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黄金卷03-【赢在高考·黄金20 卷】备战2021 年高考语文全真模拟卷（新
高考版）（原卷版）
分值：150分 考试时间：150分钟
一、 现代文阅读 (35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。（2020·辽宁丹东市·高三月考）
材料一：
习近平总书记在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，要积极探索推广绿水青山转化为金山银山的
路径，选择具备条件的地区开展生态产品价值实现机制试点，探索生态产品价值实现，是建设生态文明的
应有之义，也是新时代必须实现的重大改革成果。
生态产品具有非竞争性和非排他性的特点，是一种与生态密切相关的、社会共享的公共产品。根据其
公共性程度和受益范围的差异，可将其进一步细分为纯生态公共品和准生态公共品，前者指具有完全意义
的非排他性和非竟争性的、对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响的社会共同消费的产品，通常由政
府提供，如公益林建设、退耕还林还草、荒漠化防治、自然保护区设置等生态恢复和环境治理项目：后者
介于纯生态公共产品与生态私人产品之间，如污水处理、垃圾收集。
推进生态产品价值实现，应把握好以下原则取向：有利于推进生态产品生产。要真正实现绿水青山向
金山银山的转化，让生态产品的生产者切实感受到生态产品生产的社会价值；有利于推进全面实施主体功
能区战略，建设主体功能区是我国经济发展和生态环境保护的大战略，要通过健全不同主体功能区差异化
协同发展长效机制，使以生产良好生态产品为重点的地区获得应有受益或补偿；有利于在全社会树立起尊
重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，调动生态产品生产者的积极性。基于以上原则取向，我国
在探索生态产品价值实现进程中，开展了诸多有益工作，例如，在生态产品的产权上，建立归属清晰、权
责明确、监管有效的产权制度，培育形成多元化的生态产品市场生产、供给主体；在生态产品的市场体系
建设上，创设生态产品及其衍生品交易市场，建设有效的价格发现与形成机制，形成统一、开放、竞争、
有序的生态产品市场体系。但与此同时，一些因素也影响了生态产品价值实现，应以此为抓手，在实践中克服不利因素，推动生
态产品价值实现。
建立价值估算体系。目前，科学评价生态产品的技术和核算体系还未形成，使得生态服务市场交易制
度、生态转移支付制度、生态补偿制度、环境污染责任保险等促进生态产品价值实现的制度机制的建立缺
乏科学依据。在实践中，一些学者曾分别对我国陆地水生态系统、红树林生态系统、藏北高寒草地的生态
系统服务价值进行过测算，但这些测算还很初步，还无法形成体系，进而纳入政策制定和应用中。
完善法律制度保障。现行立法缺乏综合性生态环境自然资源保护法律的基本原则以及可操作性的程序
法，特别是生态产品有偿使用制度、生态补偿制度、自然资源产权制度、生态红线管控制度等尚未制定实
施，难以以严格的法律制度保障生态产品价值实现。
健全市场体系。一方面，当前尚未建立产权归属清晰、开发保护权责明确、监督管理有效的自然资源
资产产权制度，自然资源所有者缺位，所有权边界模糊等问题比较突出。另一方面，反映市场供求和资源
稀缺程度、体现自然价值和代际补偿的资源有偿使用和生态补偿制度还不完善，导致自然资源及其产品价
格偏低、生产开发成本低于社会成本，保护生态得不到合理回报，大量生态产品被免费、无约束地过度使
用。
（摘编自陈青《加快探索生态产品价值实现路径》）
材料二：
生态产品是有别于物质产品和文化产品的第三类满足人民需求的特殊产品，需要梳理其消费属性特征，
即属于公共产品、准公共产品，还是私人产品。不同属性的生态产品，公共政策选择和消费理性显然不同。
以自然属性产品生物多样性为例，各类生物构成一个生命共同体，不仅是一个国家的，也是全世界的，不
仅是当代人的，也是子孙后代的，因而必须由国家提供保障。
“绿水青山就是金山银山”的科学论断，表明自然是重要的价值源泉。“两山”理论是习近平生态文
明思想对马克思主义劳动价值论的深化和拓展，不仅是对自然创造价值的学理认可，也是对按劳分配理论
的创新和发展，意味着自然也应该参与分配，人类不能占有自然的全部产出，还应留一部分给自然。而人
类社会财富，也应该有一部分回馈自然。
作为生态文明建设的载体和测度，生态产品与物质、文化产品既有关联的一面，即提升或贬损物质和
文化产品的质量或成色；也有独立的一面，即与当前国民经济核算体系不兼容。一些生态产品的生产具有市场刚性，没有替代品，可谓“用之不觉，失之难存”，这就要求我们构建生态功能保障基线、环境质量
安全底线、自然资源利用上线，全方位、全地域、全过程地开展生态环境保护与建设。
对于具有公共产品属性的生态产品，例如生物多样性保护、民生普惠的天蓝地净水清，显然应该由纳
税人共同承担。对于准公共产品属性的生态产品，例如森林公园、湿地公园等，可以由消费者承担部分费
用。对于具有私人产品属性的生态产品，例如山耕、山居、野生动物狩猎配额、天然矿泉水等，源自自然
或因自然而升值，应由市场调节供求关系。
（摘编自潘家华《科学梳理生态产品的消费属性》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．生态产品分为纯生态公共品和准生态公共品，纯生态产品比准生态公共品更有价值。
B．想要推动生态产品价值的实现，最主要的是要充分地调动生态产品生产者的积极性。
C．自然是重要的价值源泉，也应参与分配，人类应适量占有自然的产出，也要回馈自然。
D．目前，生态产品的价值估算体系还不是十分完善，暂时还无法纳入政策制定和应用中。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．选择具备条件的地区探索生态产品价值实现，是积极探索推广绿水青山转化为金山银山的有效路径。
B．生态产品具有完全意义的非竞争性和非排他性的特点，对全国范围乃至全球生态系统都有共同影响。
C．把握好一定的原则取向，形成统一、开放、竞争、有序的生态产品市场体系，有利于推进生态产品价
值实现。
D．一些生态产品的生产具有市场刚性，没有替代品，这就要求我们要重视开展生态环境的保护与建设。
3．根据材料内容，下列各项中不属于公共产品属性的项是（ ）
A．茶园的茶叶 B．清新的空气
C．宜人的气候 D．清洁的水源
4．请结合材料内容，给“生态产品”下一个简要定义。
5．请简要梳理材料一的行文脉络。(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。（2020·辽宁沈阳市·高三月考）
傻穄子
张港
穄，读作“记”，曾经的常用字。嫩江流域地广人稀时，遍地种穄子，学校里老师教这个字。可到了
搞生产队时，这东西就种不得了，产量太低，交不上公粮。因此，穄子渐渐绝迹。
奔小康了，脱贫致富了，家家都想多打粮、多卖钱。可老田头却偏偏种上了穄子，还是傻穄子。
傻穄子不用铲，不用耥，籽一撒，即可坐等收成。就像农村里的傻小子，野着、散着才壮实、厚道，
走多远都不忘村里乡家；若伺候着、惯着、宠着，就会来一身毛病，长大了跟爹娘抢房子的都有。可这傻
穄子，产量太低不说，种容易，吃却难，没有人会吃，卖不出钱来。
贫困户一个一个摘了帽，只剩老田家。
老田因种傻穄子返贫，惊动到县里。县长下基层，训村主任：“问题得解决，不解决不行，不能不解
决。旱改水，千斤稻，不能再种那傻穄子了。”
村主任苦得很：“县长啊，老田的工作好做，问题是老田上边还有老老田。”
“老老田？”
“老老田是老田的爹。老田家原来也种稻子，也不穷，不知中了哪门子邪，老老田非要种傻穄子，90
岁的人了，哪个犟得过他？让他骂了事小，把他气犯了病，事就大了!”
县长决定一竿子插到底，亲自做老老田的思想工作——不能让一个老老田拖了全县的后腿。
在村乡干部的陪同下，县长来到田家。
县长讲脱贫工作的重大意义，讲思想解放开新路，讲发财，讲致富。
老老田傻傻地听着，不作声，无表情。
村主任说：“老田爷，这可不是我，可不是乡领导，这是县长。你点头!你同意!”老老田冷不丁来了一句：“光知道发财!光知道钱!”
这是把人顶撞上南墙的话。县长尴尬不？乡书记小声地说道：“按现代科学，这就是阿尔茨海默
病。”
60岁的老田搓着手说道：“大县长，我爹都这岁数了，别跟他犟了，再依他几年。”
县长与老老田握手，祝老人家长命百岁，就告别了。
老田跟他爹发火：“我说爹，那可是县长，咋给大县长冷脸？”
老老田也怒：“县长？省主席我也见过。大热天西装革履的，也不怕捂出痱子。县长就这样？呸
——”
老老田自然种不动田，但他天天坐在地头看傻穄子。傻穄子长得倔强，山苏子、红蓼子都让傻穄子压
得抬不起头。傻穄子支棱开来，吐出嫩嫩的、浅淡的穗穗儿。老老田手捋着苗苗，稀罕地嗅味道。
“嚯!傻穄子!”
老老田这才发现，旁边有个人，也在捋着苗苗，很稀罕。这人脸黑，头发白，穿着露手臂的T恤、老
年运动鞋。
“嚯!还有认得傻穄子的!”老老田不能不吃惊。
那人仰天长叹一口气，道：“这东西好吃，小时候——俺娘会吃穄子。”
“你吃过傻穄子？”
“这是市长!”老老田这才看到，还有几个人，说话的是乡书记。
“市长!你说穄子捞饭是啥味儿？”
市长说不明白傻穄子捞饭的味道，鼻子对着苗苗猛吸气，道：“吃不到那种味道了哟!”“你想吃？
那中，跟我到家!”
一行人跟到了老田家。
老老田亲自动手，给这些人煮傻穄子捞饭。
老老田忙活着，老田打着下手。市长抚着田家的小小丫头，问：“闺女，傻穄子，好吃不？”“不好吃——拉嗓子，咽不下去。”
“饭好了哎——傻縩子捞饭做得了——”
一种香气，清清的香，跟着老老田进屋了。
这世上呀，最难用嘴说明白的正是嘴里的味道。傻穄子捞饭啥味道？这么说吧，清晨钐刀打下的带露
水的五花草，当年竹叶当年米包成的绿粽子，半嫩冒浆黏苞米煮熟掀锅盖时的那股子热气，这三样儿混到
一起，兴许有傻穄子捞饭的八成清香。
吃上傻穄子捞饭，市长问了：“田老伯，为啥偏偏种傻穄子？这事我解不开疙瘩。”
“大市长哟，事是这么个事。嘴甭闲，听我说就中。那年哪，刚刚解放，刚刚分到地。那个谁，嫩江
省的省主席——那时不叫省长，他姓于，于主席下乡，派饭派到我家。于主席吃好了俺娘煮的傻穄子。临
走时，于主席说了，还要来吃傻穄子，就是自己不来，也有省里人来。还跟我拉了钩，一百年不变。这事
我一直记着，共产党说话算话，说来吃傻穄子就肯定会来吃。早些年，饿怕了，要的是产量。现在日子好
了，我脑子里全是傻穄子。不种傻穄子，真有省里人来，我拿啥给人家吃？这不你来了。”
“田老伯，做傺子捞饭，可是难哟。”
“大市长，我年年吃旧米，留新米，等着你们来。孩子们年年吃的是陈米，陈米可就难吃了。跟别的
米不一样，穄子米，先煮个半熟，炕干了，再做饭，说道太多。现在，除了我，没人煮得出穄子米香
了。”
后来，市长端着碗吃傻穄子捞饭的照片见报，人们便认得了这个“穄”，并且想知道这东西的清香。
村里大量种植傻穄子，办了加工厂，老老田坐镇指挥。虽然傻穄子的产量还是很低，但是人们认了，
因为它的价钱上去了。后来，老田家富了，村子也富了。
(有删改)
6．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．虽然傻穄子容易种，但由于产量太低，加之没有人会吃，卖不出钱来，所以，农村家家户户渐渐地就
不愿再种傻穄子了。
B． 老田家的贫困户帽子摘不了，原因在于他的父亲老老田对种傻穄子情有独钟，而且还听不进包括村主任在内的干部的劝说。
C．市长深入群众的做法，较之于其他干部的做法更能赢得群众信任，这才能有老老田讲述往事的情节，
难题最终得以圆满解决。
D．市长端着碗吃傻穄子捞饭的照片上报后，傻穄子重新获得了新生，种傻穄子也成为了农民致富的途径
之一。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头关于傻穄子相关状态以及老田家种傻穄子的叙述，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣。
B．“傻穄子支棱开来……穗穗儿”一句生动地写出了傻穄子长势喜人，也衬托出老老田内心的喜悦之情。
C．小说对老老田的描写抓住了其外在形象特征，同时，大量运用口语和方言，增强了小说的艺术感染力。
D．老老田交代自己种傻穄子是因为当年的承诺，文章以小见大，借此表现出人民对中国共产党的深情。
8．文中画横线句有何作用？请简要分析。
9．小说题目“傻穄子”中的“傻”字有什么内涵？请结合作品简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。（2020·大连市普兰店区第三十八中学高三月考）
陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初仕郡，举孝廉，除郎中。遭母忧弃官行丧服阕刺史周景辟别驾从事以
谏争不合投传而去太尉李固表荐征拜议郎再迁为乐安太守。时李膺为青州刺史，名有威政，属城闻风，皆
自引去，蕃独以清绩留。郡人周璆，高洁之士。前后郡守招命莫肯至，唯蕃能致焉。字而不名，特为置一
榻，去则县之。大将军梁冀威震天下，时遣书诣蕃，有所请托，不得通，使者诈求谒，蕃怒，笞杀之，坐
左转修武令。稍迁，拜尚书。性方峻，不接宾客，士民亦畏其高。征为尚书令，送者不出郭门。
延熹六年，车驾幸广成校猎。蕃上疏谏曰：“夫安平之时，尚宜有节，况当今之世，兵戎未戢，四方
离散，是陛下焦心毁颜，坐以待旦之时也。又秋前多雨，民始种麦。今失其劝种之时，而令给驱禽除路之
役，非贤圣恤民之意也。”书奏不纳。自蕃为光禄勋，与五宫中郎将黄琬共典选举，不偏权富，而为势家郎所谮诉，坐免归。顷之，征为尚书仆射。八年，代杨秉为太尉。蕃让曰：“齐七政，训五典，臣不如议
郎王畅。聪明亮达，文武兼姿，臣不如弛刑徒李膺。”帝不许。中常侍苏康、管霸等复被任用，遂排陷忠
良，共相阿媚。大司农刘祐、河南尹李膺，皆以忤旨，为之抵罪。蕃因朝会，固理膺等，请加原宥，升之
爵任。言及反复，诚辞恳切。帝不听，因流涕而起。
窦后临朝，蕃与后父大将军窦武，同心尽力，征用名贤，共参政事，天下之士，莫不延颈想望太平。
而帝乳母赵娆，旦夕在太后侧，中常侍曹节、王甫等与共交构，谄事太后。蕃常疾之，志诛中官，会窦武
亦有谋，蕃因与窦武谋之。及事泄，曹节等矫诏诛武等。蕃时年七十余，闻难作，将官属诸生八十余人，
拔刃突入承明门，王甫遂令收蕃，即日害之。
论曰：桓、灵之世，若陈蕃之徒，咸能树立风声，抗论惛俗。而驱驰崄厄之中，与刑人腐夫同朝争衡，
终取灭亡之祸者，彼非不能洁情志也。愍夫世士以离俗为高，而人伦莫相恤也。以遁世为非义，故屡退而
不去；以仁心为己任，虽道远而弥厉。功虽不终，然其信义足以携持民心。
（节选自《后汉书·陈蕃传》）
10．下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是（ )
A．遭母忧弃官/行丧/服阕刺史/周景辟别驾从事/以谏争不合/投传而去/太尉李固表荐征拜/议郎再迁/为
乐安太守
B．遭母忧/弃官行丧/服阕/刺史周景辟别驾/从事以谏争不合/投传而去/太尉李固表荐征拜/议郎再迁/为
乐安太守
C．遭母忧弃官/行丧/服阕刺史/周景辟别驾/从事以谏争不合/投传而去/太尉李固表荐/征拜议郎/再迁为
乐安太守
D．遭母忧/弃官行丧/服阕/刺史周景辟别驾从事/以谏争不合/投传而去/太尉李固表荐/征拜议郎/再迁为
乐安太守
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．孝廉，汉代选拔官吏的科目之一，后被举荐的人亦称孝廉；明清时对举人的称呼。
B．刺史，官名，汉始设，本为掌管天文历法的官员；宋元后沿用为一州长官的别称。
C．七政，是中国古代天文术语，说法不一，可指日、月和金、木、水、火、土五星。D．论，也称评、赞、诠、叙、议、述，名称不一；总称论赞，指附在史传后的评语。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ )
A．陈蕃为官清峻，士民敬畏。因政绩清明得到执政威严的青州刺史李膺的赏识和挽留；陈蕃不接待宾客，
为人清高，故其升迁后送行者不敢出外城以相送。
B．陈蕃直陈时政，忠君为国。皇上驾临广成苑打猎，陈蕃认为现在非太平之时，且令百姓为打猎驱禽除
路，有违圣明君主体恤百姓之意，上疏表示反对。
C．陈蕃敬才礼贤，正直低调。对高洁之士周璆敬重有加，专门为他准备一床榻；皇上让他担任太尉之职
时，陈蕃认为自己才能不如王畅、李膺，予以推辞。
D．陈蕃不避强权，刚正不阿。拒绝大将军请托，主持人才选拔，不偏袒权富；面对宦官掌权、陷害忠良
的局面，陈蕃犯颜直谏、以身试险，直至最后遇害。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴蕃因朝会，固理膺等，请加原宥，升之爵任。
⑵蕃常疾之，志诛中官，会窦武亦有谋，蕃因与窦武谋之。
14．陈蕃“终取灭亡之祸”的原因有哪些？请结合简要概括。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15～16题。（2020·大连市第一中学高三期中）
舟中晚起[注]
白居易
日高犹掩水窗眠，枕簟清凉八月天。
泊处或依酤酒店，宿时多伴钓鱼船。
退身江海应无用，忧国朝廷自有贤。且向钱唐湖上去，冷吟闲醉二三年。
（注）长庆二年（公元822年），白居易曾上书论当时河北的军事，其言论不被采纳，于是请求到外地任
职，7月被任命为杭州刺史，该诗写于赴任途中。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ )
A．首联上句中的“犹”字意蕴丰富，照应“晚起”，说明旅途中天已大亮诗人仍关着窗子在睡觉。
B．颔联对诗人旅途中泊宿的环境进行概括式描写，简笔勾勒出诗人旅途中借酒浇愁的落魄形象。
C．“退身江海”一语双关，既指诗人请求到外地任职，也暗指诗人远离政治斗争的情感倾向。
D．本诗语言平易朴实、通俗易懂，体现了白居易诗歌的典型特点，起承转合的结构也非常严谨。
16．分析尾联中蕴含的诗人的情感态度。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（2020·盖州市第二高级中学高三期中）
（1）白居易《琵琶行》中以“_______________”写被贬后独自饮酒，借酒消愁；苏轼《念奴娇·赤壁怀
古》中“_______________”写词人把酒洒在地上祭奠江月以抒发情感。
（2）《劝学》中“_______________，_______________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客
观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（3）李白在《蜀道难》中以“_______________，_______________”两句，借五壮士开山的神话，点染了
神奇色彩，写出了蜀道历史上不可逾越的险阻。
三、语言文字运用(20分)
阅法下面的文字，完成18～20题。（2020·辽宁高三月考）
书海就像真的海，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，它澄碧一色，无边无际。一旦跳入其间，你
立即成为草芥，沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？不管什么时候，在写字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在享受优雅，逼近神圣。这种误会，制造了无数( )时光的游戏，而自己还深感欣
慰。一些真正把书读通了的人反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些书目，以防止在阅
读领域里价值观( )。我赞成这种做法，但这种做法带有( )的性质，主要适合正在求学的
年轻人。对于中年人来说，他们已经自立，阅读成了他们与阅读对象之间的一个“能量交换”的过程，选
择的重任主要靠自己来完成。因此，自设禁区其实是成熟的表现。感觉极好的文章少读，感觉不对的文章
不读，这是我的基本原则。感觉极好，为什么要少读呢？因为感觉极好是很不容易的事，① ，就
要细细品味。这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后会一个人在江边走走，回味很久。交朋友也是
这样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为密友？( )的有几个，也就够了。感觉不对的文章不
读，这一点不难理解，事实上却不易做到，因为在阅读时，我们常常处于被动状态，我们很少打开感觉选
择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年少时老师说必须读，到了中年发觉某本名著与自己的感觉系
统不对位，② 。
18．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是 （ ）
A．抛撒 迷失 启发 推心置腹 B．拋撒 迷茫 启蒙 肝胆相照
C．抛掷 迷失 启蒙 推心置腹 D．抛掷 迷茫 启发 肝胆相照
19．文中画波浪线的句子可改写成：“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？”从
语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8
个字。
① 8字
② 8字
21．（2020·莆田市教育局高三月考）下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①10月26日夜，我国通过“一箭三星”方式，遥感三十号07组卫星成功发射。②北京空间信息传输中心通过天链一号02星，③同时对3颗卫星的早期运行段进行实时跟踪与遥测，④标志着我国中继卫星系
统具备了同时为更多目标提供测控和数传支持。⑤任务前期，⑥工作人员进行了为期一周的软件改造、配
置修改、任务测试等工作，⑦分系统迅速具备多目标任务状态。⑧在后期均未出现软件方面的问题，⑨最
终圆满保护早期运行段的3颗卫星的测控任务。
22．（2020·辽宁葫芦岛市·高三月考）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子
简洁流畅，不超过65个字。
智利天文学家领衔的国际团队在新一期英国《自然·天文学》杂志上报告说，在距地球60光年的一个
星系中发现了第一颗"超热海王星"，这是此前仅在理论上存在的一类特殊行星。这个团队利用位于智利的
拉锡亚天文台和美国的凌日系外行星勘测卫星等设施观测到这颗行星。它的体积比太阳系中的海王星略大，
质量约为海王星的两倍，据推测有固体内核和大气层。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2020·辽宁朝阳市·一尺和育英高级中学高三期中）
对于十几二十岁的年轻人来说，中国的概念非常简单：我的祖国，我自豪。他们从小在这个环境里长
大，对国家有种天然的认同感。当然，等他们更成熟时，他们也会意识到要向世界学习的地方还有很多。
但是，中国这个词，以及背后那一整套文化符号，对他们有强烈的吸引力。
2019年，淘宝上好几家汉服店，销售额不声不响过了亿；600年的故宫成了文创产业的头号IP，故宫
IP带火了一批网红爆款；李子柒中国古风美食文化视频在海外“圈粉”无数；华为科技公司，注册下一代
商标时，操作系统叫鸿蒙，实验室叫玄武。还有什么昆仑、浩天、灵豸等商标，均出自《山海经》，这些
字词读起来总让我们内心澎湃。你该怎样解释呢这种内心感受呢？只有一个解释，因为它们是我们文化的
根，是独具特色的中国文化符号。
你认为的中国文化符号是什么？以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请据此写一篇文章。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于
800字。
