文档内容
主干构建
素养落实
政治认同：坚持唯物辩证法和辩证思维方法，反对形而上学。
科学精神：理解联系、发展、全面的观点，辨识主次矛盾和矛盾的主次方面；把握分析与综
合的辩证关系，遵循质量互变规律；把握适度原则；辨析简单肯定一切或否定一切的危害，
解析认识经由“感性具体—思维抽象—思维具体”的途径。
公共参与：学会用联系、发展、全面的观点指导我们的学习和工作。
课时 1 唯物辩证法的总特征
核心考点一 唯物辩证法的联系观考向一 联系的普遍性、客观性、多样性
1．(2023·山东高考)中国茶是日常生活，也是文化瑰宝。明代许次纾嗜花之品鉴，深谙茶理，
他在《茶疏》中写道：“茶滋于水，水藉乎器，汤成于火。四者相须，缺一则废。”这茶理
体现了( )
①联系是普遍的，要从整体上把握物并实现事物结构与功能的优化
②联系具有多样性，不同的联系构成事物的存在状态和发展趋势
③整体和部分密不可分，整体的功能、状态及其变化会影响部分
④真理是具体的，真理和谬误在一定条件下能够相互转化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
考向二 整体与部分的关系、系统优化方法
2．(2023·北京高考)在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书
写新篇章。
三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国。
◇2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同
发展上升为国家战略。
◇2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此
次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。
◇2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成
为中国式现代化建设的先行区，示范区”。
对此，下列认识正确的是( )
①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体
②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振
③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化
④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
命题感悟：高考题多结合科技成就、国家重大方针政策、国家和地方建设等，考查联系的特
征、整体与部分的辩证关系和系统优化的方法。选择题、主观题都有考查。
1．联系的特点
原理内容 方法论要求
联系具有普遍性，世界是一个
联系的普遍性 要用联系的观点看问题
普遍联系的有机整体
联系是客观的，是事物本身所 ①要从事物固有的联系中把握事物，切
联系的客观性
固有的，不以人的意志为转移 忌主观随意性②根据事物固有的联系，改变事物的状
态，调整原有的联系，建立新的联系
要善于分析和把握事物存在和发展的各
联系的多样性 事物的联系是多种多样的 种条件，一切以时间、地点和条件为转
移
2.用联系的观点看问题
(1)整体与部分的辩证关系
角度 原理 方法论
要求我们树立全局观念，立足整体，统
整体居于主导地位，整体统率着部分，
强调 筹全局，选择最佳方案，实现整体的最
具有部分所不具备的功能；整体的功
整体 优目标，从而达到整体功能大于部分功
能、状态及其变化会影响部分
能之和的理想效果
整体是由部分构成的，离开了部分，整
强调 要求我们重视部分的作用，用局部的发
体就不复存在。部分的功能及其变化也
部分 展推动整体的发展
会影响整体的功能
[提醒] 整体和部分的关系不同于整体功能与部分功能的关系，整体功能与部分功能的关系
有三种情形
(1)整体具有部分没有的功能。当各部分按照有序性构成有机整体时，就可能会产生部分所
没有的新的整体功能。
(2)当各部分以合理、有序、优化的结构形成整体时，整体的功能会有大于各个部分功能之
和的效果。
(3)当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，甚至会相互抵
消，就会使整体功能小于各部分功能之和。
(2)系统优化的方法
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整
原理
体性、有序性和内部结构的优化趋向
掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部
方法论
分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标
1．(2022·浙江6月选考，28④)联系是普遍的、客观的、必然的。( )
2．(2023·广东高考，13④)人为事物的联系比自在事物的联系更有价值。( )3．(2022·北京高考，6C)抓住主要矛盾，统筹规划，可以恢复自在事物的联系。( )
4．(2022·浙江6月选考，29②)立足自身需要可以建立新的具体联系。( )
5．(2019·全国Ⅲ，22B)在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分。( )
预测一 依托具体的情境，运用联系的普遍性、客观性、多样性分析实际问题
1．人们将一段长约195米的省级公路整体东移19.4米，只为把生长空间“还给”古树。如
今，古树焕发新生，当地也从古树保护中找到了新的发展思路——通过全镇16棵古树串联
村落，开发古树文化旅游线路，打造“古树名镇”。可见( )
①“为一棵古树挪一条公路”的做法是人们对客观世界的正确反映
②文化、经济、环境等要素间是有机联系的，应综合考虑促进发展
③在社会发展过程中，过去与现在之间存在的对立是相对的
④世界并不缺乏联系，缺乏的是关于发现联系的创新意识
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
区分联系的特点
联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；
联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。
预测二 结合经济社会发展中热点问题，考查整体与部分的辩证关系
2．流通体系是现代化产业体系的重要组成部分，建设高效顺畅的流通体系是构建新发展格
局的必然要求。在开放经济条件下，国内经济循环和国际经济循环通过现代流通体系紧密联
系，两个循环都顺畅且有效衔接，就能发挥国内国际两个市场两种资源的叠加优势，提高资
源利用效率，形成国际合作和竞争新优势。由此可见( )
①促使系统内部结构合理、有序可以放大整体的功能
②整体的功能及其变化会影响部分的功能及其变化
③事物的发展是内部联系和外部联系共同作用的结果
④用综合的思维方式来认识事物是正确解决矛盾的关键
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
如何判断试题中的整体与部分的关系
(1)材料突出整体和部分相互促进，一般考查整体和部分的辩证关系。
(2)材料突出单一因素的变化对整体的促进乃至决定作用，或个体共同努力促进整体发展，
一般考查部分对整体的作用。
(3)材料突出个体发展依赖于整体的发展，一般考查整体对部分的作用。
预测三 依托社会热点问题，综合考查考生对联系基本观点的运用
3．阅读材料，回答问题。2022年11月16日，全线采用中国技术、中国标准的印尼雅万高铁，试验段正式测试运
行并取得圆满成功，这是中国高铁首次全系统、全要素、全产业链在海外落地。
无论地质和气候环境，还是地域文化及风俗习惯，中国与印尼均有较大差异。此前，印
尼建筑行业整体采用美标或日标，为将中国标准应用于雅万高铁工程设计建造，中国设计团
队数次穿越热带雨林进行实地调查研究，在“共商共建共享”原则下开展与当地知名高校和
咨询公司的深入合作，攻克多火山、地震、活动断裂设计难题。施工中应用多项中国高铁技
术创新最新成果，在保证工程质量的同时节约工程投资，而且为工程建设提速。
结合材料，运用联系的特点的知识，说明中国高铁在设计建造雅万高铁工程中为什么能取得
成功。
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核心考点二 唯物辩证法的发展观
考向一 发展的普遍性和实质
1．(2023·湖南高考)三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿
亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12
台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明
( )
①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变
②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势
③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展
④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
考向二 发展的前进性与曲折性
2．(2022·湖南高考)人类历史告诉我们，越是困难时刻，越要坚定信心。任何艰难曲折都不
能阻挡历史前进的车轮。面对重重挑战，我们决不能丧失信心、犹疑退缩，而是要坚定信心、
激流勇进。这表明( )
①发展的前途是光明的，要敢于超越事物发展的规律
②面对挫折与考验，我们要懂得冷静思考、量力而行
③设想世界历史会一帆风顺，是不辩证的、不科学的④我们要树牢底线思维，勇敢面对前进道路上的挑战
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
考向三 发展是量变与质变的统一
3．(2023·广东高考)如图漫画所蕴含的哲理是( )
①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
命题感悟：近年来高考以人类社会的发展或者新事物的成长为情境，加强了对事物发展前进
性与曲折性的统一的考查。高考题对事物发展的状态的考查通常会融合选择性必修 3质量互
变规律的相关知识。
1．唯物辩证法的发展观
原理内容 方法论
发展的 物质世界处于永恒运动、变化、发展的 要用发展的观点看问题，反对静止地
普遍性 过程中，发展具有普遍性 看问题
发展的 事物的前进和上升，新事物的产生和旧 坚持与时俱进，培养创新精神，促进
实质 事物的灭亡 新事物的成长
既要看到前途是光明的，对未来充满
发展的 事物发展的前途是光明的，道路是曲折 信心；又要做好充分的思想准备，不
途径 的，是前进性和曲折性的统一 断克服前进道路上的困难，勇敢地面
对挫折与考验
量变是质变的必要准备，量变达到一定
程度必然引起质变，质变是量变的必然 重视量的积累，为实现事物的质变创
发展的
结果；质变又为新的量变开辟道路。事 造条件；果断地抓住时机，促成质
状态
物的发展就是由量变到质变，又在新质 变，实现事物的飞跃；坚持适度原则
的基础上开始新的量变[深化拓展] 发展观的其他相关原理
(1)发展的过程：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，辩证的
否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，要坚持辩证的否定，树立创新意识。
(2)发展的条件：事物之间的相互联系构成了事物的发展，要建立有利的联系促进发展。
(3)发展的源泉和动力：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动
事物的运动、变化、发展。
(4)发展的原因：内因是事物变化发展的根本原因，外因是事物变化发展的必要条件，外因
通过内因起作用。既要抓住内因，又不忽视外因，坚持内外因相结合。
[前挂后联]（公众号：高中试卷君） 联系、发展、矛盾、辩证否定之间的关系
2．理解质量互变
(1)认识质量互变规律
质变 量变
量变是渐进的、不显著的变
含义 质变是根本的、显著的变化
化
特点 飞跃性、间断性 渐进性、连续性
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。量变是质变的必要前提。质变
是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的
矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化
②渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互包含。渐进性与连续性的每一步进展
辩证
都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐
关系
进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性②渐进性与飞跃性、连续性与
间断性相互包含。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向
自己的反面，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生
了飞跃性与间断性
遵循质量互变规律，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、
要求
渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
(2)掌握适度原则
就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是
含义
幅度“得当”，而不是“失当”
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围
必要性
内，防止过犹不及①适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错
误
②遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是在处理事情时
要求
“得中”而处之，包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态
③不能限于“得中”，当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件
积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态
1．(2021·山东高考，15②)凡是拥有强大力量的事物前途必定是光明的。( )
2．(2022·北京高考，4A)过去和未来都是现在的表象。( )
3．(2021·山东高考，15④)量变向质变的转化需要发挥人的主观能动性。( )
4．(2020·山东高考，15B)事物发展是渐进性和连续性的统一。( )
5．(2022·浙江6月选考，28②)量的积累一定导致事物原有性质的改变。( )
预测一 结合最新科技发展成就，考查事物的发展是前进性与曲折性的统一
1．小鹏汽车公布了世界上第一辆飞行汽车的设计，飞行汽车即将由理想变为现实。飞行汽
车的理念最早在1917年由美国人格·寇蒂斯提出，他创造了“Autoplane”，一种可上路的有
翼汽车，但是因为种种因素未能投产。在一个世纪的漫长岁月里人们从未停止过对飞行汽车
的尝试和研究，从着陆点、储存点和加油站到道路法、保险和许可等等。前行路上，困难重
重，但汽车人未曾放弃！这启示我们( )
①只要有量的积累就一定会产生质变
②事物发展是前进性与曲折性的统一
③实践可以把人脑中观念的存在变为现实的存在
④辩证否定就是要求我们抛弃以往的观念
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
预测二 运用多种形式，考查发展的量变与质变状态
2．关于读书之法，习近平总书记认为要勤学苦学，抛开功利，摒弃浮躁，发扬“三个劲
头”：一要发扬挤劲。争取每天挤出一定时间读书，特别要善于把各种零碎时间利用起来读
书。二要发扬钻劲。书读百遍，其义自见。功夫下到一定程度，就能达到出神入化的境
界……三要发扬韧劲。读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书。
这体现了( )
①量变达到一定程度必然会引起质变
②从思维具体到思维抽象的认识过程
③要重视量的积累，为质变创造条件
④事物发展是渐进性和连续性的统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④关于量变、质变应注意的几个问题
(1)量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生
易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。
(2)发展通过质变实现，但质变不一定是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。
(3)量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(4)认为“先有量变，后有质变”的观点是错误的。在事物的发展过程中，量变和质变是相
互渗透的。量变中有质变，质变中又包含新的量变，量变和质变并不是截然分开的。
(5)构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能够引起质变。
预测三 结合事物的两面性，考查坚持适度原则
3．香皂具有抑菌的作用。但如果长期使用专门除菌的香皂，在消灭细菌的同时，也会杀死
保护皮肤的正常菌群，过度地使用除菌香皂会导致皮肤产生大量的耐药菌，对传统灭菌产生
抵抗，可能会引发感染。这说明( )
①在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，要坚持适度思维
②量是关节点范围内的规定，是引起质变的节点，要重视量的积累
③质是量的运动范围和变化幅度，积极创造条件使该物转化为他物
④发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，防止过犹不及
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
