当前位置:首页>文档>7.3平行线的证明(第2课时平行线的性质)(导学案)(原卷版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_初中数学北师大8上-2025秋季新版_第二套推荐25_导学案

7.3平行线的证明(第2课时平行线的性质)(导学案)(原卷版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_初中数学北师大8上-2025秋季新版_第二套推荐25_导学案

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7.3平行线的证明(第2课时平行线的性质)(导学案)(原卷版)_北师大初中数学_8上-北师大版初中数学_初中数学北师大8上-2025秋季新版_第二套推荐25_导学案
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.678 MB
文档页数
15 页
上传时间
2026-04-12 13:15:23

文档内容

7.3 平行线的证明 第2课时 平行线的性质 1.经历平行线的性质定理的证明过程,初步掌握综合法证明的步骤、格式与方法,发展几何推理能力。 2.能证明并应用“两直线平行,同位角相等”“两直线平行,内错角相等”“两直线平行,同旁内角互 补”及“平行于同一条直线的两条直线平行”等定理。 教学重点:掌握同位角、内错角、同旁内角与平行线之间的性质定理,并能运用上述定理解决几何问题。 教学难点:运用反证法及因果夹击法分析、证明相关命题,灵活运用性质定理和判定定理进行推理并互相 印证。 第一环节 自主学习 新知自研:自研课本P192-P194页的内容,思考: 【学法指导】 创设情景: 1.章节导读 2.情景引入 (1)两条直线平行的判定方法 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司文字叙述 符号语言 图形 相 ∵ (已知),∴ a∥b. 等,两直线平行 相等,两直线 ∵ (已知),∴ a∥b. 平行 互补, ∵ (已知),∴ a∥b. 两直线平行 (2)平行线的性质有哪些呢?其中哪些是基本事实? (3)证明的一般步骤是什么 第一步:根据题意, . 第二步:根据条件、 ,结合图形,写出 、求证. 第三步:经过分析,找出由已知推出求证的途径,写出 过程. ●探究一:两直线平行,同位角相等 ◆1.议一议 (1)命题 : 两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等, 简单说成:两直线平行,同位角相等 已知:如图,直线AB∥CD,∠1和∠2是直线AB、CD被直线EF截出的同位角. 求证:∠1=∠2 思考:如果∠1≠∠2,AB与CD的位置关系会怎样呢? 证明:假设∠1≠∠2, 过M点作直线GH,使 =∠2, 如图所示. 根据“同位角相等,两直线平行” 可知 ∥CD. 又因为AB∥CD,这样经过点M存 在两条直线AB和 都与直线CD平行. 这与基本事实“过直线外一点 一条直线与这条直线 ”相矛盾. 所以∠1≠∠2的假设不成立, 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司所以 思考:你能说说证明的思路吗? 反证法→提出与结论相反的假设→将 作为条件,通过推论导出矛盾→假设不成立, 从而肯定 成立 (2)定理: 两条平行直线被第三条直线所截,同位角相等, 简单说成: 数学语言格式: ∵a∥b(已知) ∴ (两直线平行, ) (3)命题 : 两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等, 简单说成: 已知:如图,直线l ∥l,∠1和∠2是直线l ,l 被直线 l 截出的内错角.求证:∠1=∠2. 1 2 1 2 定理 : 两条平行直线被第三条直线所截,内错角相等, 简单说成:两直线平行,内错角相等 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司数学语言格式: ∵a∥b,(已知) ∴ (两直线平行, ) (4)命题 : 两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补, 简单说成: 已知:直线a∥b,∠1和∠2是直线a,b被直线c截出的同旁内角. 求证: ∠1+∠2=180°. 定理: 两条平行直线被第三条直线所截,同旁内角互补, 简单说成:两直线平行,同旁内角互补 数学语言格式: ∵a∥b,(已知) ∴ (两直线平行,同旁内角互补) ◆2.知识归纳 讨论:平行线三个性质的条件是什么?结论是什么?它与判定有什么区别? 平行线的判定定理与性质定理互为 . ●探究二:平行线的传递性 ◆1.做一做 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司命题 : 平行于同一条直线的两条直线平行 已知:如图,b∥a, c∥a, ∠1,∠2, ∠3是直线 a,b,c 被直线 d 截出的同位角. 求证:b∥c. 【解答】 定理1:两直线平行,同位角相等. ∵ a∥b, ∴ 定理2:两直线平行,内错角相等. ∵ a∥b, ∴ 定理3:两直线平行,同旁内角互补. ∵ a∥b, ∴ 定理4:平行于第三条直线的两直线平行. ∵ a∥b,b∥c ∴ 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司◆2.回顾思考 (1)回顾前面的证明过程,你认为完成一个命题的证明,需要哪些主要环节? 命题证明的一般步骤: ①画图; ②写 、 ; ③ 证明 (2)对于证明思路的分析,你积累了哪些经验? 第二环节 合作探究 小组群学 在小组长的带领下: A.探讨平行线的性质定理,总结由“线→角”的数学模型. B.交流习题的解题思路和易错点. C.相互检查导学内容的完成书写情况并给出等级评定. 1.如图,已知a∥b,小华把三角板的直角顶点放在直线b上,若∠1=40°,则∠2的度数为( ) A.100° B.110° C.120° D.130° 2.如图所示,要在一条公路的两侧铺设平行管道,已知一侧铺设的角度为120°,为使管道对接,另一侧铺 设的角度大小应为( ) A.120° B.100° C.80° D.60° 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司3.如图,已知AB∥CD,则根据图中标注的角,下列关系中成立的是( ) A.∠1=∠3 B.∠2+∠3=180° C.∠2+∠4<180° D.∠3+∠5=180° 4.如图,AB∥DE,∠ABC=70°,∠CDE=140°,则∠BCD=( ) A. 40° B.30° C.35° D.25° 5. 如图,已知平行线AB、CD被直线AE所截 (1)从 ∠1=110°可以知道∠2 是多少度,为什么? (2)从∠1=110°可以知道 ∠3是多少度,为什么? (3)从 ∠1=110°可以知道∠4 是多少度,为什么? 6.如图,一条公路两次拐弯前后两条路互相平行,第一次拐的∠B是142∘,第二次拐的∠C是多少度? 为 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司什么? 7.如图,若AB∥DE , AC∥DF,请说出∠A和∠D之间的数量关系,并说明理由. 8.如图,在三角形 ABC 中,D 是 AB 上一点,E 是 AC 上一点,∠ADE=60°,∠B = 60°,∠AED=40°. (1) DE 和 BC 平行吗?为什么? (2)∠C 是多少度?为什么? 9.如图,若 AB//CD,你能确定∠B、∠D 与∠BED 之间的关系吗?说说你的看法. 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司题型一:利用平行线的性质求度数 1.如图,BC⊥AE,垂足为C,CD∥AB,∠A=50°,则∠BCD的度数是( ) A.40° B.50° C.60° D.70° 2.如图,AB∥CD,AD平分∠BAC交CD于点D,若∠1=52°,则∠2的度数是( ) A.38° B.52° C.62° D.64° 3.如图,DE∥BC,DF∥AC,若∠DFB=110°,则∠DEC的度数为 . 4.(2024春•陈仓区期中)如图,已知AB∥CD,∠1=54°,点E在直线CD上,EF平分∠AED,求∠2 的度数. 题型二:利用平行线的性质证明两直线垂直 5.已知,如图所示,四边形ABCD中,∠B=90°,DE平分∠ADC,CE平分∠DCB,∠1+∠2=90°,试说 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司明DA⊥AB. 6.已知,如图,∠1=∠ACB,∠2=∠3,FH⊥AB于H,求证:CD⊥AB. 7.如图,已知DA⊥AB,DE平分∠ADC,CE平分∠DCB,且∠1+∠2=90°,试说明BC⊥AB. 8.如图,AD∥BE,∠B=∠D,∠BAD的平分线交BC的延长线于点E,CF平分∠DCE.求证:CF⊥AE. 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司题型三:利用平行线的性质解决实际问题 9.太阳灶、卫星信号接收锅、探照灯及其他很多灯具都与抛物线有关.如图,从点 O照射到抛物线上的 光线OB,OC反射后沿着与PO平行的方向射出,已知图中∠ABO=44°,∠BOC=133°,则∠OCD的 度数为( ) A.88° B.89° C.90° D.91° 10.如图为某椅子的侧面图,∠DEF=120°.DE与地面平行,∠ABD=50°,则∠ACB= . 11.如图,在A、B两地之间要修一条笔直的公路,从A地测得公路走向是北偏东48°,A,B两地同时开 工,若干天后公路准确接通,若公路AB长8千米,另一条公路BC长是6千米,且BC的走向是北偏西 42°,则A地到公路BC的距离是 千米. 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司12.(2024秋•北林区校级期中)为了保护眼睛,小明将台灯更换为护眼台灯(图①),其侧面示意图 (台灯底座高度忽略不计)如图②所示,其中BC⊥AB,ED∥AB.经使用发现,当∠DCB=140°时, 台灯光线最佳,此时∠EDC的大小为 . 题型四:利用平行线的性质解决折叠问题、 13.如图所示,把一张长方形纸条ABCD沿EF折叠,若∠1=58°,则∠AEG的度数( ) A.58° B.64° C.72° D.60° 14.如图,矩形纸片ABCD沿EF折叠后,∠FEC=30°,则∠AGE的度数为( ) 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司A.30° B.60° C.80° D.不能确定 15.如图,将一个长方形纸条折成如图的形状,若已知∠1=116°,则∠2为( ) A.116° B.112° C.122° D.130° 16.(2024春•沈阳期中)如图,已知长方形纸片ABCD,点E,F在AD边上,点G,H在BC边上,分别 沿EG,FH折叠,使点D和点A都落在点M处,若 + =118°,则∠EMF的度数为( ) α β A.59° B.58° C.57° D.56° 题型五:平行线的性质与判定的综合应用 17.如图,AB∥CF,∠ACF=80°,∠CAD=20°,∠ADE=120°. (1)直线DE与AB有怎样的位置关系?说明理由; (2)若∠CED=71°,求∠ACB的度数. 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司18.(2024春•启东市期末)如图,AB∥DG,∠1+∠2=180°, (1)求证:AD∥EF; (2)若DG是∠ADC的平分线,∠2=150°,求∠B的度数. 19.点D在∠ABC内,点E为边BC上一点,连接DE、CD. (1)如图1,连接AE,若∠AED=∠A+∠D,求证:AB∥CD; (2)在(1)的结论下,若过点A的直线MA∥ED,如图2,点E在线段BC上,猜想并验证∠MAB与 ∠CDE的数量关系. 20.综合探究 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司(1)【课题学习】平行线的“等角转化”功能. 如图①,已知点A是BC外一点,连接AB,AC.求∠BAC+∠B+∠C的度数. 解:过点A作ED∥BC,则∠B=______,∠C=∠DAC, 又∵∠EAB+∠BAC+∠DAC=180°.∴∠B+∠BAC+∠C= ; (2)【方法运用】如图②所示,已知AB∥CD,BE、CE交于点E,∠BEC=80°,求∠B−∠C的度数. (3)【拓展探究】如图③所示,已知AB∥CD,BF、CG分别平分∠ABE和∠DCE,且BF、CG所在直 线交于点F,过F作FH∥AB,若∠BFC=36°,求∠BEC的度数. ▲1.平行线的性质: 性质1: 性质2: 性质3: ▲2. 平行线的判定是通过 关系得到 的位置关系; 平行线的性质是已知 关系得到 . 学学科科网网((北北京京))股股份份有有限限公公司司