阶前辈/已还/当位其下/乃请
增置阁臣/
D．殷士儋多奥援/或乘间以出/惟徐阶老易与/拟荐之自代/已遣使报阶/既念阶前辈已还/当位其下/乃请增
置阁臣/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．嘉靖，明朝皇帝朱厚炮的年号，使用时长仅次于万历，是明朝使用第二长的年号。
B．经筵，是指汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席。宋始称经筵，明尤重讲读。
C．阁臣，是明代内阁大学士和以翰林学士入职内阁者的别称，因其入阁办事而称阁臣。
D．谥，指古代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹给予的称号，如光武、世祖等。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．马自强整治学政，成绩显著。他担任国子祭酒，整顿教育，拒绝私人请托，后被提拔为少詹事兼侍读
学士。
B．马自强担任讲官，受到信赖。他学识广博，神宗登基，他担任讲官，陈述得明白、深切，受到皇上器
重。
C．马自强掌管礼部， 明示行止。礼官管事，多涉及皇族宗藩，他选择恰当的条例执行，使黠吏无法为奸
利。D．马自强坚持原则，持守公正。张国祥曾请求恢复龙虎山正一真人原来的封号，马自强扣压了他的奏章。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）寻以左侍郎掌詹事府，直讲如故。丁继母忧归。服阕，诏以故官协理詹事府。
（2）自强请申故约，滥乞者勿与，岁省费不赀。
14．马自强曾经因为救助吴中行、赵用贤与张居正相抵触，张居正奏请增加内阁大臣时为什么会推荐马自
强？请简要说明。（3分）
【答案】10．C 11．D 12．B
13．（1）不久，凭借左侍郎身份掌管詹事府，像以前一样负责讲授。遭逢继母去世而归乡。服丧期满，
诏令他任原职协助管理詹事府。（2）马自强奏请申明旧约，无节制请求的数额不给，每年节省的费用不
可计算。
14．①马自强有声望、威望；②张居正宽容知人；③马自强对他的地位构不成威胁。（每点1分）
【详解】
1.本题考查文言文断句的能力。“与”意为结交，“易与”是偏正短语，作谓语，中间不可断开，排除
AB；“阶前辈”是“念”的宾语，“已还”的主语是张居正，“阶前辈”与“已还”之间应断开，排除
D。画线句的意思是：殷士儋有内援，有可能乘隙复出，只有徐阶年老容易结交，打算举荐他代替自己。
已经派遣使者报告了徐阶，又思虑徐阶为前辈，自己还朝，应位居其下，于是奏请增设内阁大臣。故选
C。
2.本题考查了解和掌握古代文学文化常识的能力。D.“如世祖”错误，“世祖”不是谥号，是庙号。故选
D。
3.本题考查对文言文内容的分析和概括的能力。B.“神宗登基”错误，由文中“神宗为皇太子出阁，充讲
官”可知，应为“神宗做皇太子时出后宫”。
故选B。
4.本题考查理解和翻译文言文句子的能力。（1）寻，不久；以，凭借……身份；丁继母忧，遭逢继母去世；
服阕，服丧期满。（2）申，申明、说明；滥，过度，无节制；与，给予；赀，计算。
5.本题考查筛选并整合文中信息的能力。
由原文“遂以人望荐自强”可知，因为马自强有声望、威望，所以张居正推荐他；由原文“自强初以救吴
中行、赵用贤忤居正，自分不敢望，及制下，人更以是多居正”可知，虽然马自强当初因为救助吴中行、
赵用贤与张居正相抵触，但张居正宽容知人，因此推荐张自强；由原文“自强虽持正，亦不能有为，守位
而已”可知，马自强持守公正，也不能有所作为，只是保持地位或职位罢了，对张居正的地位构不成威胁，
因此推荐他。【参考译文】
马自强，字体乾，是同州人。嘉靖三十二年（1553）的进士。改任庶吉士，授职为检讨。隆庆年间，
历任洗马，负责经筵。晋升为国子祭酒，整治学政，拒绝请托。他被提拔为少詹事兼侍读学士，掌管翰林
院。
神宗做皇太子时出后宫，他担任讲官，详尽的陈述明白、深切，于是受到皇上器重。等到神宗登基，
马自强已经迁任詹事，教导庶吉士，又被提拔为礼部右侍郎，担任日讲官。不久，凭借左侍郎身份掌管詹
事府，像以前一样负责讲授。遭逢继母去世而归乡。服丧期满，诏令他任原职协助管理詹事府。他到任后
被升任吏部左侍郎，仍然负责经筵。才两个月，朝廷推举他任礼部尚书。皇帝派遣使者询问张居正尚书是
否可以兼任讲官，张居正回答，事务繁多不能兼任。于是任用他为尚书，免去日讲，担任经筵讲官。
礼官所负责的事，皇族宗藩的事情最多，先后的条例自相矛盾，狡黠的官吏得以恣意做非法谋取利益
之事。马自强选择恰当的条例使僚吏遵守，诸项不适宜于执行的条例都予以摒弃。每当藩府的奏疏送到，
他都及时裁决，在礼部上张榜告示，明确的指出可行与禁止，官员无法牟利。龙虎山正一真人，在隆庆年
间就已经被降为提点，剥夺了印敕。到此时，张国祥请求恢复他原来的封号，马自强扣压了他的奏章。张
国祥就大肆贿赂冯保，坚持请求恢复封号，马自强极力主张不可以，最终还是因为皇帝的诏谕准许了。起
初，俺答进贡互市，对他们有定额的赏赐，后来边关大臣顺从他们的请求，赏额逐渐增加。马自强奏请申
明旧约，无节制请求的数额不给，每年节省的费用不可计算。《世宗实录》修撰成，他被加封太子少保。
万历六年（1578）三月，张居正将要回乡安葬父亲。思虑在乡里休息的内阁大臣，高拱与自己有很深
的嫌隙，殷士儋有内援，有可能乘隙复出，只有徐阶年老容易结交，打算举荐他代替自己。已经派遣使者
报告了徐阶，又思虑徐阶为前辈，自己还朝，应位居其下，于是奏请增设内阁大臣。皇帝当即指令张居正
推举，于是根据其威望推荐马自强以及所厚爱的申时行。诏令加封马自强为太子太保兼任文渊阁大学士，
与申时行一起参与机要事务。马自强当初因为救助吴中行、赵用贤与张居正相抵触，自认不敢奢望，等到
皇帝的命令下达，人们更加由此称赞张居正。当时吕调阳、张四维先入内阁。吕调阳身体衰弱，多次卧病
不出门，小事由张四维代替他拟旨，大事则派人快马到江陵报告张居正，听从他的裁决。马自强虽然持守
公正，也不能有所作为，保持地位或职位罢了。
此后，张居正返回朝廷，吕调阳推辞政务，马自强也患病去世。诏令赠封他为少保，谥号文庄，派遣
行人护送他的灵柩回乡。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【2020·2020·山东潍坊市高三模拟】阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
竹枝词（其二）
刘禹锡山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
竹枝词（其九）
刘禹锡
山上层层桃李花，云间烟火是人家。
银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲①。
（注）①畲：指焚烧田地里的草木，用草木灰做肥料的耕作方法，指粗放耕种的田地。
15．下列对这两首唐诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第一首诗音节和谐，读起来朗朗上口；色彩明朗，格调凄清，含蓄婉转，颇富情韵。
B．第一首诗中的一个“满”字表现了山桃之多和花开之盛，一个“拍”字写出了水对山的依恋之情。
C．第二首诗的第二句写诗人遥望山顶，看到花木掩映之中升起了炊烟，由此推断出山中有人家。
D．第二首诗每句一景，既相对独立成图，又构成了一个艺术整体，给渎者一种审美享受。
16．这两首诗应写到了“花”，它在诗中各有什么作用？请结合诗歌分析.（6分）
【答案】15．A
16．①第一首诗以红花比兴。第一句以桃花相依山头起兴，引起下文所要表达的情思。第三句以“红花易
衰”比喻爱情易老，表达女主人公的担忧。②第二首诗借描写桃李花展现出一派山间色彩绚烂的美景，同
时花对人起到了衬托作用，表现了温馨和谐的农家生活情景，也对劳动创造美好生活进行了赞美。（每点
3分）
【分析】
15．本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。A项，“色彩明朗，格调凄清”错。这首诗的色
彩艳丽热烈，格调明朗、自然。故选A。
16．本题考查鉴赏诗歌中意象的作用的能力。这道题重点考的是赏析意象“花”的作用，可以从意境和情
感等方面着手分析。第一首诗，运用比兴手法表达抒情主人公的情思。首句“山桃红花满上头”写满山桃
花红艳艳。以桃花相依山头起兴，引起下句“蜀江春水拍山流”中所要表达女子对那字依恋的情思。第三
句“花红易衰似郎意”运用比喻，以“红花易衰”比喻爱情易老，写花红易衰正像郎君的爱情虽甜，但不
久便衰落。第三句照应第一句，表达女主人公的担忧。第二首诗，前两句“山上层层桃李花，云间烟火是
人家”的意思是山上开放的桃花、梨花层层叠叠、布满山野，遥望山顶，在花木掩映之中，升起了袅袅的
炊烟，那一定是村民聚居之处。首句描写了色彩绚烂、满山飘香的景象，同时花对人起到了衬托作用。诗
人遥望山顶，在花木掩映之中，升起了袅袅的炊烟。他推断这一定是村民聚居之处。诗人探寻的目光越过
满山的桃李，透过山顶的云雾，终于找到了绣出这满山春色的主人的所在，美是由人创造的。“银钏金钗来负水，长刀短笠去烧畲。”两句写山村居民热气腾腾的劳动生活。挎着长刀、戴着短笠的男人们根据传
统的办法前去放火烧荒，准备播种；戴着饰物的青年妇女们下山担水，准备做饭。山美、花木美，都来自
山村居民的劳动之美。诗中没有直接发出赞美，但是对温馨和谐的农家生活情景的描写，都隐隐透露出诗
人欣喜愉快的心情和对劳动创造美好生活的赞叹。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.【2020·辽宁沈阳高三模拟】补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼的《赤壁赋》中,“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后,从“变”的角度看待天地、富
有哲理的句子是“____________________，__________________”。
(2)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“_______________，_____________”两句抒发了江山依旧
而英雄不再、后继无人的感慨。
(3)《论语》中的“______________，_______________”两句阐述了学习和思考的辩证关系。
【答案】盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬 千古江山 英雄无觅(孙仲谋处) 学而不
思则罔 思而不学则殆
【详解】本题考查学生对古诗文名篇名句的理解和默写能力。本题需要注意以下容易写错的字：瞬、觅、
罔、殆。
三、语言文字运用（20分）
【2020·河北沧州高三模拟】阅读下面的文字，完成18-20题。
吉普车在山顶的公路上慢行着。公路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿
的，但绿得不一样，浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越
浅，越往上越深。新雨初晴，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散
牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安然。迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白
云从黑色的云杉间飞出，这是一个仙境。我到过很多地方，从来没有觉得什么地方是仙境。到了这儿，我
蓦然想起这两个字，我觉得这里该出现一个小小的仙女，穿着雪白的纱衣，披散着头发，手里拿一根细长
的牧羊杖，赤着脚，唱着歌，歌声悠远，回绕在山谷之间……
汽车转过一个山头，一车的人都叫了起来：“哈！”赛里木湖，真蓝！好像赛里木湖故意设置了一个
山头，挡住人的视线。绕过这个山头，它就像从天上掉下来的似的，突然出现了。真蓝！蓝得那样奇怪！
蓝得那样不近情理！蓝得就像绘画颜料里的普鲁士蓝，而且是没有化开的！湖面无风，水纹细如鱼鳞，发
出蓝宝石一样的光芒。
18．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）（3分）
A．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”B．想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……
C．他说：“……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。”
D．他摇了摇头，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
19．比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）
20．文中画波浪线的句子可以改写成：“在绿山绿谷中，星星点点地散牧着羊、牛、马。”从语义上看二
者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（4分）
【答案】18．B
19．①句中把水纹比作鱼鳞，湖面上发出的光芒比作宝石发出的光芒，体现了比喻的相似性；②水纹细细
的弯曲的形状和鱼鳞的形状相似，湖面在阳光的照射下发出耀眼的蓝光和蓝宝石发出的光芒相似。（每点
2分）
20．①原句中，“深深浅浅”突出山谷中的绿色具有层次感，而改句只表现出山谷的颜色是绿色；②原句
中，“白”“黄”“枣红”使整个画面的色彩更为丰富，而改句的画面色彩则显得单调；③原句中，“十
分悠闲安然”运用拟人手法赋予羊、牛、马以人的情态。④总之，原句比改句描写更为具体、细腻、生动，
表现力更强。（每点1分）
【分析】
18．本题考查使用标点符号的能力。文中的省略号是语意未尽。A项，重复词语的省略；B项，语意未尽；
C项，引文的省略；D项，说话时断断续续。故选B。
19．
本题考查辨析修辞的能力。解答本题首先找出比喻之处。“湖面无风，水纹细如鱼鳞，发出蓝宝石一样的
光芒”一句中有两处比喻，将“水纹”比作“鱼鳞”，将“蓝色的赛里木湖”比作“蓝宝石”，本题具体
让考生赏析比喻的相似性，考生需逐一进行分析，找出本体和喻体的相似点。第一处，无风的水面，微微
起波澜，水纹应该是细细的弯曲的形状，这和整齐排列的鱼鳞的形状相似；第二处，赛里木湖的特点就是
蓝，“真蓝！蓝得那样奇怪！蓝得那样不近情理”，所以当湖面在阳光的照射下发出耀眼的蓝光和蓝宝石
发出的光芒相似。
20．本题考查鉴赏句子的能力。解答此题首先要明确哪里做了改动，然后再逐一进行分析修改的效果。本
句改动之处有以下地方，第一处，去掉了“深深浅浅”，分析前后效果， “深深浅浅”可以体现出山谷
中的绿色有渐变，有不同，具有层次感，而改句只表现出山谷的颜色是绿色，单调，没有层次感。第二处，
去掉了“白、黄、枣红”这些羊、牛、马的修饰语，分析前后效果，“白”“黄”“枣红”使整个画面的
色彩更为丰富，很容易触动人，想象出多彩的画面，而改句的画面色彩则显得单调、不丰富，太普通，没
有辨识度；第三处，去掉了“十分悠闲安然”，分析前后效果，“十分悠闲安然”运用拟人手法赋予羊、牛、马以人的情态，可以呈现出一幅恬静的画面，细腻生动表现力更强，改后没有这个效果。
21.【2020·湖南郴州高三模拟】下面文段中有四处语言表达问题，请指出有问题句子的序号并加以修改，
使语言表达准确流畅。（4分）
①近年来，我国保健品行业稳步发展，保健养生消费呈现年轻化。②随着年轻人的健康意识不断增强，
③在线购买家用医疗器械的客户群体中出现了越来越多的“90后”“95后”。④保健产品热烈的受到了年
轻人追捧，⑤“养生”已经成为不少年轻群体的生活方式。⑥值得注意的是，养生年轻化的趋势，折射出
疾病年轻化等问题。⑦有报告表现，在肠胃不好比例、睡眠满意度、定期体检比例等多项健康数据中，
“90后”在各年龄段的排名都不太乐观。⑧健康出现问题的原因是由于作息时间不规律、饮食习惯难言健
康、工作压力繁重又缺乏运动等，⑨由此可见，最有效的养生方法，就是培养健康的生活方式。
①第________________________。
②第________________________。
③第________________________。
④第________________________。
【答案】语句①宾语成分残缺：修改为“保健养生消费呈现年轻化趋势” 语句④语序不当：“热烈
的”修改为“热烈地”并放到“追捧”前面 语句⑦搭配不当：修改为“有报告表明”或“有报告显
示”语句⑧句式杂糅：删除“的原因”或者删除“由于”。（每句1分）
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。①“呈现”的后面缺少了宾语中心语，一般为“呈现……趋势”，
修改为“保健养生消费呈现年轻化趋势”。④语序不当，“受到”是客观发生的，被动承受，不用修饰限
制语；“热烈”应该是修饰“追捧”，作状语，用“热烈地”。将“热烈的”修改为“热烈地”并放到
“追捧”前面。⑦“报告”与“表现”搭配不当，“报告”应该是“表明”或“显示”，修改为“有报告
表明”或“有报告显示”。⑧结构混乱，“的原因是由于”句式杂糅，要么说“的原因是……”要么说
“……是由于”，删除“的原因”或者删除“由于”。
22.【2020·山东青岛市高三模拟】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁
流畅，不超过60个字。（5分）
10月20日国家卫生健康委科技发展中心主任郑忠伟介绍，预计今年年底我国疫苗的产能能达到6.1
亿剂。明年我国新冠疫苗的年产能，将在此基础上有效扩大，切实满足我国以及全球其他国家对中国新冠
疫苗的需求。中国新冠疫苗价格坚持企业主体定价，但坚持以下原则：第一，公共产品属性原则，定价一
定不是以供需作为定价基础，而是以成本作为定价基础;第二，以大众对新冠疫苗的接种意愿和接种需求
来开展定价。因此，中国新冠疫苗的定价一定是在大众可接受的范围内。有关专家介绍说，有关新冠病毒疫苗，我国先后部署了灭活疫苗、重组蛋白疫苗、腺病毒载体疫苗等
5条技术路线并行研发。目前已进入三期临床试验阶段的疫苗共有四种，其中三种为灭活疫苗，一种为腺
病毒载体疫苗。我国的新冠病毒疫苗，有望今年底投入市场。
【答案】今年年底我国疫苗产能或达6.1亿剂，（1分）定价在大众可接受范围，（1分）我国有4种新冠
疫苗（1分）进入临床三期试验（1分），有望今年年底投入市场。（1分）
【详解】
本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，题型是语段压缩。新闻报道，首先保留时间、事件要素，在
此基础上充实语意要点。根据全文看，“10月20日国家卫生健康委科技发展中心主任郑忠伟介绍，预计
今年年底我国疫苗的产能能达到6.1亿剂”，是中心句，所言事件是“今年年底我国疫苗产能或达6.1亿
剂”。后面内容是具体介绍和解说，涉及“新冠疫苗价格”、“临床试验”和“投入市场”三项主要内容，
可综合表述为“定价在大众可接受范围，我国有4种新冠疫苗进入临床三期试验，有望今年年底投入市
场”。把前后内容加以结合表述即可，注意表达简洁流畅和不超过60字的字数要求。
四、写作（60分）
23.【2020·河北邯郸高三模拟】阅读下面的材料，根据要求写作。
为发动更多的市民参与到社会文明创建活动中来，菜市区文明办首创微信“智能随手拍我要举报”系
统，市民通过随手拍平台，可举报不文明行为。举报成功可通过抽奖获得行车记录仪、微信现金红包、流
量等奖励。
此消息一出，便听到各种声音：有人说，这是一种社会文明建设新思路，通过人人监管的方式，促进
人们文明行为的养成，能有效加快创建文明的步伐；有人说，维护社会文明人人有责，杜绝不文明行为是
每个人的责任，不宜有物质奖励导向，这会使文明失了味道；还有人说，设奖本质上是鼓励人们主动参与，
成为文明创建的主体，无可厚非。
对此你有怎样的看法？请以高中生身份给本市精神文明网“文明创建大家谈”栏目写一篇文章，体现你的
思考和认识。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800字。
【参考例文】
“不文明行为随手拍”之我见
“文明创建大家谈”栏目的编辑们：
你们好！我是一名高中生，特向贵栏目投稿，我投稿的题目是《“不文明行为随手拍”之我见》。
一直以来，随地吐痰、乱扔烟头、乱刻乱画等不文明行为屡禁不止，屡见不鲜，除了因为有关部门人手精力有限，不可能做到“人盯人”的全方位、立体式监管外，还因为社会监督太软，虽然不文明者有错
在先，但旁人监督起来难免有些底气不足，很容易被误会成多管闲事，甚至引发冲突。
“不文明行为随手拍”活动，是互联网时代舆论监督的新形式，是空前规模地发动几乎是全体社会成
员都来参与的活动。它的社会参与度为先前任何时代所不可比拟。人人都有手机，就意味着人人都能够成
为随时随地采访的“记者”；“随手拍”，遍及几乎一切社会场所、时间段，这又比通常意义上的记者采
访要来得更为及时，更为普及。
“不文明行为随手拍”活动，首先是在于它的监督意义。实践证明：人的自觉心不是自然而然形成的，
而要经过培养、训练、熏陶，逐步形成习惯。那么，在事情的开头阶段，就少不了有监督，也就是少不了
外部力量的某种强制：你做得不对，我批评你；你不自觉，我鞭策你逼迫你；你的行为影响恶劣，我就曝
你的光，全社会一起来监督你讨伐你，如此等等。
一切不文明、反文明的人和事，最惧怕的是什么？是无处不在的监督。就好比这些年来几乎无处不在
的监控，街道、小区、银行、商店、学校、机关、单位等等广泛安装了摄像头，这对坏人坏事就是一种非
常有力的震慑，使得那些坏人做起坏事来，不得不有所畏惧，有所收敛。据我观察，凡是有监控的地方，
安全系数就高，尤其在群众生活小区，基本上可以实现平安和谐。
积极有效的监督就是一种引导。我们反对什么，批评什么，指责什么，那么也就意味着那些东西的另
一面，就是我们要提倡，弘扬，发扬光大的。比如，我们“随手拍”官员的消极“不为”，懒散庸俗，鬼
祟行为，公款消费，大吃大喝，公车私用，出入高消费场所，甚至聚众赌博，与黑道人物纠缠不清，等等，
另一方面也就是提倡官员清廉，公事公办，一身正气，两袖清风，光明磊落，政府机关办事公道高效。
当然，如同别的监督工具、监督行为一样，“不文明行为随手拍”也会有它的“两面性”：一方面，
坚持真理、正义，希望把事情办好的正派的人们，会正确科学实事求是地应用这样的有力武器，激浊扬清，
扶正祛邪；另一方面，也会有少数别有用心的人挖空心思把好经念歪，为了奖励或别的利益用“随手拍”
来以假乱真，挟私造谣，制造混乱，以售其奸，那是事情的另一面。在“不文明行为随手拍”活动开始之
初，就把这样的可能性、有害性提出来，以引起社会公众的警惕，以便把握正确原则，促使“随手拍”活
动的正常开展，是不无意义的。
“不文明行为随手拍”，能够激发公众参与和监督热情，让文明习惯在全社会蔚然成风！它符合天公
地道，必然能够取得积极的社会效益！
高中生XX
X年X月X日
【审题】
本题是任务驱动型作文。材料话题新鲜，富有生活气息和时代特点，又考量了责任与利益的关系，具有思辨性。材料由两段话构成，第一段陈述现象，第二段列出针对现象产生的三个观点：一、肯定，认为此举
是创新方式；二、否定，认为以利益为驱动力不利于文明建设；三、中立，认为要看行动的初衷，不可过
分指责。写作时可任选其中一种观点立意，但要注意言出有据，以理服人。如果能综合考虑各观点的合理
性，辩证分析，会更全面客观公正。另外，要注意身份的限定：高中生。文体限定：给本市精神文明网
“文明创建大家谈”栏目写一篇文章，可以是倡议书，也可以是驳立结合的议论文。
【参考立意】
①科技为文明监督赋能；
②举报创新，共促文明；
③莫让“逐利”式监督稀释了公民的责任感；
④别让“文明监督”变得不文明；
⑤以奖励人，不必求全。
【参考素材】
（1）过去我们熟悉的“随手拍”，更多是针对交通违章行为。相比之下，“随手拍”不文明行为比较少
见，且多发生在运动式整治期间，并未常态化、制度化。而即将施行的“北京市文明行为促进条例”，明
确规定“任何单位和个人有权对不文明行为进行劝阻、制止，并可以向政务服务热线或者有关行政执法部
门投诉、举报；对不文明行为采用拍照、录音、录像等形式所做的合法记录，可以提交行政执法部门作为
执法的参考”。新条例将“随手拍”不文明行为列入其中，对于充分调动公众监督，共同遏制不文明现象
具有重要意义。
（2）有人对采用“随手拍”的形式监督他人不文明行为主要有两方面顾虑：一是担心侵犯他人的肖像权，
二是认为市民拍摄的照片视频不能作为执法部门处罚依据。对于前者，因为“随手拍”不文明行为不是为
了个人营利，而是为了维护文明秩序，协助有关部门取证执法，按照《民法通则》的规定，这并不侵犯他
人肖像权。而对于后者，根据《行政处罚法》，除了执法部门主动调查外，接收市民拍照录像，也属于收
集证据的一种形式。此次条例讲得很清楚，“随手拍”不会直接作为处罚依据，而是作为执法的参考。也
就是说，有关部门在进一步调查核实后，一定会以事实为依据，以法律为准绳，作出公平公正的处理。
（3）虽说，“随手拍”能够激发民众的拍摄热情，增强民众的公共意识，也在不同的领域补齐“监督最
后一公里”短板。这种模式方兴未艾，其蕴含的正能量也越来越“汹涌”地释放出来。然而，是与非、正
与负往往只是一线之隔，新潮事物倘若缺乏足够的自律和他律机制，其迅猛开拓时常超越现行规章制度的
边界，甚至越过法律底线，从而导致传播变了味，正能量的初衷沦为负能量的宣泄。“随手拍”“网络直
播”有利的一面是传播速度快，能让用户及时获得一些信息，起到传递信息的作用，更好地保障公众的知
情权；不利的一面则是一些未经核实的信息通过快速传播，很可能会误导受众，使受众做出错误判断，甚至信息本身就会侵犯到他人的合法权益。
