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备战 2021 年高考语文【名校、地市好题必刷】全真模拟卷·2 月卷
第六模拟
本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
【2021·山东菏泽市期末】阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典。
这种精神不少是由经典作家自己说出来的，但更多的是潜藏在经典文本之中，需要读者去感受和挖掘。这
种精神说到底是人的精神，人将自己的精神对象化于经典之中，人的精神品位决定了经典的精神品位，但
我们是通过阅读来解读人的精神，而不是直接从人的行为中来解读人的精神。
马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界。经典成其为经典，是由
于它有着“究天人之际”的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟。马克思发现了人类社会的规律，拨去
了历史领域的迷雾。经典著作蕴含着“太平世界，环球同此凉热”的磅礴气势。马克思主义经典著作是无
产者的“圣经”，马克思、恩格斯、列宁却都出身于有产者，他们都自觉成为为工人解放而奋斗的领袖。
从恩格斯的《英国工人阶级状况》里，我们可以感受到其对工人阶级命运的强烈关切，懂得建立社会主义
社会的利益基础。
马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度。40年磨一剑，没有电脑、
网络，没有搜索、复印、打印工具，却创造了经典。《资本论》第2、3卷，是马克思身后由恩格斯整理编
辑出版的，其原因如恩格斯所说：“马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前，是以多么认真的态度，
以多么严格的自我批评精神，力求使这些伟大发现达到最完善的程度。”以至于生前来不及拿出去出版。
经典不因时光的流逝而失色，反而历久弥新、愈益醇厚。今天，我们捧读100多年前写作的经典著作，仍然为其折服，这就是经典的质量。
马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量。马克思研究利润、资本
和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他
无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》。1848年革命后的德国，“那种旧有的在理论上毫无顾忌的精神
已随着古典哲学完全消失了；取而代之的是没有头脑的折中主义，是对职位和收入的担忧，直到极其卑劣
的向上爬的思想”。恩格斯却反其道而行之，坚持写作出《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和
国家的起源》《费尔巴哈论》等经典著作。
马克思主义经典精神产生100多年了，世界发生了巨大变化，产生经典精神的时代条件不同了，但我
们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神，这是坚持和发展马克思主义的内在要求。培育和践行社会
主义核心价值观，弘扬民族精神和时代精神，让精神境界更加纯真、精神世界更加美好、精神品格更加高
尚，都应当而且可以从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力。
（节选自颜晓峰《精神的经典与经典的精神》）
材料二：
新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，
从中汲取前进的智慧和力量。新时代中国青年要走近马克思，读懂马克思，练就过硬素质，不负使命重托，
在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。马克思在青年时期就确立起为人类解放而斗争的人
生航向，从开始为《莱茵报》撰稿起，就将他的一生都投入了“写作”。他的言论深深打动了当时广大民
众的心灵，更让当时的统治阶级惶恐不安，而这并不仅仅来自马克思的文采，更来自他强烈的忧患意识和
使命意识。青年阶段可以说是信仰形成的关键期，青年时代的马克思，为我们树立了榜样。年轻时的邓小
平同志把《共产党宣言》视为共产主义的“入门老师”，由此走上了为共产主义奋斗终身的正确道路；习
近平同志在延安的知青岁月中，时刻不忘阅读《共产党宣言》《资本论》等马克思主义经典著作，树立了
崇高的信仰和坚定的信念。新时代青年要认真学习马克思主义这个看家本领，在学之愈深、信之弥坚中享
受真理的“甜”味，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。
马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践，这也是马克思主义与其他理论有
所区别的重要标志。马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度。正
确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用。在新民主主义革
命时期，广大青年克服重重困难奔赴延安、相会延河之滨和宝塔山下追求真理，为的是中国人民能够“站
起来”。在改革开放和社会主义现代化建设时期，广大青年听党指挥不偏向，紧跟党走不动摇，把青春汗
水挥洒在中国特色社会主义伟大事业的各领域各方面，为的是中国人民能够“富起来”和“强起来”。实
践证明，只有将个人的奋斗融入国家和民族的伟大事业中，与时代同呼吸、与祖国共命运，其价值才能真正体现，人生才能更加出彩。
最能体现马克思主义价值的当属中国的革命、建设与发展。中国共产党人的成功实践向世人证实了毛
泽东同志的一段名言：“不如马克思，不是马克思主义者；等于马克思，也不是马克思主义者；只有超过
马克思，才是马克思主义者。”这里所说的“超过”，实际讲的就是对马克思主义的发展，而这种发展正
是更好体现了对马克思主义发展最好的实践。习近平新时代中国特色社会主义思想，这一当代中国马克思
主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，也为青年学习成长提供了力量之源。
时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，新时代课题需要时代新人去解答。在中国共产党接续奋
斗的波澜历程中，新时代青年生逢其时；在全面建成小康社会的壮阔进程中，新时代青年责任重大；在实
现中华民族伟大复兴中国梦的辉煌征程中；新时代青年使命光荣。新时代青年是开创民族复兴的先锋队，
是社会主义建设者和接班人。作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻
中国特色社会主义理论体系，能够在理论的高峰上望一望，用实践的镜子照一照，用人民的尺子量一量，
用时代的筛子滤一滤，不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，
在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书
写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒。
（节选自夏斌文《青年如何读懂马克思主义的“三美”）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．马克思拥有“究天人之际”的大境界，因此他能够发现人类社会的规律。
B．缺乏高科技的办公设备，导致马克思有两卷《资本论》没能在生前发表。
C．当代青年要实现个人价值，就必须把个人奋斗与国家、民族融合在一起。
D．马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．经典的精神是精神的经典的基础，没有经典的精神就不会产生精神的经典。
B．马克思拥有赚钱的方法却没有用于自身，是为了强调这种人格力量值得青年学生学习。
C．马克思主义产生的时代背景已经改变，但它的精神仍然值得我们不断挖掘。
D．新时代中国青年只有读懂马克思理论的精髓，才能担负起民族复兴的大任
3．根据材料内容，下列各项中能体现马克思主义理论与实践相结合特色的一项是（ ）（3分）
A．马克思拨去历史领域的迷雾，创作出《资本论》。
B．恩格斯逆当时的时代而行，写作出《反杜林论》等著作。
C．邓小平通过阅读《共产党宣言》走上为共产主义奋斗终身的道路。
D．新民主主义革命时期，广大青年奔赴延安，追求真理。4．请简要梳理材料一的行文思路。（4分）
5．当代中国青年学生应该怎样阅读马克思主义经典著作？（6分）
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
【2021·江苏连云港期末】阅读下面的文字，完成6-9题。
大憨
施永杰
公社干事关新民骑车要到大黄庄蹲点。
上路不大会儿，天下雨了，路面慢慢起泥，他只得下车推着沿路边走，路边有草，车子还能推。很快
车轮和泥瓦之间粘满了泥巴，推不转了。他把车子马腿支起，折根树枝掏泥巴。掏净后，推不多远，泥巴
又满了，又停下来掏。反复几次，已是气喘吁吁，身上也分不清哪是雨水哪是汗水了。
同志，上哪儿去啊这是？咋搞成这样了？
关干事身后响起闷雷似的问话。关干事转身一看，是一个二十多岁的赤脚大汉，光着脊梁，浑身上下
就一条蓝士林布做的短裤，左胳肢窝里夹着一双已穿得发白的解放牌黄球鞋，方面大耳，一身肌肉疙瘩。
我到大黄庄。还有多远？
好几里哪！我就是那庄上的。走！先到我家里歇歇。大汉说着，也不管人家同不同意，弯腰把右胳膊
伸进三角架里，只轻轻一挑，自行车大梁就稳稳地落到了肩膀上，拔腿就走。
关干事忙问：你家啥成分？雇农！大汉头也不回只管往前走。富衣？大汉说话字音有些含混，关干事
没听清，疑惑地问了一句。
大汉立即停下脚步，转过头，瞪着吓人的大眼珠子，吼道：是比贫下中农还贫的雇农，不是富衣！咋
的了？富农你就不让我扛车了？
关干事不说话了。还没到大黄庄，雨停了，大汉就扛着车子把关干事送到大队部。后来，关干事调查
摸底，才知道大汉叫黄大憨。
大黄庄的社员反映，队长和会计不和，责任在会计，他私心太重，队里账目不清。关干事就找队长谈
话，建议撤换会计，让黄大憨接任。队长一听，哈哈大笑，说，大憨没上过学，不识字，还是个半吊子
（智障）。队长接着说，不过，这人很负责任，他觉着对的事，就坚决干好，九头牛也拉不回，还不怕得
罪任何人。关干事说，那就给他找一个适合他干的事儿吧。队长说，让他当监督员，就是不让社员养的猪
跑出村口钻到地里糟蹋庄稼。队长给关干事作了详细说明。
这个村子四周是三四丈宽的池塘，水也很深，全村只有南面一个两丈宽的路坝。社员养的猪白天有养
猪户轮流赶到河坡里放牧，养猪户家里都建有猪圈，按说应该很好管理的。可是养猪实在不容易。社员的
口粮都很紧张，猪饲料大多是河水下面的杂草和河坡里的猪娃草、苜蓿等野生植物。猪也是整天饿得嗷嗷叫。猪对社员太重要了，家里年底各项大的开支就靠卖猪的钱。少数社员深夜或是凌晨就偷着把自家的猪
从路坝放出去。猪钻到庄稼地里吃饱后天亮之前又回到自家圈里。后来队里就让各户轮流站岗守住路坝，
但也没管住。队里又排班，到地里去抓猪，抓住一次罚扣五斤免购点（口粮），但值班的也是睁只眼闭只
眼，都怕得罪人，最终也没管住。
队长说，要是大憨愿意干的话，说不定他一个人就能治住。
队长跟大憨一说，大憨特别高兴。水稻快成熟的时候天还不冷。每天村里人睡定后，他就裹件破大衣，
搬个破椅子坐到村口。几次半夜里有人到村口“侦查”，想把猪放出去，大憨忽地站起来吼道：谁？想干
啥？“侦查”的人立即退了回去。
一个乌云遮月的晚上，太憨在茅房里拉肚子，拉了好长时间，比往常晚去了好大会儿。第二天天刚蒙
蒙亮时，一头猪忽地一下从路坝外稻田里蹿进村里。大憨起身就去追那头猪，那头猪跑得快，他就在后面
穷追不舍，一直把那头猪累趴在地上。他用绳子把猪拴在了村口的树上，就去通知队长叫社员来认领。
这头猪是他二叔家的。二叔来了，把大憨狗血喷头骂了一顿说：半吊子，你不是在稻田里抓住的，咋
能说我的猪下了稻田？我早起放圈让猪遛遛，我就在后面跟着哩。大憨瞪着血红的眼珠子说：我就是看着
它从稻田里蹿上来的！二叔，你说这是你的猪啵？要不是你的，咱叫队长派人把它赶到街上卖了，钱归队
里。二叔说，别叫我二叔！要认我这个二叔你还坑我？半吊子！大憨说，你说谁半吊子？二叔咋啦？司务
长打他爹，公事公办！别说二叔，就是我二儿也不行！
在场的人“哄”的一声笑了。忽然，场外响起一个人鼓掌的声音，原来是蹲点的关干事。他已放下肩
上背的粪篓子——他喜欢庄稼，常在生产队长会上说“庄稼一枝花，全靠粪养它”，他到各生产队巡查都
是背着粪篓子。他对在场的社员说：大憨的话虽粗，但很在理。大家说是不是？
从此，谁也不敢再偷着往庄稼地里放猪了。
（选自《小小说月刊》，2020年第10期，有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．小说在塑造人物的同时，也生动再现了我国人民公社时期农村地区人民真实的生活图景，具有很强的
时代烙印。
B．关干事听错了大憨的成分，被瞪了一眼，吼了一顿，就被吓得不说话了，说明关干事胆小怕事、内心
怯懦。
C．农户家里养猪不容易，一些社员就偷着把自家的猪放出去吃社里的庄稼，由于值班人员心地善良，最
终没管住。
D．“在场的人‘哄’的一声笑了”，大家既笑大憨不懂世故，说话太憨；也笑大憨亲情不和，长晚不分。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A．小说多处运用对比手法，将黄大憨的性格特点塑造得更加鲜明、突出。
B．小说开头对关干事雨中“艰难”的描写，主要目的是引出黄大憨的出场。
C．关干事“巡查都是背着粪篓子”的细节描写，照应了上文社员的口粮紧张。
D．小说语言朴实无华，具有浓浓的乡土气息，不仅接地气，而且通俗易懂。
8．阅读本文，简要概括黄大憨人物的性格特征。（4 分）
9．有人认为本文明写“黄大憨”，实写“关干事”，你同意这种看法吗？请结合本文内容探究。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
【2021·重庆期末】阅读下面的文言文，完成10-14题。
魏人刘安世，少时持论已有识，文彦博在枢府，有所闻，每呼安世告之，安世从容言谈，有匡正天下
之志彦博甚叹奖之。后从学于司马光，咨尽心行己之要，光教之以诚，且令自不妄语始。光入相，擢右正
言。时执政颇与亲戚官，因历疏文彦博以下七人，皆者德魁旧，不少假借。章惇以强市昆山民田罚金，安
世指惇与蔡确、黄履、邢恕素相交结，“绝灭义理，实为‘四凶’，止从薄罚，何以示惩？会吴处厚解释
确《安州诗》以进，安世谓其指斥乘舆，犯大不敬，与梁焘等极论之，窜之新州后章惇用事，尤忌恶之，
三至于新州别驾。蔡京等乞诛灭安世等家，谗虽不行，犹徒梅州。惇必置之死，因使者入海岛诛陈衍，使
者过安世，胁使自裁。又擢一土豪为转运判官，使杀之。判官疾驰将至梅，梅守遣客来劝安世自为计，安
世色不动，对客饮酒谈笑，徐书数纸付其仆曰：“我即死，依此行之，”顾客曰：“死不难矣。客密从仆
所视，皆经纪同贬当死者之家事，甚悉。判官未至二十里，呕血而毙，危得免。蔡京既相，连七谪至峡州
羁管。宣和六年，复待制，中书舍人沈思封还之。明年卒，年七十八。淳熙八年，孝宗赐谥“忠定”。安
世仅状魁硕，音吐如钟。初除谏官，未拜命。入白母曰朝廷不以安世不肖使在言路倘居其官须明目张胆以
身任责脱有触忤祸谴立至主上方以孝治天下若以老母辞当可免。曰“不然，吾闻谏官为天子诤臣，汝父平
生欲为之而弗得，汝幸居此地，当捐身以报国恩。正得罪流放，无问远近，吾当从汝所之”于是受命。在
职累岁，正色立朝，扶持公道。其面折廷争，或帝盛怒，则执简却立，伺怒稍解，复前抗辞。旁侍者远观，
蓄缩悚汗，目之曰“殿上虎”，一时无不敬慑。
（节选自《宋史·刘安世传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．入白/母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸立至主上/方以
孝治天下/若以老母辞/当可免
B．入白母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸立至主上/方以孝治天下/若以老母辞/当可免
C．入白/母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至/主上方
以孝治天下/若以老母辞/当可免
D．入白母曰/朝廷不以安世不肖/使在言路/倘居其官/须明目张胆/以身任责/脱有触忤/祸谴立至/主上方
以孝治天下/若以老母辞/当可免
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．枢府是主管军政大权的中枢机构，宋有枢密院、内阁、军机处等多种称谓。
B．四凶是中国古代神话中的四个凶兽，文中指章惇与蔡确、黄履、邢恕四人。
C．土豪是指地方上有钱且有势的人，也指乡里有钱有势的恶霸，文中指后者。
D．封还多指封还诏敕，皇帝制敕下发前，官员如发现不妥，可以封还、驳正。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．刘安世年少有志，风度从容。他少年时就对政事有自己的见解，面对文彦博这样的中枢要员，也能淡
定恳切地谈论自己的志向，深得对方赞赏。
B．刘安世诚实正直，不惧权贵。他受教于司马光，尽心诚意不说假话；以大不敬罪弹章惇、梁焘等，使
他们被判流放新州，受到应有的惩罚。
C．刘安世揭露不法，遭到报复。章惇、蔡京等人不但多次贬谪、流放他，还派遣专人前去刺杀他，只因
刺客在中途死，刘安世才逃脱一劫。
D．刘安世笑对生死，执着坚定。他不惧死亡对自己的威胁，却悉心安排同伴的家庭后事；敢与皇帝当庭
争辩，即使触犯龙颜，也坚持自己的观点。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）时执政颇与亲戚官，因历疏文彦博以下七人，皆耆德魁旧，不少假借。
（2）惇必置之死，因使者入海岛诛陈衍，讽使者过安世，胁使自裁。
14．刘安世的母亲支持他做谏官吗？为什么？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
【2021·广东湛江市期末】阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。维舟倚前浦，长啸一含情。
注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严
武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这是一首咏史怀古类五言律诗，诗歌对仗工整，格律谨严，颇显诗人的诗律功底。
B．首联从古人写起，用笔着力表现“山野”之“旷”，“江水”之“深”，构思精巧。
C．颔联上句用拟人手法写深秋昼短夜长，下句用夸张手法写江浪之高，形象生动。
D．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写眼前时景，最后借典故抒怀古情思。
16．尾联写到“长啸一含情”，请简要分析这首诗包含了诗人哪些情感。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．【2021·辽宁辽阳市期末】补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，“______，______”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中，描写南朝诗人谢灵运住过的地方溪水清澈、猿啼凄清的两句是
“______，______”。
（3）苏轼《赤壁赋》用高超的手法描写了动人的音乐，“______，______”两句，通过蛟龙和寡妇的反
应形容乐声的悲伤感人，从侧面写箫声的魅力。
三、语言文字应用
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
【改编】阅读下面文字，完成18-20题。
九龙山郁郁蓊蓊的山林里，毛竹有的是。砍一棵来，破竹，剖条，截短，将一头削尖，穿过腌肉的一
端，缠绕成环。有了这翠绿的竹环，肉就可以挂架熏烤了。经过一个月烟熏的腊肉，虽然外表看起来黑漆
漆、硬邦邦，似块烧焦的柴，吃起来却如经霜的岁月一般，有嚼劲，耐回味。
待到除夕日，几瓢井水入锅，柴灶烧起，把熏肉丢进沸水里，煮他个熏香满屋，直到水枯肉烂。什么
作料都不用放，捞起，切片，装盘，（ ）。胭红里夹着透明，咬一口，瘦的柔韧筋道，肥的入口即
化，直吃得齿颊生香，再就上自酿的水酒，丰年的滋味便在农家人的口中咀嚼，在喉间涤荡。剩在锅里的
煮肉汤也不浪费，丢几块滚刀切的白萝卜进去，撒几朵翠翠的葱花，又是一大碗鲜美的萝卜汤。
若是年节里待客，最经典的自然是冬笋炒熏肉。冬笋与熏肉，一个吸收了大地精华，一个收纳了人间
烟火，两者在锅内喜相逢，顿时鲜香四起、脆柔共舞，犹如这亲朋好友相逢一堂，顿时话题四起、笑声共
舞。冬笋炒腊肉， 吃的就是山里人的淳朴与好客 ，还有 这山里的乡土味 和 山里的鲜。
18．下列填入括号内的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．一碗九龙山年菜便大道至简地上桌了
B．大道至简的一碗九龙山年菜便上桌了
C．一碗大道至简的九龙山年菜便上了桌
D．厨师便把一碗大道至简的九龙山年菜端上了桌19．下列句子中，与文中画波浪线的句子所用修辞手法有相同处的一项是（ ）（3分）
A．流直下三千尺，疑是银河落九天。
B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D．出门看伙伴，伙伴皆惊忙。
20. 文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
【改编】阅读下面文字，完成21-22题。
大脑神经网络有一个极有利于适应环境的特性，那就是可塑性。来自环境的刺激，包括与其他人的大
脑之间的互动，___（1）___。从我们出生一刻起，大脑就开始探索周边的世界和环境，信息也不断地塑
造大脑的结构和功能，使我们__（2）__。
发育期的神经网络具有高度可塑性，环境引起的电活动可以主导神经网路的增生、巩固和修剪。所以，
每个人不同的成长经历，都储存在神经网络的结构之中，造成因人而异的性格和认知能力。
所谓“基因重要还是环境重要？”是一个有误导性的问题。遗传的基因为大脑神经网络提供了必要的
结构材料，____（3）________，神经网络结构是不能形成的。
21. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
（6分）
22. 请分别一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。（5分）
四、写作（60分）
23．【2021·湖北省直辖县级期末】阅读下面的材料，根据要求写作。
勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的优秀传统。可是现实生活中，有人认为，这是过去战争年代和艰苦
岁月提出的特殊要求，现在已经不合时宜了；有人认为，是否勤俭节约、艰苦奋斗是个人生活的小事，不
必大惊小怪；还有人认为，国家鼓励消费拉动内需，人们吃穿讲排场气派，慷慨花钱，也是为国家经济建
设做贡献。
读了以上材料，你对此有怎样的感悟和思考？请写一篇文章表达你的看法。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
