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初中部培优补差计划及措施
一、 指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好优秀生的培养和
后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主
任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重
后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据初一、二学生
的实际制定如下计划：
一、学困生形成原因情况分析
1、 后进生形成的家庭原因
父母的不良言行举止、大学无用论
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力、片面追求成绩，对后进生关心不够、辅导不及
时等。
3、非智力因素 （个人原因）
学习习惯不好、怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退
堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。
认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，
自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
靠死记硬背，学习方法不科学
二、培优补差方法
后进生转化:
11、 培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转
化工作才找到了起点。
2、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，要用科学的方
法教育后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。经常和学生谈心，关心他们，关爱他
们，让学生觉得老师是重视他们的。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴
趣的稳定性和集中性，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。使后进生有
恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精。
6、老师的辅导要及时 ，利用课余时间给他们补课。争取取得成
效。
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程
中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家
长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
优秀生的培养：
1.保护优秀生的学习积极性，大胆实践。
2.培养自主学习能力，“生活自理、人格自主、学习自信、交往自
尊、行为自律”。
3.培养良好习惯：
及时复习的习惯，练后反思的习惯，积极应考的习惯，总结归纳
的习惯，动手实习惯，积极探究的习惯等等。
24.在教学中渗透课外的知识，适当插入相关的课外知识，并与课内
知识融会贯通。尽量满足优秀生的求知欲望。
5.给予优秀生个别的具体指导。给予具体指导和帮助，使他们扬
长避短，强化自学能力，最大限度发挥他们的潜能。
6.加强挫折教育，他们极易产生感情的波动，痛苦、忧郁，甚至受
到很大的心理打击和心理伤害，往往不知所措，甚至一蹶不振。提高
承受挫折的能力，是优秀生成长道路上的必修课，也是他们今后适应
社会激烈竞争的需要。
7.鼓励学生质疑，引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引
导学生提出重难点问题，提出创造性问题。
8.培养优秀生要着重在平时教育，让优秀生有更多为学困生服务
的意识。
9.以点带面，起到鼓励优生，带动一般的作用，定期组织优秀生进
行学习经验每个优生带两个后进生。
10.加强对优生的检查工作，经常组织各类型的测验，使这批学生
永远感到自己的不足，永远在竞争中前进。
11.培养工作定人、定时、定地点、定内容，方法落实，目标落实。
平时对优等生要利用课余时间外设“小灶”。
12.建立优生档案，经过每次的测验与摸底进行比较、评比，让学
生看到自己的进步。
培优补差具体措施
3利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、
对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
数学培优补差措施：
1．课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教
兵”。
3．课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第
二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” --拓广题。满足不
同层次学生的需要。
4．培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果
巩固在课后培优。
5．每周进行一次测试—“周考”，每月进行一次“月考”，建立
学生学习档案。
英语培优补差措施
（1）重视单词教学，首过单词关。对单词的要求是“日日清”。
（2）对基本语言知识精讲精练，做到有效上课，力争做到“堂堂
清”。
（3）精选每堂课的练习题，关注学生基础知识和技能的训练。
（4）加强课内外阅读训练，提高阅读理解和分析能力。
（5）每一单元写一篇作文，用英语写日记或周记，提高书面表达
能力。
4（6）充分利用晨读时间，进行听说训练。让学生朗读背诵和会话。
单词、词组、句子、对话和课文都要过关，二人组成搭档互相检查，过
关比较轻松的可以加些课外读物作为拔高训练。
（7）合理安排辅导课学习内容。做到有效辅导，我们要：精选练习
题，包括同步练习，语法专项练习，题型专项练习，综合练习等。打好
语法基础，初步掌握主要题型的答题方法和答题技巧。
（8）分层布置作业，布置基础型作业，如抄写并记忆所学单词、会
话和课文。布置任务型作业，如英语调查、英语日记、英语海报。设计
一些英语课外活动，例如英语角、英语日、英语歌学唱、英语剧表演、
英语演讲比赛和英语晚会等。
总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作
为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵
将绚丽多彩。
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