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《窦娥冤》同步练习
（答题时间：30分钟）
1. 《窦娥冤》（节选）最后写三桩誓愿，从创作手法上看，应该属于__________手法。
________
2. 阅读下面一段文字，完成问题。
（刽子做喝科，云）兀那婆子靠后，时辰到了也。（正旦跪科）（刽子开枷科）（正
旦云）窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。（监斩官云）你有什么事，你说。
（正旦云）要一领净席，等我窦娥站立，又要丈二白练，挂在旗枪上，若是我窦娥委实冤
枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。（监斩官云）这个就依
你，打甚么不紧。（刽子做取席站科，又取白练挂旗上科）（正旦唱）
（1）选段中，“科”指________，主要用来________；“云”指________，主要用来
________；“唱”指________，主要用来________。
（2）解释下列词语。①兀那： ②休： ③打甚么不紧：
3. 《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试比较其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”
《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”
4.《窦娥冤》中有的词语其字形与现代汉语一样，但意义则不同。请看下面各组中的加
粗词，选出与现代汉语意义全不相同的一组（ ）
A. 鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪
B. 怎不将天地也生埋怨；只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊
C. 我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远；往后街里去，是甚么主意
D. 待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡
5. 下列加粗字注音全对的一组是（ ）
A. 嗟（jiē）怨 罪愆（yún） 衔（xián）冤
B. 亢（kàng）旱 刽（guì）子手 提（dī）防
C. 湛湛（zhàn） 阡陌（mò） 偃（yàn）旗
D. 鼓三通（tōng） 苌（cháng）弘 盗跖（zhí）
6. 对加粗词语解释全对的一组是（ ）
①怎不将天地也生（产生）埋怨
②不提防遭刑宪（刑法，刑律）
③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）做天
④待我嘱咐他几句话咱（自己）
⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言
⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱
⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）
⑧官吏每（每每、常常）无心正法
⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡
⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿
A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ②③⑤⑥ D. ⑦⑧⑨⑩
7. 选出不是两个错字的一项（ ）
第1页A. 有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、
颜源？
B. 天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！
C. 地也，你不分好夕何谓地！
D. 天也，你错看贤愚枉作天！
8. 阅读下面一段文字，完成问题。
【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，
也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见
这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。
【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天，岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷
如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？
【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘
霖降，也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口
难言。
【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明提遍。（做哭科，云）婆婆也，直
等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。
（1）窦娥在临刑前发下了三桩誓愿，这三桩誓愿分别是：________、________、
________。这其中运用的四个典故分别是________、________、________、________。
（以上均限四字语回答）这四个典故所涉及的四个人物分别是________、________、
________、________。
（2）下面对窦娥发下的三桩誓愿的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 血溅白练，这桩誓愿是希望到刑场上围观的人群立刻了解她的冤屈。
B. 三桩誓愿表现了窦娥宁死不屈的反抗性格。
C. 三桩誓愿也表现了当时人民仇恨罪恶统治，要求变革现实的强烈愿望。
D. 三桩誓愿层层深入地表现了窦娥不屈不挠的反抗精神和乐观态度。
（3）三桩誓愿的顺序可以颠倒吗？试说明理由。
9. 阅读下面一段文字，完成问题。
【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎
生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个
怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉
做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。
（1）解释文中加点词。a. 合 b. 糊突 c. 错勘 d. 怎生
（2）对这节文字，分析最恰当的是（ ）
A. 运用了对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥呼天唤地，希望天地为她伸冤报
仇的心理。
B. 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情和对神
权的否定。
C. 运用了对偶、对比、借喻等修辞手法，表现了窦娥对死亡的悲痛感情及对不公平世
道的控诉。
D. 运用对偶、对比、借代等修辞手法，表现了窦娥在有冤难诉时的悲愤感情及对黑暗
统治的愤怒控诉。
（3）这节文字中人物的情感的变化，请各用两个字来概括。______________________。
第2页（4）婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时
运，不明不暗，负屈衔冤”，窦娥为什么抱怨自己的命运，她这样说用意是什么？
（5）阅读课文，根据下列要求找出相关句子。
①由寄托到质问______ ②放声诅咒_________ ③对天地的否定______
第3页《窦娥冤》同步练习参考答案
1. 浪漫主义创作手法
2. （1）科介 称角色动作 宾白 交代情节 曲词 抒发感情
（2）①那 ②不要 ③有什么要紧
3. 《古》本第一句是陈述语气，不如《元》本用“何为地”这种质问的语气情感色彩强
烈。《古》本第二句是对天的哀告祈求，《元》本第二句是对天面对面的指控和否定。总
之，《元》本突出了窦娥不屈服于恶势力的反抗精神，使人物形象显得更加高大，使作品
的主题得到了深化，而这正是《古》本的不足之处。
4. A 解析：A项中，鼓，名词活用为动词，击鼓；锣，名词活用为动词，敲锣；行动，
快走；不提防，不料想。B项中，生，深深的；埋怨，同于现代；合，该；糊突，混淆。C
项中，行（háng），这边，那边；推辞，同于现代；主意，意思，想法。D项中，咱，吧；
说话，话可说；陌、阡，与现代同。
5. B 解析：A项“愆”应读“qiān”；C项“偃”应读“yǎn”；D项“通”应读
“tòng”。
6. C 解析：①中的“生”意为“甚、深”；④中的“咱”相当于“吧”；⑦中的“荐”
意为“祭，超度亡灵”；⑧中的“每”同“们”；⑨中的“断送”意为“发送，指殡葬”；
⑩“兀那”是“那”的意思。
7. A 解析：A项中错别字有四：“旋”应为“悬”，“辩”应为“辨”，“胡”应为
“糊”，“源”应为“渊”；B项中有二：“作”应为“做”，“确”应为“却”；C项中
有二：“夕”应为“歹”，“谓”应为“为”；D项中有二：“看”应为“勘”，“作”
应为“做”。
8. （1）血溅白练 六月飞雪 亢旱三年 苌弘化碧 望帝啼鹃 六月飞雪 东
海孝妇 苌弘 杜宇 邹衍 孝妇
（2）D 解析：表现窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。
（3）不能。因三桩誓愿一桩比一桩深刻，一愿比一愿强烈，层层深入，不容变动。
9.（1）a. 应该 b. 混淆 c. 错误判断 d. 怎么
（2）D 解析：本段文字从修辞格来看，对偶、对比、借喻、借代均有。“清浊”
为借喻，“盗跖”“颜渊”为借代；从思想内容来看有悲愤、有控诉、有反抗、有否定。
A错在“希望天地为她伸冤报仇的心理”，B错在“对神权的否定”，C错在“对死亡的悲
痛感情”。
（3）①希望—②困惑—③④⑤⑥控诉—⑦怨叹
（4）窦娥这些表白是为了劝慰悲痛欲绝的婆婆，也宁愿自己心头流血来减少婆婆内心
的痛苦，这种自我牺牲的精神正是窦娥善良性格的体现。
（5）①“有日月朝暮悬……可怎生糊突了盗跖、颜渊？”
②“为善的受贫穷更命短……却原来也这般顺水推船！”
③“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”
第4页
