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第二单元综合检测
总分值：150分 建议用时：150分钟
班级 姓名 得分
一、现代文阅读（37分）
（一）非连续性文本阅读（本题5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1—5下列小题。
材料一：
植物考古属于科技考古范畴，而科技考古是考古学的研究分支，考古学又属于人文社
会科学。
在人文社会科学中，考古学是最接近自然科学的一个研究领域，田野考古学的研究方
法绝大多数可以在自然科学里找到本源。田野考古学研究方法的两大支柱--地层学和类型
学就是如此：地层学源自地学，类型学源自生物学。所以说，现代考古学自诞生之日起就
带着深刻的自然科学烙印。而科技考古又是考古学中最接近自然科学的一个研究分支，包
括植物考古在内的科技考古与自然科学有着千丝万缕的联系，从某种意义上讲，所有的科
技考古都属于跨学科研究领域。如果用一句话来界定科技考古，科技考古就是应用自然科
学的研究方法解决和回答考古学的问题，自然科学是手段，考古学是目的。
植物考古为什么属于考古学？这是由它的研究目的决定的。界定一个研究领域的学科
属性首先要考虑其研究目的，植物考古的研究目的是认识和了解古代人类与植物的相互关
系，复原古代人类生活方式和解释人类文化的发展过程。
复原古代人类生活方式和解释人类文化的发展过程不仅是植物考古的最终研究目标，
也是现代考古学的研究目的。
20世纪60年代以前，考古学研究的主要目标是构建古代文化的时空框架。然而到了
20世纪60年代初，兴起了“新考古学”运动。随着考古学文化谱系的建立和不断完善，
一些欧美考古学者开始不满足局限于如此具体的考古学研究目标，提出应该进一步探讨古
代人类的行为和生活，例如古人吃什么、穿什么、住什么，如何生产劳作的，如何相互交
往的，如何适应和认知自然界的，等等，也就是我们所说的复原古代人类生活方式。另外，
他们还提出在考古学文化谱系建立之后应该进一步探索这些相互衔接的考古学文化是如何
发生演变的，为何要发生变化，即解释人类文化的发展过程，所以“新考古学”运动后来
也被称作“过程考古学”。经过数十年的激烈争辩和实践检验，这些新观点逐渐得到了考
古学界的普遍认可，并最终成了现今考古学的研究目的。既然植物考古也是将复原古代人
类生活方式和解释古代文化的发展过程作为研究的终极目标，当然属于考古学的研究范畴。
植物考古和其他考古分支的主要区别在于研究对象。植物考古的研究对象是考古发现
的与古代人类生活直接或间接相关的植物遗存。所谓直接相关就是指那些被人类利用的植
物，包括食物、燃料、建筑材料、工具、用具等；所谓间接相关是指那些虽然对人类没有
利用价值，但间接地影响到人类生活的植物，比如依附在人工环境的各种杂草。
植物是有机物质，长期埋藏于土壤中会腐朽消失，这是植物遗存与其他文化遗物的不
同之处，所以不是所有与古代人类生活相关的植物都能够长期保存在文化堆积中，并最终
成为植物遗存被考古学者发现。有幸能够长期埋藏在考古遗址文化堆积中的植物遗存分为植物大遗存和植物微小遗存。植物大遗存分为三个类别：炭化植物遗存、特殊保存条件下
的非炭化植物遗存、木材碎块和炭化木屑。植物微小遗存也分为三个类别，即孢粉、植硅
体和淀粉粒。
（摘编自赵志军《植物考古概述》第一部分“什么是植物考古”）
材料二：
有关考古出土植物遗存的报道最早可以追溯到19世纪，例如，当时在干燥的埃及古墓
中曾发现过脱水植物遗存，在瑞士古代湖边遗址中发现了长期被水浸泡的植物遗存，等等。
但是，这些植物遗存的出土完全是偶然，主要是特殊的埋藏环境为植物遗存的保存提供了
条件。另外，当时对这些植物遗存的研究完全是由植物学家独立进行的，其研究结果仅限
于对植物种属的鉴定，基本上没有涉及与人类文化的关系，所以这些发现和研究还算不上
真正意义上的植物考古学。
20世纪40年代初，在植物学的研究中出现了新的概念，称作“人文植物学”，专门
探讨植物与人之间的相互关系。这一植物学的新概念立即引起了考古学界的关注，一些比
较敏感的、思路开阔的考古学家开始意识到，如果能够通过考古发掘发现古代植物遗存，
然后再探讨古代人类与古代植物的关系应该是一件非常有意义的事情。于是，一些考古学
家就开始试图通过考古发掘主动地寻找古代植物，邀请植物学家参与考古项目，并与植物
学家共同对出土的植物遗存进行研究。但是，当时还是没有找到一种通过考古发掘获取植
物遗存的有效方法，他们的发现依然是靠运气，比较系统的植物遗存资料主要还是来源于
那些位于干燥地区的遗址或长期被水浸泡的遗址。
20世纪60年代，浮选法应运而生。浮选法的应用有效地解决了在考古发掘过程中如
何发现和获取古代植物遗存这一难题，丰富了考古资料，极大地扩展了考古学研究的内容。
继续由田野考古学家兼营植物考古学的研究就显得有些力不从心了，于是，一些考古学者
在植物学家们的帮助和培训下，或者一些植物学者在考古学家的帮助和培训下，开始专门
从事研究古代植物遗存及其与古代人类文化的相互关系，并不断地发展和创新有关这一研
究领域的理论和方法。于是，植物考古学作为考古学中的一个新的研究分支逐步地建立和
发展起来。
（摘编自赵志军《植物考古学讲稿》第一部分“植物考古学简史”）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.植物考古学最初的研究目的是构建古代文化的时空框架，后来才提出复原古代人类生活
方式和解释人类文化发展过程。
B.“新考古学”运动认为应该进一步探讨古代人类的行为和生活，并探讨人类的生活如何发
生演变、为何要发生变化。
C.那些被人类利用的植物和那些对人类没有利用价值而只是间接地影响到人类生活的植物，
都是植物考古学的研究对象。
D.植物是有机物质，长期埋藏于土壤中会腐朽消失，与古代人类生活相关的植物不一定都
能成为被考古发现的植物遗存。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.考古学是人文社会科学中最接近自然科学的领域，田野考古学和科技考古学都与自然科学有着密切的联系。
B.对于植物考古学来说，如果没有弄清楚它的研究目的，就很有可能会在该研究领域的学
科定位上出现错误。
C.“新考古学”运动提出应该复原古代人类生活方式和解释人类文化的发展过程，所以也被
称作“过程考古学”。
D.20世纪60年代以前，比较系统的植物遗存资料主要来源于那些位于干燥地区的遗址或
长期被水浸泡的遗址。
3.根据材料内容，下列研究不属于“植物考古学”的一项是（ ）（3分）
A.《唐宋时期民房木质建筑材料分析》
B.《中国原始森林植物生态特征研究》
C.《城子崖遗址史前经济的植硅体分析》
D.《黍、粟碳化研究及其植物考古学意义》
4.两个材料都围绕植物考古学展开论述，侧重点有所不同，请结合材料加以分析。（4分）
5.请简要梳理材料一是如何一步步论述“植物考古为什么属于考古学”的。（6分）
二、文学类阅读（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6—9题。
一条大河波浪宽
刘建超
老街南有条大河，叫洛河。
洛河，又叫洛水，源头在秦岭龙凤山，从豫西熊耳山、伏牛山的崇山峻岭间奔泻，贴
着老街蜿蜒而下，曲回折转在巩义汇入黄河。
老街有了这样一条大河，自然会有许多与这条大河相关的故事。
相传曹植在年轻的时候，看中了一个姓甄的姑娘，两情相悦。可曹操却将此女指予二
儿子曹丕。曹操死后，曹丕继承了王位。曹丕封甄夫人为皇后，后又娶了郭贵妃，对甄皇
后逐渐冷淡，不多天甄皇后在郁郁寡欢中去世。曹植怀念甄后，心神不定。曹植走出老街，
来到洛河边，对着西沉的太阳和滔滔东流的洛河水出神，才思泉涌，便有了流芳后世的名
篇《洛神赋》。
有一条在城市间穿行的大河已经令人垂涎了，偏偏又有了诸多的文化积淀搅拌着浪花，
让老街人靠着洛河生艳，滋长些许得意与自负。
水生提起洛河就满身得意，张口闭口都是洛河的故事，不管别人听他讲了多少遍，只
要说起洛河来，他那张老脸就会眉飞色舞，爱听不爱听都要给你絮叨絮叨。当年的水生爹洛老大在洛河捕鱼，鱼还没有见到，却看到沿河上游漂来一些烧焦的船
板杂物。
兵荒马乱时期，洛老大估摸着是有船只失火出事了。
一只木盆晃晃悠悠从洛老大的眼前漂过，木盆里居然躺着一个婴儿。洛老大截住木盆，
抱起了襁褓中的孩子，是个男孩。孩子脖子上挂着一枚如意玉佩，孩子的小肚兜兜上用毛
笔写有“水生”二字。
孩子看到洛老大，竟然咧开小嘴笑了。洛老大说，看来是咱爷儿俩有缘啊。
从此水生跟着洛老大在洛河上漂大。水生十六岁那年，洛老大告诉了水生他的身世，
并叮咛水生，这如意玉佩是你亲生父母留给你的，好生收着，说不准他们会来找你呢。
水生连连点头。
可是水生还真的把这块玉佩弄丢过。
九月的洛河秋爽鱼肥，水生和巴义划着木船在河上捕鱼。巴义和水生是光屁股长大的
好朋友，巴义大水生两岁。
一条十几斤重的白鲢鱼落网，鱼挣扎得厉害，小网有点儿吃不住力，水生立马跳进水
中，扑扑腾腾把大鱼抓上船，却发现自己脖子上的玉佩不见了。
水生扎了几个猛子也没有捞到，急了，急得直哭。
巴义找了几个石头片，系上鱼线，抛入水中，看着石片下沉的位置，画出一个区域，
说，咱俩分班，轮流下去摸，不能慌啊。
两人从晌午摸到太阳偏西，最后巴义手举着玉佩浮出水面。两人筋疲力尽躺在河滩上。
水生说，这事，不能让家里人知道。巴义说，嗯，不说。水生说，巴哥，我欠着你。巴义
说，嗯，欠着呢。
河水在两人身边欢快地流淌，扯不住的岁月随水而逝。水生划着木船，停靠在河心洲。
绿柳成荫的草坪上，巴义虎着脸在钓鱼。水生不说话，挨着巴义坐下。
巴义盯着水面，我请你啦？脸皮咋恁厚呢。
巴哥，你不请我咋把竹墩儿都预备下了？
就你能是吧？那咱娃的饭店你也敢去封？
巴哥，我就是在巡视的时候，看到河边水里有气泡冒出来了。我就知道肯定是有人又
偷偷地往洛河里放污水了。我也是一时着急，就通知了环保。谁知道咱娃听说要停业就和
环保动了手脚。
你就为了护住环保，脊梁上挨了娃一铁锨？亏不亏？活该不活该？
不亏，活该。
巴义从衣兜里掏出一瓶药说，治跌打损伤的，祖传的，抹两次就好了。水生脱掉上衣，
把脊背转给巴义，够不着。
巴义把药倒些在掌中，按在水生乌青的脊背上，轻轻地揉着，你也是七十岁的人了，
弄事咋还恁起急？你该先来跟我说说，再让我去找娃说道。再说了，咱娃做个营生容易吗？
你给封了，他能不急？
巴哥，咱俩光着屁股在洛河里从小扑腾到大又扑腾到老的。咱俩当年在洛河里玩耍，
渴了，咕咚咕咚灌几口河水，饿了，啃着干馍，捞几只河虾嘎巴嘎巴就吃了。可现在的河
水，你还能喝吗？你和我一样心疼着这条河呢，我知道。巴义给水生穿好衣服，就你这老脊梁，还能抗住几铁锨？
扛到哪是哪吧，谁让咱是洛河人哩。
巴哥看着水生脖子上的玉佩，亲爹亲妈的事，还找不？
水生指着洛河说，不惦记了。咱这洛河就是我的亲爹亲妈。
巴义收拾起渔具。
水生掂起网兜，好家伙，这几条鲫鱼够大的了。让嫂子烧个鲫鱼豆腐汤，我陪哥喝两
盅。
巴义夺过网兜，你想得老美啊，我还要请你喝酒？
水生说，我家稻花可是说了，今黑儿要是不在巴哥家混碗酒喝，就不让我进屋。巴义
笑了，娘们儿家都这德行，你嫂子也是说，要是不把水生兄弟带回家来喝酒，就不让我上
床。
那还癔症啥，走。
走。
夕阳坠落在洛河的尽头，给波光粼粼的河水涂了层耀眼的金黄，几只鹭鸟在河面上嬉
戏。
巴义哥，咱洛河美着哩。
嗯，美着哩。
（节选自《微型小说选刊》，2021年第5期）
6.下列对小说相关内容理解，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．小说开头部分引述了甄皇后的悲凄故事，意在暗示下文主人公水生在襁褓之中便是因船
只失火而漂流洛河的不幸遭遇。
B．“我请你啦？脸皮咋恁厚呢”，看似极具攻击性的拒斥背后，有对娃的心疼，也有对兄
弟义无反顾保护洛河环境的理解。
C．“不亏，活该”，“不亏”说明水生认为为了保护洛河挨一铁锨是值得的，“活该”则
表现出他造成娃饭店停业而心有愧疚。
D．小说结尾“美着哩”三个字，既写出水生与巴义对洛河美景的喜爱，也蕴含着兄弟二人
误会消除、情谊复初的愉悦之情。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．小说起于洛河，结于洛河，围绕洛河展开一系列故事情节，洛河既起到贯串全文的线索
作用，又为人物活动提供了背景。
B．“河水在两人身边欢快地流淌，扯不住的岁月随水而逝”，巧妙地完成了二人从年少到
年老的时间过渡，极富艺术美感。
C．水生“我欠着你”的真诚表达与毅然举报的“恩将仇报”形成错位，在矛盾冲突中强化
了对巴义娃污染环境行为的批判。
D．小说语言通俗易懂而又简洁精练，清新自然而又细腻多情，在质朴口语与诗化环境的交
融中塑造出性格鲜明的人物形象。
8.“如意玉佩”在小说中有何作用？请结合小说内容进行简要分析。（6分）9. “一条大河波浪宽”有哪些丰富的内涵？请结合小说内容进行简要概括。（6分）
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
范讽，字补之，以荫补将作监主簿，知平阴县。会河决王陵埽水去而土肥失阡陌田讼
不能决讽分别疆畔著为券民持去不复争。讽辨数激昂，喜为名声，然亦操持在己，吏不敢
欺。为县存视贫弱，至豪猾大家，峻法治之。举进士第，迁大理评事、通判淄州。岁旱蝗，
他谷皆不立，民以蝗不食菽，犹可艺，而患无种，讽行县至邹平，发官廪货民。县令争不
可，讽曰：“有责，令无预也。”即出贷三万斛；比秋，民皆先期而输。徙知梁山军，以
母老不行，得通判郓州。诏塞决河，州募民入刍楗，而城邑与农户等，讽曰：“贫富不同
而轻重相若，农民必大困。且诏书使度民力，今则均取之，此有司误也。”即改符，使富
人输三之二，因请下诸州以郓为率，朝廷从其言。徙知广济军，民避水堤居，凡给徭于官
者，讽悉纵使护其家，奏除其租赋。累迁太常博士，出知青州，再迁户部郎中。时山东饥，
宰相王曾，家积粟多，讽发取数千斛济饥民，因请遣使安抚京东。入为右谏议大夫、权御
史中丞。钱惟演倡议献、懿二太后宜祔真宗庙室，讽弹奏之，请绌去。仁宗不听，讽袖告
身以对曰：“陛下不听臣言，愿纳此，不敢复为御史中丞矣。”帝不得已可之，讽乃趋出，
遂贬惟演随州。时上章懿皇后谥，宰相张士逊、枢密使杨崇勋日中不赴慰班，讽弹士逊与
崇勋，俱罢。徙保信军，听居舒州持母丧，又许归齐州。服除，迁光禄卿、知陕州。入见
帝言：“元昊不可击，独以兵守要害，捍侵掠，久当自服。倘内修百度，躬节俭，如祖宗
故事，则疆事不足忧。”复给事中，卒。
（选自《宋史·范讽传》，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A.会河决/王陵埽水去而土肥/失阡陌/田讼不能决/讽分别疆畔/著为券民/持去不复争/
B.会河决王陵埽/水去而土肥/失阡陌/田讼不能决/讽分别疆畔/著为券/民持去不复争/
C.会河决王陵埽/水去而土肥/失阡陌/田讼不能决/讽分别疆畔/著为券民/持去不复争/
D.会河决/王陵埽水去而土肥/失阡陌/田讼不能决/讽分别疆畔/著为券/民持去不复争/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A.进士，在中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试的人，被称为进士。
B.博士，指古代学官名。秦汉时是掌管书籍文典的官职，后为从事教授生徒的官职。
C.权，暂时代理官职的意思。我国古代暂代官职的词语有“署、假、摄、兼、行”等。
D.谥，谥号。古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.范讽才能出众。黄河决口后，他采取措施予以解决；他办事有主见，下属官吏不敢欺骗
他；他用严厉的法令来治理强横的富豪。B.范讽敢于担当。他在淄州任职，发生蝗灾，百姓想种蝗虫不吃的豆类，却没有种子，他
不顾县令反对，打开官仓借粮食给百姓。
C.范讽体恤百姓。百姓为躲避水灾住在堤上，他让在官府服徭役人都回去护家；山东饥荒
时，他从家中拿出几千斛的粮食来救济灾民。
D.范讽不畏权贵。他请求罢免钱惟演，皇帝不同意，他以不任御史中丞迫使皇帝接受他的
意见；他还敢于弹劾不守规矩的权臣。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①即出贷三万斛；比秋，民皆先期而输。（4分）
②倘内修百度，躬节俭，如祖宗故事，则疆事不足忧。（4分）
14. 治理黄河水灾时，官府向民众征集草把、竹木土石等物，城镇居民和农民缴纳的数量
相同，范讽为什么反对？请简要说明。（3分）
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首宋诗，完成15—16题。
九日齐山登高
杜牧
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
[注]春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄，流泪说：“若何谤谤去此而死乎！”
15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 ______（3分）
A.李清照的《醉花阴》与本诗都反映出古人重阳赏菊、饮酒的风俗，但本诗作者心境不同，
本诗没有前者包含的相思之愁。
B.颔联写尘世中像这样开口一笑，实在难得，应该将菊花插个满头再归去，旨在表现他内
心的旷达。
C.颈联用了对比，将大醉无忧与怨恨忧愁相对比。“但将酩酊酬佳节”，诗人像是劝客，
又像是劝自己。
D.尾联用典，诗人由眼前登临的齐山，联想到齐景公的牛山坠泪，他与齐景公有同感，却
宽慰自己不必独自伤感流泪。
16.诗人通过记叙重阳登高，表达了哪些感情？请结合诗句概括。（6分）（三）默写（6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《论语·先进》中，孔子笑子路是因为“________________，________________”。
（2）杜甫在《蜀相》中慨叹诸葛亮功业未能完成时，也融入自己身世之感的两句是
“________________，________________”。
（3）白居易在《琵琶行（并序）》中以“________________，________________”两句描
写琵琶女沦落天涯后，梦中回忆往昔，涕泪纵横。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成下面18—22题。（18分）
科技新发明带来的新的艺术传播手段，在当代审美文化的传播方面起着十分积极的作
用，这是________的，但也在审美接受领域里造成某些消极后果。以电视为例：第一，电
视的最大特点在于它的视听直观性，电视可以把它传播对象的原初形态放大、解剖、浓缩、
解释，使其各方面的特征和魅力________地展示在屏幕上。电视的这种特点，一方面，的
确使审美的接受障碍和困难减少了；另一方面，在客观上助长了接受的惰性，主体因为把
自己置于消极被动的地位，所以感受、领悟、发现到的审美意蕴也大大减少了。第二，电
视以及其他复制品作为一种副本，在传播自然风光、人文________和其他艺术类型原本时，
必然有所减损。听电视转播或听唱片，与在音乐厅中听交响乐的效果是不同的。同样，（
）。长期流连于电视以及其他复制品则必然会钝化我们的审美感兴力。在现阶段要
想根本克服科技发展对审美产生的消极影响是不可能的。当代社会和当代艺术________经
过这样一个“特殊阶段”，然后才可能超越这个阶段。我们可以努力减少这些消极影响，
使科技发展对于审美的消极影响尽可能地向积极方面转化。
18.下面依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．不容置疑 淋漓尽致 景观 必须
B．不容置喙 酣畅淋漓 景观 必需
C．不容置疑 酣畅淋漓 景致 必须
D．不容置喙 淋漓尽致 景致 必需
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．因为主体把自己置于消极被动的地位，所以发现、领悟、感受到的审美意蕴也大大减
少了。
B．因为主体把自己置于消极被动的地位，所以发现、感受、领悟到的审美意蕴也大大减
少了。
C．主体因为把自己置于消极被动的地位，所以发现、领悟、感受到的审美意蕴也大大减
少了。
D．主体因为把自己置于消极被动的地位，所以发现、感受、领悟到的审美意蕴也大大减少了。
20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
A．在美术馆里欣赏一幅画的原作，同在电视画面或画册中欣赏到这幅画也有很大距离
B．一幅画是在电视画面或画册中欣赏，还是在美术馆里欣赏，两种途径有很大距离
C．在电视画面或画册中欣赏一幅画，同在美术馆里欣赏这幅画的原作也有很大距离
D．一幅画是在美术馆里欣赏，还是在电视画面或画册中欣赏，两种途径有很大距离
21．某校利用宣传橱窗举办关于“蛟龙”号的专题展览，展览包括四个板块。请根据下面
的材料，为展览拟写总标题和各板块标题。要求：语言简明生动，每个标题不超过8个字。
（6分）
“蛟龙”号是我国第一台深海载人潜水器。“蛟龙”号完全由我国工程技术人员自主
设计，除少数非核心零部件之外，绝大部分零部件都是“中国制造”，总装也由我国独立
完成。“蛟龙”号在技术上拥有三个优势，即先进的近底自动航行和悬停定位功能、高速
水声通信功能、强大的续航供电功能；与国际上现有的大深度载人潜水器相比，其综合性
能稳居前列。2012年6月24日，“蛟龙”号顺利下潜到马里亚纳海沟7062米的深处，全
世界为之瞩目。此次深海作业的成功，证明这条“中国龙”具备了在全球99.8%的海域潜
航的能力，标志着海底资源宝库向中国人敞开了大门。
总标题：
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板块标题：
①_________________________________________________________________________
____
②_________________________________________________________________________
____
③_________________________________________________________________________
____
④_________________________________________________________________________
____
22．逻辑推理在我们的生活中无处不在。比如“只有年满18岁，才有选举权，他有选举权，
说明他已经年满18岁了” 就包含着一个最常见的“三段论”推理。在运用“三段论”的
过程中，有时也会出现问题。下面文段是高三某同学的演讲稿，请列出“我也是真正的英
雄”这个结论的推理过程并指出其逻辑错误。（3分）
人民群众是真正的英雄。在无数次关乎人类文明的战斗中，他们被唤醒，然后创造无
数奇迹；他们勇往直前，虽然力量菲薄，却是最后胜利的决定因素，他们站在谁一边，谁
就一定会赢。在无数次为民族，为国家，为正义而牺牲的战斗中，涌现了无数来自人民的英雄。他们是历史的创造者，是推动文明进步的终极力量。如今，英雄的接力棒传到了我
的手中，我是一名普通群众，所以我也是真正的英雄！
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
《格言联璧》中说“贫贱是苦境，能善处者自乐；富贵是乐境，不善处者更苦。”
中国共产主义运动的先驱李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”也有人认为：吃苦是良途，
做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境；偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人
就是废人。
苦境会变为乐境，乐境也会成苦境，境由心造，事在人为，苦境、乐境都是对人生的
考验。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露
个人信息；不少于800字。
