文档内容
关于“认识论”的命题
典例 (2023·全国甲卷，节选) 阅读材料，完成下列要求。
② 为解决传统菌业生产中日益突出的 “ 菌林矛盾 ” 这一世界难题， 1983 年，林占 熺 团队
引进 某原产于北非多年生禾本科植物，经过不断改良，培育出耐旱抗寒、适应范围广的优质
草种；1986年，该团队“以草代木”栽培食、药用菌新技术的菌草研究取得突破，创造性
地实现了菌与草的结合；1996年，林占熺正式将菌草的汉语拼音确定为菌草的英文名称。③
随着研究的深入，林占 熺 团队创立了 “ 菌草学 ” 这门新兴学科，拓展应用菌草技术于沙漠治
理、饲料生产和生物质能源与材料开发等领域，菌草新兴生态产业逐渐成形。
①社会实践的需要推动我国菌草科学研究和技术创新不断取得新突破，运用认识论的知识
对此加以阐释。
核心价值：坚持理论联系实际，在实践中检验真理、修正错误
学科素养：信息获取、理解掌握
命题意图
关键能力：知识获取能力
必备知识：实践是认识发展的动力
信息点①：实践是认识发展的动力
信息点②③：实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探
调用知识
索和研究。从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫致富，再到
助力世界生态安全
实践是认识发展的动力，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们
进行新的探索和研究。从解决“菌林矛盾”到沙漠治理、帮助农民脱贫
规范解答 致富，再到助力世界生态安全，社会实践提出的新课题、新要求推动菌
草研究不断深入，草种不断改良，技术应用不断扩大，认识不断深化，
创造出“菌草学”学科。
失分原因：审设问不准确，把认识论的知识都罗列出来了。
防范措施：准确研读设问信息，把知识范围进一步精准到题目的具体设问指向上。
(1)实践决定认识。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性
的唯一标准，实践是认识的目的。
(2)认识对实践具有反作用，正确的认识对人们的实践起促进作用，错误的认识对实践起阻碍作用。
(3)真理是客观的、具体的、有条件的。真理与谬误往往相伴而行。
(4)认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发
现真理，在实践中检验和发展真理。
加强理论武装必须坚持学思用贯通、
知信行统一
2023年4月3日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议在北
京召开。习近平总书记强调，这次主题教育要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新
功”的总要求……要自觉用新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，深刻领会这一思想
关于坚定理想信念、提升思想境界、加强党性锻炼等一系列要求，始终保持共产党人的政治
本色。要自觉践行新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以
观察时代、把握时代、引领时代，积极识变应变求变，解决经济社会发展和党的建设中存在
的各种矛盾问题，防范化解重大风险，推动中国式现代化取得新进展新突破。要从新时代中
国特色社会主义思想中汲取奋发进取的智慧和力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方
法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展，驰而不息抓落实，立足
岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。
全面加强理论武装必须坚持学思用贯通、知信行统一。结合材料并运用认识论的知识对此加
以阐述。
答案 (1)实践是认识的基础，认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有指导作用。坚
持学思用贯通、知信行统一，有利于我们在学习习近平新时代中国特色社会主义思想中结合
具体实际、带上问题，在实践中检验理论，将学习成果切实转化为真招实策，解决实际问题。
(2)真理是具体的有条件的。坚持学思用贯通、知信行统一，能够坚持认识与实践具体的历
史的统一，坚持解放思想、与时俱进。
(3)认识具有上升性、无限性。坚持学思用贯通、知信行统一有助于人们在实践中检验和发
展真理。
