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2017-2018 学年河北省石家庄市正定县九年级（上）期中化学试
卷
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确选
项）
1．下列变化属于物理变化的是（ ）
A．铁锅生锈B．白醋挥发C．食物腐败D．粮食酿酒
2．空气中含量最多的是（ ）
A．氧气B．氮气 C．二氧化碳D．稀有气体
3．生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．蒸馏水 B．可乐饮料C．纯牛奶 D．矿泉水
4．下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A．
过滤 B．
点燃酒精灯C．
检査气密性D．
倾倒液体
第1页（共33页）5．今年我国进行了创建国家级文明城市工作，环境保护是重要的考核指标，下列
做法不利于创建文明城市的是（ ）
A．用电或天然气替代燃煤，改善空气质量
B．污染企业治理达标后，再生产
C．再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木
D．大量使用农药化肥，提高粮食产量
6．空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法不正确的（ ）
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．氦气密度很小、化学性质不活泼，用作飞艇的填充气
C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D．从冰箱中取出饮料瓶，瓶外壁“出汗”了，说明空气中含有水蒸气
7．下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，向集气瓶中倒入澄淸石灰水，石灰水变浑浊
C．硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，产生无色无味的气体
D．红磷在空气中燃烧：发出白光，产生大量白色烟雾
8．涂改液用量虽少毒性却不小，在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以
解释为（ ）
A．分子在不断运动B．分子之间有间隔
C．分子可以再分 D．分子体积很小
9．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．原子是最小的粒子
C．一些原子得到电子或失去电子变成离子
D．分子一定比原子大
10．科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He﹣3），其原子核内质子数为2，中
子数为1，则氦原子的核外电子数为（ ）
A．1B．2C．3D．4
11．下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物
质的是（ ）
第2页（共33页）A．N B．2H C．O D．Fe
2
12．某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是（ ）
A． B． C． D．
13．苯胺（C H NH ）是一种重要的化工原料，主要用于制造染料、药物、树脂等，下
6 5 2
列关于苯胺的说法，正确的是（ ）
A．苯胺中含有氢气和氢分子
B．苯胺中碳、氢、氮三种元素的质量比是6：7：1
C．苯胺由6个碳原子、7个氢原子和1个氮原子构成
D．苯胺中氢元素的质量分数最低
14．铬酸钾（K CrO ）是印染、医药、电焊、搪瓷等工业的原料．铬酸钾中铬元素
2 4
（Cr）的化合价为（ ）
A．+3 B．+4 C．+5 D．+6
15．下列关于硬水和软水的说法，正确的是（ ）
A．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水
B．经过滤或活性炭处理的水是软水
C．用肥皂水区別硬水和软水
D．长期饮用硬度高的水有利于身体健康
16．如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
A．可用木炭、铁丝、硫代替红磷进行实验
B．此反应可表示为：P+O PO
2 2
C．实验后进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积 的原因可能是：红磷量不足
第3页（共33页）导管内没有预先装满水等等
D．红磷停止燃烧后，就可以打开弹簧夹
17．如图是电解水的装置，下列关于电解水实验的说法正确的是（ ）
A．通电一段时间后，a、b两管气体的质量比约是1：2
B．1是电源的正极
C．用燃着的木条检验产生的气体，a气体能燃烧、b气体使木条燃烧的更旺
D．实验得出水由氢原子和氧原子构成的
18．汽车燃烧产生的尾气中含有NO、CO等物质，将汽车尾气通过特殊催化剂可
以将NO、CO转化为两种无害、无味的气体．NO、CO经处理后生成的气体是
（ ）
A．N 、CO B．NO 、CO C．NH 、CO D．SO 、CO
2 2 2 2 3 2 2 2
19．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应
一段时间后，测得反应后各物质的质量如下．下列说法中正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 6.4 4.0 3.2 2.8
反应后的质量/g 5.2 7.2 X 2.8
A．甲、乙是反应物B．丁一定是催化剂
C．X=2.0g D．该反应是化合反应
20．推理和归纳是化学习和研究中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A．化学反应中分子可以再分．而原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒
子
B．碳、硫、磷和氧气反应属于化合反应，所以物质与氧气发生的反应都是化合反
第4页（共33页）应
C．钠、镁、铝等金属原子的最外层电子数都少于4个，所以最外层电子数少于4
个的原子都是金属原子
D．H O 、MgO、KClO 、O 都含有氧元素，H O 、MgO属于氧化物，所以KClO 、O 也
2 2 3 2 2 2 3 2
属于氧化物
二、填空题（本大题有4个小题，每空1分，共24分）
21．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）用适当的化学用语（化学符号）填空：
①氮元素 ；②2个氮原子 ；③1个二氧化碳分子 ；④2个
氢氧根离子 ；
（2）对图1中有关数字的说法正确的是 ．
A．a：表示2个氢分子
B．b：表示2个氢原子
C．“+1”：表示水中氢元素的化合价为+1
D．“﹣2”：表示每个氧离子所带电荷数为﹣2
（3）图2微视示意图中，能表示混合物的是 （填字母序号，下同）；能表示
氧化物的是 ；能表示3个氧分子的是 ．
22．+3砷（As）元素的氧化物俗称砒霜，是一种剧毒物质．据新华社最新报导，中
科院院士陈竺领导的团队，用极微量的砒霜治疗“急性早幼粒细胞白血病”研究
中取得突出成就．图1是砷原子的结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图．
第5页（共33页）请回答下列问题：
（1）写出+3砷（As）元素氧化物的化学式： ．
（2）图1中砷原子的化学性质与图2中 微粒的化学性质相似（填字母序号
下同）．
（3）图2中属于同种元素的两种微粒是 ．
（4）图2中属于阴离子的微粒是 ．
23．水是人类宝贵的自然资源．
（1）某矿泉水瓶标签标示的主要矿物质成分及含量（μg/100mL）如下：钙≥400、
钾≥3…．这里的钙、钾是指 （填“单质、元素、分子或原子”）．
（2）某学校饮水处可以用直饮机（图1）将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如
图2所示：
①中活性炭不仅可除去自来水中一些不溶物，起 作用，还可以利用其具
有 性可除去自来水中的异味物质．
②中超滤膜是特殊材料制成的，既可除去微小不溶物，还可使水由硬水变为软水
③紫外线照射的作用是 ．最后的饮用水是混合物还是纯净物： ．
④生活中通常用 的方法，既能使自来水软化，又起到消毒作用．
（3）在下列净化水方法中，净化水程度最高的是 ．
A．过滤 B．煮沸 C．蒸馏D．吸附E．静置沉淀F．吸附沉淀．
24．如图是硫、铁丝分别在氧气中燃烧的实验．
第6页（共33页）（1）硫、铁两种物质在氧气中燃烧的反应表示式分别是（请用化学式表示）：硫：
；铁： ．
（2）在做氧气性质实验前，两个集气瓶底都预先留有少量水的目的是什么？共同
点是：防止 ；甲图中的水还能 ．
（3）乙图实验时，为什么待火柴将燃尽的时侯才将铁丝伸入集气瓶中？目的是
．
三、推断题（本大题有1个小题，毎空1分，共10分）
25．A﹣F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分
化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出）．已知：A、C常温下均为液体，且含
有相同的两种元素；D是一种气体．请回答有关问题：
（1）写出有关物质名称：A ，D ，F ．
（2）写出①〜④反应的表示式（均用化学式表示）：
反应①： ；反应②： ；反应③： ；反应④： ；
（3）反应②的化学反应基本类型是 ．
（4）B物质在反应①中起 作用．
（5）D物质的一种用途是 ．
第7页（共33页）四、实验与探究题（本大题共2小题，毎空1分，共18分）
26．如图是实验室制取氧气的装置：
（1）写出仪器a、b的名称：a是 ，b是 ．
（2）小萌用高锰酸钾制氧气时选用AE装置，实验中发现水槽内的水变为紫红色，
说明该套装置的错误是： ；为什么可以用E装置收集氧气？因为
改正此套装置的错误后，收集氧气完毕，操作时要先 ．收集氧气时，还可
以选用C、D中的 装置．用这种方法收集满氧气后，检验氧气是否收集满
的方法是： ．
（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的反应表示式为（用化学式表示）
．用用该反应制取氧气的发生装置是A、B中的 装置，选择此装置的理由
是 ．
（4）称量B装置为170g（注射器内盛有过氧化氢溶液），往锥形瓶内倒入lg二氧
化锰，然后，将过氧化氢溶液慢慢注入锥形瓶内，充分反应至气泡不再产生为止，
观察到锥形瓶底部有黑色不溶物，称量B装置为167.8g．
①根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为 ．
②经过 、干燥可以回收锥形瓶底部的黑色不溶物，称得干燥的黑色物质
为 g，此黑色物质是 ．
③根据目前所学知识，怎样通过实验证明回收得到黑色物质的化学性质与二氧化
锰的化学性质相同？实验方法是： ．
27．化学课上同学们做了“人们吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究实
验．
第8页（共33页）（1）取两块干燥的玻璃片，如图A对者其中一块哈气，观察到哈气的玻璃片上有
小水滴（水雾）出现，而干燥的玻璃片上无明显变化．由此得出的结论是 ．
（2）小伟用排水法收集一瓶呼出的气体（如图B），向其中滴入10滴澄清石灰水，
振荡集气瓶（如图C），观察到澄淸石灰水 ，小伟认为人呼出的气体中二氧
化碳含量比吸入的空气中含量高，小海认为该实验方案还不完善，需要改进，需
要增补一个实验，他增补的实验方案是 ．
五、计算题（本大题毎空1分，共8分）
28．用4.6g物质X在空气中充分燃烧，实验测得生成8.8g二氧化碳和5.4g水，请
通过计算判断X物质由什么元素组成的？[下面解中（2）（3）（4）都要写计算过
程]
解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，不考虑上述数据可以直
接得出X物质中肯定含有 元素，可能含有 元素．
（2）8.8g二氧化碳中碳元素质量为 ．
（3）5.4g水中氢元素质量为 ．
（4）生成的物质中碳元素和氢元素的质量总和为 ．
（5）因为 ，所以物质X中含有 元素．
答：物质X中含有 元素．
第9页（共33页）2017-2018 学年河北省石家庄市正定县九年级（上）期中
化学试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个正确选
项）
1．下列变化属于物理变化的是（ ）
A．铁锅生锈B．白醋挥发C．食物腐败D．粮食酿酒
【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变
化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
【解答】解：A、铁锅生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，有新物质生成，属于
化学变化，故A错误；
B、白醋挥发是由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、食物腐败有菌类物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故C错误；
D、粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，故D错误；
故选B．
2．空气中含量最多的是（ ）
A．氧气B．氮气 C．二氧化碳D．稀有气体
【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数．
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约
占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体
积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%．
【解答】解：A、氧气大约占空气体积的21%，故选项错误；
B、氮气大约占空气体积的78%，故选项正确；
C、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，故选项错误；
第10页（共33页）D、稀有气体大约占空气体积的0.94%，故选项错误；
故选B
3．生活中常见的下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．蒸馏水 B．可乐饮料C．纯牛奶 D．矿泉水
【考点】A5：纯净物和混合物的判别．
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成．
【解答】解：A、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；
B、可乐饮料中含有水和碳酸等物质，属于混合物；
C、纯牛奶中含有水和蛋白质等物质，属于混合物；
D、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物．
故选：A．
4．下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）
A．
过滤 B．
点燃酒精灯C．
检査气密性D．
倾倒液体
第11页（共33页）【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；44：加热器皿﹣酒精灯；49：液体药品的
取用；4K：检查装置的气密性．
【分析】A、根据过滤方法及注意事项分析；
B、根据酒精灯的使用方法及注意事项分析；
C、根据气密性的检查方法分析；
D、根据倾倒液体时标签要向着手心和瓶塞要倒放分析．
【解答】解：A、过滤要注意“一贴、二低、三靠”的原则，本图中的错误有：将液体
直接倒入过滤器，漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁，故错误；
B、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引
起酒精失火，造成危险，故错误；
C、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导
管口有气泡冒出，装置不漏气，故正确；
D、倾倒液体时标签要向着手心和瓶塞要倒放，故错误．
故选C．
5．今年我国进行了创建国家级文明城市工作，环境保护是重要的考核指标，下列
做法不利于创建文明城市的是（ ）
A．用电或天然气替代燃煤，改善空气质量
B．污染企业治理达标后，再生产
C．再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木
D．大量使用农药化肥，提高粮食产量
【考点】79：水资源的污染与防治；65：防治空气污染的措施．
【分析】A、根据用电或天然气替代燃煤可以减少环境污染进行解答；
B、根据污染企业治理达标后，再生产可以减少环境污染进行解答；
C、根据再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木可以节约水资源进行解答；
D、根据大量使用农药化肥会污染土壤和地下水资源进行解答．
【解答】解：A、用电或天然气替代燃煤可以减少环境污染，利于创建文明城市，故
A正确；
B、污染企业治理达标后，再生产可以减少环境污染，利于创建文明城市，故B正
确；
第12页（共33页）C、再生水用于冲洗道路、浇灌花草树木可以节约水资源，利于创建文明城市，故C
正确；
D、大量使用农药化肥会污染土壤和地下水资源，不利于创建文明城市，故D错误
故选：D．
6．空气是一种宝贵的资源．下列有关空气的说法不正确的（ ）
A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
B．氦气密度很小、化学性质不活泼，用作飞艇的填充气
C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D．从冰箱中取出饮料瓶，瓶外壁“出汗”了，说明空气中含有水蒸气
【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；68：氧气的化学性质；6K：常见气体
的用途．
【分析】A、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐正确；B、氦气密度很小、化学性
质不活泼，用作飞艇的填充气正确；C、氧气的化学性质比较活泼，属于助燃物，不
是可燃物；D、从冰箱中取出饮料瓶，瓶外壁“出汗”了，说明空气中含有水蒸气
正确；
【解答】解：A、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐正确，正确但不符合题意，
故选项错误；
B、氦气密度很小、化学性质不活泼，用作飞艇的填充气正确，正确但不符合题意，
故选项错误；
C、氧气的化学性质比较活泼，属于助燃物，不是可燃物，错误符合题意，故选项正
确；
D、从冰箱中取出饮料瓶，瓶外壁“出汗”了，说明空气中含有水蒸气正确，正确
但不符合题意，故选项错误；
故选C
7．下列对有关物质在空气或氧气中燃烧的现象，描述正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，向集气瓶中倒入澄淸石灰水，石灰水变浑浊
C．硫在空气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰，产生无色无味的气体
第13页（共33页）D．红磷在空气中燃烧：发出白光，产生大量白色烟雾
【考点】6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验
结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，向集气瓶中倒入澄淸石灰水，石灰水变浑浊，故
选项说法正确．
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项
说法错误．
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
故选：B．
8．涂改液用量虽少毒性却不小，在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以
解释为（ ）
A．分子在不断运动B．分子之间有间隔
C．分子可以再分 D．分子体积很小
【考点】BA：分子的定义与分子的特性．
【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是
在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实
进行分析判断即可．
【解答】解：大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，是因为涂改液中含有的分
子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到特殊气味．
故选：A．
9．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
A．分子是保持物质性质的最小粒子
B．原子是最小的粒子
第14页（共33页）C．一些原子得到电子或失去电子变成离子
D．分子一定比原子大
【考点】BA：分子的定义与分子的特性；B4：原子的定义与构成；B6：原子和离子的
相互转化．
【分析】A．根据分子的概念来分析；
B．根据原子的结构来分析；
C．根据离子的形成过程来分析；
D．根据分子与原子的关系来分析．
【解答】解：A．分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子不能保持物质的物理性
质，故错误；
B．原子可以分为原子核和核外电子，故错误；
C．原子得到电子形成阴离子，失去电子变成阳离子，故正确；
D．分子比构成它的原子的质量大，但不同的分子、原子无法比较大小，故错误．
故选C．
10．科学家发现月球土壤中含有较丰富的氦（He﹣3），其原子核内质子数为2，中
子数为1，则氦原子的核外电子数为（ ）
A．1B．2C．3D．4
【考点】BB：原子的有关数量计算．
【分析】利用在原子中质子数一定等于电子数及核电荷数的关系解决此题．
【解答】解：由于在原子中质子数等于电子数，所以氦原子核内质子数为2确定了
电子数也一定是2．
故选：B
11．下列符号中，既可以表示一种元素，又可以表示一个原子，还可以表示一种物
质的是（ ）
A．N B．2H C．O D．Fe
2
【考点】D1：化学式的书写及意义；C3：元素的符号及其意义．
【分析】根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等
都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种
第15页（共33页）元素，还能表示一种物质．
【解答】解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表
示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、N属于气态非金属元素，可表示氮元素，表示一个氮原子，但不能表示一种物
质，故选项不符合题意．
B、该符号可表示2个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，
故选项符合题意．
故选：D．
12．某同学书写的试剂标签如下图所示，其中错误的是（ ）
A． B． C． D．
【考点】D1：化学式的书写及意义．
【分析】化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，
原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．
【解答】解：A．氯化铁中，铁元素的化合价为+3价，氯元素显﹣1价，所以氯化铁的
化学式为FeCl ，故错误；
3
B．碳酸钠中，钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，则碳酸钠的化学式为Na CO ，故正
2 3
确；
C．硫酸镁中，镁元素显+2价，硫酸根显﹣2价，则硫酸镁的化学式为MgSO ，故正
4
确；
D．氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显﹣2价，则氧化铝的化学式为：Al O ，故正确．
2 3
故选A．
13．苯胺（C H NH ）是一种重要的化工原料，主要用于制造染料、药物、树脂等，下
6 5 2
列关于苯胺的说法，正确的是（ ）
A．苯胺中含有氢气和氢分子
B．苯胺中碳、氢、氮三种元素的质量比是6：7：1
第16页（共33页）C．苯胺由6个碳原子、7个氢原子和1个氮原子构成
D．苯胺中氢元素的质量分数最低
【考点】D1：化学式的书写及意义；D9：元素质量比的计算；DA：元素的质量分数计
算．
【分析】A．根据物质的组成与结构来分析；
B．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分
析判断；
C．根据物质的结构来分析；
D．根据化合物中元素的质量比来分析．
【解答】解：A．苯胺是由苯胺分子构成的，不含其它分子，苯胺是纯净物，不含其
他物质，故错误；
B．由苯胺的化学式可知，其中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×6）：（1×7）：
14≠6：7：1，故错误；
C．苯胺是由分子构成的，由苯胺的化学式可知，一个苯胺分子是由6个碳原子、7
个氢原子、1个氮原子构成，故错误；
D．由苯胺的化学式可知，其中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×6）：（1×7）：
14=72：7：14，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确．
故选D．
14．铬酸钾（K CrO ）是印染、医药、电焊、搪瓷等工业的原料．铬酸钾中铬元素
2 4
（Cr）的化合价为（ ）
A．+3 B．+4 C．+5 D．+6
【考点】D6：有关元素化合价的计算．
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合铬酸钾的化学式进行解答
即可．
【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设铬元素的化合价是x，根据在化合
物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价．
故选：D．
15．下列关于硬水和软水的说法，正确的是（ ）
第17页（共33页）A．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水
B．经过滤或活性炭处理的水是软水
C．用肥皂水区別硬水和软水
D．长期饮用硬度高的水有利于身体健康
【考点】77：硬水与软水．
【分析】A、软水是指不含或含有较少钙镁离子的水，不含可溶性钙、镁化合物的水
是软水错误；B、经过滤或活性炭处理的水是软水错误，因为没有除去可溶性杂质；
C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的
是硬水；D、长期饮用硬度高的水不利于身体健康，有利于身体健康错误；
【解答】解：A、软水是指不含或含有较少钙镁离子的水，不含可溶性钙、镁化合物
的水是软水错误；故选项错误；
B、经过滤或活性炭处理的水是软水错误，因为没有除去可溶性杂质；故选项错误；
C、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的
是硬水；故选项正确；
D、长期饮用硬度高的水不利于身体健康，有利于身体健康错误；故选项错误；
故选C
16．如图是用红磷测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是（ ）
A．可用木炭、铁丝、硫代替红磷进行实验
B．此反应可表示为：P+O PO
2 2
C．实验后进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积 的原因可能是：红磷量不足
导管内没有预先装满水等等
D．红磷停止燃烧后，就可以打开弹簧夹
第18页（共33页）【考点】62：空气组成的测定．
【分析】A、根据实验室测定空气中氧气含量是利用可燃物燃烧耗尽空气中氧气，
测量剩余气体的体积，因此测定实验中所选用的物质应能在空气中与氧气反应且
不生成新的气体解答；
B、根据磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷解答；
C、根据实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积 的原因解答；
D、根据实验时的注意事项分析；
【解答】解；A、碳虽然可在空气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化碳
会影响到对剩余气体的测定，因此不能用于测定空气中氧气含量；硫虽然可在空
气中燃烧而消耗氧气，但因反应后生成气体二氧化硫，会影响到对剩余气体的测
定，因此不能用于测定空气中氧气含量；铁丝在空气中不能燃烧，无法测定空气
中氧气的含量．故错误；
B、磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷．错误．
C、实验后进入集气瓶中水的体积大于瓶内空气体积 的原因可能是，点燃红磷时
未用弹簧夹加紧橡胶管，瓶内气体逸出，压强变大，故正确；
D、红磷停止燃烧冷却至室温后，就可以打开弹簧夹，故错误．
故选：C
17．如图是电解水的装置，下列关于电解水实验的说法正确的是（ ）
A．通电一段时间后，a、b两管气体的质量比约是1：2
B．1是电源的正极
第19页（共33页）C．用燃着的木条检验产生的气体，a气体能燃烧、b气体使木条燃烧的更旺
D．实验得出水由氢原子和氧原子构成的
【考点】71：电解水实验．
【分析】根据电解水的实验现象和结论回答，电解水生成氢气、氧气，说明水是由
氢氧元素组成的；电解水生成氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8；为了增
强水的导电性，常在水中加入少量氢氧化钠或稀硫酸等物质．
【解答】解：A、由电解水实验装置可知，a中的气体较少是氧气，b中的气体较多是
氢气，通电一段时间后，a、b两管气体的体积比1：2，质量比约8：1，描述不正确；
B、由上述分析可知，a中的气体较少是氧气，所连接的1是电源正极，描述正确；
C、a试管与电源的正极相连，收集到的气体体积小，是氧气，氧气具有助燃性，b
气体是氢气，氢气不具有助燃性，具有可燃性，描述不正确．
D、该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成，描述不正确．
故选B．
18．汽车燃烧产生的尾气中含有NO、CO等物质，将汽车尾气通过特殊催化剂可
以将NO、CO转化为两种无害、无味的气体．NO、CO经处理后生成的气体是
（ ）
A．N 、CO B．NO 、CO C．NH 、CO D．SO 、CO
2 2 2 2 3 2 2 2
【考点】G1：质量守恒定律及其应用．
【分析】根据质量守恒定律进行分析判断．
【解答】解：将汽车尾气通过特殊催化剂可以将NO、CO转化为两种无害、无味的
气体，根据质量守恒定律可知，NO、CO经处理后生成的气体中应含有氮、碳、氧三
种元素，且无害、无味，B中二氧化氮有害．
故选A．
19．把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应
一段时间后，测得反应后各物质的质量如下．下列说法中正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量/g 6.4 4.0 3.2 2.8
反应后的质量/g 5.2 7.2 X 2.8
第20页（共33页）A．甲、乙是反应物B．丁一定是催化剂
C．X=2.0g D．该反应是化合反应
【考点】G1：质量守恒定律及其应用；6J：催化剂的特点与催化作用；FA：反应类型
的判定．
【分析】化学变化前后各物质的质量总和不变，利用质量守恒定律，计算出反应后
丙物质的质量X；根据反应后质量增加的物质为生成物、质量减小的物质为反应
物，判断反应的发生情况．
【解答】解：根据质量守恒定律可知，X=6.4+4.0+3.2+2.8﹣5.2﹣7.2﹣2.8=1.2．
A、乙质量增加是生成物，错误；
B、丁质量不变，可能是催化剂，错误；
C、X=1.2，错误；
D、甲丙质量减少，都是反应物，乙质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，故
正确．
故选D．
20．推理和归纳是化学习和研究中常用的思维方法．下列推理正确的是（ ）
A．化学反应中分子可以再分．而原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小粒
子
B．碳、硫、磷和氧气反应属于化合反应，所以物质与氧气发生的反应都是化合反
应
C．钠、镁、铝等金属原子的最外层电子数都少于4个，所以最外层电子数少于4
个的原子都是金属原子
D．H O 、MgO、KClO 、O 都含有氧元素，H O 、MgO属于氧化物，所以KClO 、O 也
2 2 3 2 2 2 3 2
属于氧化物
【考点】B7：核外电子在化学反应中的作用；A3：从组成上识别氧化物；B5：分子和
原子的区别和联系；F1：化合反应及其应用．
【分析】A．根据化学变化中分子可再分，而原子不可再分分析判断；
B、根据甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水进行分析；
C、可举例说明，如氢、氦的最外层电子数分别为1、2，但属于非金属元素．
D、氧化物是两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物；
第21页（共33页）【解答】解：A．在化学变化中分子可再分，而原子不可再分，所以原子是化学变化
中的最小粒子，故正确；
B．碳、硫、磷在氧气中燃烧都是化合反应，但物质在氧气中燃烧的反应不一定都
是化合反应，如甲烷与氧气反应，因果关系不成立；故错误；
C．金属元素原子最外层电子数一般少于四个，但最外层电子数为1或2的原子不
一定是金属元素，如氢、氦的最外层电子数分别为1、2，但属于非金属元素，故错
误；
D．H O 、MgO、KClO 、O 都含有氧元素，H O 、MgO属于氧化物，O 属于单质，
2 2 3 2 2 2 2
KClO 属于盐，故错误；．
3
故选A．
二、填空题（本大题有4个小题，每空1分，共24分）
21．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）用适当的化学用语（化学符号）填空：
①氮元素 N ；②2个氮原子 2N ；③1个二氧化碳分子 CO ；④2个氢
2
氧根离子 2OH ﹣ ；
（2）对图1中有关数字的说法正确的是 C ．
A．a：表示2个氢分子
B．b：表示2个氢原子
C．“+1”：表示水中氢元素的化合价为+1
D．“﹣2”：表示每个氧离子所带电荷数为﹣2
（3）图2微视示意图中，能表示混合物的是 C （填字母序号，下同）；能表示氧
化物的是 D ；能表示3个氧分子的是 A ．
【考点】DF：化学符号及其周围数字的意义；A3：从组成上识别氧化物；A5：纯净物
和混合物的判别．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对
第22页（共33页）象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计
量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学
式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）①氮元素的符号为N，故填：N；
②2个氮原子就是在氮元素符号的前面加上数字2，故填：2N；
③1个二氧化碳分子就是二氧化碳的化学式，故填：；
④2个氢氧根离子就是在氢氧根离子的前面加上数字2，故填：2OH﹣；
（2）对图1中有关数字的说法正确的是．
A．a：表示2个水分子，错误；
B．b：表示一个水分子中含有2个氢原子，错误；
C．“+1”：表示水中氢元素的化合价为+1，正确；
D．“﹣2”：表示水中氧元素的化合价为﹣2，错误；
故填：C；
（3）图2微视示意图中，C中含有2中不同的分子，能表示混合物；D中的分子中
含有氧原子和氮原子，能表示氧化物；能表示3个氧分子的是A，故填：C；D；A．
22．+3砷（As）元素的氧化物俗称砒霜，是一种剧毒物质．据新华社最新报导，中
科院院士陈竺领导的团队，用极微量的砒霜治疗“急性早幼粒细胞白血病”研究
中取得突出成就．图1是砷原子的结构示意图，图2是四种粒子的结构示意图．
请回答下列问题：
（1）写出+3砷（As）元素氧化物的化学式： A s O ．
2 3
（2）图1中砷原子的化学性质与图2中 B 微粒的化学性质相似（填字母序号，
下同）．
（3）图2中属于同种元素的两种微粒是 CD ．
第23页（共33页）（4）图2中属于阴离子的微粒是 D ．
【考点】B8：原子结构示意图与离子结构示意图．
【分析】（1）首先确定元素名称，然后根据化学式的写法来分析；
（2）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，决定元素的化学性
质的是原子的最外层电子数，进行分析解答；
（3）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同；进行解答；
（4）根据质子数＜核外电子数为阴离子解答．
【解答】解：
（1）砷（As）为+3价，氧元素为﹣2价，+3砷（As）元素氧化物的化学式为：As O ；
2 3
（2）决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，B粒子硒原子的最外层电子
数相同，B粒子化学性质与硒原子化学性质相似．故填：B；
（3）不同种元素最本质的区别是质子数不同，因此具有相同质子数的元素属于同
种元素，故答案为：CD；
（4）D中质子数=17＜核外电子数，为阴离子；
答案：
（1）As O ；
2 3
（2）B；
（3）CD；
（4）D
23．水是人类宝贵的自然资源．
（1）某矿泉水瓶标签标示的主要矿物质成分及含量（μg/100mL）如下：钙≥400、
钾≥3…．这里的钙、钾是指 元素 （填“单质、元素、分子或原子”）．
（2）某学校饮水处可以用直饮机（图1）将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如
图2所示：
第24页（共33页）①中活性炭不仅可除去自来水中一些不溶物，起 过滤 作用，还可以利用其具
有 吸附 性可除去自来水中的异味物质．
②中超滤膜是特殊材料制成的，既可除去微小不溶物，还可使水由硬水变为软水
③紫外线照射的作用是 杀菌消毒 ．最后的饮用水是混合物还是纯净物： 混
合物 ．
④生活中通常用 加热煮沸 的方法，既能使自来水软化，又起到消毒作用．
（3）在下列净化水方法中，净化水程度最高的是 C ．
A．过滤 B．煮沸 C．蒸馏D．吸附E．静置沉淀F．吸附沉淀．
【考点】75：水的净化；77：硬水与软水；C1：元素的概念．
【分析】（1）根据物质是由元素组成的解答；
（2）①根据活性炭有吸附作用，可以吸附一些染料、色素、异味等解答；
③根据紫外灯管照射可以杀菌消毒解答；
④根据降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸解答；
（3）根据蒸馏可以得到几乎纯净的水解答．
【解答】解：
（1）物质是由元素组成的，某矿泉水瓶标签标示的主要矿物质成分及含量（μg/
100mL）如下：钙≥400、钾≥3…．这里的钙、钾是指元素；
（2）
①活性炭不仅可除去自来水中一些不溶物，起过滤作用，活性炭有吸附作用，可
以吸附一些染料、色素、异味等；
③紫外灯管照射可以杀菌消毒，最后的饮用水中含有可溶性物质，是混合物；
④降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸；
（3）蒸馏可以得到几乎纯净的水，净化水程度最高．
故答案为：
（1）元素；
（2）①过滤；吸附；②混合物；③杀菌消毒；混合物；
（3）C
24．如图是硫、铁丝分别在氧气中燃烧的实验．
（1）硫、铁两种物质在氧气中燃烧的反应表示式分别是（请用化学式表示）：硫：
第25页（共33页）S + O SO ；铁： 3F e + 2O Fe O ．
2 2 2 3 4
（2）在做氧气性质实验前，两个集气瓶底都预先留有少量水的目的是什么？共同
点是：防止 生成物溅落炸裂瓶底 ；甲图中的水还能 吸收二氧化硫防止污染
空气， ．
（3）乙图实验时，为什么待火柴将燃尽的时侯才将铁丝伸入集气瓶中？目的是
防止火柴燃烧消耗氧气 ．
【考点】68：氧气的化学性质；G5：书写化学方程式、 ．
【分析】根据已有的知识进行分析，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，集气瓶底部的
水能吸收二氧化硫防止污染空气；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，集气瓶底
部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底．
【解答】解：（1）硫与氧气在点燃的条件下会反应生成二氧化硫，反应的化学方程
式为：S+O SO ；铁在氧气中燃烧，反应物为铁和氧气、生成物为黑色固体
2 2
四氧化三铁、反应条件为点燃，故化学方程式为：3Fe+2O Fe O ；
2 3 4
（2）硫燃烧时集气瓶底部的水能吸收二氧化硫防止污染空气，铁丝燃烧时集气瓶
底部的水是为了防止生成物溅落炸裂瓶底；
（3）待火柴即将燃尽时才将铁丝伸入集气瓶的原因是：防止火柴燃烧消耗氧气；
故答案为：（1）S+O SO ；3Fe+2O Fe O ；（2）生成物溅落炸裂瓶底；
2 2 2 3 4
吸收二氧化硫防止污染空气；（3）防止火柴燃烧消耗氧气．
第26页（共33页）三、推断题（本大题有1个小题，毎空1分，共10分）
25．A﹣F是目前我们已学的几种常见的物质，它们有如图所示的转化关系（部分
化学反应的反应条件、反应物、生成物未给出）．已知：A、C常温下均为液体，且含
有相同的两种元素；D是一种气体．请回答有关问题：
（1）写出有关物质名称：A H O ，D O ，F KMnO ．
2 2 2 4
（2）写出①〜④反应的表示式（均用化学式表示）：
反应①： 2H O 2H O + O ↑ ；反应②： 2H O 2H ↑ + O ↑ ；反
2 2 2 2 2 2 2
应③： 2H + O 2H O ；反应④： 2KMnO K MnO + MnO + O ↑ ；
2 2 2 4 2 4 2 2
（3）反应②的化学反应基本类型是 分解反应 ．
（4）B物质在反应①中起 催化 作用．
（5）D物质的一种用途是 帮助呼吸 ．
【考点】AE：物质的鉴别、推断；FA：反应类型的判定；G5：书写化学方程式、 ．
【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A、C常温下均为液体，且含有相同的
两种元素；D是一种气体．故A是过氧化氢，C是水，生成的气体D是氧气，B是二
氧化锰；F能生成氧气和二氧化锰，故F是高锰酸钾，E是锰酸钾，据此解答．
【解答】解：A、C常温下均为液体，且含有相同的两种元素；D是一种气体．故A是
过氧化氢，C是水，生成的气体D是氧气，B是二氧化锰；F能生成氧气和二氧化锰，
故F是高锰酸钾，E是锰酸钾，带入框图，推断合理；
第27页（共33页）（1）A是过氧化氢，D是氧气，F是高锰酸钾，故填：H O ；O ；KMnO ；
2 2 2 4
（2）反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，故填：2H O
2 2
2H O+O ↑；
2 2
反应②是水通电分解生成氢气和氧气，故填：2H O 2H ↑+O ↑；
2 2 2
反应③是氧气和氢气点燃生成水，故填：2H +O 2H O；
2 2 2
反应④是加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故填：2KMnO
4
K MnO +MnO +O ↑．
2 4 2 2
（3）反应②是分解反应，故填：分解反应；
（4）B物质在反应①中起催化作用，故填：催化．
（5）D物质是氧气，能用于帮助呼吸，故填：帮助呼吸．
四、实验与探究题（本大题共2小题，毎空1分，共18分）
26．如图是实验室制取氧气的装置：
（1）写出仪器a、b的名称：a是 酒精灯 ，b是 试管 ．
（2）小萌用高锰酸钾制氧气时选用AE装置，实验中发现水槽内的水变为紫红色，
说明该套装置的错误是： 试管口没有塞一团棉花 ；为什么可以用E装置收集
氧气？因为 氧气不易溶于水 ．改正此套装置的错误后，收集氧气完毕，操作
第28页（共33页）时要先 先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 ．收集氧气时，还可以选用C、D中
的 C 装置．用这种方法收集满氧气后，检验氧气是否收集满的方法是： 将带
火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满了 ．
（3）用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气的反应表示式为（用化学式表示）
2KClO 2KC l + 3O ↑ ．用用该反应制取氧气的发生装置是A、B中的 A 装
3 2
置，选择此装置的理由是 反应物是固体，反应条件是加热 ．
（4）称量B装置为170g（注射器内盛有过氧化氢溶液），往锥形瓶内倒入lg二氧
化锰，然后，将过氧化氢溶液慢慢注入锥形瓶内，充分反应至气泡不再产生为止，
观察到锥形瓶底部有黑色不溶物，称量B装置为167.8g．
①根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量为 3.2 g ．
②经过 过滤 、干燥可以回收锥形瓶底部的黑色不溶物，称得干燥的黑色物质
为 l g，此黑色物质是 二氧化锰 ．
③根据目前所学知识，怎样通过实验证明回收得到黑色物质的化学性质与二氧化
锰的化学性质相同？实验方法是： 取少量的过氧化氢溶液注入试管中，再把带
火星的小木条伸入试管中，观察现象是带火星的小木条不复燃；然后把回收的二
氧化锰加入到试管中，观察到的现象是溶液中有气泡产生，再把带火星的小木条
伸入试管中，带火星的小木条复燃，说明二氧化锰仍然具有催化作用 ．
【考点】6D：氧气的制取装置；6E：氧气的收集方法；6F：氧气的检验和验满；6G：制
取氧气的操作步骤和注意点；G5：书写化学方程式、 ．
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时的注意事项进行分
析；根据氧气的密度大于空气的密度，且氧气不易溶于水进行解答；根据氧气的
助燃性进行分析；
（3）根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和水进行分析；根据实
验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；
（4）①根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反
应后生成各物质的质量总和．因此完全反应后，物质减少的质量就是生成的气体
质量；
第29页（共33页）②根据根据二氧化锰难溶于水、催化剂的性质进行分析；
③根据在过氧化氢溶液中加入回收的二氧化锰或不加回收的二氧化锰作对比，看
反应速率的差别，从而判断回收的二氧化锰是否改变了反应速率，确定它是否还
具有催化作用，生成氧气的速度可根据能否使带火星的小木条复燃判断．
【解答】解：（1）题中仪器a、b的名称：a是酒精灯，b是试管；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口要放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进
入导管，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是：试管口没有放一团棉花；氧气不
易溶于水，所以可用排水法收集；收集氧气完毕，操作时要先将导管移出水面，再
熄灭酒精灯，以防止水倒吸入试管，使试管炸裂；氧气的密度大于空气的密度，所
以可用向上排空气法收集；氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，所以若用
排气法收集氧气时，检验氧气是否收集满的方法是：将带火星的木条放到集气瓶
口，若木条复燃，说明氧气已收集满了；
（3）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和水，化学方程式为：2KClO
3
2KCl+3O ↑；
2
实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发
生装置是A；
（4）①根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量=170g+1g﹣167.8g=3.2g；
②二氧化锰难溶于水，所以反应结束后，可通过过滤得到二氧化锰；二氧化锰是
过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量不变，过氧化氢完全分解生成水和氧气，
所以反应结束后，过滤得到的滤渣是二氧化锰，质量是1.0g；
③取少量的过氧化氢溶液注入试管中，再把带火星的小木条伸入试管中，观察现
象是带火星的小木条不复燃；然后把回收的二氧化锰加入到试管中，观察到的现
象是溶液中有气泡产生，再把带火星的小木条伸入试管中，带火星的小木条复燃
说明二氧化锰仍然具有催化作用；
故答案为：（1）酒精灯；试管；
（2）试管口没有塞一团棉花棉；氧气不易溶于水；先将导管移出水面，再熄灭酒精
灯；C；将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满了；
第30页（共33页）（3）2KClO 2KCl+3O ↑；A；反应物是固体，反应条件是加热；
3 2
（4）①3.2g；②过滤；1g；二氧化锰；③取少量的过氧化氢溶液注入试管中，再把带
火星的小木条伸入试管中，观察现象是带火星的小木条不复燃；然后把回收的二
氧化锰加入到试管中，观察到的现象是溶液中有气泡产生，再把带火星的小木条
伸入试管中，带火星的小木条复燃，说明二氧化锰仍然具有催化作用．
27．化学课上同学们做了“人们吸入的空气与呼出的气体有什么不同”的探究实
验．
（1）取两块干燥的玻璃片，如图A对者其中一块哈气，观察到哈气的玻璃片上有
小水滴（水雾）出现，而干燥的玻璃片上无明显变化．由此得出的结论是 呼出的
气体中含有较多的水蒸气 ．
（2）小伟用排水法收集一瓶呼出的气体（如图B），向其中滴入10滴澄清石灰水，
振荡集气瓶（如图C），观察到澄淸石灰水 变浑浊 ，小伟认为人呼出的气体中
二氧化碳含量比吸入的空气中含量高，小海认为该实验方案还不完善，需要改进
需要增补一个实验，他增补的实验方案是 欲证明人体吸入的空气和呼出的气体
中二氧化碳的含量不同，可分别向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出空气的
集气瓶中，各滴入几滴澄清石灰水，震荡 ．
【考点】56：吸入空气与呼出气体的比较．
【分析】（1）根据图示分析收集方法；
（2）根据二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊解答；
【解答】解：
（1）对着一块干燥的玻璃片呼气后，与另一块放在空气中的干燥玻璃片相比较，
被呼气的玻璃片上有一层水雾，而空气中的没有，说明呼出的气体中含有较多的
水蒸气．
第31页（共33页）（2）小伟用排水法收集一瓶呼出的气体（如图B），向其中滴入10滴澄清石灰水，
振荡集气瓶（如图C），观察到澄淸石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中二氧化碳
含量比吸入的空气中含量高；
增补的实验方案是：欲证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量不同
可分别向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出空气的集气瓶中，各滴入几滴澄
清石灰水，震荡．
答案：
（1）呼出的气体中含有较多的水蒸气．
（2）变浑浊；欲证明人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量不同，可分
别向一个盛有空气的集气瓶和一个盛有呼出空气的集气瓶中，各滴入几滴澄清石
灰水，震荡．
五、计算题（本大题毎空1分，共8分）
28．用4.6g物质X在空气中充分燃烧，实验测得生成8.8g二氧化碳和5.4g水，请
通过计算判断X物质由什么元素组成的？[下面解中（2）（3）（4）都要写计算过
程]
解：（1）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，不考虑上述数据可以直
接得出X物质中肯定含有 氢和碳 元素，可能含有 氧 元素．
（2）8.8g二氧化碳中碳元素质量为 2.4 g ．
（3）5.4g水中氢元素质量为 0.6 g ．
（4）生成的物质中碳元素和氢元素的质量总和为 3 g ．
（5）因为 3 g ＜ 4.6 g ，所以物质X中含有 氧 元素．
答：物质X中含有 碳、氢、氧三种 元素．
【考点】G1：质量守恒定律及其应用．
【分析】化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．根据元素的质
量分数的求法，来反向求出氢、氧元素的质量，然后利用质量守恒定律来判断是
否含有氧元素，并求出其质量．
【解答】解：（1）化学反应前后，元素的种类不变，由4.6g物质X在空气中充分燃
烧，实验测得生成8.8g二氧化碳和5.4g水，故X物质中肯定含有氢和碳元素，可
能含有氧元素．
第32页（共33页）（2）8.8g二氧化碳中碳元素的质量为：8.8g× ×100%=2.4g，
（3）5.4g水中氢元素的质量为：5.4g× ×100%=0.6g，
（4）生成的物质中碳元素和氢元素的质量总和为2.4g+0.6g=3g；
（5）因为3g＜4.6g，所以物质X中含有氧元素，故物质X中含有 碳、氢、氧三种元
素；
答案：（1）氢和碳；氧；（2）2.4g；（3）0.6g；（4）3g；（5）氧；碳、氢、氧三种．
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