文档内容
【赢在高考•黄金20卷】备战2021高考语文全真模拟卷（新课标版）
第七模拟
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
造纸术是中国古代四大发明之一。
从考古发掘的文物可知，早期的纸是由植物纤维（麻类）制成。1933 年，北京大学教授黄文弼先生
在新疆罗布泊汉烽燧遗址首次发现一片麻纸，“同时出土者有黄龙元年（公元前49年）之木简，为汉宣帝
年号，则此纸亦为西汉故物也”。到了东汉，蔡伦进行技术革新，组织生产了质量更好的麻纸。他还突破
了木本韧皮纤维的造纸技术，主持研制成功楮皮纸。到魏晋南北朝时期，除麻纸、楮皮纸外，人们又制造
出桑皮和藤皮纸。隋唐五代时期是麻纸的全盛时期，而雕版印刷的发明更进一步促进了纸业的兴旺。唐末
南方制造出竹纸，还发明了在白色纸面上饰以金银粉的金花纸、水纹纸和砑花纸。宋元时期皮纸与竹纸由
于技术进步而逐渐流行，麻纸因原料问题开始衰落。明朝成为造纸术的集大成阶段。
中国造纸术最早是在汉字文化圈内传播。朝鲜半岛、越南北部地区造纸最早是出现在魏晋南北朝之际，
生产的主要是麻纸，后来才有褚皮纸和桑皮纸。据德国汉学家夏德研究，当时大秦不会自行造纸，“东罗
马使臣或亚历山大城商人来中国广东通商，途经越南时，将当地所造沉香、皮纸充作本国物品向中国朝廷
作为进贡礼物。”而《日本书纪》记载，“（推古天皇十八年，即公元610年）春三月，高句丽王贡上僧
昙征、法定，昙征知《五经》，且能作彩色及纸墨……”中国纸及造纸术由此传入日本。
陆上丝绸之路所经之处都有古纸出土。1900 年，瑞典人斯文赫定在楼兰发掘出大量魏晋纸本文书，
大多为麻纸。1907 年，英国人斯坦因在敦煌发现中亚商人南秦·万达在311 ~313年间写给友人的信件，
也为中国纸。后来，造纸术随着阿拉伯势力扩张传播至北非和欧洲。最早接触到纸和造纸术的欧洲国家是
西班牙、法国和意大利。纸张出现在西班牙不迟于10世纪，在圣多明各城发现的手写本由亚麻纤维制成，
是迄今为止所知最早的西班牙纸本文物。由于邻近西班牙，法国人很快便引进了造纸技术，于1189年在埃
罗建造了第一家法国纸场，所造纸均为麻纸。意大利人于1276年在蒙地法诺建立了第一家纸场生产麻纸。
18 世纪以后，随着文化教育与科学事业的发展，耗纸量剧增，麻纸原料出现短缺，他们再一次将目光投
向造纸术的发明地——中国，寻求中国造纸技术发展的新信息，使得中国造纸新术直接传入欧洲。18世纪
末，清乾隆年间由中国画师手绘的竹纸制造全套工艺流程工笔设色组画，由在京的法国耶稣会士蒋友仁寄
往巴黎。明代宋应星的《天工开物》亦同期传到巴黎，1840年法国汉学教授儒莲将其中“杀青”一章译成法文，刊于《法兰西科学院院刊》，又据此发表了有关竹纸制造的论文。
总之，中国人发明的造纸术不仅促进了自身文化、教育和科技的发展，同时对人类文明的发展尤其是
近代化起到巨大的促进作用。
（摘编自汪前进《中国造纸术的发明及传播》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．考古发现证明，早期的纸是由植物纤维（麻类）制成的，这足以说明麻纸是人们最早使用的书写
材料。
B．麻纸出现早，传播范围广，使用持续时间长，在中国造纸历史上占有极为重要的地位，后来因为
被新的、更合适的造纸原料替代而衰落。
C．中国造纸术先在汉字文化圈内传播，后经陆上丝绸之路传到沿线国家，最后经阿拉伯人之手在18
世纪传到了欧洲。
D．“杀青”是《天工开物》中所记载的中国古代造纸过程中的一个环节，麻纸、楮皮纸和桑皮纸等
的制造均需“杀青”。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以黄文弼教授在新疆罗布泊汉烽燧遗址的考古发现为据，证明我国早期的纸张是由麻类制成，
且不晚于西汉。
B．文章论证中运用了多方面的材料，如考古材料、相关史实、相关文献等，这使文章的论证更为扎
实有力。
C．作者将欧洲三国的造纸历史进行对比，突出了麻纸是最早走向欧洲的古纸，具有开拓性意义。
D．文章开篇首先点明造纸术的地位，然后从造纸术的发展、传播途径逐层分析，最后加以总结。
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．中国造纸术经过长期发展和不断革新技术日臻完善，麻纸衰落，皮纸与竹纸逐渐流行，到明代我
国的造纸技术达到最高峰。
B．汉字文化圈各国感受到中国造纸术的魅力，纷纷效仿，其产品与我国基本相同，造纸术发展水平
亦与我国保持同步。
C．中国造纸术漫长的发展史与欧洲三国从接触引进到学习制造的过程，充分证明造纸原料的创新决
定造纸产品的创新。
D．在人类文明的发展进程中，中国发明的造纸技术与不断的工艺创新，对世界近代化，特别是欧洲
的近代化产生了积极影响。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。从《士兵突击》《鸡毛飞上天》到《红海行动》《我和我的祖国》， 从黄金配角到绝对主角，十四
年大浪淘沙，张译成长为影视界的中坚力量。他通过精心塑造角色，弘扬着时代的主旋律，使一个又一个
形象深入人心。为了让观众更好地了解张译，人民网文娱专栏（以下简称专栏）对张译做了一次专访。
谈电影：“流着泪把刷本看完”
专栏：接拍电影《金刚川》之前，也有其他好剧本找你，犹豫过么？
张译：有，但是我就喜欢这个主创团队，而且我是流着泪把剧本看完的，同时我和这个故事还有冥冥
之中注定的缘分。1997年，我考入北京军区政治部战友话剧团，当演员要先当兵。我的新兵生涯在24军
70师210团3营4排1班开启。就这样，在最基层的步兵连队中，我完成了向军人的转变。
《金刚川》的故事发生在1953年金城战役前夕，而金城战役中负责压制金化至金城之间公路的部队正
是24军。能够在23年后去演老部队曾经的光荣历史，内心感慨无以言表。我觉得我必须去演，责无旁贷。
专栏：“张飞”这个角色是为你量身订做的吗？
张译：不是。人物原型名叫刘四，他是一位非常传奇的高炮手。在高炮班仅存他一人的情况下，他身
负重伤，还打下了一架战斗机。这是让人无法想象的，因为每门炮需要编制7个人才能把它开起来。《金
刚川》中很多情节都是基于真实素材，当年志愿军战士所面对的境遇更加残酷。在极端条件之下，中国军
人无坚不摧的战斗精神，也是我表演中信念感的来源。
专栏：电影中，你用半残之躯控制一座高炮，还有不少高难度的戏份。有网友评价：不着痕迹的表演，
又显得毫不费力。
张译：确实只是“显得”。演员这个职业像魔术师，观众只看表演结果。一旦看到魔术背后的秘密，
或者看出表演是吃力的，整个魔术就失败了。演员一旦演砸了。就是影响整部电影。一旦开机，演员的体
力精力，或是脑力心力，还得加一分控制力，都必须调整到极致。至于吃力与否，是我们演员自己的事儿。
谈表演：“两个字——很难”
专栏：你曾经参演过多部军事题材作品，比如《士兵突击》《我的团长我的团》等。十年从军经历，
对你演绎这些角色有帮助么？
张译：每个人都有不同的性格，所谓“千人千面”，军人也一样。 但是出演军人角色，都有一个先
决条件，就是你必须具备基本的军人素质。要想成为一名真正合格的军人，没有两年做不到。
举个小例子，当没当过兵，看他穿军装的样子就一目了然了。因为我们常年穿军装，就知道肩膀怎么
使劲，腰腿怎么用劲。而这种“劲”会形成一种习惯体态，好像军装就长在你身上一样。感谢十年军旅生
涯，让我更能感受到军人风骨，对我一生的影响都是巨大的。
专栏：可否分享从艺以来你对表演的理解和体会？
张译：表演是一门学科，是需要在理论指导下完成的、以丰富实践为前提的、不停完善改进自身的、不断接受市场观众检验的、职业风险和代价巨大的、无法被人理解又无需任何解释的工作。这些年的体会
不是几句话就能说完，两个字——很难。
角色演得越多，创作瓶颈就越窄，能力的天花板也就越低。好在现众一直包容，好在前辈始终关照，
总有些角色和作品会影响一些人，让我的职业有一份尊严，让我的工作有那么一点社会价值。这是我的荣
幸，感恩！
（摘编自人民网文化频道《张译解读<全刚川>，为何能演活中国军人？》）
4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张译喜欢《金刚川》的主创团队，并深受剧本感动，同时十分感慨他与这个故事之间注定的缘分，
所以责无旁贷地接拍了这部电影。
B．谈及“张飞”这个角色时，张译觉得这个角色体现了中国军人在残酷境遇中无坚不摧的战斗精神，
而这正是他表演中信念感的来源。
C．在分享从艺以来对表演的理解和体会时，张译用“很难”两个字做了概括，但同时又感受到演员
这份职业是有尊严、有社会价值的。
D．张译把演员比作魔术师，认为如果演员表演吃力，就像魔术背后的秘密被看到一样，这样的表演
是失败的，这势必会影响整部电影。
5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．张译在谈及《金刚川》时表示，电影中的很多情节都是基于真实素材的，比如“张飞”的原型就
是一个名叫刘四的非常传奇的高炮射手。
B．张译参演过多部军事题材作品，塑造的许多形象深入人心，但他觉得自己军人角色演得太多，创
作瓶颈愈发窄，能力的天花板也愈发低。
C．“我是流着泪把剧本看完的”“我觉得我必须去演，责无旁贷”“这是我的荣幸，感恩”等等语
言，表明了张译是用心用情在表演。
D．访谈主要分为两部分内容，一个是谈电影，一个是谈表演：但二者并不是孤立存在的，而是通过
“军人角色的演绎”有机地统一在一起。
6．请结合材料简要概括张译能演活中国军人的原因。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
三条河流
王小忠
农历十一月初五，下了一夜大雪。天亮，雪停了，路面上积雪足有七寸厚。怕是一个月都不能出山了，大雪封锁住整条车巴沟。抱着火炉，听着车巴河的细声细语，望着黑压压的森林和群之上的积雪，我又想
起了那三条河流。住在那三条河流岸边的朋友们，此时的他们也抱着火炉？白塔四周的经幡还在烈风中不
停地念经？游人络绎不绝？想到这里，我兀自笑出声来。我坚信，最美好的、最真实的河流，一定是在冬
天。对夏日过分被装饰的河流，我原本就不大喜欢。深秋的时候，扎西叫过我好几次，我的各种借口大概
也伤了他的心。实际上，我并不是抽不出时间，总想着落一层薄雪再去。然而，我面对的却是冰天雪地的
现实，也只好抱着火炉，等鸟雀再次归来，等冰雪彻底融化的那一天了。
甘南藏族自治州碌曲县城东三十公里，即则岔石林景区入口处，有一个美丽的牧村——贡去乎。牧村
四面环山，三条河绕村而过，潺潺流水叮叮咚咚。
扎西的家就在贡去乎。扎西大学毕业后又读了研究生，研究生学位拿到之后，他没有去城里找工作。
扎西的父亲是本地牧民，没有文化，除了放牧，扎西就是他最值得骄傲的谈资了。扎西没有去城里找工作，
他的父亲很不高兴，以前见人就夸的语气也有所转变，甚至愤怒，愤怒里还夹带着看不起儿子的意思。扎
西对他父亲也不似以前那么顺从了。当然不是说扎西长大了，就不怕父亲，而是他对生活有了新的想法。
扎西不像他父亲那样，他不愿将自己的思想固定在这条沟里的牧场上。扎西看到这条沟里春夏秋冬都有外
地人进进出出，他们或摄像；或画画；或成群结队，出没于山林之间：或踽踽独行，歇息于河流之畔。于
是，扎西就有了属于自己的新的想法。
2018年6月，我和扎西刚认识。那次我的目的地是则岔石林。刚进入贡去乎，我就看见一个小广场。
广场旁边的山丘。上有一座白塔，白塔四周挂满了经幡。广场前方有一条走廊，墙壁上画了八宝。站在走
廊边上，我又看到了河。三条河一热乌河，则岔河，多拉河，三条河流从三个不同的方向在贡去乎汇聚一
起，然后向北奔流，流入洮河，显得很壮观，却又不张扬。相比。高山峡谷中的河流，它们不但谦虛，而
且显得腼腆。
扎西的家在村子的最边上，房屋是按农区传统风格修建的，土木结构，全院转角二层楼。楼上房间很
多，房间里挂着来自不同地区的摄影师拍摄的照片，或雪山，或草原，或森林，或河流，每幅照片下面都
有说明。房间干净整洁。装饰简单，大方静雅，且都摆放着一盆从草原上挖来的三叶草。这样的装饰，是
城市里的宾馆无法拥有的。楼门顶之上，是很大的露天阳台。阳台上摆放着几盆长寿菊、几个木墩子，还
有两张用树根做成的桌子。这样的布局和设计，扎西的父亲怕是永远都想不到，自然也就做不到，观念很
重要。
扎西的父亲一生都在牧场劳作，所有想法都围绕着牛羊转圈。扎西的种种想法，还是得到了家里其他
人的支持，也得到了政府的帮扶，否则只能是春梦一场。扎西家拆旧房盖新楼也不过三两年时间，可这三
两年的收入远远超过了全家十几年放牧的收入。幸福指数建立在大胆的想象之上，然后通过不懈地追求和
努力得以实现。理想必须践行，才能达到目的。我还想到了这一点，成功源于机遇。扎西抓住了机遇，他成功了。
只有十二户人家的贡去乎，终于被世人皆知，就源自扎西的藏家客栈。藏家乐的出现，升级了牧区经
济形态，使藏族聚居区自给自足的自然经济，开始向市场经济转变，传统的牧业也开始向现代商业迈进。
这种转变看似缓慢，但渗透性极强。多少年来，生存在洮河沿岸的农牧民，一直沉醉于传统的耕作与放牧
中，不是不思进取，而是求新求变思维方式的形成，需要一定的时间，乃至机遇。
热乌河在则岔沟蜿蜒十八湾。十八湾所经之处，山形奇特，森林茂密，河水潺潺，格桑花盛开，河谷
中空气清新。穿过热乌河，沿小路前行，三条河流便各自去了一边。极目远眺，千里草原平铺，唯河流在
阳光下熠熠生辉。则岔石林之景观气象万千，雄伟壮观。蓝天白云下，黛青色的森林绵延于山峰间，加之
大小不一的各种溶洞，以及岩壁之上富有各种传说的壁画，这里的一切还是很难逃脱与神话的纠缠。
那天，我和扎西坐在门楼顶的露天阳台上，喝奶茶，吃糌粑，说着理想的伟大和人生的艰辛，都有些
激动了。三条河流送来的清冽之气和陶然轰响，又令我们暂时忘却其他，只沉醉于眼前的美景。“耳得之
而为声，目遇之而成色。取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”若将眼前所有美景据为已有，心
里的那个贪字就写得太大了，还是与他人分享的好。
此时，却是大雪封山。看不到行人，也听不见鸟鸣。坐在朝西的小二楼上，抱着火炉，我心有愧意。
我答应过扎西的，一定要去则岔石林。那么，现在就动身吧。哪怕大雪深埋我的足迹，而三条河流会带我
到达诗意的前方。
（有删改）
7．下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章以“我”的回想内容为主体，叙述了我与扎西的交往、了解和成为挚友的过程，始终以
“我”的视角叙述让读者感到亲近和真实可信。
B．文章善于运用对比手法，如扎西父亲对扎西前后态度的对比、扎西与父亲的对比等，意在批评扎
西父亲思想的保守，突出扎西思想的前卫。
C．扎西的藏家乐三两年的收入远超以前，它的出现促进了藏族聚居区经济的转变，凸显了时代背景
下个人选择和机遇把握的重要。
D．文章的语言平实朴素、流畅简净，多用散句，对扎西事迹的叙述渐次深入，客观地表达了对藏族
聚居区可喜变化的感受，又蕴含着深挚的情感。
8．文章后面引用苏轼的名句“耳得之而为声，目遇之而成色。取之无尽，用之不竭，是造物者之无尽藏
也”，有何作用，请结合文章简要分析。（6分）9．本诗以“三条河流”为题，有何妙处？请结合文章简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
汤显祖，字若士，临川人。少善属文，有时名。张居正欲其子及第，罗海内名士以张之。闻显祖及沈
懋学名，命诸子延致。显祖谢弗往，懋学遂与居正子嗣修偕及第。显祖至万历十一年始成进士。授南京太
常博士，就迁礼部主事。
十八年，帝以星变严责言官欺蔽，并停俸一年。显祖上言曰：“言官岂尽不肖，盖陛下威福之柄潜为
辅臣所窃，故言官向背之情，亦为默移。御史丁此吕首发科场欺蔽，申时行属杨巍劾去之。御史万国钦极
论封疆欺蔽，时行讽同官许国远谪之。一言相侵，无不出之于外。于是无耻之徒，但知自结于执政。所得
爵禄，直以为执政与之。纵他日不保身名，而今日固已富贵矣。给事中杨文举奉诏理荒政，征贿巨万。抵
抗，日宴西湖，鬻狱市荐以渔厚利。给事中胡汝宁攻击饶伸，不过权门鹰犬，以其私人，猥见任用。夫陛
下方责言官欺蔽，而辅臣欺蔽自如。夫今不冶，臣谓陛下可惜者四：朝廷以爵禄植善类，今直为私门蔓桃
李，是爵禄可惜也。群臣风靡，罔识廉耻，是人才可惜也。辅臣不越例予人富贵，不见为恩，是成宪可惜
也。陛下御天下二十年，前十年之政，张居正刚而多欲，以群私人，靡然坏之；后十年之政，时行柔而多
欲，以群私人，靡然坏之。此圣政可惜也。乞立斥文举、汝宁，诫谕辅臣，省愆悔过。”帝怒，谪徐闻典
史。稍迁遂昌知县。二十六年，上计京师，投劾归。又明年大计，主者议黜之。李雏祯为监司，力争不得，
竟夺官。家居二十年卒。
显祖意气慷慨，善李化龙、李三才、梅国桢。后皆通显有建竖，而显祖蹭蹬穷老。三才督漕准上，遣
书迎之，谢不往。
显祖建言之明年，福建佥事李馆奉表入都，列时行十罪，语侵王锡爵。言惟锡爵敢恣睢故时行益贪戾
请并斥以谢天下帝怒削其籍甫两月时行亦罢。
（节选自《明史·汤显祖传》）
10．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．言惟锡爵敢恣睢故／时行益贪戾／请并斥／以谢天下／帝怒／削其籍／甫两月／时行亦罢
B．言惟锡爵／敢恣睢故／时行益贪戾／请并斥以谢天下／帝怒／削其籍甫两月／时行亦罢
C．言惟锡爵敢恣睢／故时行益贪戾／请并斥以谢天下／帝怒／削其籍／甫两月／时行亦罢
D．言惟锡爵敢恣睢／故时行／益贪戾／请并斥／以谢天下／帝怒／削其籍甫两月／时行亦罢11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．万历，是明神宗朱翊钧的年号。帝王年号纪年法是我国古代纪年法之一，由汉武帝首创，皇帝在
位期间改换年号一般叫改元，新皇帝即位时颁布年号一般称为建元。
B．博士，古代学官名。六国时有博士，秦沿用之。汉武帝设置五经博士，唐有太学博士、算学博士
等，皆教授官。明清仍继之，稍有不同。
C．礼部，中国古代官署之一。北魏始置，隋朝以后为中央行政机构六部之一，掌管五礼之仪制及学
校贡举之法等。
D．出，被调出京城任官职。古代任免或调任官职的词语有很多，本文的黜、夺、罢与致仕、致事、
致政等表示免官：乞骸骨、乞归等表示辞官退休。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．汤显祖年轻时就擅长写文章，张居正非常想招致当时有名气的汤显祖陪其子读书。
B．汤显祖认为不论是张居正还是申时行任宰相，都没有尽职，致使圣政可惜。
C．听了汤显祖的上言后，皇帝把申时行发配到徐闻任典史，后又调任遂昌任知县。
D．汤显祖志气刚正不阿，与他交好的李化龙等人后皆显赫有建树，唯独显祖失意潦倒直，至终老。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）言官岂尽不肖，盖陛下威福之柄潜为辅臣所窃，故言官向背之情，亦为默移。
（2）乞立斥文举、汝宁，诫谕辅臣，省愆悔过。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下列小题。
和贾至舍人早朝大明宫之作
岑参
鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。
金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。
花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。
独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．这首以咏“早朝”为主题的唱和诗，写景极尽铺张，烘托出庄严华贵的气象，对仗精工，辞藻典丽。
B．颔联正面描写早期的场面，表现了浩浩荡荡的气势，营造了皇宫雍容华贵的氛围。
C．颈联将“花迎剑佩”“柳拂旌旗”的场面与“星初落”“露未干”的时间融为一体，进一步突出
了“早”字。
D．尾联直抒胸臆，表达诗人内心的真实感受，充满对当今皇上的赞颂之情和恭敬之态。
15．诗的首联起笔不凡，匠心独运。请结合相关诗句作简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《赤壁赋》中用两句写出曹操志得意满，在船头饮酒吟诗的情景的两句是“______，
_________。”
（2）《六国论》中“________，_______”两句指出了贿赂的危害，言简意赅。
（3）张若虚的《春江花月夜》融写景、抒情和哲理于一体,艺术价值很高。写春江花月之夜景,抒思
乡孤独之情，其中“________、__________”则渗透了人事变幻、江月永恒的哲理。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是_______。地坛在我出生前四百多年
就_______在那儿了，而自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方——五十
多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越撤离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道:
仿佛这古园就是为了等我，而历经_______在那儿等待了四百多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿
檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈
见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮
椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着___________的路途正越来越大，
也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
（选自史铁生《我与地坛》）
17．依次填入文中横线处的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．缘分 座落 沧桑 颠扑不破B．情分 坐落 磨难 颠扑不破
C．情分 座落 磨难 亘古不变
D．缘分 坐落 沧桑 亘古不变
18．下列句子中的破折，用法和文中破折号相同一项是（ ）（3分）
A．《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》介绍了科学家袁隆平。
B．他们微叹着互答着说：“唉，天可真凉了——”。
C．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
D．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前……
19．文中画波浪线的句子可以改写成：“古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了，门壁上朱红淡褪了，一段段高墙坍
圮了，玉砌雕栏散落了”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？（3分）
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过10个字。（6分）
开合桥就是可开可合的桥，________，合时桥上走车，一开一合，水陆两便，是一种很经济的桥梁结
构。但在我国，________，直到现在，几乎全国的开合桥都集中在天津，这不能不算是天津的一种“特
产”，南运河上有金华桥，于牙河上有西河桥，海河上有金钢桥、金汤桥、解放桥。这些都是开合桥。为
什么天津有这样多的开合桥呢？对陆上交通来说，过河有桥，当然是再好没有了。但是河上要行船，有了
桥，不但航道受限制，而且船有一定高度，________，水涨船高，就可能过不了桥。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5
分）
青海省31日在海西蒙古族藏族自治州天峻县木里镇召开会议，正式启动木里矿区以及祁连山南麓青海
片区生态环境综合整治，青海兴青工贸工程集团有限公司在木里矿区非法采煤问题，被媒体曝光后，青海
省立即组织人员调查并召开木里矿区以及祁连山南麓青海片区生态环境综合整治三年行动方案动员部署会，
发布了相关整治方案，并安排部署相关整治工作。根据部署，青海省将在2020年8月到10月，在相关地
区开展排查工作，全面关停工矿企业，加快实施保护修复项目；到2023年12月，确保三年行动圆满收官，
建成高原高寒矿山生态公园。
四、写作（60分）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
语文课上，老师介绍王勃的生平：他勤奋好学，六岁能诗，诗情英迈；九岁时，撰写《指瑕》十卷，
指出颜师古所注《汉书》错误；十六岁科试及第；任沛王府修撰，沛王与英王斗鸡，写《檄英王斗鸡文》
为沛王助兴，被高宗斥责“身为博士，不行劝诫，反作檄文，夸大事态”而免官；后私杀官奴，再次被贬；
滕王阁盛会上，他一挥而就，成就千古绝唱《滕王阁序》；王勃在探望父亲途中，溺水而死，年仅二十六
岁。
老师还介绍了唐人裴行俭对他的评价：他认为王勃“虽有才华，却浮躁浅露”，并评论说，“士之致
远，先器识，后文艺”，意为，要想实现远大志向，应当先培养器量见识，其次才是文才技艺。
王勃过人的才华和坎坷的经历引起了同学们的兴趣；王勃英年早逝，让同学们喟叹不已；而裴行俭的
“致远”一词，又让同学们陷入沉思。他们纷纷发言，有人说，才高致远；有人说，行稳致远；有人说，
经历风雨，才能致远……
假如你在这堂课上参与讨论，你会阐述怎样的看法？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
