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《答司马谏议书》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高中语文必修一二_新人教版高中语文必修第二册_101教育高一语文必修第二册配套学案和练习

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《答司马谏议书》同步练习_同步视频课高中语文_新版人教版_新人教版高中语文必修一二_新人教版高中语文必修第二册_101教育高一语文必修第二册配套学案和练习
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docx
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1.196 MB
文档页数
6 页
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2026-03-23 16:57:42

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《答司马谏议书》同步练习 (答题时间:30分钟) 一、基础知识运用 1. 对下列各句中加点字的解释,不正确的一项是( ) A. 窃以为与君实游处相好之日久 窃:私下,私自。这里用作谦辞 B. 虽欲强聒,终必不蒙见察 强聒:唠叨不休 C. 则众何为而不汹汹然 汹汹:气势猛 D. 不任区区向往之至 区区:小,用作谦辞,指区区之心 2. 下列各句中,不含通假字的一项是( ) A. 故略上报,不复一一自辨 B. 于反复不宜卤莽 C. 振之以威怒 D. 同俗自媚于众为善 3. 下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是( ) A. ①而议事每不合 ②吾尝终日而思矣 B. ①以授之于有司 ②客之美我者,欲有求于我也 C. ①议法度而修之于朝廷 ②苛政猛于虎也 D. ①以膏泽斯民,则某知罪矣 ②向吾不为斯役,则久已病矣 4. 下列各句中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是( ) A. 故略上报 B. 于反复不宜卤莽 C. 故今具道所以,冀君实或见恕也 D. 以为侵官,生事,征利,拒谏 5. 下列各句中加点的字,从词类活用角度看与其他三项不同的一项是( ) A. 如曰今日当一切不事事 B. 驴不胜怒,蹄之 C. 假舟楫者,非能水也 D. 从小丘西行百二十步 6. 下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是( ) A. 某则以谓受命于人主 B. 议法度而修之于朝廷 C. 客之美我者,欲有求于我也 D. 至于怨诽之多 第1页7. 补写出下列句子中的空缺部分。 ( 1 ) 《 答 司 马 谏 议 书 》 中 , 作 者 以 “ ___________________ , ___________________,”为论证的立足点,分别对保守派的谬论进行驳斥,表明自己坚持 变法的立场。 (2)《答司马谏议书》中,针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石指出新法的 理论根据是___________________,根本目的是___________________,这样的“事”,上 合先王之道,下利国家百姓,自然不是“生事扰民”。 (3)王安石在《答司马谏议书》中,对 “征利”加以反驳的句子是 “___________________,___________________”。 (4)《答司马谏议书》中,“___________________,___________________”,赞扬 盘庚坚守义理的精神,也可以说是王安石的行事准则。 8. 请结合语境,补写出横线处应填的内容。 “云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。”家书,通过古代文人的装点状绘,从表 情达意、交流思想的专属中,逐步递升为异彩纷呈的艺术形态,成为瑰丽的文化遗产。王 安 石 的 《 答 司 马 谏 议 书 》 , ____________________________ , ___________________________,成为垂范后人的政论经典;王维的《山中与裴秀才迪书》, 以信函形式,酣畅淋漓地倾诉对友人的信任和欣赏,成为自唐以来的散文名篇;怀素的 《苦笋帖》,以信札体裁,彰显了书法作品行云流水的线条美感,成为万世学书的重要摹 本。 二、阅读能力提升 阅读下面的文字,完成9~12题。 答陈师仲①主簿书 苏 轼 轼顿首再拜钱塘主簿陈君足下。曩在徐州,得一再见。及见颜长道辈,皆言足下文词 卓玮,志节高亮,固欲朝夕相从。适会讼诉,偶有相关及者,遂不复往来。此自足下门中 不幸,亦岂为吏者所乐哉!想彼此有以相照。 已而,轼又负罪远窜,流离契阔,益不复相闻。今者蒙书教累幅,相属之厚,又甚于 昔者。知足下释然,果不以前事介意。幸甚!幸甚!自得罪后,虽平生厚善,有不敢通问 者,足下独犯众人之所忌,何哉? 及读所惠诗文,不数篇,辄拊掌太息,此自世间奇男子,岂可以世俗趣舍量其心乎! 诗文皆奇丽,所寄不齐,而皆归合于大道,轼又何言者!其间十常有四五见及,或及舍弟 何相爱之深也。处世龃龉②,每深自嫌恶,不论他人。及见足下辈犹如此,辄亦少自赦。 诗能穷人,所从来尚③矣,而于轼特甚。今足下独不信,建言诗不能穷人,为之益力。 第2页其诗日已工,其穷殆未可量,然亦在所用而已。不龟手之药,或以封,安知足下不以此达 乎?人生如朝露,意所乐则为之,何暇计议穷达?云能穷人者固缪,云不能穷人者,亦未 免有意于畏穷也。江淮间人好食河豚,每与人争河豚本不杀人。尝戏之,性命自子有,美 则食之,何与我事?今复以此戏足下,想复千里为我一笑也。 先吏部诗,幸得一观,辄题数字,继诸公之末。见为编述《超然》《黄楼》二集,为 赐尤重。从来不曾编次,纵有一二在者,得罪日,皆为家人妇女辈焚毁尽矣。不知今乃在 足下处。当为删去其不合道理者,乃可存耳。 轼于钱塘人有何恩意,而其人至今见念,轼亦一岁率常四五梦至西湖上,此殆世俗所 谓前缘者。在杭州尝游寿星院,入门便悟曾到,能言其院后堂殿山石处,故诗中尝有“前 生已到”之语。 足下主簿,于法得出入,当复纵游如轼在彼时也。山水穷绝处,往往有轼题字,想复 题其后。足下所至,诗但不择古律,以日月次之,异日观之,便是行记。有便以一二见寄 慰此惘惘。 其余慎疾自重。不宣。轼顿首再拜。 (选自《苏轼全集》,有删改) [注] ①陈师仲:字传道,时任杭州钱塘主簿,他将苏轼在密、徐两州所作的诗歌编 为《超然》《黄楼》二集。②龃龉:此处指仕途不顺达。③尚:久远。 9. 对下列加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 曩在徐州,得一再见 曩:从前 B. 轼又负罪远窜 窜:逃窜 C. 其间十常有四五见及 见:自己 D. 诗能穷人 穷:使……困顿 10. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. 苏轼读到陈师仲所赠诗文,才知道陈师仲文才高超卓越,并且评价陈师仲的诗文奇 异瑰丽。 B. 苏轼获罪被流放边土,但陈师仲并没有因此而疏远他,且主动写信给苏轼,对苏轼 十分关爱。 C. 苏轼嘱咐陈师仲,在题写诗作时,不必按古律分别排列,只需按写作先后顺序排列 即可。 D. 苏轼对陈师仲高洁人格予以赞美,并对其编述《超然》《黄楼》二集表达了诚挚的 谢意。 11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)自得罪后,虽平生厚善,有不敢通问者,足下独犯众人之所忌,何哉? 译文:____________________________________________________________ 第3页(2)其诗日已工,其穷殆未可量,然亦在所用而已。 译文:____________________________________________________________ 12. 根据第三、四段,用自己的话简要概括苏轼的文学主张。 第4页《答司马谏议书》同步练习参考答案 1. C 解析:汹汹,大吵大闹。 2. D 解析:A项,“辨”同“辩”,分辩;B项,“卤”同“鲁”,粗鲁;C项, “振”同“震”,威吓。 3. D 解析:A项,①连词,表转折,但;②连词,表修饰,相当于“地”。B项,①代 词,法度;②主谓之间,取消句子独立性,不译。C项,①介词,在;②介词,比。D项, “则”均为连词,那么。 4. D 解析:D项,生事:制造事端。A项,古义,写回信;今义,向上级汇报。B项, 古义,书信往返;今义,指一遍又一遍,多次重复。C项,古义,……的理由;今义,连 词,无实义。 5. D 解析:A、B、C三项都是名词活用为动词。D项,名词作状语。 6. D 解析:A、B、C三项为状语后置句。D项为定语后置句。 7. (1)名实已明 而天下之理得矣 (2)举先王之政 兴利除弊 (3)为天下理财 不为征利 (4)度义而后动 是而不见可悔 8. 以书信文体 旗帜鲜明地表达政治主张和变法态度 9. B 解析:根据语境,此处“窜”应理解为“流放,放逐”。 10. A 解析:由第一段的“及见颜长道辈,皆言足下文词卓玮”可知,选项“苏轼读到 陈师仲所赠诗文,才知道陈师仲文才高超卓越”的说法错误。 11.(1)自从我获罪之后,即使平时交情深厚的人,有的也不敢与我通信问候,您偏偏 触犯众人的忌讳,为什么呢? (2)您的诗一天天地精巧,您的困境大概不可估量,然而也在于您如何使用它罢了。 12. ①文学要与大道相合;②应凭爱好写诗,不必计较诗能带来困顿还是显达。 解析:题干明确给出了答题区间,即第三、四段,考生要在这两段中寻找关键信息。 第三段提到了作者对陈师仲诗文的评价,认为“皆归合于大道”,又由“轼又何言者”可 以看出苏轼认为诗文要“归合于大道”;第四段中作者表达了对诗会使人困顿的看法,由 “人生如朝露,意所乐则为之,何暇计议穷达”可以看出苏轼的文学主张。 【参考译文】 苏轼叩头再拜钱塘主簿陈君足下。从前在徐州,能够多次相见。等见到颜长道等人, 都说您文章高超卓越,志向高远节操高尚,本来想日夜追随您。恰巧碰上一桩诉讼案,其 中涉及和您有关的事,于是不再往来。这自然是您家中的不幸,但哪里会是官吏们所高兴 的事情呢?想来彼此也都心中明白。 不久,我又身负罪名被流放边土,流亡离散长久分别,更加不再互通信息。现在承蒙 第5页您寄来长篇书信赐教,慰问的厚意,又超过过去。知道您心中释然,果真不因以前的事而 介意。非常庆幸!非常庆幸!自从我获罪之后,即使平时交情深厚的人,有的也不敢与我 通信问候,您偏偏触犯众人的忌讳,为什么呢? 等读到您所赠的诗文,没读几篇,就拍手叹息,这本是世间的奇男子,怎么可以用世 俗的取舍标准衡量他的内心呢!诗文都奇异瑰丽,所寄托的思想不一样,但都与大道相合 我又有什么可说的呢!这些诗文中十篇常有四五篇涉及我,有的涉及我的弟弟,从中可见 您对我们的关爱是何等深厚啊。处世不顺,常常特别厌嫌自己,更别说他人了。等看到你 们尚且这样,我就也稍稍宽容自己。 诗能够使人陷入困境,这种说法由来已久,对于我来说更是如此。现今唯独您不相信, 主张诗不会使人陷入困境,更加努力地做这件事。您的诗一天天地精巧,您的困境大概不 可估量,然而也在于您如何使用它罢了。做使手不冻裂的药物,有人因此得到封赏,哪里 知道您不会因为诗而显达呢?人生就像早上的露水一样短暂,内心觉得快乐的事就去做, 哪里有时间去思考困顿与显达呢?说诗能使人陷入困境的人固然错误,说诗不会使人陷入 困境的人,也不免有害怕陷入困境的意思。江淮一带的人爱好吃河豚,常常与人争论吃河 豚本不会使人死亡。曾经和他们开玩笑说,性命是你自己的,认为河豚好吃就吃,与我何 干?现在又用这来和您开玩笑,估计千里之外的您也能为我一笑。 已故陈吏部的诗,有幸能够看到,就题写了几个字,跟在诸公的后面。看到替我编述 的《超然》《黄楼》两本集子,这对我馈赠特别厚重。我从来不曾编辑整理,即使有一部 分留存的诗作,在获罪的时候,都被家中的女人们全部焚毁了。没有想到现在竟然在您那 儿。应当替我删去那些与道义不合的,才可以存留。 我对钱塘人有什么恩情,却让他们至今还记挂着我,我也是一年中常有四五次梦中回 到西湖,这大概就是世俗所说的有前缘吧。我在杭州时曾游览寿星院,进门便感觉曾经到 过那里,能说出寿星院后堂殿山石所在的地方,所以诗中曾经写有“前生已到”的句子。 陈主簿您按照规定能够自由出入寿星院,就应当如我在的那个时候一样纵情游览。山 水穷尽的地方,往往有我的题字,想必您会在它们之后接着题写。您所到之处,诗文不用 按古律分别排列,按时间先后编次,他日观看这些诗文,便知这是行记。方便的时候把其 中一两篇寄给我,以慰藉我失意的内心。 其他还望您谨慎预防疾病,自我保重。不一一叙说了。苏轼叩首再拜。 第6页