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单元 06 辛亥革命与中华民国的建立
单元突破卷
（考试时间：75分钟 试卷满分：100分）
一、选择题：共16小题，每小题3分，共48分，在每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题目要求。
1．甲午战争后，帝国主义列强利用清政府战败和财政危机的时机，在中国展开所谓利权争夺战，引起中
国社会各界对利权问题的高度重视。在此背景下清政府也不得不采取向列强出让筑路权和鼓励民间集资修
路方式应对。这种状况（ ）
A．反映了列强侵略势力深入到内地 B．便利了西方列强对华的资本输出
C．为各阶层力量的整合埋下了种子 D．推动新民主主义革命形势的发展
2．有学者认为，清末预备立宪促使革命者抓紧革命准备，试图抢在宪法与君主立宪制确立之前将其推翻，
以免爱新觉罗家族成为宪法所规定的“万世一系”的合法统治者。材料表明（ ）
A．革命派希望建立民主共和制 B．预备立宪助推了革命的发生
C．清政府的改革具有欺骗性质 D．辛亥革命推翻了君主世袭制
3．1912年2月15日，南京临时参议院选举袁世凯为临时大总统。3月10日，袁世凯在北京接任临时大总
统。3月11日，孙中山以临时大总统名义颁布了临时参议院制定的《中华民国临时约法》。孙中山此举（
）
A．说明共和派和君主派的矛盾尖锐 B．体现了民初政党政治获得发展
C．对民初政治的稳定具有消极影响 D．是对西方民主政体的成功借鉴
4．南京临时政府成立前，同盟会内部在讨论临时政府体制问题时，孙中山说“内阁制乃平时不使元首当
政治之冲，故以总理对国会负责，断非此非常时代所宜……”，宋教仁则“内审国情，外察大势，鉴于责
任内阁之适于民国也，起而力争”。这表明当时（ ）
A．孙中山反对采取总统制 B．同盟会内部一致认同内阁制
C．宋教仁主张实行内阁制 D．同盟会试图限制袁世凯专权
5．武昌起义爆发后，英美报刊均以更为务实审慎的态度向西方报道中国局势，并不多见关于“宪政”
“共和”等政府形式的讨论，而是注重分析南北割裂的局面，并表达出对孙中山政府实际治理能力的担忧。
这些报道反映出英美两国（ ）
A．支持南方革命政府 B．期望中国建立共和政体
C．注重维护在华利益 D．意图促成军阀割据局面
6．1912年，“中华女权同志会”创立者林宗素拜见临时大总统孙中山，要求承认女子完全参政权，孙立即表示“男女原应一例平等参政”。林将谈话记录公诸报端后，以章太炎为首的“中华民国联合会”随即
致信孙中山，说“女子参政之说，果合社会良习惯性虽未敢知，取舍之宜，必应待于众论”。孙为了革命
派内部的团结，表示前论“不过个人闲谈”。材料说明（ ）
A．封建顽固势力依然很强大 B．资产阶级的阶级局限性
C．孙中山注重扩大群众基础 D．传统观念妨碍妇女解放
7．清末，梁启超提出“中华民族”这一概念，但多意指“大汉族”。民国初年，各种以“中华”命名的
组织和事物蓬勃兴起，如“中华银行”“中华革命党”等，使得现代意义上的“中华民族”概念逐渐流行
传播。这一转变（ ）
A．有利于民主革命运动的发展 B．推动了民族意识的萌发
C．促进了马克思主义广泛传播 D．颠覆了传统的华夷秩序
8．下表是有关辛亥革命的评价，对此解读最准确的是（ ）
出处 内容
1919年10月10日
今日何日?正官僚得志，武人专横，政客捣乱，民不聊生之今日也。革命
军起矣，民国由之立矣，但革命事业尚未成功也，革命目的尚未达到也
孙中山《八年今日》
1927年10月10日
辛亥革命的领袖孙中山先生，看见辛亥革命失败的原因，是在于国民党
《中国共产党为辛亥革命 没有民众的基础，而只有军队，所以在十三年决心改组国民党
纪念告民众书》
1938年10月10日
辛亥革命前，孙先生联合了当时的革命团体，如兴中会、华兴会、光复
会等组成了同盟会，并联络会党，联合当时谘议局立宪派中革命分子，
周恩来《辛亥、北伐与抗
于是有了辛亥革命的成功。这是中国统一战线之最初形式
战》
A．不同的评价体现历史的复杂性 B．不同时期的评价切合时代特点
C．不同阶级立场的评价完全不同 D．不同史料能综合反映历史全貌
9．1912年6月，袁世凯在未经内阁总理唐绍仪副署的情况下委任王芝祥为南方军队宣慰使，但王芝祥到
任后使用的官方身份不是“宣慰使”而是临时性的“督办”，并且在当时的政府公报中也没有王芝祥人事
任命的相关信息。这反映了当时（ ）
A．人事任免权的争夺激烈 B．袁世凯的专制独裁不得人心
C．责任内阁制已名存实亡 D．民主宪政尚未遭到完全破坏
10．据统计从1911-1914年，全国约有312个“党”、“会”之类的政治性团体活跃在从中央到地方的各
种政治舞台，构成了中国近代政治史上一大纷繁复杂的政治景观。这（ ）
A．表明政党政治日渐成熟 B．促进了近代责任内阁制的形成
2
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！C．推动了民主思想的发展 D．保证了资产阶级民主政治实现
11．据唐德刚先生统计，在1916至1928年间全国大小军阀有3000个左右。“他们所统率的枪兵，总共不
下百余万。最小的军阀，甚至只有枪兵数十人，占据的地盘不过几个小镇，但也可‘征夫抽税’，自治自
为，也可当个小小的‘土皇帝’”。这说明，这一时期（ ）
A．地方官僚资本势力膨胀 B．社会的半殖民地特征
C．经济落后导致军阀混战 D．传统政治秩序的失序
12．护法运动期间，孙中山多次向美、日、英、法、德等国寻求援助，希望列强承认并支持南方政府，但
各国均只承认北京政府，视孙中山为叛乱者。这（ ）
A．表明瓜分中国的同盟再次形成 B．促使孙中山民主革命思想转变
C．体现列强维护中国统一的决心 D．成为护法运动失败的根本原因
13．如表是1872—1922年中国民族纱厂厂主身份来源比较表（单位：人）。据此可知（ ）
创办人身份 1872-1913年 1914-1922年
地主和官僚 26 17
买办 10 1
商人 5 35
工业资本家、银行家 4
技术、文教人员 2
A．实业救国成为社会共识 B．民族工业发展吸引商业资本流入
C．买办阶层逐渐走向消亡 D．西方列强放松对中国的经济侵略
14．19世纪后半叶，洋布在城镇市民中的流行，不仅为人们的日常衣食生活增加了一种衣物质料，而且带
来了消费方式、穿着习惯、社会身份、文化内涵等多方面的变化。据此可知，洋布流行（ ）
A．加剧了中国社会各阶层的分化 B．被赋予了浓厚的政治伦理色彩
C．成为社会文化变迁的一种因素 D．反映中国近代化取得显着进步
15．如图所示为《新青年》不同类型译文占各卷译文总字数的比重情况。这实质上说明（ ）A．制度变革呈现循序渐进特点 B．近代救亡图存道路的深入探索
C．新文化运动已然背离了初衷 D．马克思主义已为社会普遍接受
16．新文化运动时期，关于东西文化的论争李大钊主张在融合现有东西文明基础上创造第三种文明，并在
十月革命后认定第三种文明是以马克思主义为指导的社会主义文明。这种变化可以说明当时（ ）
A．对社会改造有了新认识 B．马克思主义的广泛传播
C．学者反思资本主义弊端 D．中国社会主要矛盾改变
二、非选择题：共4题，52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。当时的“中国”是指以
“九州”为主的汉族聚居之地，大体上就是指长城以南的黄河流域和长江、珠江流域，并不包括少数民族
居住的地区；“中国之人”主要是知“礼乐”、服“衣冠”、从事种植农业的汉族，少数民族也不在其中。
如果说汉唐统一的是农耕地区，那么元朝统一的便是农牧两区。从此，女真人的金国、党项人的西夏、契
丹人的西辽、藏族人的吐蕃、汉民族的南宋全部被蒙古人统一在了一个政权之下。“中国”一词的地域意
义突破九州而演变为十一行省，人民意义突破汉人而演变为汉、蒙古、色目等众多民族，其文化意义演变
为农耕文化和草原文化兼有。而其最重大的变化，乃是“中国”主权行使，可以是汉族政权，也可以是少
数民族和汉人的联合政权。元朝同时承认了辽、宋、金“各与正统”的地位。元朝建立的意义，在于从此
中国不再只是汉民族的“小中国”，从此中国开始变为一个多民族的“大中国”。
4
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！——摘编自何志虎《“中国观”在元代的转换》
材料二 辛亥革命终结了王朝的历史并开启民族国家的构建，作为现代民族的中华民族构建进入实践
阶段，并与中华现代国家的构建相伴而行。一方面，为了适应民族国家体制对社会身份的要求，民族国家
的构建过程对人口的社会身份进行了改造，将臣民转化为国民……2012年召开的党的十八大后，国家决策
层便提出了中华民族伟大复兴的中国梦，2017年党的十九大更加突出中华民族，并且将党和国家的重大问
题皆围绕中华民族来加以论述。正是由于中华民族本身与国家的直接而有机的结合，中华民族的复兴与国
家发展的未来目标直接等同，所以，国家发展目标可通过中华民族的伟大复兴而加以表述，并且要通过铸
牢中华民族共同体意识和中华民族的建设及塑造来实现。
——摘编自周平《中华民族的再认识》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明元朝“大中国”时代形成的原因。（8分）
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中华民国临时政府在法律上是如何将“臣民转化为国民”的。指出中
国特色社会主义新时代民族工作的新内涵。（4分）
18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料：民族的形成是历史的产物。关于中华民族多元一体格局形成的历史过程，费孝通有过精辟论
述：“中华民族作为一个自觉的民族实体，是近百年来中国和西方列强对抗中出现的，但作为一个自在的
民族实体则是几千年的历史过程所形成的。”这就涉及如何理解和处理“百年视野”与“千年视野”的关
系。离开了以千年为视界的长时段历史溯源，缺乏全史在胸的大历史观，便无法厘清近百年来的发展变化。
——摘编自马敏《辛亥革命是中华民族走向自觉的重要一环》
根据材料并结合所学知识，选取近代民主革命中的一个片段，以“千年视野下的______”为题对中华
民族共同体的演进展开论述。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述成文。）
19．根据材料，回答问题。（14分）
材料一 亚洲三角贸易关系主要是指英国、印度、中国三国之间的贸易关系，三角贸易商品流向为英
国将本国生产的工业品输往印度，换取在印度当地种植的鸦片，然后将鸦片输往中国，以换取中国的茶叶
和丝织品等，从而形成贸易循环。由于中国自然经济根深蒂固，英国工业品无法在中国打开市场，而随着
工业革命的兴起，生活习惯的改变，英国对中国茶叶的需求越来越大，中英贸易出现巨额的贸易逆差，英国商人为改变这一现状，阻止白银外流，赚取巨额利润，竟私自将鸦片偷偷运进中国。
——胡公启《晚清关税制度与对外贸易关系研究》
材料二 辛亥革命胜利后， 一个充满生气的资产阶级政府将中国经济发展引入一个新时期。与此同
时，“随着经济全球体系的逐步构建，中国越来越被纳入世界经济框架中”。辛亥革命后地位陡然提升的
资产阶级顺应了这种世界经济潮流，进行了广泛的舆论宣传，奖励实业团体，在全社会掀起了实业救国的
思潮和运动。这一思潮为新的贸易政策出台奠定了社会基础，在北洋政府中一批著名工商界人士担任了农
林、工商、财政、交通等经济部门的要职，在他们的主持下，出台了一系列发展对外贸易的法令法规，这
些法令与法规制定的缘起都是为了减少贸易逆差，减少进口，增加输出，从而达到贸易顺差的对外贸易目
标。
——摘编自罗红希《民国时期对外贸易政策研究》
材料三 改革开放后，我国在实践中不仅强调市场在资源配置中的作用增强，而且强调政府对经济发
展的作用凸显，从相互增强、而不是此消彼长的逻辑来对待政府—市场关系。我国在农村实施家庭联产承
包责任制、推进民营经济和个体经济发展、实施农产品流通体制改革，充分发挥市场在商品流动和要素配
置中的作用，这是中国市场化改革的重要表现。中国的经济体制改革在市场力量凸显的同时，也不断加强
政府对宏观经济的调控、连续实施五年发展规划、及时制定完善经济政策法规、加快完善社会保障体系等
等，这些体现出对政府作用的强调。
——摘编自高帆《新型政府—市场关系与中国共同富裕目标的实现机制》
(1)根据材料一，从经济角度概括“亚洲三角贸易”形成的背景。结合所学，指出近代英国对印度进行文化
侵略的方式。（6分）
(2)根据材料二，概括辛亥革命后中国经济发展进入“新时期”的原因。结合所学，指出新文化运动时期提
倡男女平等的口号及意义。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一：整个汉代没有游离于政府之外的大规模的体育组织。汉初“无为而治”思想下，出现了中
国历史上第一个太平盛世——“文景之治”。游乐体育活动项目多，规模大，不仅宫廷设有蹴鞠，皇帝出
行时还要进行“弋猎、射驭、蹴鞠”等体育活动，而且民间出现“里有俗，党有场，康庄驰逐，穹闾踏
鞠”的景象。汉武帝时期，董仲舒先秦儒学中体育教育从“六艺”中剔除了，使体育带上浓厚的伦理色彩，
极大地抑制了中华传统竞技体育类项目的发展。自张骞通西域后，西方的体育文化或经官方、或经民间沿
6
原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！着丝绸之路陆续传至汉朝。汉匈战争期间，汉军也十分注意吸收游牧民族的骑射长技。晁错曾向汉文帝建
议说：“今降胡义渠蛮夷之属来归谊者，其众数千，饮食长技与匈奴同，可赐之坚甲絮衣，劲弓利矢益以
边郡之良骑……两军相为表里，各用其长技”。在汉朝豪强地主庄园中，不但把依附自己的农民变成自己
的私家武装，按军队编制把他们组织起来，而且自筑营堑、坞壁，进行武装训练。豪强地主武装和坞壁的
普遍发展，促进了各地民间习武活动的发展，为当时民间武艺活动提供了空间和动力。
——摘编自钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》
材料二：近代西方体育思想开始传入中国，大约始于19世纪60年代。当时，它的传入主要通过中
国自觉与不自觉地向西方学习。严复从教育救国的思想出发，高度肯定了体育的社会效能：自强保种、强
健身体，进而富国强民。蔡元培从“保国强种”的角度竭力主张实行军国民教育，提出学堂的任务就是保
国强种。五四新文化运动后，自然体育思想（把体育看成一种生活.强调个性发展）逐渐取代了军国民体
育思想。近代中国的体育思想，就时代而言，民国时期较之清末进步很大，国民政府时期比北洋军阀时期
亦有明显进步；就地区而言，先沿海地区和中心城市，继而向内地和边远地区发展；就项目而言，由体操
到田径、球类等；就部门而言，先军队、教会学校进而普通学校，又由学校而社会。南京国民政府统治期
间，颁布了中国第一部体育法《国民体育法》,设立了专门的体育管理机构，举办了四届全国运动会，参
加了三届奥林匹克运动会。
——摘编自任雪艳《中国近代体育思想的发展演变及特点》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出汉代体育文化发展的背景，并说明其特色。（8分）
(2)根据材料二并结合所学，概括近代中国体育思想发展演变的特点，并分析其产生意义。（6分）
