选择性必修1浙科生物教材习题答案_高中全套电子教材及答案。_02高中教材参考答案_高中生物_浙科版

教材习题答案 选择性必修 1 之间 血浆 之所以能维持相对稳定 是由于血浆中存 ７.４５ ꎬ ｐＨ ꎬ Ｐ ４ 活动“观察血液分层现象ꎬ分析血浆的化学成分”讨论题参考 在成对的缓冲物质 ꎬ 如 Ｈ２ＣＯ３/ＨＣＯ － ３、Ｈ２ＰＯ － ４/ＨＰＯ ２ ４ － 等 ꎬＣ 正 答案 确 血浆的主要成分包括水 葡萄糖 激素 血浆蛋白等 血红 ꎻ 、 、 、 ꎬ １血液是由血细胞和血浆组成的 血浆是血细胞生活的液体 蛋白位于红细胞内 不属于血浆的成分 错误 ꎬ ꎬＤ ꎮ . ꎬ 二 简答题 环境 、 ꎮ ２血浆的化学成分主要包括 水 无机盐 蛋白质 单糖和氨基酸 １肺泡外面有丰富的毛细血管 通过呼吸系统吸入的 到达肺 . : 、 、 、 . ꎬ Ｏ２ꎬ 等营养物质 和 等气体 激素和代谢产生的废物等 泡后 透过肺泡壁和毛细血管壁进入血浆 并与红细胞中的血 ３如 和 ꎬＯ 它 ２ 们 Ｃ 通 Ｏ 过 ２ 呼吸系 ꎬ 统在肺泡处进行气体交换 ꎮ 红蛋白 ꎬ 结合 接着 通过血液循环到达全 ꎬ 身各处的毛细血管 . Ｏ２ ＣＯ２ꎬ ꎮ Ｏ２ ꎮ ꎬ ꎮ 通过自由扩散进入血浆 与红细胞中的血红蛋白相结合后 通 在氧分压低时 从红细胞的血红蛋白中解离出来 进入血 ꎬ ꎬ ꎬＯ２ ꎬ 过血液循环到达全身各处的毛细血管 随后从血浆进入组织 浆 再通过毛细血管壁进入组织液 从组织液中进入组织细 ꎬ ꎬ ꎬ 液 最终到达组织细胞的线粒体 在线粒体的内膜中被利用 胞 再到达线粒体的内膜被利用 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ 进行需氧呼吸的第三阶段 与 反应生成水 ２ 原始的单细胞生物生活在海洋中 细胞直接从海水中获得营 ꎬ [Ｈ] ꎮ . ꎬ 再如氨基酸 通过消化系统被小肠上皮细胞吸收 进入周围的 养 并将代谢废物排到海水中 发展到多细胞生物后 其表面 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ 毛细血管 通过血液循环到达全身各处毛细血管 再从血浆 的细胞与海水接触 但内部细胞和海水隔开了 内部细胞之间 ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ 进入组织液 到达组织细胞 在组织细胞内的核糖体上可被合 的体液就成为体内细胞获得营养和排出废物的媒介 最早的 ꎬ ꎬ ꎮ 成蛋白质 而蛋白质是细胞生命活动的承担者 多细胞生物体内 细胞之间的液体可能就是海水 在进化过程 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ Ｐ 活动“绘制概念图解释‘细胞通过内环境与外界环境进行物 中 细胞之间的化学成分逐渐发生了改变 其细胞外液的成分 ７ ꎬ ꎬ 质交换’”讨论题参考答案 与海水的成分有了很大的差异 细胞外液产生的意义 机体 ꎮ : １内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介 的外环境经常变化 但内环境基本不变 它为细胞提供了一个 . ꎮ ꎬ ꎬ ２血浆在全身血管中不断流动 通过各器官和系统与外界环境 比较稳定的物理 化学环境 保证了细胞代谢的顺利进行 . ꎬ 、 ꎬ ꎮ 进行物质交换 将营养物质运送到组织细胞 同时将组织细胞 Ｐ 小资料“分析霍乱对内环境的影响”讨论题参考答案 ꎬ ꎬ １１ 产生的代谢废物排出体外 内环境中的无机盐如钠离子含量下降 水分减少 血浆容量 ꎮ 、 、 ３适宜的温度 一定的离子浓度 适宜的渗透压等 减少 下降渗透压的改变等 从而导致人体无法与外界环境 . 、ｐＨ、 、 ꎮ 、ｐＨ ꎬ Ｐ 活动“探究血浆对ｐＨ变化的调节作用”讨论题参考答案 进行正常的物质交换 同时内环境理化因子的变化使组织细胞 ９ ꎬ １实验结果记录表设计如下 无法及时获得所需要的营养物质 等 影响细胞代谢 需要及 . : 、Ｏ２ ꎬ ꎬ 加入不同滴数 时医治 ＨＣｌ ꎮ 项目 或 后的 Ｐ 活动“病例分析”讨论题参考答案 ＮａＯＨ ｐＨ １３ １病例 患者体温高于正常值 病例 患者体温低于正常值 ０ ５ １０ １５ ２０ ２５ ３０ . Ａ ꎮ Ｂ ꎬ 血浆中酒精含量显著高于正常值 葡萄糖含量低于正常值 乳 号 清水 ꎬ ꎬ １ 酸含量高于正常值 低于正常值 磷酸 ꎬｐＨ ꎮ 号 滴加 ２当理化因子偏离正常范围时 机体就会表现出病症 如患者 ２ 缓冲液 . ꎬ ꎮ 血浆中的葡萄糖含量偏低 使患者失去意识 组织细胞供糖不 动物 ０.１ ｍｏｌ/Ｌ ＨＣｌ ꎬ ꎻ 号 足 代谢速率下降使患者出现体温降低的症状 ３ 血浆 ꎬ ꎮ ３内环境的理化因子保持相对稳定可以保证机体代谢的顺利进 . 号 清水 行 是细胞正常生存的必要条件 ４ ꎬ ꎮ 磷酸 Ｐ 思考与练习参考答案 号 滴加 １４ ５ 缓冲液 一 选择题 、 动物 ０.１ｍｏｌ/ＬＮａＯＨ Ｃ 内环境中的各种因素处于相对稳定的动态平衡中 错误 号 ꎬＡ ꎻ ６ 血浆 尿液不属于内环境的成分 因此尿液中无机盐离子相对稳定不 ꎬ 绘制的曲线应反映出实验中随着 或 滴数的增加 属于稳态 错误 内环境的稳态是依靠神经 体液 免疫调节机 ＨＣｌ ＮａＯＨ ꎬ ꎬＢ ꎻ － － 清水的 变化幅度要大于缓冲液和血浆的 变化幅度 制来实现的 正确 人因剧烈运动而大量出汗不会使机体偏离 ｐＨ ｐＨ ꎮ ꎬＣ ꎻ ２血浆对 的变化有缓冲作用 稳态 内环境的调节机制会使机体保持稳态 错误 . ｐＨ ꎮ ꎬ ꎬＤ ꎮ ３血浆中含有大量的缓冲对 如 和 和 二 简答题 . ꎬ Ｈ２ＣＯ３ ＮａＨＣＯ３ꎬＮａＨ２ＰＯ４ 、 等 当血浆中加入少量的 时 和 １ 在体外培养人体细胞时 需要提供水 无机盐 营养物质 Ｎａ２ＨＰＯ４ ꎮ ＨＣｌ ꎬＮａＨＣＯ３ . ꎬ 、 、Ｏ２、 呈碱性 可以中和 ＋ 当血浆中加入少量的 糖类 氨基酸 等 以及保持无毒无菌 适宜的温度和 等 Ｎａ２ＨＰＯ４ ꎬ Ｈ ꎻ ＮａＯＨ ( 、 ) ꎬ 、 ｐＨ 时 和 呈酸性 可以中和 － 环境 ꎬＨ２ＣＯ３ ＮａＨ２ＰＯ４ ꎬ ＯＨ ꎮ ꎮ Ｐ 思考与练习参考答案 ２严重腹泻会导致人体无机盐的丢失 补充 口服补液盐散 １０ . ꎮ “ 一 选择题 后 无机盐可通过小肠上皮细胞的吸收进入人体内环境 、 (Ⅱ)” ꎬ １Ｄ 体液包括细胞外液和细胞内液 细胞外液又称内环境 内 中 以维持各种无机盐浓度的稳态 . ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ 环境主要由血浆 组织液 淋巴组成 符合题意 ３哺乳动物维持体温的相对稳定可以保证酶的活性 当外界环 、 、 ꎬＤ ꎮ . ꎮ ２Ｄ 内环境是细胞直接生活的液体环境 正确 淋巴细胞生 境温度变化时 新陈代谢依然能高效有序地进行 从而扩大了 . ꎬＡ ꎻ ꎬ ꎬ 活的液体环境是淋巴 血浆等 正确 血浆的 在 生物的生活范围 、 ꎬＢ ꎻ ｐＨ ７.３５~ ꎮ １Ｐ 思考与练习参考答案 白会清除多巴胺 当突触间隙存在可卡因后 其与多巴胺的 ２２ ꎮ ꎬ 一 选择题 转运蛋白紧密结合 使得多巴胺在突触中停留的时间延长 不 、 ꎬ ꎬ １Ａ 感觉神经元 也称为传入神经元 它通过特化的神经末梢 断刺激突触后膜而增加愉悦感 中枢神经系统长时间暴露在 . ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ 接受来自内 外环境的刺激 并将信息传递给脑或脊髓 高浓度的多巴胺环境下 会通过减少突触后膜受体数目来适 、 ꎬ ꎮ ꎬ ２Ｄ 神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位 正确 应这种变化 神经递质受体数目减少 突触变得不敏感 此时 . ꎬＡ ꎻ ꎮ ꎬ ꎬ 神经元一般包含胞体和突起 树突和轴突 轴突组成神经纤 人就迫切地需要获得更多的可卡因来维持正常的生理活动 ( )ꎬ ꎬ 维 正确 神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动 即上瘾 ꎬＢ ꎻ ꎮ 即兴奋 并沿轴突传送到其他神经元 正确 神经元的轴突 Ｐ 活动“分析反射弧的组成”讨论题参考答案 ( ) ꎬＣ ꎻ ３２ 与外表的髓鞘构成神经纤维 因此神经元不只是包括神经纤 １ 神经系统中的感受器接受外界刺激后 将信息转化为神经冲 ꎬ . ꎬ 维和神经末梢 错误 动传递给传入神经元 由传入神经元传递给神经中枢 再传到 ꎬＤ ꎮ ꎬ ꎬ 二 简答题 传出神经元 最后到达效应器 引起肌肉收缩 、 ꎬ ꎬ ꎮ 伽伐尼在科学上的突出成就是发现并证明了生物电 伏特 ２反射弧的组成包括感受器 传入神经元 反射中枢 传出神经 (１) ꎻ . 、 、 、 在科学上的突出成就是发明了电池 证明了金属电的存在 元和效应器 ꎬ ꎮ ꎮ 蛙腿的颤抖究竟是因为生物电还是金属电 为此两位科学 Ｐ 活动“分析神经系统受损对人体运动行为的影响”讨论题参 (２) ? ３５ 家展开了长达十年的 蛙腿之争 为了证明自己的假说 他们 考答案 “ ”ꎮ ꎬ 都基于猜想进行了严谨的实验设计 最终取得了一场 双赢 的 １患者 脊椎受损 患者 大脑左半球额叶受损 ꎬ “ ” . Ａ ꎬ Ｂ ꎮ 科学佳话 伽伐尼的发现证明了生物电的存在 开创了电生理 ２患者 脊椎受损后表现为下肢无法运动 排尿不受控制 患 ꎮ ꎬ . Ａ ꎬ ꎮ 学的新时代 伏特发明的电池开创了电学发展的新时代 两人 者 大脑左半球额叶受损 表现为四肢抖动 强哭强笑 脑中 ꎻ ꎮ Ｂ ꎬ ꎬ ꎮ 的争论促进了生物学和物理学的发展 的高级神经中枢和位于脊髓中的低级神经中枢是相互联系 ꎮ Ｐ 思考与练习参考答案 的 脊髓中的低级神经中枢受到脑中相应高级神经中枢的调 ３０ ꎬ 一 选择题 控 当患者 的脊髓发生损伤后 脊髓与脑之间的联系被切 、 ꎮ Ａ ꎬ １Ｃ 静息状态时神经元的细胞膜对钾离子的通透性大 膜内钾 断 使得脑中的高级神经中枢无法调控脊髓中的低级神经中 . ꎬ ꎬ 离子顺浓度梯度易化扩散到细胞外 错误 静息电位产生的 枢 从而下肢无法运动 排尿不受控制 患者 由于大脑左半 ꎬＡ ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ Ｂ 主要原因是 ＋顺浓度梯度外流 因此组织液中 ＋浓度增大 球额叶受损 位于其中的高级神经中枢受到损伤后无法调控 Ｋ ꎬ Ｎａ ꎬ ꎬ 静息电位的大小不变 错误 受刺激后神经纤维的膜电位由 脊髓中的低级神经中枢和与脑神经相关联的效应器 从而出 ꎬＢ ꎻ ꎬ 外正内负变为外负内正 这样兴奋部位与未兴奋部位形成电 现四肢抖动 强哭强笑 ꎬ ꎬ ꎮ 位差 从而形成局部电流 兴奋以电信号的形式传导 正确 该题的答案需要补充高级神经中枢调控低级神经中枢的机 ꎬ ꎬ ꎬＣ ꎻ 突触间隙的神经递质经扩散与突触后膜的受体结合 引起下 制 不能仅停留在现象的描述上 ꎬ ꎬ ꎮ 一个神经元的兴奋或抑制 错误 Ｐ 思考与练习参考答案 ꎬＤ ꎮ ３９ ２Ｂ 兴奋在神经元之间需通过突触结构传递 神经递质只能从 一 选择题 . ꎬ 、 突触前膜经胞吐释放到突触间隙 然后作用于突触后膜 因此 １Ａ 该反射弧组成为听觉感受器 传入神经元 神经中枢 ꎬ ꎬ . → → → 神经元之间的兴奋的传递只能是单向的 符合题意 传出神经元 效应器 有多个中间神经元的参与 正确 起 ꎬＢ ꎮ → ꎬ ꎬＡ ꎻ ３Ｂ 由题意分析可知 某种递质可使突触后神经元兴奋 当完 跑是后天的习得 属于条件反射 错误 听到枪声起跑的高 . ꎬ ꎬ ꎬ ꎬＢ ꎻ 成一次兴奋传递后 该种递质立即被分解 某种药物阻止该 级神经中枢在大脑皮层 调节跑步动作的低级神经中枢为脊 ꎬ ꎮ ꎬ 种递质的分解 该种递质将会持续作用于突触后膜 使突触后 髓 与听觉中枢无关 错误 小脑与机体的平衡有关 与起跑 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬＣ ꎻ ꎬ 神经元持续性兴奋 符合题意 反应的快慢无关 错误 ꎬＢ ꎮ ꎬＤ ꎮ 二 简答题 ２Ｃ 由图示分析可知 表示效应器 表示传出神经元 表 、 . ꎬａ 、ｂ 、ｃ １ 电信号 动作电位 和化学信号 神经递质 示神经中枢 表示传入神经元 表示感受器 表示突触前 .(１) ( ) ( )ꎮ 、ｄ 、ｅ ꎬⅠ 当神经冲动传到神经元末梢后 突触小泡与突触前膜融 膜 表示突触后膜 切断 刺激 信号可传递到效应器 (２) ꎬ 、Ⅱ ꎮ ｄ、 ｂꎬ ꎬ 合 将突触小泡中的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间 引起效应器收缩 错误 兴奋在结构 以电信号形式传导 ꎬ ꎬＡ ꎻ ｂ ꎬ 隙中 神经递质扩散至突触后膜处 与突触后膜上的特异性受 在 处以化学信号传递 因此兴奋在结构 和结构 的传导速 ꎬ ꎬ ｃ ꎬ ｃ ｂ 体结合 引起突触后膜上的 ＋通道开放 从而 ＋内流 使得 度不同 错误 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向 ꎬ Ｎａ ꎬ Ｎａ ꎬ ꎬＢ ꎻ 突触后膜去极化 由此图中右边神经元产生动作电位 的 正确 处发生的信号变化是化学信号 电信号 ꎬ ꎮ ꎬＣ ꎻⅡ → ꎬＤ 兴奋在神经元上传导的信号是电信号 动作电位 形式 错误 (３) ( ) ꎬ ꎮ 因此速度快 冲动在突触处虽然是以神经递质的形式传递 但 ３Ｄ 聋哑人之间用手语交谈 必须有躯体运动中枢指挥躯体运 ꎻ ꎬ . ꎬ 由于距离近 只有几十纳米 因此时间也较短 动完成手势动作 要利用视觉中枢看见手势形成视觉 要有语 ꎬ ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ 神经冲动产生的细胞学基础主要是神经纤维膜两侧的离子产 言中枢理解手语的含义 才能实现聋哑人之间手语交谈 符 ꎬ ꎬＤ 生的电位差 神经细胞在静息状态时 膜内 ＋浓度较高 膜 合题意 ꎮ ꎬ Ｋ ꎬ ꎮ 外 ＋浓度较高 当神经某处受到刺激时 ＋通道开放 膜外 二 简答题 Ｎａ ꎮ ꎬＮａ ꎬ 、 ＋在短时间内顺浓度梯度大量涌入膜内 使膜内电势升高 １ 方法和现象 刺激电位计 与骨骼肌之间的传出神经元 Ｎａ ꎬ ꎬ .(１) : ｂ ꎮ 造成了内正外负的反极化现象 由此产生动作电位 观察到电位计 有电位波动和左后肢屈腿 而电位计 未出 ꎬ ꎮ ｂ ꎬ ａ ２巴比妥类药物可通过与 氨基丁酸受体上的特殊位点结合 现电位波动 . γ－ ꎬ ꎮ 可以延长 －通道开放的时间 从而起到抑制作用 可卡因会 突触前膜释放的神经递质不能与突触后膜上的特异性受 Ｃｌ ꎬ ꎮ (２) 延长大脑中与愉悦传递有关的神经递质多巴胺的作用时间 体结合 突触前膜不能释放神经递质 ꎮ 正常情况下 多巴胺与突触后膜的受体结合后 多巴胺转运蛋 ２ 患者记忆力衰退和语言障碍的主要原因是由于大脑皮层 ꎬ ꎬ .(１) ２教材习题答案 相应的语言中枢和记忆相关的中枢神经元大量减少 使得语 作为信息刺激下丘脑渗透压感受器 使抗利尿激素分泌减少 ꎬ ꎬ ꎮ 言和记忆相关的反射活动无法完成 ２ 性腺的分泌受到腺垂体分泌的促性腺激素的调节 腺垂体又 ꎮ . ꎬ 对照组的处理 向成年小鼠的脑室中注射 的生理 受到下丘脑分泌的促性腺激素释放激素的调节 如果中断下 (２) : １.５ μＬ ꎮ 盐水 丘脑与腺垂体之间的血液联系 促性腺激素释放激素无法作 ꎮ ꎬ 实验结论 淀粉样蛋白的聚集会抑制突触后膜电位的产生 用于腺垂体 使腺垂体分泌的促性腺激素减少 从而影响性腺 :β－ ꎬ ꎬ ꎬ 随着处理后时间的推移 抑制作用更加明显 的功能 进而性腺发生萎缩 ꎬ ꎮ ꎬ ꎮ Ｐ 活动“分析体液调节的发现过程”讨论题参考答案 Ｐ 活动“研究激素的生理作用”讨论题参考答案 ４５ ５５ １体液调节是以机体分泌的某种化学物质作为信息分子 经过 分析资料 甲状腺和睾丸均为内分泌腺 因为实验研究遵循 . ꎬ : ꎬ 体液的运输作用于靶器官或靶细胞发挥调节作用 而神经调 了内分泌腺功能的研究步骤 采用 加法 和 减法 的研究思 ꎬ ꎬ “ ” “ ” 节是经过反射弧这一神经结构传递信息 路 甲状腺激素对促进蝌蚪变态发育有重要作用 雄激素在维 ꎮ ꎮ ꎮ ２必须具有实事求是的科学精神 敢于挑战权威 不受传统思想 持动物第二性征中有重要作用 . ꎬ ꎬ ꎮ 的束缚 能大胆提出猜想并积极检验假说 讨论 ꎬ ꎮ : ３科学发现离不开假说 演绎的认知逻辑 科学在证实和证伪 １ 这两个资料中的实验均是在同一个体上进行 去掉内分泌腺 . － ꎮ . ꎬ 的过程中自我更正 并且不断地向前发展 和再度移植内分泌腺 观察前后性状的变化 因此是实验组 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ ꎮ Ｐ 思考与练习参考答案 正常情况发育的蝌蚪和幼年雄鸡是对照组 ４９ ꎮ 一 选择题 ２实验设计要遵循单一变量原则 设计对照实验 在同一个体 、 . ꎬ ꎮ １Ｂ 甲状腺 肾上腺和脑垂体属于人体内分泌腺 唾液腺属于 上做切除和移植实验可以排除个体间的差异 当然 也可以 . 、 ꎬ ꎮ ꎬ 外分泌腺 符合题意 找生理状态相同的个体 随机均分成实验组和对照组 每组动 ꎬＢ ꎮ ꎬ ꎬ ２Ｄ 左图表示激素依靠体液运输作用于靶细胞 正确 右图 物要有多只 观测因变量变化时取平均值 . ꎬＡ ꎻ ꎬ ꎮ 表示神经细胞释放神经递质作用于靶细胞 正确 激素和神 Ｐ 思考与练习参考答案 ꎬＢ ꎻ ６２ 经递质都是信号分子 发挥作用后通常被分解 正确 激素 一 选择题 ꎬ ꎬＣ ꎻ 、 和神经递质都是与靶细胞上的特异性受体结合 因此二者都 １Ｄ 给小白鼠注射一定剂量的胰岛素后 小白鼠进入休克状态 ꎬ . ꎬ 具有较高的准确性 错误 是因为血糖浓度过低 所以直接注射葡萄糖即可 符合 ꎬＤ ꎮ ꎬ ꎬＤ 二 简答题 题意 、 ꎮ １激素作为化学信号与靶细胞的受体结合引发细胞内部基因的 ２ Ｂ 本实验的目的是判断 是否成功破坏胰岛 细胞 而胰 . . ＳＴＺ β ꎬ 转录或激活某种酶 以调节代谢路径的种类 速度等 有些激 岛 细胞的功能是分泌胰岛素 降低血糖 因而应选取饱足状 ꎬ 、 ꎮ β ꎬ ꎬ 素要跨过细胞膜 与细胞内受体结合 有些激素相对分子质量 态下的兔 血糖含量高 进行实验 实验观测指标应为血糖浓 ꎬ ꎬ ( ) ꎬ 大或极性很强 与细胞膜上受体结合 发挥调节作用 度 血液中胰岛素含量 用来判断 是否成功破坏胰岛 细 ꎬ ꎬ ꎮ 、 ꎬ ＳＴＺ β ２神经调节是通过反射弧的反射活动对刺激作出反应 而体液 胞 正确 符合题意 . ꎬ ꎬ①③⑤ ꎬＢ ꎮ 调节是通过体液运输化学信号作用于特定的靶细胞而发挥调 二 简答题 、 节作用 体液调节包含激素调节 除了激素 还有其他化学物 １取生理状态相同 发育程度相同的蝌蚪若干只 随机分为 ꎮ ꎬ ꎬ . 、 ꎬ ３ 质作为信息分子发挥调节作用 如 对呼吸运动的调节 组 每组数目相同 第一组饲喂含甲状腺激素的食物 第二组 ꎬ ＣＯ２ ꎮ ꎬ ꎮ ꎬ Ｐ 思考与练习参考答案 饲喂含甲状腺激素抑制剂的食物 第三组饲喂正常食物 保 ５４ ꎬ ꎮ 一 选择题 证其他培养条件相同 观察记录各组蝌蚪的体长及变态发育 、 ꎬ １Ｃ 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体 调节垂体 的时间 . ꎬ ꎮ 促甲状腺激素的分泌 继而影响和调节甲状腺的分泌活动 ２ 由于进食 血糖浓度在进食 后迅速增加 左右 ꎬ ꎬＡ .(１) ꎬ ０.５ ｈ ꎬ１.５ ｈ 正确 甲状腺激素可以促进新陈代谢 分泌增多时机体耗氧量 达到峰值 之后逐渐降低到正常水平 内 血液中胰 ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ ０.５~３ ｈ ꎬ 和产热量都增加 正确 血液中甲状腺激素水平过低时 对 岛素的变化与血糖的变化趋势相同 且同步变化 ꎬＢ ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ 下丘脑的抑制作用减弱 会引起促甲状腺激素释放激素分泌 运动时 血糖增加是肝糖原分解的结果 是由于肾上腺素 ꎬ (２) ꎬ ꎬ 增加 错误 促甲状腺激素主要作用于甲状腺 甲状腺激素 的分泌增加的结果 ꎬＣ ꎻ ꎬ ꎮ 可以促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 ３根据患者报告单的数据分析 患者 低 高 说明此患者 ꎬ ꎬ ꎬ . ꎬ Ｔ４ ꎬＴＳＨ ꎬ 故甲状腺激素可作用于多种器官 正确 的甲状腺功能低下 不能分泌更多的甲状腺激素 所以患者可 ꎬＤ ꎮ ꎬ ꎬ ２Ａ 细胞外液渗透压降低时 就会引起抗利尿激素分泌减少 能会出现记忆力减退 精神萎靡 少动嗜睡 产热量下降 基础 . ꎬ ꎬ 、 、 ꎬ ꎬ 大量饮水会引起细胞外液的渗透压降低 符合题意 代谢率降低等症状 ꎬＡ ꎮ ꎮ ３Ｂ 根据题干信息可知 某种激素 是在垂体提取液的作用 Ｐ 活动“调查激素类药物的利与弊”讨论题参考答案 . ꎬ“ ” ６６ 下增加的 促甲状腺激素是由垂体分泌的 不符合题意 垂 可围绕激素类药物的合理开发利用以造福人类 人为滥用 ꎬ ꎬＡ ꎻ 、 体提取液中的促性腺激素作用于卵巢 可以促进雌激素的合 或违规使用两个角度展开讨论 ꎬ ꎮ 成和分泌 符合题意 促性腺激素释放激素是由下丘脑分泌 Ｐ 思考与练习参考答案 ꎬＢ ꎻ ６６ 的 能促进垂体分泌促性腺激素 不符合题意 促性腺激素 一 选择题 ꎬ ꎬＣ ꎻ 、 是由垂体分泌的 不符合题意 １Ｄ 冬泳爱好者冬泳入水后 受寒冷刺激 机体需通过减少散 ꎬＤ ꎮ . ꎬ ꎬ 二 简答题 热增加产热来维持体温恒定 冬泳爱好者入水后 在寒冷刺 、 ꎮ ꎬ １机体内环境水盐平衡的调节存在反馈调节机制 当细胞外液 激下 皮肤冷觉感受器兴奋 通过传入神经 传至下丘脑体温 . ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ 渗透压增大 促进神经垂体释放抗利尿激素 促进肾小管 集 调节中枢 神经中枢通过分析和综合 产生兴奋再通过传出神 ꎬ ꎬ 、 ꎬ ꎬ 合管重吸收水分 并通过神经调节促进人饮水 调节的结果 经到达效应器 引起的反应有 汗腺分泌减少 使散热减少 中 ꎬ ꎮ ꎬ : ꎬ ꎻ 是使细胞外液渗透压下降从而回到正常水平 这一调节结果 枢神经系统兴奋 通过神经调节 肌肉收缩加强 使产热增加 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ ３皮肤毛细血管收缩 以减少散热 机体通过神经调节促进下丘 ２ 型血的红细胞上含有 抗原和 抗原 而标准 型血的 ꎬ ꎻ .ＡＢ Ａ Ｂ ꎬ Ａ 脑分泌促甲状腺激素释放激素 进而促进垂体分泌促甲状腺 血清中含有抗 的抗体 标准 型血的血清中含有抗 的抗 ꎬ Ｂ ꎬ Ｂ Ａ 激素 导致甲状腺分泌甲状腺激素增多 产热增多 符合 体 因此 通过抗原与抗体结合反应 型血与标准 型血 ꎬ ꎬ ꎬＤ ꎮ ꎬ ꎬＡＢ Ａ 题意 的血清 标准 型血的血清都产生凝集反应 ꎮ 、 Ｂ ꎮ ２Ｂ 延长光照刺激时通过神经调节和体液调节共同作用提高 ３血型鉴定实验中出现的凝集反应的本质是抗原与抗体结合发 . . 产蛋率 错误 生免疫反应 ꎬ Ｂ ꎮ ꎮ ３Ａ 运动强度增大会引起汗腺分泌增加 但汗腺分泌增加不会 Ｐ 思考与练习参考答案 . ꎬ ８７ 引起运动强度增强或减弱 故二者不存在反馈调节 符合 一 选择题 ꎬ ꎬＡ 、 题意 １Ｃ 机体第一次接受病原体的感染后 淋巴细胞会增殖分化 ꎮ . ꎬＢ ４Ａ 人们参加强体力劳动大量出汗时 机体细胞外液渗透压 成大量的效应 细胞和记忆 细胞 效应 细胞分泌大量抗 . ꎬ Ｂ Ｂ ꎬ Ｂ 升高 抗利尿激素分泌增加 人体进行强体力劳动时 需要消 体 引起血液中的抗体浓度增加 当机体再次受到相同病原体 ꎬ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬ 耗大量能量 会导致血糖浓度降低 为维持内环境的稳态 胰 感染后 记忆 细胞会迅速增殖分化为效应 细胞 产生数目 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ Ｂ Ｂ ꎬ 岛 细胞的分泌活动将会增强 胰高血糖素增加 从而使血糖 更多的抗体 符合题意 α ꎬ ꎬ ꎬＣ ꎮ 升高 符合题意 ２Ｄ 疫苗作为抗原 可促进辅助性 细胞释放淋巴因子 错 ꎬＡ ꎮ . ꎬ Ｔ ꎬＡ 二 简答题 误 吞噬细胞不能产生抗体 错误 刺激效应 细胞不能分 、 ꎻ ꎬＢ ꎻ Ｔ 当室内温度由 升高至 时 由于辐射和传导作用 化为记忆细胞 刺激细胞毒性 细胞 记忆细胞毒性 细胞可 (１) １８ ℃ ２８ ℃ ꎬ ꎬ ꎬ Ｔ 、 Ｔ 皮肤温度也在增加 分化为记忆细胞 错误 灭活狂犬病毒制成的疫苗会刺激 ꎮ ꎬＣ ꎻ Ｂ 当室内温度由 升高至 时 体温依然恒定在 细胞增殖分化为效应 细胞 效应 细胞产生抗狂犬病毒抗 (２) ３８℃ ４０℃ ꎬ ３７℃ꎬ Ｂ ꎬ Ｂ 此时主要依赖出汗蒸发散热 体 正确 ꎮ ꎬＤ ꎮ 当房间内的相对湿度上升至 时 阻碍了人体的出汗蒸 二 简答题 (３) ９５％ ꎬ 、 发 无法有效散热 体温不能维持 就会危及生命 感染第 天和第 天体温升高 主要是非特异性免疫发挥了 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ (１) ２ ３ ꎬ Ｐ 思考与练习参考答案 作用 ７５ ꎮ 一 选择题 、 １Ｃ 细胞膜上的 是区分 自己 和 非己 的分子标识 是 . ＭＨＣ “ ” “ ” ꎬ 一种特异性的糖蛋白分子 ꎮ ２Ｂ 淋巴细胞和 淋巴细胞都起源于骨髓中的淋巴干细胞 . Ｔ Ｂ ꎬ 淋巴细胞在胸腺中发育成熟 哺乳动物的 淋巴细胞发育 Ｔ ꎬ Ｂ 和成熟的场所可能在骨髓 正确 ꎬＢ ꎮ 二 简答题 、 免疫系统由免疫器官 免疫细胞 免疫活性物质组成 免疫 、 、 ꎮ 系统能识别 自己 和 非己 通过免疫系统排除 非己 成分 抗体从第 天开始升高 第 天达到最大 以后逐渐减少 “ ” “ ”ꎬ “ ” ꎬ (２) ３ ꎬ ４ ꎬ ꎮ 并清除机体内部衰老 破损的细胞 还可以通过免疫系统监控杀 病原体被清除后 不必再合成抗体 有利于节约物质和能量 、 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ 死癌细胞 以保证机体内环境稳态 在对抗感染的过程中 非特异性免疫和特异性免疫两者都 ꎬ ꎮ (３) ꎬ Ｐ 思考与练习参考答案 很重要 在感染初期非特异性免疫迅速启动 由于特异性免疫 ７８ ꎮ ꎬ 一 选择题 应答的启动需要 天 因而在这段时期内 非特异性免疫对 、 ４~７ ꎬ ꎬ １Ｄ 皮肤是人体对抗病原体的第一道防线的重要组成部分 通 感染的控制起着关键性的作用 细胞免疫产生的效应细胞毒性 . ꎬ ꎮ 常病原体不能穿过皮肤 皮肤起物理屏障的作用 另一方面皮 细胞杀伤靶细胞 体液免疫产生的抗体中和抗原 特异性免 ꎬ ꎻ Ｔ ꎬ ꎮ 肤表面有一层角质细胞 病原体不能在这种环境中生存 而且 疫更有针对性 所以效率更高 特异性免疫产生的记忆细胞使下 ꎬ ꎬ ꎬ ꎻ 皮肤中的皮脂腺分泌的油脂使皮肤表面 为 足可抑制 次遇到同种抗原后能快速反应 对机体产生长久的保护 ｐＨ ３~５ꎬ ꎬ ꎮ 许多微生物的生长 因此 皮肤大面积烧伤后容易发生感染 Ｐ 思考与练习参考答案 ꎮ ꎬ ９２ 是因为非特异性免疫能力减弱 符合题意 一 选择题 ꎬＤ ꎮ 、 ２Ｃ 发热是不利于细菌在体内繁殖 但细菌已进入体内 故不 １Ｃ 过敏反应是指已经产生免疫的机体 在再次接受相同的抗 . ꎬ ꎬ . ꎬ 属于第一道防线 符合题意 原时所发生的组织损伤或功能紊乱 因此某病原体第一次感 ꎬＣ ꎮ ꎬ 二 简答题 染人体 人体不会产生相应的过敏反应 符合题意 、 ꎬ ꎬＣ ꎮ １当皮肤破损时 损伤细胞会释放某种化学物质 如组织胺 作 ２Ａ 艾滋病的传播途径有三种 性接触 可通过性交在 . ꎬ ( ) . :① ꎮ ＨＩＶ 为报警信号 使受损伤部位的微动脉和毛细血管舒张 扩大 男女之间 同性恋者之间传播 血液传播 通过输血 ꎬ 、 ꎬ 、 ꎮ ② ꎮ ＨＩＶ 、 皮肤变红 使毛细血管的通透性升高 蛋白质和液体逸出 形 血液制品或共用注射器针头而传播 母婴传播 感染了 ꎻ ꎬ ꎬ ꎮ ③ ꎮ 成局部肿胀 同时局部体温升高 这样可以增强白细胞吞噬 的妇女通过妊娠 分娩或哺乳将病毒传给婴儿 不 ꎬ ꎮ ＨＩＶ 、 ꎮ ＨＩＶ 侵入病原微生物的作用 会通过一般的身体接触或空气途径 如打喷嚏 咳嗽 传播 ꎮ ( 、 ) ꎮ ２ 的体温不宜吃退烧药 因为一定的发热有助于促进吞 不能经昆虫传播 也不会通过食物 握手传播 符合 .３７.８ ℃ ꎬ ＨＩＶ ꎬ 、 ꎮ Ａ 噬细胞的吞噬作用和抑制病原体的繁殖 发热可以增强机体 题意 ꎮ ꎮ 的防御机能 ３Ｄ 主要攻击辅助性 细胞 致使患者丧失免疫功能 ꎮ . ＨＩＶ Ｔ ꎬ ꎬＡ Ｐ 建议活动“通过ＡＢＯ 血型鉴定观察抗原 抗体反应”讨论 正确 潜伏期是因为病毒的数量尚未达到致病量 所以从感染 ８４ － ꎻ ꎬ 题参考答案 到发展为艾滋病患者 一般经过 年的潜伏期 正 ＨＩＶ ꎬ ８~１０ ꎬＢ １根据实际测定结果判断血型 确 患者 或携带者 的血液 精液 唾液 乳汁等均可能有 . ꎮ ꎻ ( ) 、 、 、 ４教材习题答案 正确 不仅可以通过血液或血液制品传播 也可以 侧芽提前萌发成小枝 不久小枝的顶芽也受到病原体的抑制而 ＨＩＶꎬＣ ꎻＨＩＶ ꎬ ꎬ 通过性接触等传播 但不能通过皮肤接触传播 错误 刺激其侧芽再萌发成小枝 如此反复进行 使枝条呈丛生状 生 ꎬ ꎬＤ ꎮ ꎮ ꎬ ꎬ 二 简答题 长过程缓慢 泡桐树感染植原体后其症状有腋芽丛生 节间变 、 ꎮ 、 不歧视艾滋病患者 知道握手不会导致感染 正常工作和学 短 叶片变黄 韧皮部坏死等 严重时可导致泡桐树死亡 此外 ꎬ ꎬ 、 、 ꎬ ꎮ ꎬ 习 做好个人防护 有些真菌中的锈菌侵害枝条后 先是引起局部肿瘤 其上形成许 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ Ｐ 活动“观察植物的向光性”讨论题参考答案 多不定芽 并萌发成小枝 也会呈丛枝状 ９７ ꎬ ꎬ ꎮ １无论是茎和枝条的正向光性 还是叶片的横向光性 都有利于 Ｐ 活动“探究乙烯利对水果的催熟作用”讨论题参考答案 . ꎬ ꎬ １１０ 植物绿色部分能接受更充足的光照 保证光合作用的进行 １果皮甚至种皮出现色香味变化的意义主要是吸引动物帮助其 ꎬ ꎮ . 根的负向光性往往与向重力性共同作用 使根部向下深植于 传播种子 以保证其后代有存活和繁衍的机会 这是在长期进 ꎬ ꎬ ꎬ 土壤中 吸收充足的水分和无机盐 不仅影响光合作用 还影 化过程中形成的适应环境的生存策略 ꎬ ꎬ ꎬ ꎮ 响植物体各项生命活动 保证其生存 这都是植物对环境的 ２成熟过程中的果实自身就能释放大量的乙烯 如成熟的苹果 ꎬ ꎮ . ꎬ ꎮ 适应 这种适应性当然是植物在与环境的长期相互作用中不 因此可以用成熟的苹果等代替乙烯利作为乙烯来源开展 ꎮ 断进化而来的 实验 ꎮ ꎮ ２推测可能是茎秆两侧细胞的生长速率不同 背光侧生长速率 ３利用所学植物激素的知识分析乙烯作为植物内源激素的作用 . ꎬ . 比向光侧大 导致植株发生弯曲 我们已知茎的生长主要与 本质 利用所学化学知识分析乙烯的生物毒性 并利用网络搜 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬ 细胞的分裂和伸长生长有关 但实际可观察到幼苗发生弯曲 索或查阅书籍等方式了解乙烯利溶液在生产过程中是否容易 ꎬ 的部位主要在尖端下部的伸长区 因而推测植物茎的向光弯 掺杂其他有害杂质 综合上述信息尝试辨析乙烯利的安全性 ꎮ ꎬ 曲生长在细胞水平上主要是背光侧细胞伸长速率比向光侧 问题 ꎮ 大 背光侧细胞比向光侧长 验证假设的直接思路是显微观 Ｐ 思考与练习参考答案 ꎬ ꎮ １１５ 察 只是制作临时装片对切片技术要求高 操作有难度 一 选择题 ꎬ ꎬ ꎮ 、 Ｐ 活动“探究 ꎬ Ｄ对插枝生根的作用”讨论题参考答案 １Ａ 生长素能促进插枝生根 作为生长素类似物与生长素 １０２ ２ ４－ . ꎬＩＢＡ １各组同学可根据实验结果描述 然后综合分析全班的实验结 作用类似 因此用一定浓度的 溶液浸泡葡萄插条基部可 . ꎬ ꎬ ＩＢＡ 果得出结论 生根数量明显多于清水对照组时 该浓度范围 诱导生根 正确 苹果树开花后 喷施适宜浓度的生长素类 ꎮ ꎬ ꎬＡ ꎻ ꎬ 的 溶液对插条生根起促进作用 根据有限的数据 未 似物可防止果实脱落 脱落酸能促进植物叶片和果实的脱落 ２ꎬ４－Ｄ ꎮ ꎬ ꎬ ꎬ 必能够确定最适浓度 但是探究的基本方法和过程学生已经 错误 用适宜浓度的生长素类似物处理二倍体番茄花蕾 未 ꎬ Ｂ ꎻ ( 了解 就是通过多轮实验不断锁定最适浓度范围 不断细化浓 授粉 可得到无籽番茄 不能获得多倍体 错误 用赤霉素 ꎬ ꎬ )ꎬ ꎬ ꎬＣ ꎻ 度梯度 最终找到最适浓度 生根数量明显少于清水对照组 处理马铃薯块茎 会促进其发芽 错误 ꎬ ꎮ ꎬ ꎬＤ ꎮ 时 该浓度范围的 溶液对插条生根起抑制作用 ２Ｄ 据表分析 从上到下可分为 组 由 组处理的结果 ꎬ ２ꎬ４－Ｄ ꎮ . ꎬ ５ ꎬ １、２、３ ２除外施的 外 枝条上的芽和幼叶等自身也能合成生长 比较可知 根产生的细胞分裂素可促进雌株形成 错误 由 . ２ꎬ４－Ｄ ꎬ ꎬ ꎬＡ ꎻ 素 最终是由这些内源生长素和外施生长素类似物共同作用 组处理的结果比较可知 叶产生的赤霉素可促进雄株形 ꎬ ꎬ １、４、５ ꎬ 影响着扦插枝条的生根情况 成 错误 赤霉素促进雄株形成 细胞分裂素促进雌株形成 ꎮ ꎬＢ ꎻ ꎬ ꎬ 思考与练习参考答案 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用相互拮抗 错误 若 １０６ ꎬＣ ꎻ 一 选择题 对完整植株使用赤霉素合成抑制剂则叶片产生的赤霉素含量 、 １Ｃ 吲哚乙酸在高等植物中广泛存在 是植物体内最主要的生 降低 雄株的数量减少而雌株数量增多 正确 . ꎬ ꎬ ꎬＤ ꎮ 长素 正确 生长素主要由色氨酸经过一系列反应转变而 ３Ｂ 脱落酸能够提高植物抗逆性 具有促进气孔关闭的作用 ꎬＡ ꎻ . ꎬ ꎬ 成 合成部位主要是顶芽 幼叶和胚 正确 幼嫩细胞相较于 所以在干旱环境下 植物体内的脱落酸能够帮助植物应对干 ꎬ 、 ꎬＢ ꎻ ꎬ 成熟细胞对生长素更敏感 错误 植物体不同器官对生长素 旱环境 符合题意 ꎬＣ ꎻ ꎬＢ ꎮ 的反应敏感程度不同 根最敏感 茎最不敏感 芽居中 故促进 二 简答题 ꎬ ꎬ ꎬ ꎬ 、 茎伸长的生长素浓度可能对根的生长起抑制作用 正确 略 ꎬＤ ꎮ ꎮ ２Ｃ 以左图 浓度为 时为对照 低于 的长度即为抑 Ｐ 思考与练习参考答案 . ＩＡＡ ０ ꎬ １００％ １２２ 制生长 促进侧根数量增加的 溶液浓度对于主根的伸长 一 选择题 ꎬ ＩＡＡ 、 均低于 正确 以中图 溶液浓度为 时的每株侧 Ｂ 该种长日植物开花的临界夜长是 因此该种植物要想开 １００％ꎬＡ ꎻ ＩＡＡ ０ ９ ｈꎬ 根数为对照 溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑 花最长连续黑暗时间不能超过 连续 黑暗超过了临界 ꎬＩＡＡ ９ ｈꎮ １０ ｈ 制作用 正确 参照右图中植物体内生长素的运输方向 若 夜长 因此该种长日植物不能正常开花 符合题意 ꎬＢ ꎻ ꎬ ꎬ ꎬＢ ꎮ 除去部分芽和幼叶 则地上向根部运输的 量会减少 此时 二 简答题 ꎬ ＩＡＡ ꎬ 、 运输到根部的 将会低于中图的对照组 推测将未施用 科学假说是科学家在有较为充分的实验证据支持科学结论 ＩＡＡ ꎬ 的植株除去部分芽和幼叶时 对于侧根的诱导呈下降趋 的基础上 根据科学思维进行适度地推理而提出的解释某问题 ＩＡＡ ꎬ ꎬ 势 即导致侧根数目减少 错误 对照前 幅图中 浓度 的一种理论猜想 科学假说如能得到科学研究的证实 那么科 ꎬ ꎬＣ ꎻ ２ ＩＡＡ ꎮ ꎬ 为 和 －４ 分析可知 未施用 的植株主根长 侧根 学假说就可能慢慢发展为科学理论甚至科学事实 科学假说也 ０ １０ ｍｏｌ/Ｌ ꎬ ＩＡＡ 、 ꎮ 数量少 正确 可能被后续进一步的研究证据所推翻 从而被下一个科学假说 ꎬＤ ꎮ ꎬ 二 简答题 所取代 无论如何 科学假说是人们将认识从已知推向未知 进 、 ꎮ ꎬ ꎬ 提示 丛枝病主要由植原体 侵染所致 植原体是 而变未知为已知的必不可少的思维方式 是科学发展的一种重 (ｐｈｙｔｏｐｌａｓｍａ) ꎮ ꎬ 寄生于植物韧皮部 无细胞壁 不能人工培养并由昆虫传播的一 要形式 、 、 ꎮ 类重要原核致病菌 枝条受害后 因顶芽生长受到抑制而刺激 ꎮ ꎬ ５