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课时 35 土壤
1．观察土壤
(1)土壤的概念：指陆地表层具有一定______，能够生长______的疏松表层。
(2)土壤的组成
组成 特征 作用 关系
①土壤的物质基础，成土母质(风化壳
或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗 ①彼此间有密
主要成分，土壤中矿
粒； 切联系，共同
物养分的主要来源
②经风化分解，释放一些养分元素 形成了土壤的
(钾、磷、钙、镁等)，供植物吸收 肥力特性；
①多集中在表层； 最重要成分，土壤肥 ②肥力高低取
②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和 力的物质基础，土壤 决于水、肥、
发育 形成发育的主要标志 气、热四个因
水分 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动 不可缺少的成分，影 素的协调程度
空气 性，使土壤能通气透水，蓄水保温 响土壤的热量状况
(3)野外土壤观察的内容
①土壤______：是土壤最重要的外部特征之一，有些土壤是用颜色来命名的。
②土壤质地：不同______的矿物质在土壤中所占的相对比例，按土壤质地可分为__________、
壤土、黏土三种类型。
回归教材 读必修第一册教材第89页图5.16“砂土、壤土和黏土”，列表比较它们在通气
透水性、蓄水保肥性以及耕作适宜度方面的差异。
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③土壤剖面构造
类型 剖面层 特点
有机层 以分解和半分解的有机质为主
______层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
淋溶层 矿物质淋失，颜色较浅
森林土壤
淀积层 质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色
母质层 疏松的风化碎屑物质
母岩层 坚硬的岩石耕作层 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗
耕作土壤 ______层 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
自然土层 未经耕作熟化，不利于作物生长
思考 土壤的不同颜色是怎么来的？
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2．土壤的主要形成因素
____________、生物、气候、地貌、时间、人类活动等。
3．土壤的功能和养护
(1)功能
①是联系有机界和无机界的关键环节。
②为植物生长提供了扎根立足的条件。
③具有重要的______、保水功能。
④是人类种植农作物的物质基础。
(2)养护
①不能满足耕作需要的土壤需要对其进行改良或______。
②优良的土壤也要注重______结合，通过______、种植绿肥、作物______、广施农家肥等方
法，保持土壤持续提供高效肥力的能力。
概念辨析 休耕和轮作
休耕是土地耕作一段时间后，暂停种植农作物一段时间，以恢复土壤肥力。轮作是在田地中
轮换种植不同农作物，从而可以调节土壤中营养元素的种类和含量。它们都是土壤养护的方
法。
1．土壤形成过程
2．成土因素对土壤的影响
因素 对土壤形成的作用
成土 岩石的风化产物，包括本地风化物和外来风化物(经外力搬运、沉积)，是土壤发育
母质 的物质基础，是植物矿物养分的最初来源，进而影响土壤质地和肥力
为土壤提供有机质，是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。
生物 ①植物：枯枝落叶、枯残根系，为土壤提供有机质来源，提高土壤肥力。
②动物：动物遗体可为土壤提供有机质来源，提高土壤肥力；动物搅动、搬运土壤等，可加速有机质分解，提高土壤透气性。
③微生物：分解动植物有机残体，促进腐殖质形成，形成土壤肥力
直接影响土壤含水量、温度、微生物数量和种类。
①湿热、通风良好的环境，微生物活跃，有机质分解速度快，积累少。
气候 ②寒冷、干旱、冷湿、冰冻环境，有机质分解速度慢，利于积累。
③温度升高、降水增多，岩石风化作用增强，矿物养分增多，改善土壤质地，提高
土壤肥力
①海拔：随海拔升高，气温降低、风力增大，影响土壤含水量和温度。
②坡向：阴/阳坡或迎风/背风坡，影响土壤温度、含水量，产生植被差异，进而影
地貌 响土壤肥力。
③坡度：通过水流速度，影响物质迁移速度，进而影响土壤厚度和肥力。陡坡土层
较薄，土壤较贫瘠；平地土壤较为深厚肥沃
时间 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显
①合理的耕作经营，可形成耕作土壤。如“耕耘”可改变土壤的结构、保水性、通
人类 气性；“灌溉”可改变土壤的水分、温度状况；“收获”可改变土壤的养分循环状
活动 况；“施肥”可改变土壤的营养元素组成、数量和微生物活动。
②不合理利用，可使土壤退化(沙化、盐碱化、水土流失等)
3.土壤的性质及影响因素
土壤性质 影响因素
①“收”：大气降水、地下水、灌溉用水。
土壤含水量 ②“支”：蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流(壤中流)。
③“储”：最大储水量受土壤孔隙空间大小制约
受土壤孔隙空间和土壤含水量的共同影响。
①土质疏松、土壤含水量小，土壤透气性好(但水分不足时，植物会凋萎)。
土壤透气性
②土质黏重、土壤含水量大，土壤透气性差(水分充足易导致空气受到排挤，
土壤温度下降，透气性减弱，土壤肥力下降)
土壤肥力最终取决于水、肥、气、热的协调程度。
①“收”：外力搬运输入；自身有机质、矿物质产出(岩石风化、生物分
土壤肥力
解)；人类活动补充(施肥)等。
②“支”：植物吸收；雨水淋溶、径流侵蚀；不合理的人类活动等
①母质：基性岩母质形成的土壤偏碱性；酸性岩母质形成的土壤偏酸性。
②气候：湿润地区往往与酸性土壤的分布是一致的；干旱和少雨地区，淋溶
土壤酸碱度
弱，往往是中性或碱性土壤的分布区。
③人类活动：增施熟石灰可中和土壤酸性；酸雨导致土壤酸性增强等
①“收”：直接来源为太阳辐射。
土壤温度
②“支”：地面辐射、蒸发。③“调”：土壤含水量增加导致土壤温度变化减小、人类活动(如覆盖黑膜可
减少到达地面的太阳辐射，使土壤温度降低；覆盖透明膜可减少地面辐射的
散失，提高土壤温度)
(2023·山东地理)阅读图文资料，完成下列要求。(16分)
白浆化棕壤是指在土壤表层以下存在白浆层的棕壤，白浆层底部常见坚硬的铁锰结核层。
白浆化棕壤分布区地下水位较低， 年降水量 800 ～ 950 mm ，降水主要集中于 6 ～ 9 月 。目前，
白浆化棕壤大部分被辟为农田，以种植花生、地瓜、冬小麦为主，是低产土壤之一。 图 1 示
意白浆化棕壤的剖面构型及各土层主要理化性质。
(1)分析白浆化棕壤“上砂下黏”的剖面构型在不同季节对土壤水分的影响。(6分)
(2)针对白浆化棕壤低产的原因，江苏北部某地农民在长期生产实践过程中，摸索出了一种
改良及合理利用白浆化棕壤的农田工程措施——丰产沟(图2)。说明丰产沟如何克服白浆化
棕壤对农业生产的不利影响。(10分)
[关键信息点拨]
表土层和白浆层(淋溶层)为砂质壤土，含砂粒多，黏粒少，粒间多为________，土壤通气
透水性良好，蓄水保水抗旱能力______；淀积层为壤质黏土，黏土黏粒多，土壤______通气
性差。
该地降水总量______，但季节分配________，降水主要集中于6～9月。雨季降水多，下
层
黏土不利于水分下渗，导致土壤水分含量过______；旱季降水稀少，上部砂土________好，
利于土壤水分蒸发，导致土壤含水量过______。该农田工程措施挖沟培垄。在______种植春种秋收的花生或地瓜，在沟底种植秋种夏初收
获的__________。花生或地瓜的生长期降水多，丰产沟通过挖沟培垄，加高了垄的高度，改
善了土壤的__________条件，夏季降水多的季节土壤不会过湿，利于花生、地瓜等春种秋收
的作物生长；冬小麦生长期雨季还未到来，农作物面临缺水问题，沟底变深，利于获得
________补给，提高了土壤________含量，利于旱季越冬作物(如冬小麦)的生长；挖沟培垄
后深翻，破坏了铁锰结核层，可以改良土壤。
[地理原理再现] 影响土壤水分的因素
列举影响土壤水分的因素。
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答案 (1)________________________________________________________________
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(2)______________________________________________________________________
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考向1 通过“土壤的性质”考查“综合思维”
(2023·山东泰安模拟)气候是影响植被类型和土壤性质的重要因素。秦巴山区位于我国南
北过渡带，山区土壤有机碳受气温和降水影响呈现有规律的时空变化。下图示意秦巴山区不
同海拔土壤有机碳与气温、降水的相关系数(绝对数越大，相关性越强)。据此完成1～2题。
1．土壤有机碳与气候相关性最强的季节是( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
2．海拔大于1 000 m，夏季降水与土壤有机碳呈正相关的原因是( )
A．降水多，植物生长茂盛
B．降水多，土壤淋溶性强C．降水多，矿物质风化快
D．降水少，有机质分解多
考向2 通过“土壤的形成因素”考查“区域认知”
(2024·云南大理模拟)某小集水区(海拔介于3 565～3 716米)位于青海湖流域北部。某科
研小组通过样带调查发现，坡向和坡位对该集水区的土壤性质影响较大。下图示意该集水区
及样带设置。据此完成3～4题。
3．相对于甲样带，乙样带的土壤( )
A．厚度大、含水量高
B．厚度大、含水量低
C．厚度小、含水量高
D．厚度小、含水量低
4．导致甲、乙样带土壤腐殖质含量差异明显的主要因素是( )
①生物量 ②土壤湿度 ③成土母质 ④地表径流
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
