文档内容
黄金卷11-【赢在高考·黄金20 卷】备战2021 年高考语文全真模拟模拟卷
（新高考版）（解析版）
分值：150分 考试时间：150分钟
一、 现代文阅读 (35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。（2021·福建龙海二中高三月考）
材料一
11月19日是世界厕所日，联合国设立这个主题日旨在推动安全饮用水和基本卫生设施的建设，倡导
人人享有清洁、舒适及卫生的环境。我们国家的“厕所革命”自建国后就轰轰烈烈地在城乡展开，厕所的
改建被称为“大国的里子工程”。
“厕所革命”在不同的历史时期，也有着不同的时代意义。与多年前的“管粪、改厕”不同，十八大
以后的新一轮“厕所革命”更多了一层健康中国、美丽中国的深意。2018年始，22位建筑师和事务所在浙
江等地做了实验性的设计，在已成方案的30余个公厕作品中，我们可以看到当下设计介入“厕所革命”后
为城乡环境与社会诉求提供的解决方案。
与乡村地区的实践不同，城市中的公厕设计首先需要应对当代城市异常丰富、复杂的空间特性。当建
筑与场所被紧紧萦绕在这样的区域之中时，建筑师所面临的环境条件可以被分成两类。第一种是城市中的
建成环境，包括交织的路网与原有的建筑肌理。例如建筑师葛明设计的方案，位于一处面积较小、三面都
有建筑遮蔽的场地，四周街区私密且紧凑。因此葛明倾向于在此营造一处深幽、恬静的场所。建筑师受到
了中国古典绘画的启发，建筑与植株之间白描式的关系使之成为闹市中的一处山林。另一种是城市中的自
然环境，如城市公园、滨水空间等公共绿地，也是公共厕所的主要设置地。在李兴钢的设计中，滨水公园
里的厕所被构想为匍匐在地的漫步道与登高远眺的观景台，建筑被延展为城市中的一处地景。
将公共厕所作为城市的地景是一种有效的设计手法，但厕所原本的负面效应并不能在所有场合下被转
化为怡人的风景。建筑师庄慎敏锐地觉察到了使用者对这类服务设施天然的排斥心理，他提出以“分解”
的方式介入空间实践，将通常的公厕分解为面向城市的“局部”与供人使用的“内部”，主张通过这种重组之后的“新整体”回避厕所对环境产生的消极影响，使之成为城市空间的组成部分。作为厕所“外部”
的边廊是一处智能化的城市驿站，为市民提供候车、充电、咨询、自动贩售等必要的服务。对于边廊之后
的厕所空间，建筑师通过对采光天窗、排气通道与空调系统的整合，为使用者提供舒适、洁净的服务。
建筑师张雷所面对的场地是一片城市中待开发区域的农田，四周的建筑密度较低，住宅小区与待拆迁
的村庄零散地分布其中。原有的公厕以典型的砖构平房为主，内部卫生状况比较糟糕。在周围无建筑或树
木遮挡的情况下，建筑师将新的厕所空间整合为抽象的整体，从而在外部意义上消解了原有公厕形态可能
带给路人的消极联想。新的厕所由四个富有雕塑感的封闭体块连接而成，仅在及腰的高度开有横向长窗，
使用者的私密性得到最大程度的保证。
除了适应城市中的不同环境，公共厕所本身的功能与城市居民的生活有着更为直接的联系。功能的并
置不仅在形式上起到了缓冲的作用，减少了厕所的负面影响，还为市民提供了更加丰富的活动场域。久舍
营造的“翘翘亭”带给市民“非常空间中的日常体验”。方案以一个放大并平行复制的跷跷板为结构主体，
将厕所空间与“自由空间”平衡在建筑两侧。所谓“自由空间”，是久舍为了适应城市中不同的场景而力
图营造的一种空间类型。这种类型由灵活的建造体系与廉价的建筑材料保证，在公园、学校与市集等不同
地点能够适应售票、游戏与商贩等不同功能。
公厕作为城市中的基础设施，如何快速、安全、经济地建造起来是建筑师必须面对的一大挑战。在大
多数建筑师的设计中，金属波纹板、PC采光板、预制混凝土等工业化材料凭借价格低廉、性能稳定、建造
便捷的特性成为公共厕所的主要用材。
设计介入“厕所革命”并不仅仅在于为城市中的建设活动提供吸引眼球的形式灵感，更重要的是为当
代中国持续进行的城市进程贡献一种产品、服务与系统的集成创新，从而实现社会、生态与设计的可持续
发展。
（摘编自李翔宁 高长军《来自设计师的“厕所革命”实践》）
材料二
清华大学美术学院生态设计研究所团队，最近推出一套农村家用“蹲坐一体式无水便器及旱厕系统”。
它可以作为农村地区最常见的蹲便器使用；也可以方便地改变为坐式便器，以保持便器周围区域的清洁，
并方便老年人使用。坐便更舒适，也是市场趋势，更是发达国家的主流便器。而我国正在步入老龄化社会，
且农村地区的老年人口比重更大。随着年龄增长，身体机能老化，关节炎是老年群体的常见病。下蹲对于
患有关节炎的老年人而言是一件困难且非常危险的事情。起身太快容易导致头晕，水多地滑的情况下也容易摔倒，大便时太用力还可能诱发猝死。之所以还要保留蹲便，一是利于排便，二是长期习惯。蹲了大半
辈子，突然要坐着上厕所，一时半会真适应不过来。某种程度来说，这也是一款让大家逐渐习惯坐便的过
渡型便器。
厕所系统采用无水收集方式，池中预制有菌剂和辅料，随着时间流逝，微生物会分解掉大量有机质，
实现减量化，可大大降低清掏频率，减少使用和维护成本；同时剩余的粪便与辅料在微生物的作用下逐渐
发酵、腐熟，最终成为用作种植的有机肥。厕所内安装小便池，尿液经由两级储尿池长时间静止腐熟，最
终也可以资源化再利用，或配合人工湿地处理后无害化排放。利用高度差，形成高位无动力排风与低位便
器进风，有效实现了厕所空气流通，避免了储粪池的臭气倒灌，创造了舒适的如厕环境。
（摘编自刘新《新型农村生态旱厕设计》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．中国早就开始的“厕所革命”，以前“管粪、改厕”，被视为“大国的里子工程”，如今则是为了建
设健康中国和美丽中国。
B．建筑师和事务所介入“厕所革命”，他们设计的公厕作品为城乡环境与社会诉求提供了有效的解决方
案，具有可行性。
C．功能并置是30余个公厕作品共同的特征，厕所不只是如厕的地方，让厕所具有多种功能是城市“厕所
革命”的方向。
D．清华大学美术学院相关团队推出的农村家用“蹲坐一体式无水便器及旱厕系统”，代表了农村“厕所
革命”的方向。
2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．在四周街区私密且紧凑的地方建造厕所，可以采取古典绘画的技法，闹中取静，营造出一处深幽、恬
静的场所。
B．在城市的公共绿地建造厕所，可以将其设计为匍匐在地的漫步道与登高远眺的观景台，使之成为一处
怡人的风景。
C．外边建成智能化的城市驿站，为民众提供多种服务，里面建造厕所，这样可以消除人们对厕所的天然
排斥的心理。D．改变厕所砖构平房的外部形态，将厕所空间整合为抽象的整体，可以消解原有公厕形态可能带给路人
的消极联想。
3．材料一中所举例的公厕方案，可以用下面这则方案替换的是（ ）
陈立超设计的河滨公厕，所处的河岸有近两米的高差。建筑师借鉴了传统廊桥的地形策略，通过混凝土预
制件组合成的悬臂梁，将厕所转化为微悬于河岸之上的公共景观廊道。在长廊的尽头是框取的城市景观，
而在另一侧，市民可以登上突出屋面的阁楼观赏衢江的景致。
A．葛明设计的方案
B．李兴钢设计的方案
C．庄慎设计的方案
D．张雷设计的方案
4．简述农村家用“蹲坐一体式无水便器及旱厕系统”有哪些优越性。
5．请简要梳理材料一的行文脉络。
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。（2021·福建三明市·高三期末）
软萩粑
李骏
软萩这种植物，在我们南方常见，不属于贵族。但它的生命力强，好像大地只要有沙土泥地，稍微有
点雨露滋润，就能静静生长。像红安老乡一样，既不夸张，也不张扬。它的颜色不算艳丽，但也一眼可以
入目，就像一个美丽的少女，穿了一件淡青色的衣裳，也有着掩饰不住的美丽。
软萩的成长期似乎非常长。春天一过，它悄然生长，就像大别山中无数普通的生命一样。它们安于现
状，既不奢望外面的大富大贵，也不自贱于乡间小路的曲折。你看它，它不语；你不看它，它一样向往阳
光。
置身于无限生长的各类杂草里，外地人看不到软萩的光华。就如你今天怎么去看湖北省红安县，它在中国博大的版图上也仅是一个普通的县。但偏偏就是这个曾经只有四十八万人的小县，诞生了两任国家主
席和两百多个将军。无数人啊，他们执着于自己的天地，孜孜以求之。这里的人不惹事，也不怕事。但他
们如果惹事，那一定是天大的事。你过你自认为美好的日子罢了，无须非要来观照别人的生活。每个人的
日子，都与自己的内心世界相关。所以，这里有人进，有人出，还有人，永远只是思念却不回来。如我。
记忆里，母亲总是带着我们，到田野里去采集软萩。我们蹲在地上，一点一点地采。母亲总是采其枝
叶，留下其根。而我们却总是连根拔起。母亲说，留点根让它明年再长，不能贪多，不然明年就不茂盛。
母亲的声音，在田野里温柔无比，那时候阳光高照，虽然我们一无所有，但有了她的声音，整个世界便在
身边，已经觉得足够。采摘回来，自然要清洗。洗过之后，还要拿到一种叫“臼”的公用物上去舂。那臼
利用的是杠杆原理，把粮食砸碎。
软荻鲜艳的身子，在臼里，慢慢变成水汁般的菜泥。可怜的灰姑娘，虽不起眼地艳丽--时，却最后将
生命奉献成了人类的乳汁。一切的植物与食物，都是上苍的恩赐，所以大地才生生不息。
软荻舂得差不多了，母亲通常是拿糯米放在菜泥里，继续舂。最后，软荻与米一起“抱团取暖”，成
为面团。
记得那时的春天，油菜花开得鲜艳，悠长的梅雨季节还未到来，空气清新。大地丰饶，人间却经常是
一穷二白。软荻粑，便成为那个时代最受人们欢迎的食物。
和好了面，就是煎了，偶尔乡间也有蒸的。但蒸的没有煎的味道好。日子稍好一点，才用油煎，那时
食用油的金贵，我儿子这一代甚至包括我老婆这一代城市人体会不到，只有像我这样经历了乡间最匮乏食
物的一代，才懂得有油吃的滋味。所以今天，我珍惜一切食物，虽不像西方人那样在餐前感谢上帝，画个
十字，但也是非常虔诚的，绝不暴殄天物。
经过了舂、揉、煎，软荻粑就要出锅了。这时香味四溢开来，淡蓝色的软荻粑，已吸引了我们全部的
视线。
软荻粑不是公主，它甚至连灰姑娘都算不上，但一样得到了大家的欢喜。过去穷时喜欢吃，后来大家
富起来了还是喜欢吃。许多在外的人，回到家乡，能吃上一口软荻粑，那是相当满足的。
有一年，我忘了是哪位故乡人给我带了几个，我儿子看着这颜色，皱着眉嘟着嘴，不吃。我老婆也耸
耸肩觉得怪怪的，不吃。我一个人吃得津津有味，吃一口还闭着眼睛，慢慢地品尝。在儿子与老婆眼里，
我似乎是一个外星人。的确，我与他们原来不识，后来也就成了亲人，这是命。就像软荻，与米虽是同类，原来也不相识，
却成为最好的合作伙伴。再如原来的同学们，在自各自的奋斗中也好多年都失去了联系，但今天通过微信，
世界成为一体，我们叽叽喳喳、热热闹闹，比过去更像一家人。
李时珍在《本草纲目》里记载：“软荻谓清明菜，调中益气，正泄除痰，压时气，去热嗽……治寒嗽
及痰，除肺中寒，大升肺气……”可惜，吃软荻粑，在今天，已成为一种念想。
母亲于2003年离开了我们，老家便慢慢成为记忆。虽然老屋还在，但我们从此只是像过客偶尔光临。
乡亲们还在，只是个个在时光中慢慢变老。姐姐后来嫁人，生了两个孩子，都在县城上学，直到都考上大
学，他们也很少回乡下，软荻粑的故事，在他们眼里都是明日黄花。只有我，似乎还在固执地坚守着某些
东西。
那是当年与今天，我们能吃上软荻粑的幸福。
选自《散文》2019年第12期，有删改）
6．下列对散文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A．软荻的颜色不艳丽，外地人看不到它的光华，但只要有沙土或泥地就能在杂草里静静生长，具有极强
的生命力。
B．文章通过叙写红安县诞生了两任国家主席和两百多位将军这一事实，是为了体现软荻朴素之中具有执
着的特性。
C．大地之所以生生不息，得益于上苍的恩赐。春天里，母亲只采软萩枝叶而留下其根，反映她尊重自然
的生活理念。
D．我吃软萩粑时闭眼享受，而儿子、老婆对软荻粑的态度与我截然不同，这一细节对比，突出了城市与
乡村隔膜之大。
7．下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．文章软荻在作者心中从“美丽的少女”到“可怜的灰姑娘”，两处比喻形象生动地写出了软萩在生长、
制作过程中外观的变化。
B．作者把自己在享用食物时“绝不暴殄天物”和西方人“在餐前感谢上帝，醉个十宁”进行对比，突出
了作者对食物的虔诚与珍惜。C．文章结尾通过“母亲于2003年离开了我们”“老屋还在”的相关叙写，流露出物是人非和不能再吃到
母亲的软萩粑的感伤之情。
D．文章融记叙、描写、抒情、议论于一体，语言简洁、疏淡，托物思人，字里行问饱含深情，体现了散
文“形散而神不散”的特点。
8．结合文本，分析文章引用《本草纲目》对软萩解说的作用。
9．文章是如何以“软萩”为依托叙事抒情的？请简要分析。
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。（2020·福建高三月考）
江淹，字文通，济阳考城人也。淹少孤贫，不事章句之学，留情于文章。宋建平王景素好士，淹随景
素在南兖州。广陵令郭彦文得罪，辞连淹，言受金，淹被系狱，自狱中上书。景素览书，即日出之。及镇
京口，淹为镇军参军，领南东海郡丞。会东海太守陆澄丁艰，淹自谓郡丞应行郡事，景素用司马柳世隆。
淹固求之，景素大怒，言于选部，黜为建安吴兴令。及齐高帝辅政，闻其才，引淹入中书省，先赐酒食，
淹素能饮啖，食鹅炙垂尽，进酒数升讫，文诰亦办。相府建，补记室参军。高帝让九锡及诸章表，皆淹制
也。时襄阳人开古冢，得玉镜及竹简古书，字不可识。丰僧虔善识字体，亦不能谙，直云似是科斗书。淹
以科斗字推之，则周宣王之简也。少帝初，兼御史中丞。明帝作相，谓淹曰：“君昔在尚书中，非公事不
妄行，在官宽猛能折衷；今为南司，足以振肃百僚也。”淹曰：“今日之事，可谓当官而行，更恐不足仰
称明旨尔。”于是弹中书令谢朏、司徒左长史王绩、护军长史庾弘远，并以托疾不预山陵公事。又奏收前
益州刺史刘悛、梁州刺史阴智伯，并赃货巨万，辄收付廷尉。临海太守沈昭略永嘉太守庾昙隆及诸郡二千
石并大县官长多被劾内外肃然明帝谓曰自宋以来不复有严明中丞君今日可谓近世独步永元中，崔慧景举兵
围都，衣冠悉投名刺，淹称疾不往。及事平，时人服其先见。天监元年，为散骑常侍、左卫将军，封临沮
县伯。淹乃谓子弟曰：“吾本素宦，不求富贵。功名既立，正欲归身草莱耳。”以疾迁金紫光禄大夫，改
封醴陵侯，卒。武帝为素服举哀，谥曰宪。
（选自《梁书·江淹传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．临海太守沈昭略／永嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县／官长多被劾／内外肃然／明帝谓曰／自宋以
来不复有严明／中丞君今日／可谓近世独步／
B．临海太守沈昭略／永嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县官长／多被劾／内外肃然／明帝谓曰／自宋以
来／不复有严明／中丞君今日可谓近世独步／
C．临海太守沈昭略／永嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县官长／多被劾／内外肃然／明帝谓曰／自宋以
来／不复有严明中丞／君今日可谓近世独步／
D．临海太守沈昭略／永嘉太守庾昙隆及诸郡二千石并大县／官长多被劾／内外肃然／明帝谓白／自宋以
来／不复有严明中丞／君今日可谓近世独步／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．章句之学是汉儒所创的一种研究儒家经典的学问，重在解释篇章句读。
B．丁艰也叫丁忧，源于汉代，指遭逢父丧或祖父丧，后多专指官员居丧。
C．九锡是古代皇帝赐给有特殊功勋的诸侯、大臣的九种礼器，表示最高礼遇。
D．谥是帝妃、诸侯、大臣或其它有地位的人死后，依其生前事迹所给予的称号。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．江淹喜好文章，才干受到赏识。江淹从小丧父，倾心于文章，后齐高帝晋位宰相，补他为记室参军，
齐高帝辞让九锡及各种章表，都出自他之手。
B．江淹坚持已见，触怒景素被贬。江淹虽受恩景素，但他兼任南东海郡丞时，坚持认为自己理应代理太
守，因而引得景素一怒之下将他贬为县令。
C．江淹博学多才，确定古书年代。襄阳人挖古墓得到竹简古书却不识其字，善识字体的王僧虔也只说像
是蝌蚪字，江淹则推断是周宣王时的竹简。
D．江淹富有远见，淡然面对富贵。崔慧景起兵造反，官绅都去送名片，江淹却称病不去，其后崔慧景果
被平定；年老时他不图富贵，打算归隐乡里。
13．把文中画横线句子发你成现代汉语。（1）先赐酒食，淹素能饮啖，食鹅炙垂尽，进酒数升讫，文诰亦办。
（2）君昔在尚书中，非公事不妄行，在官宽猛能折衷；今为南司，足以振肃百僚也。
14．江淹兼任中丞时主要有什么作为，起到了什么作用？请简要说明。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首诗，完成15～16题。（2020·福清西山学校高三月考）
听话丛台 李远
有客新从赵地回，自言曾上古丛台。
云遮襄国天边去，树绕漳河地里来。
弦管变成山鸟哢，绮罗留作野花开。
金與玉辇无行迹，风雨惟知长绿苔。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．本诗借朋友游台之事，抒发自己的感慨。首联写朋友刚从赵地回来，向我介绍说他曾登上古代的丛台，
交待了作诗的缘由。
B．作者站在丛台上，看到白云缭绕的襄国远在天边、绿树夹岸的漳河蜿蜒地上，既写出赵地的恢弘气象，
也衬托了丛台的高峻。
C．尼联将往日赵武灵王时的豪侈、繁华与当下丛台上长满绿苔任凭风吹雨打的荒芜景象作对比，极言繁
华不再的落寞凄凉之感。
D．诗中用白云、树木、绿苔、山鸟、野花等意象，巧妙地与丛台昔日的人、事、物相关联，景中有情，
情景交融，令人回味无穷。
16．清人查慎行在《初白庵诗评》中评论此诗说“‘变成’‘留作'四字，有稚气，有俗韵”，对诗中的稚俗气韵多有褒扬之意。请结合诗句对此进行赏析。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)（2020·泉州第十六中学高三期中）
（1）《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美妙的乐曲声中的
句子是：____，____。
（2）柳宗元《小石潭记》中“______，_____”两句，描写了小鱼由静而动的活泼情景，生动形象。
（3）李煜在《相见欢(无言独上西楼)》中，选取典型景物，情景交融地描画出作者的孤独凄寒之感的词
句是“_____，_____。”
三、语言文字运用(20分)
阅法下面的文字，完成18～20题。（2020·福建省平和第一中学高三期中）
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，
那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
无香的花中，海棠要算我① 。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，② ，白
得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得
意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了！这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，
乱烘烘地在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一
大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春
天！一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春。似乎春
在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放！
18．下列各句中的感叹号，和文中三处感叹号作用相同的一项是（ ）
A．你给我出去！ B．我多么想看看他老人家呀！
C．怎么会是你啊！ D．咔嚓！一道闪电划破了夜空。19．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6
个字。
20．文中画波浪线的句子可以改写成“一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫、
骄奢、光艳的春”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
21．（2020·永安市第一中学高三期中）下面是高一某班班长在班会上的发言，其中四处语言表达有问题，
请指出句子序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①随着期末考试临近，学习任务加重，部分小组出现了随意不上体育课，延长学习时间和减少课外活
动。②这样的“努力”背后带来健康隐患。为改变这种现象，促进大家德、智、体、美全面发展，我班将
于2020年12月1日举办班级体育文化日活动。③本次活动围绕“智慧学习，活力青春”为主题，展现丰
富多彩的体育艺术形式，不以体育竞技为主要形式。④希望同学们精心准备，积极参加。⑤也欢迎家长们
前来观看指导，届时将惠赠节目单一份。
22．（2021·安徽蚌埠市·高二期末）读下面一则材料，请概括作者关于怎样防止“校园欺凌”的主要观点。
不超过50个字。
学校是教育圣地，任何形式的欺凌行为都是不可接受、不被允许的，学校必须正视并加以制止和预防
欺凌事件的发生。学校要用多种形式对学生进行优良传统教育，启迪和引导广大中小学生和青少年树立正
确的人生观、价值观、苦乐观、爱憎观。充分利用时间、空间，全方位、立体化地弘扬中华优秀传统文化
的魅力和风采，占领主阵地，打好主动仗，奏响主旋律，传播正能量。同时，组织学校巡逻队、观察点、
信息员，增设报警电话和必要的防范装备，争取做到环环紧扣，步步为营，一处触网，全域皆动。一旦
“欺凌”事件出现，情节轻微的由学校对“欺凌”制造者批评教育；情节比较恶劣，对被欺凌学生身心造
成明显伤害的可请公安机关参与警示教育或对实施欺凌的学生予以训诫；屡教不改或情节特别严重的可将
实施欺凌的学生转送专门学校进行教育；涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的学生欺凌事件，按照相关法律严
格惩处。
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）（2020·福建省福州第一中学高三期中）近日，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，其中包含坚决纠正片面追求
升学率倾向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，不得通过任何形式以中高
考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率，稳步推进中高考改革，
构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死
记硬背和“机械刷题”现象等内容。
某中学准备就该文件召开学习交流会。请你在教师、家长、校友、在校学生中任选一方，写一份发言稿，
在会上谈谈你的学习体会，表达你的看法。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于800字。
