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内 江 市 高 中 ２０２３ 届 零 模 试 题
语文参考答案及评分意见
（ 分） （“文学作品与史书最大的区别”错误，原文是论述史书不可能代替文学作品的原
１． ３ Ａ
因，并不是在论述二者最大的区别。）
（ 分）（“及其创作的原则、方法”错误，文中未涉及方法。）
２． ３ Ｂ
（ 分）（ “需要弱化”错误，于文无据。 原文无法体现“学科交叉研究越来越普遍”。
３． ３ Ｃ Ａ． Ｂ．
文中并未体现文学史研究“比单纯的文学研究更困难”。）
Ｄ．
（ 分）（ “很大原因”错误，文中原文是“正是这些情况以及木材的易毁性”。 “给华縅
４． ３ Ｂ Ａ． Ｃ．
支承”错误，应是华縅支承月梁。 “让我们看到古代寺庙修建经费的主要来源”错误，墨书
Ｄ．
内容只能说明佛光寺的修建经费来源，不能代表古代寺庙。）
（ 分）（ “使得建筑难以长久保存”错误，外在原因也是木质建筑毁坏的重要因素。
５． ３ Ｄ Ａ． Ｂ．
“得到普遍运用”错误，文中没有根据，且月梁、斗縅并不普遍。 “可见技法之难”错误，文
Ｃ．
中没有根据。）
（ 分） 整个建筑，大殿的斗縅、月梁、人形构架使整个建筑典雅端庄，具有建筑美。（ 分）
６． ６ ① ２
众多塑像，除巨型佛像和菩萨像，还有传神的等身人像，具有雕塑美。（ 分） 壁画，一处
② ２ ③
縅眼处有一幅的大小适中的唐风壁画，具有绘画美。（ 分） 梁下题字，墨笔书写的大殿重
１ ④
修时本地区文武官员及施主姓名，具有人文美（书法美）。（ 分）
１
（ 分）（表现的是江南冬日的温暖和生气）
７． ３ Ｃ
（ 分） 江南的植被在冬日也饱有生气，生命是明朗的。 江南的微雨或雪景中有说不出
８． ６ ① ②
的悠闲境界，心胸是明朗的。 江南的冬天也许会没有雪没有雨，天气是明朗的。（一点
③ ２
分）
（ 分）
９． ６
不需要。 语言上，富有趣味，增强了文章的乐趣，让人会心一笑。（ 分） 情感上，作者直
① ２ ②
言迫不及待出去欣赏冬景，让人感受到他内心的喜悦和对江南冬景的喜爱。（ 分） 作者
２ ③
搁笔去散步，让人对屋外冬景充满想象，文章显得余韵悠长。（ 分）
２
需要。 结尾语言略显随意，与前文清朗文雅的风格不符。（ 分） 文章写到晴空和日光
① ２ ②
便戛然而止，结尾显得仓促不完整。（ 分）（回答“需要”且言之有理最多可得分）
２ ４
（ 分） （赵奢应为“曰”的主语，因此排除、 项，“厚集其阵以待之”不应断开，因此
１０． ３ Ｂ Ａ Ｃ Ｄ
选项错误）
（ 分） （“殁”指“一般死亡”；“崩”指“天子死亡”；“不禄”指“士死亡”）
１１． ３ Ｄ
（ 分） （“截然不同”错误，奢曰：“胥后令邯郸。”表明赵奢只是将处置延后）
１２． ３ Ｃ
（ 分）
１３． １０
（）（ 分）秦王派遣使者告诉赵王，想要和赵王交好，在西河以外的渑池会面。赵王害怕
１ ５
秦国，想不去。（使：派遣；为好：和好，交好；会于西河外渑池：状语后置句。）（要点一
点分，句意通顺分。）
１ ２
（）赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达前线，
２
下令善射的骑兵距离阏与五十里扎营驻军。（趋：疾行；去：距离；军：名作动，驻军。）
（要点一点分，句意通顺分。）
１ ２
（ 分）（“奠定感情基调”错误，苏轼词作中既有离别的不舍，也有升任州官的喜悦，和对
１４． ３ Ａ
友人人品的赞赏。）
（ 分） 于别情中见豪迈。功成名遂而衣锦还乡，表现出苏轼对于功名仍有热切的期望，
１５ ６ ①
而再陪公醉饮三万场，更于别情中增添一份豪迈之气， 于别情中见豁达。离觞不用诉，酣
②
畅痛快的宴饮从来各有缘由，直接劝慰友人不必陷入离别的悲伤中，表现其随性豁达。
③
于别情中见赞赏。以杨绘比羊祜，表现苏轼对于杨绘的赞赏，极尽宽慰而友人依旧“堕泪”，
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１ ２也体现了苏轼与杨绘的情谊之深。（一点分）
２
（ 分）（）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
１６． ６ １ ／
（）佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（）风之积也不厚，则其负大翼也无力。（一句分）
２ ３ １
（ 分）（流传：指事迹或作品等从历史上传下来并传播开；传承：泛指对前人的经验进行
１７． ３ Ｂ
传授和继承并发扬发展的过程。根据语境这里应选“传承”。宵衣旰食：天不亮就穿衣起
来，天黑了才吃饭，形容勤于政务；孜孜不倦：勤勤恳恳，不知疲倦。根据语境这里应选“孜
孜不倦”。囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考，笼统地接受；走马观花：原形容愉快和得
意的心情。现比喻观察事物不深入，不细致。根据语境这里应选“囫囵吞枣”。琳琅满目：
比喻眼前到处充满了美好事物；星罗棋布：像星星那样罗列着，像棋子那样分布着，形容分
布得多而密。根据语境这里应选“星罗棋布”。）
（ 分）（后文主要讲如何挖掘和继承中医药精华，排除、 两项；先“挖掘”再“继承”，排
１８． ３ Ｃ Ａ Ｄ
除项。）
Ｂ
（ 分）（本句存在主语“医圣祠”与“它”成分赘余和“我们受了众多启发”中途易辙的语
１９． ３ Ａ
病。）
（ 分） 飞行员很容易选错参考星体为了解决这一问题也能通过天体来判断所处位
２０． ６ ① ② ③
置（一句分）
２
（ 分）利用飞机接收器接收卫星信号，计算出飞机相对卫星的距离，结合卫星与地面基站
２１． ５
的已知距离，通过解算方程就能得出飞机位置。
（ 分）
２２． ６０
【写作指导】
材料解读：材料是叶嘉莹先生对“弱德”的阐释，需要考生明确“弱德”的含义，结合自
己的体验，进行思考和感悟。“弱”不是软弱、懦弱，而是身处逆境、承受苦难；“德”是苦难
中的道德坚守：持守良知、正直，感恩，不争抢，不屈服，坚守自我，保有底线……是内向的克
己和修身。考生作文时要注意紧扣“困境”和“坚守”。总体来说自由度很大，考生只要确
定好关键词，由此进行进行思考、联想，有很大发挥空间。
【作文立意】
具体写作时，可以参考的立意角度：（）坚守与放弃；（）弱德不弱；（）身处逆境，坚守
１ ２ ３
自我；（）独善其身与兼济天下。
４
【参考译文】
文段二：
军队离开邯郸三十里，赵奢就在军中下令说：“有谁来为军事进谏的处以死刑。”秦军驻扎
在武安西边，秦军击鼓呐喊的练兵之声，把武安城中的屋瓦都震动了。赵军中的一个侦察人员
请求急速援救武安，赵奢立即把他斩首。赵军坚守营垒，停留二十八天不向前进发，反而又加
筑营垒。秦军间谍潜入赵军营地，赵奢用饮食好好款待后把他遣送回去。间谍把情况向秦军
将领报告，秦将大喜，说：“离开国都三十里军队就不前进了，而且还增修营垒，阏与不会为赵
国所有了。”赵奢遣送秦军间谍之后，就令士兵卸下铁甲，快速向阏与进发。两天一夜就到达
前线，下令善射的骑兵离阏与五十里扎营。军营筑成后，秦军知道了这一情况，立即全军赶来。
一个叫许历的军士请求就军事提出建议，赵奢说：“让他进来。”许历说：“秦人本没想到赵军会
来到这里，现在他们赶来对敌，士气很盛，将军一定要集中兵力严阵以待。不然的话，必定要失
败。”赵奢说：“请你接受我的军法处置。”许历说：“我请求接受死刑。”赵奢说：“等回邯郸以后
的命令吧。”许历请求再提个建议，说：“先占据北面山头的得胜，后到的失败。”赵奢同意，立即
派出一万人迅速奔上北面山头。秦兵后到，与赵军争夺北山但攻不上去，赵奢指挥士兵猛攻，
大败秦军。秦军四散逃跑，于是阏与的包围被解除，赵军回国。赵惠文王赐奢号为马服君，以
许历为国尉。赵奢於是与廉颇、蔺相如同位。四年后，赵惠文王去世，他的儿子孝成王即位。
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