文档内容
黄金卷14-【赢在高考·黄金20 卷】备战2021 年高考语文全真模拟模拟卷
（新高考版）（原卷版）
分值：150分 考试时间：150分钟
一、 现代文阅读 (35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。（2021·广东高三月考）
材料一
文创产品往往在传统节日期间推出，2020年端午节也不例外。受疫情影响，全国多数文博单位取消线
下活动，在客观上促进了文创产品出炉。多数文创产品因为应景和自身创意得到了消费者的认可。但是，
也有一些产品，打着文创的名义，强行蹭热点，不仅引来消费者不满，还对传统文化造成“反噬”。就像
某地文博单位推出的一款“定制礼盒”，声称是某著名景区和某体检机构联手推出的产品，但是礼盒到底
也没看出和该景区有什么关系，更别说与端午节有何关联，也难怪有买家留言“包装过度”。
文创产品，先有“文”，再有“创”，传统文化是文创产品的灵魂，产品首先是建立在传统文化之上，
然后結合现代人的审美观念发挥创意，设计制造出能够满足现代人需求的产品来。所以说，真正的文创产
品，“文化”和“创意”缺一不可，但是一些机构或企业推出的文创产品，仅仅是蹭热度，既不能体现传
统文化，也没有令人眼前一亮的创意，反而对传统文化造成伤害。
文创产品要创新，更要尊重传统文化。目前的文创产品开发并没有“文化把关人”，各家单位的情况
不同，所以上市的产品水平也参差不齐。文创产品要想得到发展，就应该制定一些更细化的标准，至少为
文创产品划个“文化合格线”，以免粗制滥造的产品不仅不能满足市场，还把整个文创产品市场的水搅浑
了。
（摘编自苑广阔《文创产品首先要尊重传统文化》）
材料二
文创产品一大特点是文化赋值。文创产品研发重在实现从文化遗产到文化资源的转化，关键之处在于
文化精神的创新表达。从传统造物的造型、色彩、纹饰、工艺中提取并凝练直观鲜明的文化艺术符号，形
成具有中国特色的文创产品，是较为常用的设计方式。比如故宫文创的口红，色彩取自故宫院藏文物，外
观取自宫廷绣裳饰；敦煌文创的胸章，选用六合莲花等盛唐时期的藻井纹饰；颐和园文创的月饼礼盒，纹
饰取自乐寿堂“百鸟朝凤”粤绣屏风纹样和园林建筑景观等等。仅仅“形似”还不够，优秀文创产品还要
体现中华传统美学的风格和意蕴，表现中华民族的自然观、人生观和世界观。
文创产品不仅是“物件”，更是一种文化表达。在文创产品开发过程中，如果对文化传统不求甚解，只是碎片化取用、简单拼接混搭，甚至为了逐利复制抄袭，就会丧失文创产品独特的、由文化和情感产生
的吸引カ与附加值。文创产品需植根文化、立象取意，在深层次上赋予消费者以文化的温度，在百姓日用
中贯通中华优秀传统文化精神，助力文化传承与发展。
过去，不少文博场馆的纪念品远离生活、缺乏创意，消费者买来后，大多将其放置在角落，任其蒙尘。
当下，一系列文创产品从日常生活需要出发进行创意设计，小到胶带、便签、行李牌，大到公共空间的装
饰品；古典如古器复刻，新颖有数码周边；时令性的如春茶、月饼、夏季的遮阳帽、冬天的披肩手套，文
创产品的触角伸向生活各个场景。文创产品设计正打破固化认知，不再局限于礼品馈赠和纪念品收藏，而
是深度融入人们的生活。但也应看到，一些文创产品作为日常生活用品，其质量和设计水平还有待提高。
比如，有的仅仅将文物纹样装点于服饰上，而不考虑具体穿戴场合。这样的设计看上去新奇花哨，实则脱
离需求，难以真正融入生活。文创设计只有充分理解当代生活方式，オ能实现实用与审美的水乳交融。
生活是文创产品创新的广阔天地。为此，设计者当深入熟悉当代生活，准确理解文化内涵，在设计中
充分考虑应用场景和实用功能，以“运用之妙，存乎一心”的艺术创造，优化文创产品的使用体验和情感
体验，赋予文创产品以独特性和生命カ，让人们在“日用而不觉”中传承中华优秀传统文化。
文创产品“火”起来，离不开对新生活新表达的熟悉和了解。比如，对于古代人物和动物，文创产品
往往采用亲切、动漫化的方式来塑造，使其富有现代感，拉近人们与传统文化的距离。对古代造物，文创
产品往往用今天的时尚方式来传承。从古画、壁画中复原的服饰，不再只用于影楼、剧院中，而成为不少
年轻人行走街头的装束。穿越历史长河，古老的文化传统开始“逆生长”，在人们个性十足的生活空间和
自我表达中，得以传承、创新和发展。
可以说，年轻化、轻松有趣、具有互动性的文创产品，不仅使“传统的”变成“潮流的”，也有助于
让“民族的”成为“世界的”，让不同文化背景的人们通过亲切轻松的形式认识中华文化，促进文化传播，
实现更广泛的交流与共鸣。值得注意的是，文创必须以文化为要素，尊重文化的本质和价值，避免单一、
浅表地迎合市场趣味，更要防止恶搞。文创产品既要有趣味之作，也要有经典之作；既要有局部化用，也
要有整体呈现；既要有现代技术助力，也要有传统エ艺支撑。
（摘编自殷波《文创设计:植根文化，贴近生活》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．为促进文创产品出炉，全国多数受疫情影响的文博单位取消线下活动，而应景和有创意的文创产品被
消费者认可。
B．“文”与“创”的同步设计，要结合现代人的审美观念发挥创意，展示出文创产品的灵魂，以满足现
代人的需求。
C．细化标准，划出“文化合格线”，设立“文化把关人”，避免粗制滥造产品进入市场，文创产品才能得到发展。
D．文创产品研发实现从文化遗产到文化资源的转化，关键是有令人眼前一亮的创意，避免对传统文化造
成伤害。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
A．某文博单位推出“定制礼盒”产生问题，说明借文创名义的“包装过度”，对传统文化会造成“反
噬”。
B．故宫文创口红、敦煌文创胸章、颐和园文创月饼礼盒，这些不单是物件，还是中国文化的一种表达形
式。
C．因为从古画、壁画中复原的服饰成为很多年轻人的装束，不再只用于影楼、剧院中，所以文创产品火
了。
D．文创产品一旦失去了独特的文化附加值，就无法成为不同文化背景的人们轻松认识中华文化的有效媒
介。
3．根据材料内容，下列各项中不属于理想文创特点的一项是（）
A．以文化为表达要素
B．独特、日用而不觉
C．既不单一也不恶搞
D．有现代技术的助力
4．请结合材料内容，简述在文创产品中“文”与“创”具有什么样的关系。
5．简述文创产品怎样才能实现文化精神的创新表达。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。（2021·广东高三月考）
大众读者
（加拿大）里柯克
十个街区内最大的书店的销售经理，是不会看不准顾客的。他当然知道，作为一个教授，我根本不是
什么好主顾。正如所有逛书店的教授一样，我来到书店无异于一只黄蜂飞向一罐敞开的橘子酱。他知道我
会在店里赖上两个小时，最后不过买一本重印的《柏拉图对话录》，或其他类似的陈旧货色。
他瞧不起我，但一个教授站在角落里埋头读书的形象能使书店生辉。正是这一点，让我有机会见识他
那些与他真正的顾客打交道的手腕。
“你肯定这是史拉什最近的作品吗？”一个穿戴入时的妇女在问塞里耶先生。
“噢，没错，拉塞里叶夫人，”那位经理回答说，“我向您保证这是他最新的作品。真的，它们昨天才到哩。”
他一边说一边用手指了指一堆大大的书。我能看清书名那两个烫金字——《金梦》。
“噢，没错，”塞里耶先生重复道，“这的确是史拉什先生最近的作品，它销得可好啦。”
“那就行了，”那位女士说，“你知道吧，有时候还真容易上当：我上个星期来这儿，买了两本看样
子很棒的书，我回到家里之后才发现两本都是旧书，是六个月以前出版的，我记得是。”
“噢，天啦，”那位经理以抱歉的口气说，“拉塞里叶夫人，实在对不起。请让我们派人去把它们取
回来，换别的书给您吧。”
“噢，那没关系，”那位女士说，“我当然不会去读它们。我把它们给了我的女仆。反正我估计她是
看不出新旧来的。”
“我想她看不出来。”塞里耶先生说道，露出一丝居高临下的微笑。
“那么，这本书，”那位女士说，同时慵懒地翻了翻，“这本书好看吗？是讲什么的？”
“这可是一本极其动人心弦的书，”塞里耶先生说，“事实上，是大家手笔呀。评论家们都在说，本
季度最动人的书恐怕是非此莫属了。”说到这里塞里耶先生停顿了一下，“它有一种——一种——力量，
就这么说吧，一种很不寻常的力量，真的，”他举了一个自己更胜任例举的理由，补充说，“它的销量非
常之大。”
“你们好像还有好多没卖掉。”那位女士说。
“噢，我们不得不大量备货呀，”经理回答说，“来买这本书的人源源不断。的确，你知道这是一本
必定会引起轰动的书。事实上，在某些地方，有人说这本书不应该——”说到这里塞里耶先生把声音降得
那么低微，一副投人所好的样子，我压根儿没听见他的下半句。
“噢，是嘛！”拉塞里叶夫人说，“那好，我想买了算了。无论如何，也该看看这些招来纷纷议论的
东西讲的是什么。”
她已开始扣手套的扣子和重新调整毛皮围巾，这条围巾已接二连三地把复活节卡片从柜台碰落到了地
上。
“噢，我差点儿忘了，”她说，“你们能顺便也送点什么书到我家供拉塞里叶先生读吗？他正准备南
下到弗吉尼亚去度假。你知道他喜欢读些什么，对不对？”
“噢，一点儿没错，夫人，“那位经理说，“拉塞里叶先生一般读的是——呃——我想他主要买的是
——呃——”
“噢，旅游读物和其他类似的东西。”那位女士说。
“太好了。我想我们这儿有拉塞里叶先生爱读的书，”他指了指左边书架上那排漂漂亮亮的书。
“我想这些书他都读过了，”拉塞里叶夫人说：“至少我家里有很多这一类的书。”
“噢，很可能。可您瞧这儿，《在科孚岛食人族里》——噢，是的，我想这本他有了——不过这一本书我敢肯定他会喜欢，今天早上才到的，《在新几内亚的猴子们中间》。每本十块，实价。”
说着塞里耶先生把手搭到了一堆新书上，显然这堆书的数量不亚于《金梦》。
“《在猴子们中间》。”他重复了一遍，那神气几乎像是在抚慰那些书似的。
“看来价格相当贵。”那位女士说。
“噢，是挺贵的——贵极了，”那位经理热情洋溢地重复道，“您瞧，拉塞里叶夫人，贵就贵在插图
上，价真货实的照片。”——他用手指快速地翻动书页——“价真货实的猴子，用相机拍摄的；还有优质
用纸，您一看就知道了。事实上，夫人，这本书光制作成本就花了九块九毛钱。我们当然盈不了什么利，
但我们还是喜欢卖这种书。”
于是拉塞里叶夫人非常自然地买下了《在新几内亚的猴子们中间》，接着塞里耶先生叫一个部下记下
了拉塞里叶夫人的地址，然后点头哈腰地送这位女士出了店门。
回到柜台边的时候他的举止与先前判若两人。
“那本猴子的书，”我听见他对他的助手说，“会很难销。”
（有删改）
6．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．十个街区内最大的书店的销售经理，塞里耶看顾客的眼光精准。他瞧不起身为教授的“我”，但他懂
得教授在书店能带来价值。
B．经理知道拉塞里叶夫人买到了旧书，感到非常抱歉，但是听到她说把书给了看不出新旧来的女仆时，
真心认为她做得很对。
C．塞里耶极力向拉塞里叶夫人推荐《金梦》，赞美它动人心弦，是大家手笔，有不寻常的力量，销量大，
却未得到她的认可。
D．拉塞里夫人认为塞里耶非常了解拉塞里叶先生喜欢读些什么书，可是，事实上塞里耶并不了解，他并
不知道该推荐什么书。
7．下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说以“一只黄蜂飞向一罐敞开的橘子酱”为喻，形象地将“我”对于书店的热情凸显出来，为下文
介绍经理对待“我”的态度做了铺垫。
B．小说细节描写很精彩，如“这条围巾已接二连三地把复活节卡片从柜台碰落到了地上”，不动声色将
拉塞里叶夫人的浅薄和傲慢刻画无遗。
C．小说人物语言描写精彩，在回答“是否肯定是史拉什最近的作品”时，塞里耶重复回答加以确认，小
说运用反语衬托出他对这一问题的不确定。
D．小说故事情节简单，从书店经理向顾客推荐书籍到顾客购买书籍，线索清楚，塑造出一个惯于迎合顾
客、以欺骗手段推销书籍的经理形象。8．小说开头两段在小说中具有怎样的作用？请简要分析。
9． 里柯克被认为是继马克·吐温之后最受欢迎的幽默讽刺作家，而里柯克的幽默讽刺是一种淡淡的、
含蓄的幽默讽刺。请结合文本说说这一特点是从哪些方面体现出来的。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。（2021·江苏徐州市·高三月考）
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不
责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛
及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，
挽弓三百斤，弩八石，学射于周同尽其术能左右射同死朔望设祭于其冢父义之曰汝为时用其徇国死义乎
七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精
洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息不汗，若无事然。
此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，
饮不择泉，揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材
也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠
益敬服。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武
臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠习之。子云尝习注坡，马踬，怒而鞭之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不卤
掠”。
善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：
“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，
必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。好贤礼士，览经史，
雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！” 然忠愤激烈，议论持正，不挫于
人，卒以此得祸。
（选自《宋史•岳飞传》，有删节）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．学射于周同/尽其术/能左右射/同死/朔望设祭于其冢/父义之曰/汝为时/用其徇国死义乎
B．学射于周同尽/其术能左右射/同死/朔望设祭于其冢/父义之曰/汝为时/用其徇国死义乎C．学射于周同尽/其术能左右射/同死朔望/设祭于其冢/父义之曰/汝为时用/其徇国死义乎
D．学射于周同/尽其术/能左右射/同死/朔望设祭于其冢/父义之曰/汝为时用/其徇国死义乎
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．室，指堂屋后面正中的那个房间。古人房屋内部，前室后堂，室的东西两侧叫房。
B．冠，古代男子到二十岁举行加冠礼，结发戴冠，表示成人。二十岁还比较年少，体犹未壮，所以又称
“弱冠”。
C．石，计算重量的单位，古时也可作为官俸的计量单位。《观刈麦》中“吏禄三百石”的“三百石”即
为薪俸。
D．儒生，遵从儒家学说的读书人，科举之人皆可称儒生。中国古代社会，早期的“儒”也称为“术士”，
他们一般都精通当地风俗文化和礼仪习惯。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．岳飞致力求学，文武双全。尤其喜读《左氏春秋》、孙吴兵法，天生神力，年纪轻轻即可挽重弓强弩，
师从周同，左右手均能开弓射箭。
B．岳飞以国为重，先国后己。皇帝看重岳飞，妆扮有名的女子赠予他，打算为他建造府第，但岳飞都以
天下未太平，君主尚日夜忧虑，臣子更不应贪图个人享乐为由拒绝了。
C．岳飞治军有方，军纪严明。他的儿子岳云练习下陡坡跳战壕，战马失蹄，同样受到鞭打处罚。有士兵
滥用百姓物资，岳飞严惩不贷。
D．岳飞志趣高雅，不自矜功伐。他尊重贤能，以浏览经史典籍、唱雅诗和投壶为趣，每次辞谢朝廷加官
封赏时，一定说是将士们集体的功劳。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。
（2）此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
14．岳家军攻无不克的原因是什么？请简要说明。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15～16题。（2020·广东广州市·高三月考)
次韵答平甫①
王安石
高蝉抱壳悲声切，新鸟争巢谇语忙。
长树老阴欺夏日，晚花幽艳敌春阳。
云归山去当檐静，风过溪来满坐凉。物物此时皆可赋，悔予千里不相将。
（注）①平甫：王安国的字，王安国为王安石长弟。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．次韵，古人和诗限制最严格的一种方式，作者与弟弟用诗词互相赠答唱和，可见感情亲密。
B．首联运用拟人的手法，“谇语”二字描述争巢之鸟的鸣叫，赋予其人的神貌情态，生动有趣。
C．颈联通过听觉和视觉两个角度，分别写出了黄昏时云归风来的清静和凉爽，景色安宁宜人。
D．本诗既写出作者对当下美好时节的喜爱，同时也流露出其对亲人的思念之情和一丝孤独惆怅。
16．王安石的律诗讲究技法，用字工稳。请任取其中一方面结合颔联简要分析。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（2020·惠来县第一中学高三月考）
(1)荀子《劝学》中，说蚯蚓没有锋利的爪牙，但做事专心致志；而螃蟹又有腿又有钳，却
“___________”，原因就是“_________”。
(2)杜牧的《阿房官赋》中写空中的通道如绸带般萦绕，屋角像鸟嘴一样向天空高高啄起的句子是：
“__________，____________。”
(3)李商隐《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之衷惋不已的诗句是：___________，
_________。
三、语言文字运用(20分)
阅法下面的文字，完成18～20题。（2021·江苏苏州市·高三月考）
春天叩响了园子的竹门，将去年熄灭的火把，一束一束点燃。孤独的冬天像一匹凄厉的狼，火焰使它
无所适从，大地的花裙子让它迷路。它夹着枯槁的尾巴，一步一步退缩，终于，在骤然而来的火焰里弃阵
而逃。
春风猛烈地漫涌进来，园子犹如藏着红热的火塘，星子四溅。桃红柳绿，蔬菜拱土，以前的诺言，再
一次发芽；满园的春讯，喜上眉梢。一颗发白的草籽，它怎样落在土里，又以怎样的勇气挽住了季节的臂
膀？
不消几天，这里就会再变一个样：那鲜嫩的豆角，像诗歌的月牙，在小河淌水的尽头搁浅；茴香的根
围着地埂成长，茭瓜在水中诞生它们的婴儿，马齿苋菜蓄满稠密的奶汁，蝴蝶的翅膀迷惑着鸟的眼睛；而
四围燃烧的花朵会一点一点成为彩色的灰烬，飘荡着，垂落着，挡住虫子们回家的路。如果一只蜜蜂飞进
园子里来，它肯定会被醉倒，春天的园子本身就是一块巨大的蜜糖啊！而我们要做的，是把它沿沟剖开，
亲手把生活的根栽在这里，把自己的心托付给明天。只要再来一阵春风，果树就将挂果，那是并不遥远的希望啊，但我们目前还一无所知。
18．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（ ）
A．记者：您一向关心中学语文教学，请谈一谈中学生怎样才能学好语文？
B．事实和根据的来源有两种：一种是自己亲眼看到的，一种是听别人传说的。
C．同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。
D．行动，要靠思想指导；思想，要靠行动证明：思想和行动是紧密相连的。
19．比拟富于情味，请据此对文中画横线的句子所用比拟进行简要分析。
20．文中画波浪线的句子可以改写成：“我们没有谁注意到，春风再次吹来，果树很快将挂果。”但为什
么说原文表达效果更好？
七、语言表达
21．（2020·惠来县第一中学高三月考）下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流
畅。
这届高校毕业生是特别的一代——①面对疫情的深入影响，②面对百年未有之大变局，③面对世界政
治经济格局的变化，④面对就业压力大的严酷现实，⑤挑战是艰巨的；⑥他们又是谁都不能不忽视的一代
——⑦抗击疫情的严峻斗争让他们收获成长、经受磨炼。⑧他们年轻，因而视野开阔，充满活力，⑨转折
和变化促使他们更深刻地思考，⑩化机遇为挑战，在更广阔的天地实现自身价值。
22．（2020·广州市·广东实验中学高三月考）请用一句话概括下面这则新闻的关键信息，不超过35个字。
据诺贝尔奖官网消息，北京时间10月5日17时30分，诺贝尔委员会私书长托马斯・佩尔曼在瑞典首
都斯德哥尔黁卡罗琳斯卡医学院宣布，2020年诺贝尔生理学或医学奖授予阿尔特等三人，以表彰他们在
“发现丙型肝炎病毒”方面作出的贡献。由于这项发现，科学家可以对该病毒进行高度敏感血液测试，从
而基本消除了世界许多地区的输血后肝炎，极大地改善了全球健康状况。逸今为止，共有222名科学家获
得过该奖项。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2020·广东佛山一中高三月考）
年轻一代对年长一代的文化影响被称为“文化反哺”。在高速发展变化的当今社会，年轻一代获得了
前所未有的反哺能力。他们在网络消费、饮食习惯、娱乐消遣、公共卫生等社会生活的方方面面，越来越
明显地影响着年长一代。有长辈对此不以为然：年轻一代涉世尚浅，对年长一代的影响有限；也有长辈对
此表示担忧：时代瞬息万变，年轻一代容易变得自大从而迷失自我。作为年轻一代的代表，你该如何回应长辈的质疑或担忧？请据此写一篇文章，表达你的思考和认识。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
