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备战 2021 年高考语文【名校、地市好题必刷】全真模拟卷·2 月卷
第二模拟
本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
【2021·山东滨州市期末】阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一:
1975年10月，身患癌症的周恩来，在做完最后一次手术后，让邓颖超找来《长征组歌》的唱片，在
熟悉的旋律中与病魔相搏。长征，就是以这样丰厚的典藏和精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。
80年前，我们党领导红军将一次危机四伏的被动撤退，变为一个开创革命新局面的起点；将一段险象
环生的艰难跋涉，变成一曲气壮山河的英雄史诗。如果说长江是中华民族的自然摇篮，长城是中华民族的
文明象征，那么长征则是中华民族的精神丰碑。
“我们要铭记红军丰功伟绩，弘扬伟大长征精神”，透过习近平总书记这一饱含深情的期许，我们应
更加珍视长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当。长征精神展示了坚如磐石的理想信念、百
折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，“是我们党取之不竭的宝贵的精神资源，也是我们党之魂、军
之魂、民族之魂的最高体现”。
长征胜利属于中国，但长征精神已走向世界。80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人们，
对长征的解读从未停止。有人感叹长征是“惊心动魄的史诗”，有人认为“长征是中共党史上最壮丽的一
页”，还有人拿长征比较，“汉尼拔的跨越阿尔卑斯山在‘历史的小剧院’中失掉了光彩，拿破仑自莫斯
科的撤退也只是灾难性的失败，而长征则是最后胜利的前奏曲”。
长征精神是用血与火熔铸的。强渡大渡河、飞夺泸定桥、血战独树镇……红军官兵几乎平均每天一次
遭遇战。徐向前在回忆百丈关大战时说:“附近的水田、山丘、深沟，都成了敌我相搏的战场，杀声震野，尸骨错列，血流满地。指战员子弹打光，就同敌人反复白刃格斗；身负重伤，仍坚持战斗，拉响手榴弹，
与冲上来的敌人同归于尽。”
长征精神是用生与死锻造的。4支长征大军，出发时总人数为20.6万，沿途补充兵力1.7万，到长征
结束仅剩5.7万人。湘江战役，中央红军从出发时的8.6万人锐减为3万多人，担负后卫的红34师，原有
7000余人仅剩下90多人。无数个“军需处长”为了战友甘愿以命换命，无数红军官兵直到生命的最后一
刻，想的仍是所信仰的事业。
长征精神是用苦与乐冶炼的。聂荣臻元帅曾说:“碰到了困难，人们就想起长征，想想长征，就感到
没有克服不了的困难。”长征以战斗之频、河山之险、给养之难、病疫之侵、霜雪之冷，考验着红军官兵
的意志与耐力。然而，就是这支每时每刻与死神打交道的队伍，休息时，有的读马列经典，有的表演《红
军舞》，有的用法语唱《马赛曲》、用俄语唱《国际歌》……到处洋溢着乐观、友爱和热情，被斯诺称为
“最幸福的中国人”。
当今中国，正处在由大向强的“关键一跃”，经济社会发展需要闯过一个个“娄山关”“腊子口”。
读懂、汲取长征精神，就应该经常检视自己可否拥有红军爬雪山、过草地时的激情，可否坚定“革命理想
高于天”的信念，可否保持“千锤百炼不怕难”的韧劲。
远离长征的枪林弹雨，沐浴时代的杏花春雨，我们只有像红军那样闯关夺隘、像红军那样心系人民、
像红军那样紧密团结、像红军那样艰苦奋斗，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中
国力量。
（辛士红《读懂长征的精神力量》，选自《人民日报》）
材料二:
长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地，三皇
五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下
几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横
十一省。请问历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它向全世界宣告，
红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围
追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道
路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播
种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。……长征一完结，
新局面就开始。
（摘自毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A．长征，作为中华民族历史上一曲气壮山河的英雄史诗，有着丰厚的典藏和精神光芒。
B．80多年来，不同国家、不同职业、不同思维方式的人，都对长征给予了最高的评价。
C．长征的伟大胜利，是由无数红军官兵用鲜血和生命换来的，所以我们要永远铭记于心。
D．红军长征就像播种机，在十一个省内撒播了革命的种子，今天它们已成长为参天大树。
2．根据材料内容，下列关于“长征精神”的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．长征精神一直激励着中国共产党人与各种困难作斗争，周恩来总理身患癌症期间与病魔相搏就是典型
的例证。
B．长征精神展示的理想信念、英雄气概和革命风范，是我们党取之不竭的宝贵精神资源，是中华民族的
精神丰碑。
C．长征精神是无数革命前辈用血与火熔铸的，是4支长征大军用生与死锻造的，是红军战士用苦与乐冶
炼成的。
D．作为我们党之魂、军之魂、民族之魂最高体现的长征精神，即使在沐浴着杏花春雨的今天仍要读懂、
汲取和弘扬。
3．根据材料内容，下列各项不能支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）
A．1935年10月，毛主席率军在吴起镇一带歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介石"围剿"计划的彻底
破产。
B．四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并加入了中国共产党后
随军长征。
C．在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得了胜利，创造了
人间奇迹。
D．顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器，也是长征胜利的
重要条件。
4．请结合材料二的内容，给长征下一个简要定义。（4分）
5．请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）
【答案】1．A 2．B 3．D
4．长征是历史上第一次，由中国工农红军创造的，历时十二个月，经过艰苦卓绝的二万余里行军，纵横
十一省，开启了中国革命新局面的伟大壮举（“伟大行军”“伟大奇迹”亦可）。
5．①首先以周恩来总理病重期间的故事引出对长征的评述，并引用习近平总书记的话分析论述长征精神
的现实意义；②然后分析长征精神的世界影响，并从三个方面论述长征精神的主要特征；③最后指出在当
今时代只有汲取长征精神，才能在新的长征中取得更辉煌的业绩。
【分析】1．B.“都”范围扩大，“最高的评价”不合文意。原文只是列举了一部分人对长征的正面解读。
C.强加因果，我们要铭记长征不是因为长征牺牲了无数的红军官兵。
D.“今天它们已成长为参天大树”无中生有。原文的表述是“长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一
个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的”。
2．B.“长征精神……是中华民族的精神丰碑”错误。被称作“中华民族的精神丰碑”的是长征而不是长
征精神。
3．材料二的观点是长征是历史记录上的第一次，是宣言书、宣传队和播种机，D项侧重概括的是长征胜利
的重要条件，不能作为这一观点的论据。
4．本题以下定义的形式进行考查，实际是要求考生理解长征的含义，概括长征的特点。从“长征是历史
记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”中可筛选出重要信息“长征是历史记录
上的第一次”，而“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”使用的是比喻的修辞，并非介绍长征
的本质特征。
从“自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我们这样的长征么？十二月光阴中间，天上每日
几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两
只脚，长驱二万余里，纵横十一省”中可筛选出重要信息“十二月”“二万余里”“纵横十一省”。
“长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无
用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向十一省大约两万万人民宣布，
只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎么会如此迅速地知道世界上还有
红军这样一篇大道理呢？”是强调关键词“红军”。
从“长征又是播种机。它撒播了许多种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。
……长征一完结，新局面就开始”中可筛选出关键词“新局面就开始”。
最后将以上六个关键词用判断句的形式加以整理即可。
5．材料一中第一段是以周恩来总理病重期间的故事引出对长征的评述：长征，就是以这样丰厚的典藏和
精神的光芒，给人以追忆、启迪和力量。第二段介绍长征及其意义：长征则是中华民族的精神丰碑。从而
引出“长征精神”。第三段引用习近平总书记的话分析论述长征精神的现实意义，指出“我们应更加珍视
长征的历史馈赠，更加坚定走好新长征路的时代担当”。第四段分析长征精神的世界影响，“长征胜利属
于中国，但长征精神已走向世界”。第五、六、七段是从三个方面论述长征精神的主要特征。第八、九段
联系当今现实，指出只有汲取长征精神，才能在新长征路上展现出强大的中国精神、凝聚起磅礴的中国力
量。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）【2021·江苏南京期末】阅读下面的文字，完成6-9题。
一小时的变故
凯特·肖邦
亲友们都知道马拉德夫人的心脏有问题，因此，在向她透露她丈夫的死讯时，十分小心，尽量婉转。
是她姐姐约瑟芬告诉她的，话说得吞吞吐吐、遮遮掩掩。她丈夫的朋友理查兹也在她身边。报社收到
了铁路事故的消息时，他正好在那里。布伦特里•马拉德的名字在“遇难者”名单的最前面。为了把真相弄
清楚，他只是根据另外一份电报把出事时间记了下来，就抢在其他不太小心、不够体贴的朋友之前捎来这
一不幸的消息。
要是别的妇女遇到这种情况，一定是目瞪口呆，无法接受这一现实，而她却不一样。她立刻扑倒在姐
姐的怀里，号响大哭起来。当一阵悲哀消退之后，她独自一人走进自己的房间里，不愿让任何人跟着她。
卧室的窗户开着，窗前摆着一把宽大、舒适的安乐椅。她筋疲力竭地一屁股坐进椅子，疲惫缠着她的
身子，似乎就要触及她的灵魂。
屋前空旷的广场上，春意盎然，新春骚得树梢颤栗。空气中弥漫着春雨芬芳的气息。楼下沿街叫卖的
商贩正吆喝着兜售商品。远处有人在唱歌。曲调隐隐约约地传入她的耳朵。屋檐下，无数麻雀唧唧喳喳地
叫着。
窗户的西面，朵朵云彩相互交汇，一朵堆积在另一朵的上方。透过云层，片片蓝天随处可见。她静静
地坐在椅子里，头枕在靠垫上，只有当一阵呜咽涌上她的嗓门时，她才动一动，像一个哭睡着了的孩子在
梦中还在啜泣一样。
她还很年轻，面容白暂、安详。脸上的皱纹显示出一种压抑，甚或是某种力量。但是，此刻她目光呆
滞，茫然地直盯着远方的一片蓝天。这不是思索的目光，而是理智的思考暂时停止活动的征象。某种东西
正在向她逼来，她等待着，诚惶诚恐地等待着。等待着什么呢？她不知道。这种东西太微妙，太难以捉摸，
她说不清楚。但她感到它正在空中蔓延，它穿过弥漫于空气中的声音、气味和颜色慢慢地逼近她。
此刻，她内心骚动不安。那种向她逼近、将要缠住她的东西在她的脑海里越来越清晰了。她正努力凭
着自己的意志来抗击它，但是她无能为力，她的意志力如同她那双白暂纤细的手一样无力。
她干脆任其自然，这时一个轻如耳语般的词从她那微启的双唇中逃逸出来。她屏住呼吸一遍又一遍地
重复着：“自由，自由，自由！”那茫然而随后变得惶恐的目光从她的眼中消失了。现在，她两眼炯炯有
神，闪闪发光。她心跳加快，热血沸腾，周身无一处不畅快。
她并没有停下来扪心自问一下，是否是一种可怕的欢娱在控制着她。十分清晰的是，一种昂扬的感觉
使她能够打消那种无足轻重的联想。
她知道，当她见到丈夫的尸体时她还会哭泣。那双曾经亲切、温柔的手现在已经僵硬；那张总是情意绵绵地面对着她的脸庞已经变得凝固、灰暗、死气沉沉。然而，瞬间的痛苦之后，她看到了完全属于她自
己的那漫长、绵延的未来的岁月。她张开双臂去拥抱它们。
在未来的岁月里，她不再为别人而活着；她将为自己而活着。再也没有任何强大的意志盲目地坚持要
征服她了。男人和女人总是盲目地坚持他们有权把个人的意志强加在同类的身上。当她在那顿悟的瞬间之
后再来看待这种行为时，不管其意图是善意还是恶意，它都显得不亚于一种罪恶。
不错，她曾爱过他——有时候，然而并非经常是这样。这又有什么关系！她突然认识到自由才是她生
命中最强烈的冲动，拥有了它，爱情，那未解之谜，又有什么价值？
“自由了！彻底自由了！”她反复低声吟道。约瑟芬跪在紧闭的房门前，嘴唇对着锁眼恳请进去。
“路易斯，开门！我求你了；开门——你会把自己弄出病来的。你在干什么，路易斯？看在上帝的面上，
开门吧。”
“走开。我不会把自己弄出病来的。”的确，她不会的。透过那扇敞开的窗户，她正在畅饮的恰是生
命的精髓。
她的想象力正沿着未来的时日自由驰骋。春天，夏天，一年四季都将属于她自己。她低声快速祈祷着
长命百岁。就在昨天，她一想到生命如此漫长还感到不寒而栗。
她终于站了起来，在她的姐姐的胡搅蛮缠下把门打开。她的目光中充满胜利的喜悦，不自觉地摆出了
胜利女神般的姿态。她搂着姐姐的腰，一起走下楼梯。理查兹站在底下等着她们。这时有人用钥匙在开前
门。进来的竟然是布伦特里·马拉德，他提着旅行包和雨伞，镇定自若，略显得风尘仆仆。他离事故发生
地很遥远，甚至不知道发生了火车事故。眼前的情景使他愣住了：约瑟芬尖叫一声；理查兹迅速移动身子
站在他和妻子之间，试图挡住她的视线。
然而，理查兹还是太晚了。
当医生们赶到时，他们说路易斯死于心脏病，死于致命的喜悦。
6．下列对小说内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这篇小说主要通过具体生动的行动描写，反映了女主人公马拉德夫人生命中最后一个小时的大喜大悲，
给读者留下了深刻的印象。
B．马拉德夫人的死让人感到慢然，但作者在小说的第一段和最后-段两次提及马拉德夫人的心脏病，这就
为小说的结局增加了一定的可信度。
C．小说的景物描写演染了欢快、愉悦的氛围暗示了马拉德夫人发现了久埋心中的自我意识开始觉醒以及
对自由幸福生活的向往。
D．当马拉德夫人在房间看着蓝天、等待着喜悦到来时，她感到她的喜悦是违背社会道德准则的，但她还
是任其自然并热烈地拥抱那前所未有的喜悦。7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这篇小说的主要艺术手法是反讽，比如亲友们都确信丈夫马拉德的死对妻子路易斯来说是个噩耗，而
马拉德夫人竟然从丈夫的死讯中得到了极度的快乐，这真是绝妙的讽刺。
B．小说中的亲友、丈夫、医生等人物构成了主人公马拉德夫人生活的社会环境，而推动这篇小说情节发
展的力量正来源于社会环境。
C．这篇小说对马拉德夫人隐秘内心的罪恶情感进行了深刻的揭露和细致的刻画，让马拉德夫人在致命的
喜悦中猝然死去，充分显示了小说作者的价值判断。
D．在一个小时的故事里，“门”和“窗”多次被提及，这里的门与窗，具有象征意义，在结构上推动着
故事情节的发展。
8．马拉德夫人在一小时之内心情经历了怎样的变化？（4分）
9．有人说：“马拉德夫人的死表面看来出人意料，实则在情理之中”，请结合原文谈谈你的看法。（6
分）
【答案】6．A 7．C
8．一小时之内经历的多次心情突转：马拉德夫人在得知自己的丈夫在车祸中丧生的消息之后，从一开始
的放声痛哭，到后来独自回到房间体会到的狂喜，再到走出房间感到的兴奋，一直到最后因为震惊而心脏
病突发身亡。
9．马拉德夫人在丈夫死后，经过理性的思考，正沉浸在自由欢乐、对未来充满美好憧憬的幸福中，却因
为丈夫的突然出现而猝死，这样的结局让人出乎意料。但仔细分析，马拉德夫人的死又是在情理之中的。
一方面小说在开头就交代马拉德夫人患有心脏病。这就为后来她因受到意外的极度刺激而死亡作了铺垫；
另一方面，马拉德夫人因为长期受到丈夫的压制，身心都不自由，经过痛苦的心灵挣扎，她刚刚挣脱丈夫
的专制阴影，但丈夫的“死而复生”又让她回到残酷的现实，从而导致她彻底崩溃。这样的结局也符合人
物的性格逻辑。（言之成理即可）
【分析】
6．A.“这篇小说主要通过具体生动的行动描写”分析错误，小说主要通过具体细致的心理描写反映女主
人公马拉德夫人生命中最后一个小时的大喜大悲。
7．C.“这篇小说对马拉德夫人隐秘内心的罪恶情感进行了深刻的揭露和细致的刻画”分析错误，对小说的
主题认识错误，小说的主题是反映女性意识的觉醒，而窗外春意盎然的自然风光表明马拉德虽死，而生活
仍将继续；或许正因为他的死，一切都将变得更加美好，她从此获得了自由一一拥有了发现“飘逸着芳香
的空气”、“吆喝商品的商贩”、“唧唧喳喳的麻雀”、“远处隐隐约约的歌声”的美的心灵；可以说，
这生机勃勃的春景象征着路易斯的自由和幸福的生活。那新发现的自由的巨大喜悦正在召唤着她。这些对马拉德夫人内心思考的刻画，并不是对罪恶情感的深刻揭露和细致刻画。
8．原文第3段“要是别的妇女遇到这种情况，一定是目瞪口呆，无法接受这一现实，而她却不一样。她立
刻扑倒在姐姐的怀里，号响大哭起来”写了马拉德夫人在得知自己的丈夫在车祸中丧生的消息之后，一开
始的放声痛哭；
原文第3段“号响大哭起来。当一阵悲哀消退之后，她独自一人走进自己的房间里，不愿让任何人跟着
她”写了马拉德夫人在放声痛哭后，独自回到房间；
从第4段“卧室的窗户开着，窗前摆着一把宽大、舒适的安乐椅”到第14段“‘自由了！彻底自由
了！’她反复低声吟道”写了马拉德夫人独自回到房间体会到的狂喜；
原文第17段“她终于站了起来，在她的姐姐的胡搅蛮缠下把门打开。她的目光中充满胜利的喜悦，不自觉
地摆出了胜利女神般的姿态”写了马拉德夫人走出房间感到的兴奋；
小说最后写马拉德夫人因为震惊而心脏病突发身亡。
9．作答时抓住“出人意料”和“情理之中”两方面分析。
首先分析“出人意料”，马拉德夫人在丈夫死后，一开始放声痛哭，然后独自回到房间，经过理性的思考，
体会到了狂喜，从第16段“她的想象力正沿着未来的时日自由驰骋。春天，夏天，一年四季都将属于她自
己”和第17段“她终于站了起来，在她的姐姐的胡搅蛮缠下把门打开。她的目光中充满胜利的喜悦，不自
觉地摆出了胜利女神般的姿态”可知在丈夫突然出现时，马拉德夫人正沉浸在自由欢乐、对未来充满美好
憧憬的幸福中，丈夫的突然出现应该让她欢喜，所以她因为丈夫的突然出现而猝死，似乎让人出乎意料。
然后分析“情理之中”，小说在开头第1段的“亲友们都知道马拉德夫人的心脏有问题”就交代马拉德夫
人患有心脏病。这就为后来她因受到意外的极度刺激而死亡作了铺垫；
从原文第9段“她屏住呼吸一遍又一遍地重复着：‘自由，自由，自由！’”可知马拉德夫人长期受到丈
夫的压制，身心都不自由，从第16段“她的想象力正沿着未来的时日自由驰骋。春天，夏天，一年四季都
将属于她自己。她低声快速祈祷着长命百岁。就在昨天，她一想到生命如此漫长还感到不寒而栗”和第17
段“她的目光中充满胜利的喜悦，不自觉地摆出了胜利女神般的姿态”可知马拉德夫人经过痛苦的心灵挣
扎，刚刚挣脱丈夫的专制阴影，但第17段“进来的竟然是布伦特里•马拉德，他提着旅行包和雨伞，镇定
自若，略显得风尘仆仆。他离事故发生地很遥远，甚至不知道发生了火车事故”可知丈夫的“死而复生”，
但这“死而复生”又让她回到残酷的现实，从而导致她彻底崩溃，以致死亡。这样的结局也符合人物的性
格逻辑。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【2021·深圳市期末】阅读下面的文言文，完成10-14题。张廷尉释之者，堵阳人也，字季。事孝文帝，十岁不得调，欲自免归。中郎将袁盎知其贤，乃请徙释
之补谒者。言秦汉之间事，秦所以失而汉所以兴者，文帝称善，乃拜释之为谒者仆射。释之从行，登虎圈。
上问上林尉诸禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬 夫从旁代尉对上所问禽兽薄甚悉，欲以观
其能口对响应无穷者。文帝曰：“吏不当若是邪？尉无赖！”乃诏释之拜啬夫为上林令。释之前曰：“陛
下以绛侯周勃何如人也？”上曰：“长者也。”又复问：“东阳侯张相如何如人也？”上复曰：“长
者。”释之曰：“夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫谍谍利口捷给哉！且秦
以任刀笔之吏，吏争以亟疾苛察相高，然其敝徒文具耳，无恻隐之实。以故不闻其过，陵迟而至于二世，
天下土崩。今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上，疾于景响，
举错不可不审也。文帝曰：“善。”乃止不拜啬夫。顷之，拜释之为廷尉。上行出中渭桥，有一人从桥下
走，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉。释之治问。曰：“闻跸①，匿桥下。久之，以为行已过。”释之
奏曰：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：
“法者，天子所与天下公共也。今法如是，更重之，是法不信于民也。唯陛下察之。”上良久曰：“廷尉
当是也。” 太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王，无得入殿门。遂劾不下公门
不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠谢曰：“教儿子不谨。”薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入。
文帝由是奇释之，拜为中大夫。其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服
御物者为奏，奏当弃市②。上大怒曰：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致 之族，而君以法奏
之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰：“法如是足也且罪等然以逆顺为差今盗宗庙器而族之
假令愚民取长陵一抔土陛下何以加其法乎”久之，文帝与太 后言之，乃许廷尉当。张廷尉由此天下称之。
（选自《史记·张释之冯唐列传》，有删改）
注：①闻跸：听到警跸的传呼。天子出行，沿途要警戒清道，禁止他人通行。②弃市：在人众聚集的闹市，
对犯人执行死刑，以示为大众所弃的刑罚。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．法如是足也/且罪等/然以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加其法乎
B．法如是足也/且罪等/然以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加/其法乎
C．法如是足也/且罪等然/以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加/其法乎
D．法如是足也/且罪等然/以逆顺为差/今盗宗庙器而族之/假令愚民取长陵一抔土/陛下何以加其法乎
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．廷尉，汉时九卿之一，掌管全国刑狱，可以逮捕、囚禁和审判有罪的王侯或大臣，还可驳正皇帝、
“三公”提出的判决。
B．刀笔之吏，古人记事用竹木简牍。以笔书写，以刀削除讹误，故刀笔之吏指掌管文案的官吏，亦可指讼师。
C． 宗庙，儒教祖先崇拜的产物，是儒教徒活动的场所。古制是天子七庙，诸侯五庙，大夫、士、庶
皆可设庙。
D．顿首，以头叩地而拜，古代跪拜礼之一，通常用于下对上及平辈间的敬礼。也用于书信的开头或末尾。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张释之颇有贤才。张释之要辞官归乡，袁盎知道他贤能，奏请授张释之谒者官职；张释之分析秦汉之
事，受到汉文帝赏识。
B．张释之善于进谏。汉文帝因啬夫熟知禽兽簿，对答敏捷，要授予啬夫上林令之职，张释之以周勃、张
相如为例，最终劝止了文帝。
C．张释之刚直不阿。张释之阻止过司马门不下车的太子、梁王进入殿门，并弹劾他们，汉文帝自责教子
不严后，太子、梁王才得以进入。
D．张释之执法公正。汉文帝要将盗取高祖庙内玉环的人诛灭全族，张释之据理力争，坚持依法处置，最
终文帝和太后同意了他的判决。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）今法如是，更重之，是法不信于民也。
（2）吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。
14．为什么张释之认为不能提拔啬夫为上林令？请简要说明。（3分）
【答案】10．A 11．C 12．C
13．（1）现在这件事按法律应当这样，如果改变判罚标准加重他的罪，这样法律就不能被百姓信服。
（2）我交付给廷尉你审理，是想灭他全族，而你却按照通常的法律条文奏请，这不是我用来恭敬承奉先
人的本意。
14．①提拔官员不应以是否善于言辞为标准；②如果提拔啬夫，会导致天下人争相效仿，形成重言谈轻实
际的风气。
【分析】
10．“然”表转折，其前断句，排除CD；“陛下何以加其法乎”句意完整连贯，“何以……乎”是疑问
句式，中间不能断开，排除B。
11．C. “庶皆可设庙”错，依古制，天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙。庶人不可设庙。
12．C. “汉文帝自责教子不严后，太子、梁王才得以进入”分析有误，据原文“文帝免冠谢曰：‘教儿子
不谨。’薄太后乃使使承诏赦太子、梁王，然后得入”可知，原文是文帝赔罪之后，薄太后才派使者传令
赦免太子、梁王，这之后二人才得以进入。13．（1）得分点：“更”，变更、改变；“重”，加重；第二个“是”，这样；“不信于民”，被动句，
不被百姓信服。
（2）得分点：“属”，交付；第一个“以”，按照；“所以”，用来；“共”，通“恭”，恭敬。
14． “夫绛侯、东阳侯称为长者，此两人言事曾不能出口，岂效此啬夫谍谍利口捷给哉”大意是，绛侯
与东阳侯都被称为长者，可这两个人议论事情时都不善于言谈，现在这样做，难道让人们去效法这个喋喋
不休伶牙俐齿的啬夫吗？据此概括出“提拔官员不应以是否善于言辞为标准”；
“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。且下之化上，疾于景响，举错不
可不审也”大意是，现在陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我恐怕天下人都会追随这种风气，争相施
展口舌之能而不求实际。况且在下位的人被在上的人感化，比影之随形声之回应还快，陛下做任何事情都
不可不审慎啊！据此概括出如果提拔啬夫，会导致天下人争相效仿，形成重言谈轻实际的风气。
【参考译文】
张释之，南阳堵阳人，字季。侍奉文帝，十年来未能升迁，想自动请求免职回家。中郎将袁盎知道他
贤能，于是奏请调迁张释之补谒者之职。张释之谈论起秦、汉之间的事，讲起秦朝之所以灭亡、汉朝之所
以兴起的原因，文帝称好，便授予张释之谒者仆射一职。张释之跟随皇上出行，参观虎圈。皇上询问上林
尉禽兽册子的情况，提了十几个问题，上林尉向左右瞧看，都回答不出来。看管虎圈的啬夫在旁边代替上
林尉回答了皇上所问的禽兽册子，很详细，想以此来显示自己对答如流犹如回响声一样无穷。文帝说：
“官吏不应该像这样吗？上林尉不行！”于是命张释之授予啬夫为上林令。张释之上前说：“陛下认为绛
侯周勃是怎样的人呢？”文帝说：“是长者啊!”又再一次问：“东阳侯张相如是怎样的人呢？”文帝再
一次回答说：“是个长者。”张释之说：“绛侯与东阳侯都被称为长者，可这两个人议论事情时都不善于
言谈，现在这样做，难道让人们去效法这个喋喋不休伶牙俐齿的啬夫吗？秦代由重用了舞文弄法的官吏，
所以官吏们争着以办事迅急苛刻督责为高，然而这样做的流弊在于徒然具有官样文书的表面形式，而没有
怜悯同情的实质。因为这个缘故，秦君听不到自己的过失，国势日衰，到秦二世时，秦国也就土崩瓦解了。
现在陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我恐怕天下人都会追随这种风气，争相施展口舌之能而不求实
际。况且在下位的人被在上的人感化，比影之随形声之回应还快，陛下做任何事情都不可不审慎啊!”文
帝说：“好吧!”于是，取消原来的打算，不再任命啬夫为上林令。不久，升张释之为廷尉。一次文帝出
行经过中渭桥，有个人从桥下跑出来，使文帝马车的马受到了惊吓。于是派骑兵把他拘捕起来，交给了廷
尉。张释之审问那人。那人回答说：“听到警跸的声音，就躲到桥下去了。过了很久，以为皇上已经走
了。”张释之回奏文帝说：“这个人没有遵守警跸而犯法，应当判他罚金。”文帝发怒说：“这个人惊吓
了我的马，难道不是有意要伤害我吗？可你却只判处他罚金！”张释之说：“法律是皇上和天下人应共同
遵守的。现在这件事按法律应当这样判决，如果改变判罚标准加重他的罪，这样法律就不能被百姓信服。希望陛下仔细考虑。”文帝过了很久才说：“你的判决是正确的。”不久，太子与梁王同乘一辆车入朝，
经过司马门没有下车，当时张释之追上去制止太子、梁王，不让他们进入殿门。并弹劾他们在司马门不下
车为不敬罪，汇报上去。薄太后知道了这事，文帝摘下帽子赔罪道：“怪我教导儿子不严。”薄太后这才
派使者传令赦免太子、梁王，然后他们才得以进宫。文帝因此认为张释之与众不同，授予他为中大夫。后
来有人偷了高祖庙内座前的玉环，被捕，文帝大怒，交给廷尉治罪，张释之依照法律中偷盗宗庙服饰器物
的条文上奏，判处斩首。皇上勃然大怒道：“那人胡作非为，居然偷盗先帝宗庙中的器物！我交付给廷尉
你审理，是想灭他全族，而你却按照通常的法律条文奏请，这不是我用来恭敬承奉先人的本意。”张释之
脱帽叩头谢罪说：“按照法令这样判处已经足够了。况且斩首与灭族同是死罪，但以逆顺轻重的程度为根
据，今日偷盗宗庙的器物便诛灭他的全族，假设愚民偷挖了长陵上的一捧土，陛下将又怎样施加给他刑罚
呢？” 过了一段时间，文帝和薄太后谈论了这件事，才批准了廷尉的判决。张释之由此受到天下人的称
颂。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【2021·重庆期末】阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
陈后宫
李商隐
茂苑①城如画，阊门②瓦欲流。
还依水光殿，更起月华楼。
侵夜鸾开镜，迎冬雉献裘③。
从臣皆半醉，天子正无愁④。
（注）①茂苑，南朝都城建康（今南京市）的宫苑。②阊门，神话传说中的天门。③雉裘，即雉头襄，以
雉鸡头上羽毛制成的裘。④无愁：北齐后主高纬曾作《无愁曲》自弹自唱，被称为“无愁天子”。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联总写陈宫的华丽，“流”以动写静，显示出殿宇的富丽堂皇。
B．颔联写局部景物，靠着水光殿又建月华楼，意义承上更递进一步。
C．诗人用从大到小、自外而内、由建筑到生活的顺序描绘陈宫实景。
D．本诗用铺陈手法，呈现具有典型意义的细节而不明言，含蓄委婉。
16．本诗尾联历来为人称道，请赏析其妙处。（6分）
【答案】15．C
16．①“醉”双关。指众臣因喝醉，亦指群臣精神麻木，不明国政。②用典、反讽。用北齐后主的典故映
射天子对群臣的麻木烂醉无动于衷，反而无忧无虑，讽刺陈后主荒淫昏庸，不可救药。③尾联勾勒了一幅臣“半醉”而君“无愁”的享乐图景，作者借古讽今，抒发对醉生梦死的腐朽上层统治集团的愤慨，透露
出对当朝执政者的深深忧虑。
【分析】
15．C.“描绘陈宫实景”错，本诗是对陈宫生活场景的想象，属于虚写。故选C。
16．尾联的意思是：每一个侍臣都饮得半醉了，我们的皇上，也和大家一样，一点也不觉得有什么忧愁。
诗人用漫画式的手法，勾勒了一幅臣“半醉”而君“无愁”的享乐图景，借古讽今，抒发对醉生梦死的腐
朽上层统治集团的愤慨。此句中的“醉”在这里一字双关，除了指众臣因喝多了醉得东倒西歪，亦指群臣
精神麻木，不明国政。看到这幅情景，贵为天子的皇帝竟然无动于衷，无忧无虑，可见他从不把国事当作
一回事。作者借此讽刺陈后主荒淫昏庸，不可救药。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．【2021·河北张家口市期末】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中，宋荣子之所以能做到不被外界的赞誉或非议所动，是因为他能“________，
________”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中，用“谷粒”作为比较对象，从细微之处突出阿房宫耗费之巨的句子是：
“_______，________。”
（3）陆游在《游山西村》中通过写农家在丰年殷勤待客的情谊，间接表现自己对农村淳朴民风赞赏的诗
句是：“_________，_________。”
【答案】定乎内外之分 辩乎荣辱之境 钉头磷磷 多于在庾之粟粒 莫笑农家腊酒浑 丰年
留客足鸡豚
【详解】
本题需要注意以下容易写错的字：辩、辱、磷、庾、粟、腊、浑、豚。
三、语言文字应用
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
【改编】阅读下面文字，完成18-20题。
源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的明珠。
刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程中，无数绣
娘以精益求精的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光
泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较
之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛( )。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，
针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人耳目一新的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，风采
各异，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或
人物正反面和谐自然，或动物双面全异了无针迹，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，美不胜收。
不仅这些作品带给人艺术的享受，而且让后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为
刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
18．下列填入文中括号内的语句，最恰当的一项是( ）（3分）
A．传承中有创新，发展中有循古
B．传承中有创新，循古中有发展
C．创新中有传承，循古中有发展
D．创新中有传承，发展中有循古
19．下列句子中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法有相同处的一项是（ ）（3分）
A．待到山花烂漫时,她在丛中笑。
B．可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
C．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。
D．谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
20. 文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
【答案】18．B 19．B
20．这些作品不仅带给人艺术的享受，而且向后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，
为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。
【分析】
18．A.“发展中有循古”错误，刺绣画的技艺能传承至今，与其悠久的历史密切相关，但也不能一味守旧，
所以要在“循古”中有“发展”。C.“创新中有传承”错误，根据文段内容可知，中国的刺绣画传承至今，
首先要以史为鉴进行“传承”，再以“传承”为依托进行“创新”。D.“创新中有传承，发展中有循古”
错误，前半句的错误和C项一致，后半句的错误和A项一致。故选B。
19．例句和B项，比喻；A项，拟人；C项，借代；D项，反问。故选B。
20．句子两处错误，第一，关联词语语序不当，前后主语一致，前关联词应该在前，改为“这些作品不
仅”，“让后人展示了”不合逻辑，主客倒置，应为“向”。
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
【改编】阅读下面文字，完成21-22题。
像“南极墙”这样的巨大宇宙结构，虽然罕见，____（1）___。然而这还不是宇宙中最大的结构。
2003年，科学家又发现了一个被称为“史隆长城”的巨大丝状结构，长度可达13.7亿光年。2013年，天文学家发现了迄今发现的最大宇宙结构——武仙——北冕座长城。其长度可达100亿光年。
这些____（2）____？由于万有引力，宇宙中密度较高的区域会产生较强的引力，将周围物质吸引过
来，逐渐形成了星系以及更大尺度的结构。
现代宇宙学表明，宇宙是由暗物质、暗能量主导的，但暗物质究竟是什么，目前不得而知。而如“南
极墙”等宇宙大尺度结构中，很可能藏匿着大量的暗物质。对于“南极墙”的研究既关乎银河系，也可能
___（3）____。这项研究还需科学家进一步努力。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
（6分）
22. 请分别一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过15个字。（5分）
【答案】
21. （1）却(也)并非个例 （2）宇宙中的“庞然大物”从何而来 （3）为我们寻找暗物质指路
22. （1）宇宙中有巨大的宇宙结构 （2）巨大宇宙结构形成是因为万有引力 （3）对巨大宇宙结构
研究意义重大
【详解】
21. 第一个空根据“像‘南极墙’这样的巨大宇宙结构，虽然罕见”，填入和“虽然”搭配的关联词语，
即“却并非个例”；第二个空根据“2003年，科学家又发现了一个……2013年，天文学家发现了迄今发现
的最大宇宙结构……”和问号，填入对这个问题的疑问，即“宇宙中的‘庞然大物’从何而来”；第三个
空根据“很可能藏匿着大量的暗物质”，填入一种可能性，即“为我们寻找暗物质指路”。注意字数限制。
22.解答此题需要使用压缩语段的技巧，提取关键词句概括主要意思。
第一段大意是：列举三个巨大宇宙结构。
第二段大意是：巨大宇宙结构的成因。
第三段大意是：巨大宇宙结构中可能存在暗物质，关乎的银河系，意义重大。
然后根据字数要求删减为答案信息即可。
四、写作（60分）
23．【2021·辽宁大连市高三模拟】阅读下面的材料，根据要求写作。
2020 年是不平凡的一年。这一年，中国成功防控新冠疫情； 可你是否知道，这背后凝聚着中国人民
肝胆相照、上下一心、众志成城的精神？6月23日，中国成功发射最后一颗全球组网卫星，从此中国北斗
导航系统名扬全球；可你是否知道，这背后是科研人员30年脚踏实地的奋斗与坚持不懈的自主创新？11
月10日，中国"奋斗者"号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，深度10909米，全球瞩目；可你是否知道，
这后面是科技人员的攻坚克难的身影与民族精神和国家力量？12月19日，嫦娥五号任务月球样品正式交
接，中国成为世界上第三个可以从月球带回土壤的国家；可你是否知道，这背后是中国人长达16年漫长探月工程的坎坷与付出？
读完上面的材料，慷慨激昂之后，你有怎样的思考？请为班级公众号写一篇文章，展现你的理性之光。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800 字。
【参考例文】
以吾少年意，与国万里恒昌
2020年，是不平凡的一年，2020 年年初，天降大疫，新冠来袭。但有忧更有喜。2020年，是全面建
成小康社会、决战脱贫攻坚大功告成之年；中国将组建自己的国家太空站；中国将首次实施火星探测任
务……
作为新时代的青年，国有战，召必回，战必胜，彰显时代荣光。
“一代人有一代人的挑战，一代人有一代人的际遇与担当”，“时代的一粒灰，落在每个人头上都是
一座山”。面对疫情，无数青年奔赴抗疫一线，在物资紧缺告急之际，海外留学生们将在国外采购的物资
“人肉”带回。无数正值韶华的白衣天使剪去长发，穿上笨重的防护服，坚守岗位。疫情凶猛，挡不住古
道热肠；形势严峻览且看青年之力量。沧海横流，共克时艰，绘就青春本色；疫情肆虐，矢志向前，彰显
时代荣光。
我们青年生逢其时，以梦为马，躬耕脚下，不负韶华。
进入2020年，我国将面临更多的挑战，也将迎来更新的变化、更多的成就。国家太空站即将组建，火
星探测任务将首次实施……正如余光中所言，“我的国家依旧是五岳向上，一切江河滚滚向东，民族的意
志永远向前。”恰同学少年，风华正茂，正如李大钊所言，“以青春之我，创建青春之民族，青春之国
家。”面对未来，留下属于我们浓墨重彩的一笔。
正如习主席所言，我们应“只争朝夕加油干，不负韶华再出发”。
2020年有如期而至，有猝不及防，有战场，也有考场。而这都促使青年迅速成长；这一年，我们眼睛
雪亮、内心澄明，在疫情的波澜中思考本质；这一年，我们更志于道，乐于学，全力以赴去赶考；这一年
我们坚定生当似鹏起，终当如鲸落的信念，这一年，我们身负青囊，剑指远方，踏上科技强国的征程。
2020年，我们的脚步迈得更笃定，生逢新时代又遇上了2020年的挑战与使命，我们懂得了责任与担
当，坚韧与笃定，成材与成长。
2020年对于每个人来说都注定不平凡。作为新时代的青年，立于时代的交汇点，我们青年一代应勇立
时代潮头，以吾少年意气，与祖国万里恒昌。
【审题】
限制性1.真实情境的限制。本材料列举一系列 2020年我因面临的“不平凡”，意图通过2020年我国在四个方面
取得的成就来引导学生思考这些成就背后所必须的个人、民族文化和国家精神，写作时要依托材料情境，
体悟蕴含其中的人文情怀、科学精神；责任担当，社会责任、国家认同；实践创新，解决问题的能力。考
生要表达个体参与到祖国建设中意愿，愿意迎接更多挑战。学生可以选取四个成就中一个或者多个事例，
从中挖掘取得成就所必须的品格与精神，并结合自己的生活与学习进行合理地论证，并体现出一定的具有
针对性的读者意识。
2.典型任务的限制。要求中“读完上面的材料，慷慨激昂之后，你有怎样的思考？请为班级公众号写一篇
文章，展现你的理性之光。”既是内容限制又是文体限制。规定了写作者作为新时代的青年，“你有怎样
的思考”限定文体为议论文。
【参考立意】
（1）肩负兴国使命，勇立时代潮头。
（2）青春正得路，扶桑初日升。
（3）聚国人之力，绘祖国蓝图。
（4）以我的名义，谱中国华章。
（5）厉害，我的国！我要奋斗与国同行。
（6）时代青年把长缨，砥砺奋斗与国行。
（7）以青春指引未来，为祖国谱写华章。
（8）2020，祖国有我。
