文档内容
【赢在高考•黄金20卷】备战2021高考语文全真模拟卷（新课标版）
第四模拟
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
所有文化形态的根本指向是精神信仰，然而在信仰和执着求真意志的缺失，物质主义、消费主义泛滥，
世态人情堪忧，现实利害影响无处不在的生存中，作为区别于本能动物的一个人，除了相信昊天有德，天
行有常，相信真善美，又还能相信什么呢？
哲学意义告诉我们：“人为万物的尺度。”人文主义通向社会正义的思想逻辑清晰而明确。人文主义
是艺术的核心价值和人生哲学枝头的怒放之花。当代，在人文文化的词句已被滥用之际，一个艺术家必须
把自己的艺术创作与人文相连，这是评介论证每一个艺术家成功于艺术鲜明的思想性、创新性、精神性和
时代性的基本要素。
作为一个艺术家，需要从纷繁万象中抽离，站立于一个更为高耸的位置上，以深刻的感悟去描绘出现
象表面之下、蕴涵着有生命意义的故事。艺术家还须有深厚的悲悯性情，如果艺术家具有了这种人性的光
芒，它可以影响艺术家及其作品走向优秀与伟大。
普希金在阅读描述形形色色贪婪和腐败的《死魂灵》后感叹道：“上帝就像我们俄罗斯一样忧郁！”
艺术家在通晓世故时要守好自己的本心，纵然难免常常置身世间污浊、熙熙攘攘、颠簸劬劳，仍秉持初心，
风光霁月，内里澄明。上帝创造的阳光、雨水、食物、爱与男女关系都是好的，但也有必要反思，如果人
类不懂节制并放纵，这些祝福最终会引发人类的不可遏制的灾难。
绘画上，不以作品的过度世俗功利定位自己。对创作与现实的关系的理解，指向上往往会成为作品思
想性确立的一种尺度。物化泛滥和思想的贫困合谋，缺失了对时代、对人类终极价值的关怀；缺失了对国
家民族的责任、对个人品德的恪守、对家庭社会的承担，所谓的艺术家又还剩下多少的意义呢？杰出艺术
家和杰出的艺术作品是无法从轻浮和软弱的精神结构中产生。现在美术界想拿局促的精神和灵魂，在上帝
的当铺里作抵押换回现世实利的人不少，切莫浮华过后，徒留一地荒凉！
笔墨情趣仅仅只是认识中国传统绘画的一个方面，可这不是绘画艺术的根本要义所在。中国画中笔墨
固然重要，但更要格外重视画作的文化内涵与精神思想层面的提升和挖掘，因为只有上升到思想和哲学层
面，才能令艺术真正的伟大。停留在表面经验是中国画家群体的致命伤，而只知道“怎么画”，却不知道
究竟“为什么而画”“画的作用和人文意义该怎样体现”等问题，纯粹为了笔墨而笔墨，为了技巧而技巧，这样的作品在思想史和艺术史研究上无太多价值可言。
审美活动是精神活动，不是物质生产，一个不甘平庸的画家一定要坚持“写我心画”，在丝丝入扣的
命运安排中，去感受生命与命运的激烈抗争，敢有歌吟动地哀。疲惫时仍要叩击出荡气回肠的孤独呐喊，
宠辱不惊，磕磕绊绊，草路蓝缕，不断探索，努力去创造出一种独一无二的“我只是我”的艺术，为新的
时代增加一种新的具有人文意义的艺术价值。同时以高尚的文化信仰去拥有高贵的艺术之魂，去直面一世
的烟雨与波涛，顽强地展示出自己的艺术生命力。
（摘编自《艺术要为人类的最高文明奠基——〈艺术市场〉与人文艺术家周天黎对话》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．当下，由于信仰和求真意志的缺失，物质主义、消费主义泛滥，导致所有文化形态的根本指向混
乱。
B．艺术家的艺术创作必须与人文相连，体现艺术的核心价值和人生哲学，这是艺术家成功的基本要
素。
C．艺术家应以深刻的感悟描绘蕴涵着有生命意义的故事，藉此可使艺术家及其作品走向优秀与伟大。
D．艺术家不应以作品的世俗功利定位自己，而应格外重视画作的文化内涵与精神思想的提升和挖掘。
【答案】B
【解析】本题考查概括并分析文章内容的能力。A项，“由于……导致……”的表述，兼有强加因果和无
中生有的错误。原文只是说“所有文化形态的根本指向是精神信仰”“信仰和执着求真意志的缺失，物质
主义、消费主义泛滥，世态人情堪忧，现实利害影响无处不在生存中”。C项，文中无据，根据第三段可
知，“艺术家及其作品走向优秀与伟大”的前提是“艺术家还须有深厚的悲悯性情”。D项，曲解文意，
原文是“绘画上，不以作品的过度世俗功利定位自己”。故选B。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．开头两段提出本文的中心论点，艺术家必须追求精神信仰，把自己的艺术创作与人文相连。
B．三至六段，分别从悲悯情怀、本心、笔墨情趣与文化内涵及精神思想等角度逐层展开论述。
C．文章论证方法灵活多样，既有引用论证、比喻论证，又有举例论证、对比论证和类比论证。
D．文章带有漫谈性质，洋洋洒洒，看似零碎散乱，实则思路清晰，论述缜密全面又深刻透彻。
【答案】C
【解析】本题考查分析论点、论据、论证的能力。C项，本文没有对比论证和类比论证。故选C。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．当今，世态人情堪忧，现实利害影响无处不在，信仰和求真意志缺失，影响着艺术家的创作。
B．作品是否具有鲜明的思想性、创新性、精神性和时代性是评介一位艺术家成功与否的基本要素。
C．现在美术界有人丧失精神和灵魂以此换取现实的利益，这样做的结果会造成艺术创作的荒凉。D．艺术家坚持“写我心画”，就是既要保留笔墨情趣，又要关注现实、感受生命与命运的激烈抗争。
【答案】D
【解析】本题考查筛选并概括理解信息的能力。D项，以偏概全，根据最后一段，“写我心画”应该包括
以下内容：一是“心”，即对现实的感悟、关注、反映等。二是“写我画”，即创造出一种独一无二的
“只是我”的艺术。三是“以高尚的文化信仰去拥有高贵的艺术之魂，去直面一世的烟雨与波涛，顽强地
展示出自己的艺术生命力”。故选D。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
我国农业的生产技术在不断地创新并得到推广和使用，农业的生产情况较往年得到了很大的提高，但
是农产品运输困难、销售困难、交易方式单一，流通成本高等问题一直存在。农业企业、生产经营大户等
市场主体对商务方式的变革需求越来越迫切。随着信息技术的飞速发展，互联网思维和开放合作理念在农
村变得不再陌生，新经济形式——农村电商走入贫困地区。农村电商具有开放性、低成本和高效率等特点，
这使得它成为一种新的商业模式。农村电商突破了时空的障碍，又提供了丰富的信息资源，这不仅会改变
生产者的生产和经营活动，而且还可以为各类社会经济要素的组合提供更多的方便。
农村电子商务的发展，还需要我们的政府、企业和农户个人一起不断地努力。作为政府机构，可以整
合资源，统筹规划，完善法律法规，大力引进人才；作为企业，可以直接参与农村电子商务，提供外包服
务，大力宣传，让更多的农民了解农村电子商务；作为农民，需要不断提高自己的信息技术水平和营销能
力，将农村电子商务这一虚拟经济融入农村经济、农业生产这一实体经济中。
（摘编自李柏杏《精准扶贫下农村电商发展变革研究》）
材料二：
互联网+平台与精准扶贫深度融合，能解决精准扶贫中的瓶颈性问题，是新时代精准扶贫的战略举措。
首先，互联网+平台可以结合相关部门的数据，进行多维度对比分析，帮助政府解决扶贫数据不通、不准
等现象，对贫困群众的贫困问题进行精准分析，切实提高精准扶贫效率。其次，通过互联网+平台，根据
贫困大学生的录取信息进行身份比对，教育、财政等相关部门可以启动教育精准扶贫资金给予及时帮助。
同时，根据数据分析，自动识别贫困大学生的家庭情况，制定精准扶贫项目，帮助其家庭精准脱贫。再次，
通过互联网+平台对贫困户信息进行分析，建立“云扶贫卡”，实时掌握贫困群众的动态信息。对在政府
和社会力量精准帮扶下脱贫致富的困难户进行奖励，对返贫的困难户有针对性地查找原因，确定合适的脱
贫措施。最后，通过互联网+平台，使精准扶贫透明化。建立公共网络平台，呈现政府和社会力量对各贫
困村、贫困户的帮扶情况，对帮扶途径、帮扶金额、帮扶名单等细节加以呈现，结果一目了然，尤其对精准扶贫和精准脱贫的贫困户按照“脱贫致富、脱贫、原地踏步和返贫”四个等级定时点评，实时掌握政府
和社会力量的帮扶过程、帮扶结果、帮扶成效，为相关部门工作及成效评估提供决策支撑。
（摘编自王璐《新时代精准扶贫的实践困境与出路》）
材料三：
除了搭建线上平台为村里的山货找销路，重庆市委网信办还积极动员多方社会力量参与，引导网信企
业参与到脱贫实践中来。通过在当地花竹村小学部署“校园录课云系统”，使地处山区的学生也可以共享
重点学校的优质教学资源，力求通过教育扶贫来扶志与扶智，阻断贫困根源的代际传递。重庆市委网信办
还联合互联网企业，在巫山县双龙镇开展“信息化助力脱贫攻坚”平台应用试点，陆续在双龙镇21个村庄
上线“为村”综合开放平台，提供线上政务、党务建设、农村电商、在线教育等智慧生活服务，使“数据
多跑路、村民少跑腿”，积极探索互联网和信息化在乡村治理中的重要作用，实现精准扶贫与乡村振兴的
有效衔接。
（摘编自科技日报《打造“互联网+精准扶贫”的洞桥样本》）
4．下列对材料中“互联网+精准扶贫”的相关理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．互联网+精准扶贫的模式已经走进农村。例如，具有开放性，低成本，高效率的农村电商现在就已
经融入到整个农村经济中了。
B．互联网+平台与精准扶贫深度融合，能够解决精准扶贫中的瓶颈性问题，在新时代精准扶贫的实践
中具有积极作用和重要地位。
C．贫困地区的贫困问题十分复杂，互联网+平台可以结合相关部门的数据进行分析，解决数据不通、
不准的问题，从而提高扶贫效率。
D．将互联网+平台运用到精准扶贫中，可以呈现各种力量对各贫困村户的帮扶情况，使帮扶途径、帮
扶金额、帮扶名单等细节透明化。
【答案】A
【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A项，“已经融入到整个农村经济中了”说法错误。原文为
“将农村电子商务这一虚拟经济融入农村经济”， 而非“已经”，另外“整个农村经济"，夸大其词。故
选A。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“云扶贫卡”可以实时掌握贫困群众的动态信息，有利于对返贫的困难户进行针对性地原因查找，
帮助他们脱贫。
B．我国农业的生产技术已有很大的提高，但在农产品的运输、销售等方面仍然存在较多问题，市场
主体的变革愿望强烈。C．农村电商的发展需要各方形成合力，政府、企业、个人都可以直接参与农村电子商务，提高信息
水平和营销能力。
D．重庆市委网信办的互联网+精准扶贫的具体实践使得“数据多跑路、村民少跑腿”，有效衔接了精
准扶贫与乡村振兴。
【答案】C
【解析】本题考查对材料有关内容的分析和概括能力。C项，“政府、企业、个人可以直接参与农村电子
商务错”，依据材料一中“作为企业可以直接参与农村电子商务”可知，可以直接参与农村电子商务的主
体只是企业，选项扩大了范围。故选C。
6．根据上述材料，概括“互联网+精准扶贫”如何在教育上实现精准扶贫。（6分）
【答案】①通过互联网+平台，比对贫困大学生的录取信息，教育、财政等相关部门给予及时的教育精准
扶贫资金帮助；②互联网+平台可以根据数据分析，对贫困大学生的家庭情况进行识别，制定精准扶贫项
目，帮助他们的家庭精准脱贫；③通过互联网+平台，可以让山区学生共享重点学校的优质教学资源，通
过教育扶贫来扶志与扶智，阻断贫困根源的代际传递。
【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。本题题干要求是根据上述材料，概括互联网+精准
扶贫如何在教育上实现精准扶贫。依据“通过互联网+平台，根据贫困大学生的录取信息进行身份比对，
教育、财政等相关部门可以启动教育精准扶贫资金给予及时帮助”可概括出，教育、财政等相关部门根据
精准数据对贫困学生给予及时的教育精准扶贫资金帮助；依据“根据数据分析，自动识别贫困大学生的家
庭情况，制定精准扶贫项目，帮助其家庭精准脱贫。”可概括出，制定精准扶贫项目，帮助其家庭精准脱
贫分析，通过数据分析，对贫困大学生家庭进行精准扶贫。结合“除了搭建线上平台为村里的山货找销路，
重庆市委网信办还积极动员多方社会力量参与，引导网信企业参与到脱贫实践中来。通过在当地花竹村小
部署校园录课云系统，使地处山区的学生也可以共享重点学校的优质教学资源，力求通过教育扶贫来扶志
与扶智，阻断贫困根源的代际传递”分析，可概括出：通过互联网+ ，让山区学生可以共享重点学校的优
质教学资源。通过教育扶贫来扶志与扶智，阻断贫困根源的代际传递。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
隐身的妻子
王佳妮
妻子不见了，这已经是第二天。
我很迷惑，沮丧地抽着烟，烟雾勾勒出妻子的轮廓。昨天下班回来的时候，明明还看到妻子像往日那
样在阳台侍弄花草。我只是在门口转身挂了下衣服，妻子就没影了。我大声叫着妻子，甚至把房间的柜子一个一个打开，都没有。我对着花草仔细研究，淡粉的蔷薇，红色的虞美人，还有绿油油的小葱迎风招展，
一切平凡无奇，然而妻子不知道去哪了。
我对着花草喊：“娇娇!”花草似乎笑了一下，还“嗯哎”地答应了一声。这是妻子的名字，喊起来
竟然有点生涩。还是刚结婚的时候，我喊一下，妻甜甜地应着。后来慢慢的，变成了有事说事，有了女儿
就喊娃她妈，妻好像也抗议过，我只无所谓的解释说这是习惯，也的确是习惯，爹娘向来是没有喊过彼此
名字的，我懒得理会妻那些没来由的小情绪。
难道妻子忽然会了隐身术，要捉弄我一下?我吃了一个馒头，继续发呆。直到第三天早上，依然不见
妻子，我不知道该怎么办，请了假，继续坐到那儿，好像一直坐那儿守着，妻子就会从屋子的某个角落走出
来。
忽然一阵悦耳的手机铃声响起，是小风，她柔柔地问：“怎么请假了?身体不舒服吗?”我没心思像往
日那样打情骂俏，胡乱答几句，搪塞了过去，好像妻子真使了隐身术，会听见我们的谈话。
我最近冒出了一点离婚的念头，然而只是像春天的尖茅草，刚刚露出小嫩芽而已，绝对没有对妻子流
露过半分。我和妻子之间好像也没有什么问题，就是乏味。看着妻子，就像一棵树疲惫地看着另外一棵树，
每日的生活一日重复一日，今日和昨日并没有什么不同，彼此无可奈何地看着时光流逝。直到小风出现，
就像一杯寡淡的茶水，忽然又续了清香的新茶。
小风其实也并没有多漂亮，只是拥有青春女孩特有的热辣活泼，那种热辣也是有保鲜期的，如果是半
老徐娘，会让人觉得矫揉造作，卖弄风情，像路边落满灰尘开颓了的月季。而小风年轻，善解人意的目光
里盛满了对我的崇拜，那种热辣便显得单纯可爱。时不时，再有意无意地撩拨一下，我心中便充满了湿漉
漉、毛茸茸的感觉，心底也开满了一朵一朵的花。
然而，我并不是头脑一热马上就做决定的小青年，最近不断在反复衡量，毕竟一时的情情爱爱是一回
事，婚姻又是另一回事。
想当初，妻子像一朵茉莉般楚楚动人，温文尔雅。我一见倾心，很快结了婚，这才发现，婚姻需要的
似乎不是柔弱的茉莉，而应该是明媚光彩的太阳花。婚后一地的鸡零狗碎，妻子只会抱怨。慢慢的，我们
开始吵架，一开始会让着妻子，后来我懒得再理她，留下流着泪哭泣的妻子，该干嘛干嘛，再后来两个人
就很少沟通交流，整天都是各忙各的，就算回到家也是各自拿着手机自己玩。
然而和小风结婚就好吗?现在的年轻女孩子，又能干又会享受，你知道她们想的是什么?没准儿小风只
把我看作猎物呢。就算现在真有感情，公主和王子走到一块儿，王子不小心再变成青蛙，公主受得了吗?
说实在的，其实现在的生活也挺好，和妻子互不干涉，和小风互相暧昧，像一朵蒲公英一样，自由自在，
四处招摇。
但是，妻子怎么忽然消失了?难道妻子真有超能力，能感知我心中的风吹草动。该去报案吗?但是，这么匪夷所思的事情，说出来谁相信呢?
我使劲想着最近妻子的异常，却什么也想不出来。对了，她昨天似乎是穿了一件月白的旗袍，化着很
漂亮的淡妆，一如平淡无奇的树上忽然满目晶莹芬芳。但是，我懒得夸她，我的俏皮话好像要留着说给别
的女孩子。妻也早已习惯，早上起床洗涮后，各自忙忙地走了，像住在一起的房客一般。
现在，房子空荡荡的，静得能听见自己的呼吸，只有苍蝇永不疲倦的哼唱，只有水流过下水管的哗哗
声，只有天花板偶尔的咯吱声 !
忽然想到今天是周末，住校的女儿就要回家了，不能再坐这儿无边无际地乱想了。每次周末，妻总会
做全家人喜欢吃的菜。女儿兴高采烈地吃，母女两个叽叽喳喳不停地说些学校的小烦恼和小欢乐，我在一
旁微笑。现在怎么办呢?不如先把屋子打扫打扫，买些菜回来。
菜很快买回来了，我忙碌着，时不时望望阳台的花草，又听听门口的动静，似乎妻子马上就能出现，
笑盈盈地说：“今天太阳从西边出来啦!”女儿也一跳一跳，抱住我，亲热地叫“好爸爸”。
“娇娇！心心！”我热切地叫着妻子和女儿的名字，像呼唤着全世界，心底充满了期盼和祈求。头胀
疼，不禁闭上眼睛，手胡乱抓着，似乎能把虚空里的妻子抓回来。
“爸爸，爸爸，你终于醒来了，吓死我和妈妈了!”是女儿在喊，我迷茫地睁眼，满室阳光生香，女
儿握着我的手，却见妻子正把一碗药慢慢放在床头柜上……
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说先从“我”找妻子切入，吸引了读者的眼球，后通过“我”的回忆展开故事，最后揭示谜底。
B．小说虚实结合，想象丰富，情感充沛，合乎情理，真实可信，惊艳的妻子、乖巧的女儿呼之欲出。
C．文中画线的句子，以动衬静，连用三个“只有”，强化了“我”因找不到妻子而焦急难耐的心情。
D．小说通过主人公的心理活动叙述故事，运用生动的语言，敬告读者：珍爱亲密爱人，勿忘真情付
出！
【答案】B
【解析】本题考查学生对文本内容和艺术手法的分析和鉴赏能力。做这种题要在整体阅读的基础上，带着
选项回归文本进行比对。B项，“惊艳的妻子、乖巧的女儿呼之欲出”的说法不恰当，妻子的“惊艳”不
充分，原文只是说 “想当初，妻子像一朵茉莉般楚楚动人，温文尔雅。我一见倾心”。至于女儿的 “乖
巧”在文中没有具体的表现，女儿也一跳一跳，抱住我，亲热地叫“好爸爸”是“我”想象的情景；而
“爸爸，爸爸，你终于醒来了，吓死我和妈妈了！”这句只是表现女儿对“我”得病的关切。故选B。
8．如何理解小说的题目“隐身的妻子”的含义？请简要概括。（6分）
【答案】①“隐身的妻子”指在“我”昏迷的梦境中，妻子消失找不到了。②“隐身的妻子”指在现实生活中，因为小风的出现，“我”的内心出现了波动，妻子在“我”心中的位置曾出现短暂的消失。③“隐
身的妻子”还指“我”的感情虽然曾出现过游离，但在“我”心中却难以割舍、如影相随的妻子。
【解析】本题考查学生理解小说标题含义的能力。做这种题，要善于由表及里的分析，即既要回答标题的
字面意思，又要善于结合文本分析其深沉含义。题目要求回答：如何理解小说的题目“隐身的妻子”的含
义？“隐身的妻子”的表面上就是指妻子不见了，好像有隐身的魔法术了。从文中具体来看，是指“我”
生病时在昏迷状态下感觉妻子离开了家，到处都找不着了。从深沉含义来讲“隐身的妻子”是指“我”对
妻子的情感淡了，内心感情有些偏移年轻的小风，原配妻子“娇娇”只是在心中某个位置隐匿；她虽然隐
匿了，但似乎又如影随形、无处不在、无时不有，令“我”魂牵梦萦，说明“我”对妻子还是不舍的。
9．小说最后一段有哪些作用？请简要分析。（6分）
【答案】①结构上，最后揭示谜底，妻子隐身不见，原来是我因病昏迷中的一场梦，呼应了文题，照应了
前面的迷离恍惚，亦真亦幻的故事情节，增强了小说的艺术性。②形象上，“我”醒来，既是从昏迷中醒
来，也是从情感中醒来，回归了家庭，回到爱人身边，使人物形象更加丰满。③彰显了小说的主题，表现
了作者希望像“我”这样的情感游离婚姻和家庭的人能够珍惜爱情、回归家庭的愿望。④余味无穷，引人
深思。“妻子正把一碗药慢慢放在床头柜上”，这一细节耐人寻味，到底什么是挽回“我”回归家庭的良
药?是妻女的关心，还是“我”内心的救赎？
【解析】本题考查学生对文章重要语段在文中的作用的分析和理解能力。回答小说结尾段落的作用，往往
可以从内容上、结构上以及主题表达上等角度思考。本题的题干要求：简要分析小说最后一段有哪些作用？
从结构上来看，小说最后一段交代谜底，“隐身的妻子”原来是自己在生病时迷迷糊糊中的意识活动，而
读者满以为正文主体部分的情形是真实的，同时感觉妻子“隐身”之说，有魔幻现实的风味，这种亦真亦
幻的方式，增加了读者的阅读兴趣，足见作者的匠心独运。从内容来看，我前面的心理活动，包括回忆与
妻子的交往到情感的生疏，再到对小风姑娘的喜欢，其实是自己内心的估量、权衡，是心灵的剖析。结尾
交代“我”醒过来了，其实暗示的是“我”的情感回归了家庭，回到了妻子的身边。从主题角度看，当代
家庭婚姻危机已经是一个比较严峻的现实问题，多一些审慎、多一些情感的自我解剖“迷途知返”，才能
更好地维系和谐的家庭，才能营造更加和谐的社会。当然，结尾的“药”，也别有深意，耐人寻味。婚姻
的良药——润滑剂、保鲜剂，需要自我的反思，需要双方的包容作为原料，需要双方共同加工制作。
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。曹洪字子廉，太祖从弟也。太祖起义兵讨董卓，至荥阳。为卓将徐荣所败。太祖失马，贼追甚急，洪
下，以马授太祖，太祖辞让，洪曰：“天下可无洪，不可无君。”遂步从到汴水，水深不得渡，洪循水得
船，与太祖俱济，还奔谯。扬州刺史陈温素与洪善，洪将家兵千余人，就温募兵，得庐江上甲二千人，东
到丹杨复得数千人，与太祖会龙亢。太祖征徐州，张邈举兖州叛迎吕布。时大饥荒，洪将兵在前，先据东
平、范，聚粮谷以继军。太祖讨邈、布于濮阳，布破走，遂据东阿，转击济阴、山阳、中牟、阳武、京、
密十余县，皆拔之。以前后功拜鹰扬校尉，迁扬武中郎将。天子都许，拜洪谏议大夫。别征刘表，破表别
将于舞阳、阴叶、堵阳、博望，有功，迁厉锋将军，封国明亭侯。文帝即位，为卫将军，迁骠骑将军，进
封野王侯，益邑千户，并前二千一百户，位特进；后徙封都阳侯。
始，洪家富而性吝啬文帝少时假求不称常恨之遂以舍客犯法下狱当死群臣并救莫能得。卞太后谓郭后
曰：“令曹洪今日死，吾明日敕帝废后矣。”于是泣涕屡请，乃得免官削爵土。洪先帝功臣，时人多为觖
望。明帝即位，拜后将军，更封乐城侯，邑千户，位特进；复拜骠骑将军。太和六年薨。
（选自《三国志·曹洪传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A．洪家富而性吝啬/文帝少时假/求不称/常恨之/遂以舍客犯法/下狱当死/
B．洪家富而性吝啬/文帝少时假求不称/常恨之/遂以舍客犯法/下狱当死/
C．洪家富而性吝啬/文帝少时假求/不称常/恨之/遂以舍客犯法/下狱/当死/
D．洪家富而性吝啬/文帝少时假求/不称常恨之/遂以舍客/犯法下狱/当死/
【答案】B
【解析】本题考查学生文言断句的能力。句中，“假求”是同义复合词，中间不能断开，排除A项；
“常恨之”中“常”为“恨”状语，之间不可断开，排除C项。“以舍客犯法”中，“舍客犯法”主谓短
语作“以”的宾语，之间不可断开；“下狱当死”是对“曹洪”的处置安排，连动结构，之间不可断开。
排除D项。划线句子的大意是：曹洪家里富裕但本性吝啬。文帝年轻时向他借钱没能满足，常常恨他，于
是借曹洪的门客犯法之机，把曹洪关进大牢并判处死刑。故选B。
11．下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．字，表字，人的别名。古人出生后，在命名的同时往往还要命字。
B．从弟，同族的伯伯或叔叔的儿子中年纪比自己小的人，即堂弟。
C．文帝，后人写史，一般用谥号或庙号称帝王；“文帝”中的“文”即是谥号。
D．薨，古代用来称诸侯之死，后世也用来称有爵位的大官之死。
【答案】A
【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。A项，“古人出生后，在命名的同时往往还要命字”解说错误，古人到成人时才有字。故选A。
12．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．曹洪识大体。在太祖失去马的时候，他认为太祖比自己更重要，主动把自己的马让给太祖骑，自
己步行跟随。
B．曹洪善用人脉资源。他凭借与扬州刺史的交情，亲自带领家兵到扬州，在那一带招募到士兵数千
人。
C．曹洪屡建奇功。攻打徐州时，他冲在前面，率先占领东平、范县；吕布败逃后，他又转攻他地，
接连攻克十多个县。
D．曹洪本性吝啬。文帝年轻时曾假装向他借钱，以此考验他，但是曹洪不答应，文帝因此对他怀
恨在心。
【答案】D
【解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。D项，“文帝年轻时曾假装向他借钱，以此考验
他”分析错误，文帝年轻时向他借钱是真的缺钱，不是假装借钱，原文表述为“文帝少时假求不称，常恨
之”。故选D。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）扬州刺史陈温素与洪善，洪将家兵千余人，就温募兵。
（2）时大饥荒，洪将兵在前，先据东平、范，聚粮谷以继军。
【答案】（1）扬州刺史陈温向来与曹洪交好，曹洪带着自己的家兵一千多人，到陈温那里招募士兵。
（2）当时正赶上大饥荒，曹洪率兵在前面，率先占领了东平、范县，征集粮食来接济大军。
【解析】本题主要考查文言语句翻译的能力。（1）“素”，向来，一向；“与……善”，与……交好；
“将”，带领；“就”，靠近，此处译为到。（2）“将”，率领；“据”，占领；“以”，目的连词，
来；“继”，接济，补偿。
【参考译文】
曹洪字子廉，是太祖的堂弟。太祖率领义军讨伐董卓，大军行至荥阳，被董卓部将徐荣打败。太祖失
去了战马，敌兵追赶得很急，曹洪下马，把自己的战马给太祖，太祖推辞不要。曹洪说：“天下可以没有
我曹洪，但不可以没有您。”曹洪就步行跟从太祖来到汴水岸边，水太深不能过河，曹洪就沿着河边找到
了船只，与太祖一同渡过汴河，逃回谯郡。扬州刺史陈温向来与曹洪交好，曹洪带着自己的家兵一千多人，
到陈温那里招募士兵，招到庐江上甲兵两千人，向东到丹杨又招到几千人，与太祖在龙亢会合。太祖征讨
徐州，张邈背叛太祖，把整个兖州拱手献给了吕布。当时正赶上大饥荒，曹洪率兵在前面，率先占领了东
平、范县，征集粮食来接济大军。太祖在濮阳一带征讨张邈、吕布，吕布败逃，曹洪于是占领了东阿一带，转而攻打济阴、山阳、中牟、阳武、京、密等十多个县，把它们全部攻打下来了。曹洪因为前后的功劳被
授予鹰扬校尉一职，又升迁为扬武中郎将。天子迁都许昌，授予曹洪谏议大夫的官职。曹洪单独带兵征讨
刘表，在舞阳、阴叶、堵阳、博望打败了刘表派出的独立作战的将领，有战功，迁升为厉锋将军，封国明
亭侯。文帝即位，曹洪担任卫将军，又升迁为骠骑将军，晋封为野王侯，增加食邑一千户，加上以前的共
两千一百户，加位特进；后来又改封为都阳侯。
当初，曹洪家里富裕但本性吝啬。文帝年轻时向他借钱没能满足，常常恨他，于是借曹洪的门客犯法
之机，把曹洪关进大牢并判处死刑。众大臣一同营救没能成功。卞太后对郭皇后说：“如果曹洪今天被处
死，我明天就让皇帝废除你这个皇后。”于是皇后多次哭着向皇上求情，曹洪才得以免去官职、削去爵位
和封地（而不死）。曹洪是先帝的有功之臣，当时很多人对此感到不满。明帝即位，授予曹洪后将军之职，
又改封为乐城侯，食邑一千户，加位特进，又授予骠骑将军之职。太和六年去世。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成下列小题。
送皇甫别驾往开州
李攀龙①
衔杯昨日夏云过，愁向燕山送玉珂②。
吴下诗名诸弟少，天涯宦迹左迁多。
人家夜雨黎阳树，客渡秋风瓠子河。
自有吕虔刀③可赠，开州别驾岂蹉跎。
【注】①李攀龙，明代著名文学家，被尊为“宗工巨匠”。此诗是李攀龙在友人皇甫汸被贬往开州时所作。
②玉珂，原指马勒上的饰品，此处指代远行的皇甫汸。③吕虔刀，事见《晋书·王览传》，吕虔为三国魏
刺史，有佩刀，相者谓三公可佩。虔以授王祥，祥又授王览。后以之为称颂辅相之语。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
A．首联以“衔杯”起句，紧扣“送别”的题意，随后又点出了送别的时令与地点，一个“愁”字定
下了全诗的情感基调。
B．颔联中的“天涯宦迹左迁多”是诗人对皇甫汸的开导之词：做官被贬是常有的事，大可不必介意。
此句表达了对友人被贬谪的失意之情的宽慰。
C．颈联中的“黎阳”和“瓠子河”均是皇甫汸前往开州的必经之地，夏日送别，诗人预计友人大约
初秋可抵达被贬之所。
D．就诗歌的章法、布局和构词看，李攀龙的这首诗带有盛唐送别诗的影子，但细细比较能发现李诗
的别具妙旨处，可见他不是一味模仿。【答案】A
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握
能力。A项，“一个‘愁’字定下了全诗的情感基调”是错误的。诗歌起句虽有诗友分别的淡淡愁云，但
从全诗看，基调是强健豪迈的。故选A。
15．《明诗别裁集》评价这首诗体现了“雄浑沉雄”的诗风，请结合相关诗句对这一风格进行赏析。（6
分）
【答案】本诗诗风雄浑沉雄，颔联是对友人的开导；颈联想象友人旅途境况，境界开阔苍凉，没有一般送
别诗的缠绵悱恻之意；尾联以激昂铿锵之声令人振奋。
【解析】本题考查学生鉴赏文学作品的语言的能力。所谓的“雄浑”指雄壮而浑厚，气势磅礴，含义深远；
“沉雄”是指深沉雄健，悲壮有力。诗的颔联是对朋友的劝导：做官被贬是常有的事，大可不必介意。此
句表达了对友人被贬谪的失意之情的宽慰。颈联是想象朋友旅途的情境，整体意境是开阔苍凉的，没有一
般送别诗的缠绵悱恻之意。尾联诗人以“吕虔刀”来勉励友人，相信友人以后自有贵人提携，定能东山再
起，施展宏图，而不必担心长期失意，虚度光阴，所以尾联以激昂铿锵之声令人振奋。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，6分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞》中“____，____”两句来表达过去不可挽回，未来则可把握。
（2）身临天阔水远，野鸭高飞，秋霞绚丽的优美环境，我们自然会联想到初唐诗人王勃《滕王阁
序》中的：“____，____。”
（3）李密《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：“____，____。”
【答案】悟以往之不谏 知来者之可追 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 乌鸟私情 愿乞终养
【解析】本题考查背诵并默写名句名篇的能力。易错的字有：谏，鹜，乌。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
相比早已________的高铁，作为我国铁路另一高科技发展方向的重载铁路却一直________。2018年6
月6日至7日，由国家能源集团主办的首届重载铁路新技术新装备展览会在河北沧州举行，本次展览会围
绕以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重載铁路领域的发展现状与最新技术成果进行了全面表现 。
进入展厅，中央的大尺寸沙盘首先映入眼帘，直观清晰地展现了国家能源集团铁路集疏运系统的地理
分布。展厅中最________的是由三节车厢组成的机车模型，它就是“神华号”十二轴交流传动电力机车。
（ ）。传统的机械开关地面过分相设备存在开关寿命低、故障率高、智能化程度低等缺陷，为此，神
朔铁路分公司研制了具有完全自主知识产权的重载铁路智能电分相装置。该装置能实现列车无感知过分相，对提升重载铁路的运能、降低设备故障率和司机操作强度，提高车—网匹配性具有重要意义，开启了铁路
牵引供电技术新纪元，值得________。
17．依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．家喻户晓 无人问津 有目共睹 万古流芳
B．脍炙人口 鲜为人知 有目共睹 大书特书
C．家喻户晓 鲜为人知 引人注目 大书特书
D．脍炙人口 无人问津 引人注目 万古流芳
【答案】C
【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。“家喻户晓”，每家每户都知道；“脍炙人口”，比喻好的
诗文或事物，人们都称赞；第一空后面是“高铁”，结合句意应用“家喻户晓”。“无人问津”，比喻没
有人来探问、尝试或购买；“鲜为人知”，很少有人知道；注意和前面的“家喻户晓”对应，应用“鲜为
人知”。“有目共睹”，凡是有眼睛的人都能看见，形容事实极其明显；“引人注目”，引起人注意；句
中空格前是“最”，与“引人注目”搭配恰当。“万古流芳”，好名声永远流传；“大书特书”，指对意
义重大的事情特别郑重地加以记载；句中有“具有重要意义”，所以用“大书特书”。故选C。
18．文中画横线句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，全面呈现了我国重载铁路领域的发展现状与最
新技术成果。
B．本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最新技
术成果。
C．本次展览会围绕以“科技前行 智慧重载”为主题，全面表现了我国重载铁路领域的发展现状与最
新技术成果。
D．本次展览会以“科技前行 智慧重载”为主题，对我国重载铁路领域的发展现状与最新技术成果进
行了全面呈现。
【答案】D
【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A项，“围绕以‘科技前行 智慧重载’为主题”结构混乱，
应该将“围绕”去掉或在去掉“以”的同时将“为”改为“这个”。B项，“表现”和“现状”“成果”
搭配不当，应将“表现”改为“呈现”。C项，“围绕以‘科技前行 智慧重载’为主题”结构混乱，应该
将“围绕”去掉或在去掉“以”的同时将“为”改为“这个”；“表现”和“现状”“成果”搭配不当，
应将“表现”改为“呈现”。D项，正确。故选D。
19．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）A．本次展览会的一道亮丽风景便是展览中的重载铁路智能电分相装置
B．展览中的重载铁路智能电分相装置也是本次展览会的一道亮丽风景
C．本次展览会的一道亮丽风景是展览中的重载铁路智能电分相装置
D．展览中的重载铁路智能电分相装置则是本次展览会的一道亮丽风景
【答案】B
【解析】本题考查学生补写句子（或定位选句）的能力。从陈述对象的角度看，重点强调“新技术新装
备”后面又介绍了“传统的机械开关地面过分相设备”，此处“重载铁路智能电分相装置”应作主语，前
面说了“机车模型”，后面再说“重载铁路智能电分相装置”要用“也”连接。故选B。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超
过12个字。（6分）
青少年要保护好视力，远离近视。应注意用眼的劳逸结合，_____________，读写连续用眼时间40-45
分钟后，应休息20分钟，最好能远眺10分钟。__________小学生每天睡眠时间要达到10小时，初中生9
小时，高中生8小时。_____________，应打开房间内的主照明，比如顶灯，台灯应有灯罩，光线应该从写
字的手的对侧射入。
【答案】尽量避免持续用眼 要保证充足的睡眠时间 晚上在灯下学习
【解析】本题考查语言表达中的连贯即补写能力。第一空参看后文“读写连续用眼时间40-45分钟后，应
休息20分钟，最好能远眺10分钟”，从中得出总领句意为“尽量避免持续用眼”，并与上文“应注意用
眼的劳逸结合”相承接。第二空参看后语境列举数据的内容是为了证明空白处应该填的结论，深入理解、
由现象看本质得出结论为：要保证充足的睡眠时间。第三空依然是总领下文的分论点，结合后语境“应打
开房间内的主照明比如顶灯，台灯应有灯罩，光线应该从写字的手的对侧射入”确定答案为“晚上在灯下学
习”。
21．请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过40字。（5分）
新华社消息，塞内加尔近40年来经济增长首次达到了5．6%，通货膨胀率下降到了3%以下。反对派
指责说，这些数字掩盖了900万塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，
所以在社会生活方面出现了紧张气氛。
总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”，并说已经成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入
了活力”，反对派指责国家经济后退到了世界排名第156位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农
村地区以及大城市郊区的人民更是贫困，人民普遍反对政府。
【答案】塞内加尔国内经济虽然好转，但是反对派与政府依然对立，社会关系依然紧张。
【解析】本题考查压缩语段、语言表达准确简明的基本能力。根据“塞内加尔近40年来经济增长首次达到了5.6%，通货膨胀率下降到了3%以下”，可知“塞内加尔国内经济好转”；根据“”反对派指责说，这
些数字掩盖了900万塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社
会生活方面出现了紧张气氛，可知“反对派与政府依然对立，社会关系依然紧张”。第二段是对第一段的
解释说明。注意字数限制。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有一种花叫彼岸花，一听这名字，就很美，就很有深意。为什么叫它彼岸花呢？据传，彼岸花春季长
叶，秋季开花，它长叶时只长叶，不开花，而开花时只开花，不长叶，叶与花永不相见。彼岸花，叶在花
的彼岸，花在叶的彼岸，所以才有彼岸花的雅名。彼岸花开的花，很美，长的叶，也很美。彼岸花美，正
是由于它的叶与花相互隔着彼岸，所以叶与花才有了相遇彼岸的希望和期待；而有了希望和期待，彼岸花
才那么美丽。
读了上面的材料，你有怎样的思考？
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少
于800字。
【答案】例文
距离产生美
正是由于它的叶与花相互隔着彼岸，所以叶与花才有了相遇彼岸的希望和期待；而有了希望和期待，
彼岸花才那么美丽。正如“草色遥看近却无”才“最是一年春好处”，韩愈的那首小诗告诉人们：距离产
生美。
距离使人体会思念的意味深长。
距离使一种情感蓄在心中，无语凝噎；使一种思念穿越时空，萦绕心间。是的，因为有距离，才会有
“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”七七相会的快乐；因为有距离，才会有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一
人”那浓浓的乡情；距离是“君住长江头，妾住尾”的相思相忆；距离是“莫愁前路无知己，天下谁人不
识君”的相安互慰；“寻寻觅觅,，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”仿佛使我们看到了李清照若有所失的面容，
看到了她的忧郁眼眸和盈盈粉泪，感受到在满地黄花、梧桐细雨诸景象中，她的思念在飞扬。
思念，这种苦涩而甜蜜的感情，会随着距，离的拉近而淡，随着距离的拉远而浓。是距离让人感受到
一种不可名状的情感美。
距离使人享受想象的奇特美妙。
距离带给人们无限的遐思，放飞了多少人美丽的梦想！
雨后晴空，出现了一道彩虹，远远望去，光彩夺目，灿烂辉煌。可是，你又何曾想过，它只是阳光的折射？
当夜幕降临，远处的万家灯火，是否你想象每一个溢满灯光的窗口，都有一个不为人知的故事？
看到那枚挂在苍穹灼灼发光的玉盘，许多人会猜想那是“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”的人间
仙境；想象那玉兔的活泼跳脱，嫦娥的顾盼生情，吴刚的英俊潇洒，桂花酒的香甜醇厚……这种意境多么
美妙，令人陶醉。但从阿姆斯特朗登上月球那刻起，婵娟的桂宫变成了一个丑陋的球体，风华顿损，那里
一-片荒芜，坑坑洼洼，死气沉沉，它那冰清玉洁的美丽已经褪色。
正所谓雾里看花花更艳，水中赏月月似仙，远山闻鸟啼，隔窗望伊人。距离能激发想象力，只有彼此
之间保持一定距离，才能享受一些特有的美。距离使人明白追求的永无止境。
站在生活的此岸，遥望生活的彼岸，时间和空间的长河，彼岸的风光才最美。距离，使人感知现实的
不足，驱使人们不断追求。
已经领略了大山的巍峨壮美，走过去，前面还将有大海的浩瀚壮阔；已经领略了大海的浩瀚壮阔，走
过去，前面还将有沙漠震慑心灵。距离，让夸父逐日不畏千里，让精卫填海不惧万丈。有人说，凡是到达
了的地方都属于昨天，人生天天都是出发。是的，我们的目光应该永远凝视远方。距离的魔力，不可想象。
触物伤怀之情，海市蜃楼之景，未来梦想之境都源于距离，懂得了这一-道理，便能更多地享受生活的美好。
美哉，距离！
距离产生美
每每走出喧闹的教学楼，总有一阵淡淡的清香，萦绕于鼻尖之上，不似玫瑰、月季那般浓烈，但却有
着几分清雅脱俗，是桂花香啊！我慢慢走近它，惊奇地发现：香味有些刺鼻，太过浓厚，过多的芬芳参杂
在一起，使它的清新变了质。我静静地看了看这棵随风摇曳的桂花树，渐渐明白：是距离，让它的芬芳更
加清新迷人。
唐代着名诗人韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”不也是相同的意境吗？看来，一定的距
离能够感受超越实际存在的妙处，这妙处或许是花儿的芬芳，或许是草儿的青翠，或许是……而这一切都
是美的体现。
但是美的体现就仅仅局限于视觉的享受抑或是人的生理器官所感知的呢？不，它更多的情况在于人与
人心灵的碰撞。“有一种爱叫做放手。”父母信任孩子，与孩子保持适当的距离，给孩子一片自由的空间，
这样孩子才能飞得更高，飞得更稳，亲情的羁绊将会更加坚不可摧。
但是并非任何的距离都有利于美的产生，只有适当的距离才能让美的程度最大化。亲子距离太近，就
会让孩子感到紧迫感，产生压力，有的父母打听隐私，偷看日记，这不仅不能让孩子健康快乐地成长，使
得孩子飞翔的翅膀被死死铐住，而且孩子会产生厌恶的情绪，父母与孩子的代沟就会越大，又怎能有益于
父母与孩子的关系呢？距离太远，更不必说，父母与孩子的关系只会更加疏远。当然，除了父母与孩子之间，恋人之间、朋友之间，这一切不都需要距离吗？看来只有适当的距离才会产生美。
罗曼罗兰曾说过“世界上不是缺少美，而是缺少美的眼睛。”而这产生美的“眼睛”是什么呢？是心
境，一种恬淡的心境。走出教学楼的我能够领略到“美”，是因为脱离烦躁的学习，心绪更加澄澈、透明，
难怪在教学楼内无法感受？当然孩子与父母的相互信任也是基于这种恬淡的心境，能够更加理智地看清现
状，这样“美”自然在“距离”的呵护下茁壮成长喽。
还是走远点吧，我再次感到那淡淡的清香从我肌肤的每一个毛孔渗透进去，溶于血液的循环之中，让
我的心绪更加平稳淡然，距离产生美，真的没错！
【解析】
本题主要考查写作能力。
审题：
这是一则材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定
自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，材料和要求。此题材料中的“彼岸花美，正是由于它的叶
与花相互隔着彼岸，所以叶与花才有了相遇彼岸的希望和期待；而有了希望和期待，彼岸花才那么美丽”
是材料的关键句，也是立意之所在，可作为评说或记叙的对象，材料中“隔岸”，既可以指空间上的相隔，
也可以指时间上的相距，还可以指人与人、人与世界之间认知、感情等方面的诸多差距。这种恰到好处的
“隔岸”才能造就彼此的美丽，才能带来希望和期待。延伸开来，我们可以说，正是有了距离，人生才会
不断地追求，才能真正感悟到人生通过拼搏获得的希望、甘美。故此文句给学生提供了写作的话题，即考
生可围绕“距离产生美”和“距离带来希望和期待”行文。距离可以使人与人之间变得陌生，但更能使双
方产生美感。距离可以使我们保持自身的尊严，也距离是个美好的词，因为“距离产生美”。
参考立意的角度：
①保持距离不失为一种调节情感的好方法。
②距离虽然给追求理想的人们设置了障碍，但它青睐敢于超越的人。尽管他们当中有许多人并不了解距离
究竟有多长，不知道前面的艰难困苦究竟有多少，但只要有信念、有韧劲，哪怕是崇山峻岭、狭谷幽壑，
也只能算作暂时的羁绊而已。
③距离是海，我造舟；距离是堑，我架桥。莫叹距离之遥不可及，唯有向着成功的目标执著挺进，距离才
能成就一段绮丽的人生。
④距离是一种风景，一种无言的美丽，是你我彼此的心灵预约。距离是一种美，是一种向往，是一种思念。
距离是尊重，距离是礼貌。保留一份距离，也就保持了一份神秘，保持了一份美妙。
作文素材：
（1）在中国诗歌史上，思念家乡、怀念故人的诗显得最为缠绵婉转。如范仲淹的“酒入愁肠，化作相思泪”；王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”；李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心
头”等诗句，使人心弦颤动，情难自已。这些作品都是诗人与亲人久别时衷情难诉而写下的佳作，可见距
离也是一种酿造情感美酒的发酵物！
（2）在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员带回来几块
冰冷的石头，发回几幅月球”满目疮痍”的图片，童话、传说便不复存了。从此，人们说起月亮，脑海中
只会浮现出一个荒凉的大球，而不再有玉兔，广寒宫与吴刚了。远观月亮，人们产生了美好的遐想；近观
月球，人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。
（3）距离的存在使我大悟，原本优雅的山峰，欣赏其优雅，无需身临其境；原本汹涌的大海，要领略它
的波涛，也不必登上海轮，你只要站在高高的岩石上，任海风吹乱发丝，任骄阳晒黑皮肤，任潮水拍打脚
下的巨石。如果你还觉得不够，那么，让自己飞翔，化作一只苍鹰，你会看到蓝天、白浪、金色的沙滩、
暗红的礁石。这时，你说你找到了通向美的道路，我衷心向你祝贺。
作文结构示例：
作文标题：“距离产生美”，标题准确、贴切，文字简洁。
文章开篇联系材料，接着引用韩愈的小诗提出论点：距离产生美。然后用三个分论点“距离使人体会思念
的意味深长”“距离使人享受想象的奇特美妙”距离使人明白追求的永无止境”对中心论点进行论述。
文章结尾：短小精悍式结尾。“美哉，距离！”，照应标题和开头。
