文档内容
高三日语答案及解析
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B B C C C A B A
题序 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C B A A C C C B A
题序 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A C B B C B D A A C
题序 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
答案 C D B C C C C B A D
题序 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
答案 A D A B D C B C B C
第三部分
第二节
51.有名な 52.知ら 53.に 54.少なくない 55．注意しない
56.より 57.いき 58.光だ 59.じゆう 60.目指
第四部分
第一节
お知らせ
来週の日曜日（2月1日）午後3時から、学校の講堂で「低炭素生活」をテーマにした環境保護イベ
ントを開くことになりました。地球温暖化を防ぐため、私たちにできることを一緒に考えましょう。ク
イズやビデオ上映もあります。生徒のご参加をお待ちしております。
1月26日
学生会 李華
第二节
十年後、AIと共に生きる私たち
十年後、AIはもっと身近で、便利な存在になっているでしょう。例えば、家では、AIが冷蔵庫の中
身をチェックし、バランスの良い献立を考え、健康をサポートしてくれる可能性があります。
このように、助けてくれて素晴らしいです。面倒な仕事が減り、自由な時間ができます。しかし、気
をつける点もあります。何でもAIに頼りすぎると、自分で考える力が弱まってしまう恐れがあります。
だからこそ、私たちにできる準備は二つあります。一つは、AI という便利な道具を上手に使いこな
す勉強をしたほうがいいです。もう一つは、AIには真似できない、新しいものを創り出す力をこれから
も大切に育てていくことです。
AIを怖がるのではなく、良い仲間として一緒に生きていく方法を考えていきましょう。
【附】听力原文
1.
女：ねえ、この間の試験どうだった？
男：国語以外全部ひどかったよ。全然勉強しなかったからね。
女：理科は？
男：15点しか取れなかったよ。でも数学よりよかったけどね。
高三日语答案 第 1 页 共 6 页2.
男：結構早くついたね。
女：開店するまで一時間あるね。
男：じゃあ、先にご飯食べようか？
女：まだ10時だから、あまりお腹すいていないよ。
男：それじゃアイスでも買って食べながらデパートをブラブラしようか。
女：いいよ。ちょうど食べたかったし。
3.
女：全部で3000円です。袋はいかがなさいますか？
男：お願いします。
女：袋は2円になりますが、よろしいですか？
男：そうなんですか。じゃあ、量が多いから袋2つに入れてください。
女：かしこまりました…
4.
女：このレストラン、毎日来ても飽きないね。お茶から寿司までいろいろ揃っていて。
男：それにきれいで広くて。
女：ただ、これだけ広いと店員さんを呼ぶのが大変かもね。なかなか来ないから。
5.
男：まもなく、品川駅に到着します。この電車は羽田行きでございます。羽田空港にお越しの方は当駅
で次に参ります羽田空港行きの電車にお乗換えください。
6-8
女：春節の連休、何か予定ある？
男：家族全員でヨーロッパへ旅行に行くんだ。
女：いいね。でも、娘さん、飛行機に乗るのは大丈夫かな？ヨーロッパまでは15時間もかかるよ。
男：確かに、子どもにとってそれは辛いかも。どうしよう？やっぱりやめたほうがいい？
女：せっかくの連休だから、家にいるのはちょっともったいないなあ。近くの国はどう？中国や韓国も
面白そうだよ。
男：そっか。まだ時間があるから、ゆっくり考えるよ。ありがとう。鈴木さんは何をするつもり？
女：最近は引っ越しで疲れたから、家でゆっくりしたいと思ってるの。
9-11
女：田中さん、昨日の午後はどこに行きましたか。
男：駅前の花屋に行きました。
女：花屋ですか。私は公園に行ってジョギングをしました。
男：えっ、そうなんですか。実は、私は公園の近くの喫茶店にも行ったんですよ。
女：花屋の後ろにある喫茶店ですか。
男：はい、そうです。隣には本屋もありますよ。
12-14
女：来週の日曜日、みんなで会うよね。どこでご飯を食べようか。
男：そうだね。いつも行くレストランにしよう。
女：あそこは安くて美味しいけど、ちょっと狭いよね。
男：じゃあ、前に行った駅前のフランス料理のお店はどう？
女：あそこはちょっと高いよね。
男：困ったなあ。他にいいレストラン知らないなあ。
女：じゃあ、うちでみんなで料理を作るのはどう？
男：それはいいね！いつもと違って楽しいし。
女：じゃあ、電話でみんなに伝えておくね。
高三日语答案 第 2 页 共 6 页15-17
女：もしもし、たけし君、今どこにいるの？
男：これから電車に乗るところだよ。
女：これから飲み物を買いに行くんだけど、何がいい？冷たいミルクティーはどう？
男：昨日はお腹を壊しちゃって、冷たいのはちょっと…
女：わかった。じゃあ、温かい紅茶にしようか？
男：ごめん、まだお腹の調子が悪いから、やっぱり水でいいよ。
女：えっ？まだお腹痛いの？
男：うん、でも大丈夫。さっき薬を飲んだから、もう少しで治ると思うよ。
18-20
男：パーティーの準備はどう？
女：これからケーキを作るし、買い物にも行かなきゃならないから、間に合うかちょっと心配で…
男：自分で作るより、店で買ったほうがいいんじゃない？便利だし、味もいいし。
女：いいえ、ケーキは私が作るよ。今日は太郎の20歳の誕生日だから、やっぱり手作りのケーキを食
べてもらいたいの。
男：太郎はきっと喜ぶよ。じゃあ、買い物は僕が行くよ。
女：じゃあ、お願いね。
第二部分 阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
（一）
21．【答案】A
【解析】原文「しないわけにはいきません」，双重否定表肯定，直译为“不做是不行的”。此处强调 “必
要性”，无 “不情愿” 的含义；
A 选项「しなければならない」（必须做）：完全贴合 “必要性” 核心，正确；
B 选项「したくないが、やむをえない」（不想做但没办法）：包含 “不情愿” 这种消极色彩的情感，
原文无此含义，错误；
C 选项「してもいいし、しなくてもいい」（做不做都可以）：与 “必要性” 完全矛盾，错误；
D 选项「しないほうがよい」（不做更好）：与原文语义相反，错误。
22.【答案】C
【解析】“かたちのない対策”（无形对策）在文中后接的举例为“近所の人どうしのつながりを深める
こと”（加深邻里之间的联系），C选项与此完全一致。A、B选项属于“有形对策”，D选项是后文另一
项举措，并非该无形对策的直接举例。
23．【答案】B
【解析】该句前文说明专业队伍到达需要时间，因此强调依赖现场人员互助维持生命，与B选项含义一致。
A选项的“自主避难”、C选项的“居民自修基础设施”、D选项的“技能习得”均偏离该句的互助核心。
24.【答案】B
【解析】原文提到调查结果：「43.6% が防災訓練に参加したことがあり、12.6% は防災訓練の開催を知
らない」。A 选项 “半数以上参加” 与 43.6% 矛盾，错误；B 选项“普及有改善余地” 合理，仅 4 成
多人参加，1 成多人不知情，说明还需推广，正确；C 选项“海外人士难以参加” 原文仅提到多语言信
息发布，未涉及参加难度，错误；D 选项“43.6%是指任何形式的防灾训练的参加率，而非特指“防灾运
动会”，错误。
25.【答案】C
【解析】文章说明举办“防灾运动会”的目的是“より参加しやすくしようと”为了让人们更容易参加，
即将防灾知识技能融入运动会形式，降低参与门槛，提高参与意愿。对应C选项。A、B选项是运动会的具
体活动内容，而非根本目的；D选项未在文中体现。
高三日语答案 第 3 页 共 6 页（二）
26. 【答案】B
【解析】文章第一段明确对“投げ銭”进行定义：「ライバーに応援の意味をこめて、お金をあげること
を指します」指的就是观众给主播送钱的行为。因此B选项“观众给主播送钱”正确。
27. 【答案】D
【解析】文中第二段提到的理由包括：想让主播高兴（A选项）、看到别人打赏也想参与（B选项）、打
赏后有画面特效如烟花（C选项）。并未提及“与主播直接见面”，因此D选项是文中未出现的理由。
28. 【答案】A
【解析】文中指出：「子どもの場合、お金を使っている感覚がなく、気づいたら大金を投げているケー
スもあります」是“孩子对花钱没有实感，不知不觉就打赏了大量金额”。因此A“难以感受到自己在花
钱”是主要原因。B选项未提及强制性，C、D选项不是主要原因。
29．【答案】A
【解析】本题考查语法。“～はずだ”表示基于客观事实常理做出的主观的推测，“应该…”。填入后句
意为“（专家说）主播只要看到小学生们热心观看，（按理说）就应该很高兴了”，语气自然合理，强调
主播并不期待儿童打赏。
30. 【答案】C
【解析】全文从打赏机制、未成年人消费风险到家长监管责任，层层递进，最终强调孩子不应随意打赏，
且家长需积极管理。C选项全面概括了这一核心。A、B、D选项均只涉及文章某一部分，不够全面。
（三）
31. 【答案】C
【解析】①划线的前文明确描述了便利店打工店员“迅速递出找零和收据”“像扔一样把钱放到顾客伸出
的手掌上”的动作，作者正是对这种随意、敷衍的递钱场景产生了“冷漠的感觉”。A选项的“店内寒冷”、
C选项的“付款耗时焦虑”、D选项的“对便利店不信任”，均与原文语境不符。
32.【答案】D
【解析】关于“两者”，前文段落对比了便利店打工者递钱的方式和新干线售货人员递钱的方式，因此可
以判断两者的差异是这两种递钱方式的不同。其余选项内容在文章中均未进行比较或提及。
33.【答案】B
【解析】前文描述便利店店员递找零的动作， 后文描述新干线和百货商店店员递找零的动作表明前后文
为对比关系因此选择B选项；A.选项“因此、所以”；C选项“尽管”；D.选项“也就是说、即”。
34.【答案】C
【解析】根据文章第五段，在便利店打工的年轻一代，习惯了游戏等虚拟空间，在现实里缺乏与人肢体接
触的习惯，C选项符合。A选项的“顾客太多没时间”原文中未提及；B选项的“年轻一代已经习惯与人相
处”与文中指代的是以前的年轻一代，并非现在；D选项的“便利店收银步骤严格规定”，原文中未提及。
35.【答案】C
【解析】文章最后一段，作者表述“随着面对面接触机会减少的数字化社会趋势，递钱的动作逐渐变成了
不带感情、冷漠、事务性且机械的行为”，主张数字化使得人与人之间的交流变得淡薄。A选项的“便利
店店员应更礼貌”；B选项的“新干线和百货店员服务最好”；D选项的“年轻人沉迷游戏怠慢工作”都
只是文章的局部内容，并非核心主旨。
（四）
36.【答案】C
【解析】C选项文章第一段提到JWST观测太阳系天体、系外行星、遥远星系等，且“かつてないほどの感
度で”（前所未有的灵敏度），C选项正确；A选项原文提到观测对象包括太阳系天体、系外行星、遥远
星系等，A选项中的「のみ」限定了范围，与原文不符；B选项MoM-z14是“最遥远”的星系，而不是“最
近”的，B错误。D选项距离单位错误，原文为「約150万キロメートル」。
高三日语答案 第 4 页 共 6 页37.【答案】C
【解析】第二段提到“在已发现的星系中，“MoM-z14”是距离地球最远的星系，目前距离地球约340亿
光年”。A选项原文倒数第三段倒数第二句，明确提到「そのスピードは光速を超えている」（速度超过
光速），不符；B选项文章倒数第三段最后一句，JWST检测到的是经过136亿年传播，光到达地球是现在，
并非136亿年前到达，表述错误；D选项文章只说论文发表在互联网平台上，并未表明是“首个在互联网
上发现的星系”。
38.【答案】B
【解析】划线前「したがって」,定位答案在到划线前，文章在第三段明确解释：「光は遠くの場所に届
くまでに時間がかかるため、私たちの目に入るのは少し過去の姿になります」，即光传播需要时间，所
以我们看到的是过去的样子。B选项是直接对应。 A选项JWST只能记录过去数据，未提及；C选项“宇宙
膨胀导致古老星系更远”是对划线问题补充说明，而非原因；D选项，文中未提及银河进化速度的相关内
容，无中生有，排除。
39.【答案】A
【解析】前句，“宇宙自诞生以来持续膨胀”，后句“星系间距离逐渐拉大”。前后是因果关系。因此A
选项符合；B 选项，然后、之后，表时间或动作承接；C 选项，但是、不过；D 选项，于是、那么，表顺
承，均布不符合。
40.【答案】D
【解析】D选项根据原文最后一句可知，“或许正接近能够揭开星系起源之谜的发现”D选项正确；A选项
根据第8段“或许正接近揭示星系起源的发现”可知，星系起源尚未被阐明，而选项中「すでに」“已经”
说法过于绝对；B选项根据原文可知，“星系之间的距离逐渐扩大”与B选项矛盾；C选项根据倒数第二
段可知，“在JWST投入投入运行前，人们并不知道存在如此多的遥远星系”可知表述错误。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节
41.【答案】A
【解析】A选项，「どのようなことば」，“大家容易说什么样的话？”B 选项，“多么”，修饰形容词
或副词；C选项，哪里；（两者间）哪一个；D选项，哪位，对人的敬称。
42.【答案】D
【解析】前句指出人们容易只关注考前和考试当时，本句通过「でも」转折，强调“更重要的是平时的努
力”。「もっと」表示“更加”，用于比较中强调后者更重要。A的「ずっと」为“一直；…得多”，B
「きっと」为“一定”，C「じっと」为“一动不动；目不转睛”，均不符合。
43.【答案】A
【解析】前文举例说明学习中遇到的问题，后文提出具体的解决方法，前后为递进关系，意为“在此基础
上，进而提出对策”。B「そのうえに」表示“而且，再加上”，多用于添加同类信息；C「そのように」
表示“像那样地，按照那样”，前文是描述问题，而不是给出方法示范；D「それなのに」表示“尽管如
此”，表转折。均不符合题目。
44.【答案】B
【解析】「テストの1か月前に戻れた」是动词可能态过去时，后接「としたら」构成固定句型，表示“如
果…的话”。A「からすると」意为“从…来看”；C「としても」“即使…也”；D「からといって」“虽
说…”，均不表假设。
45.【答案】D
【解析】根据横线前“把作业拖到暑假最后，慌忙赶作业这样的例子”因此判断出横线上为“很多”而且
通篇以敬体结句，故选D符合句意。
高三日语答案 第 5 页 共 6 页46.【答案】C
【解析】文章建议“醒来后第一时间开始学习”，这是一种需要主动养成的习惯。「ようにします」表示有意
识地努力做到某事，符合语境。A「ようになります」表示自然变化的结果；B「ことになりました」表示客观
决定；D「ことにしました」表示主观决定。
47.【答案】B
【解析】「置いておき」是「置いておく」的连用形（中顿形），表示事先做好准备，即“提前放好”。
48.【答案】C
【解析】根据句意，“从夏天就开始的努力，大家就能从容地推进备考计划。”空格后接名词「取り組み」
与C「からの」：表 “从……的”， 段首也表明 “从暑假开始认真学习理科和社会学”，符合句意。A
「への」：表 “朝向……的”，不符合。B「にの」：无此语法搭配。D「との」：表 “和……的”，不
符合。
49.【答案】B
【解析】「动词ます形＋そうになる」表示某种状态即将发生，意为“快要…”。文中「忘れそうになる
タイミング」即“快要忘记的时候”。A「动词基本形＋ところだった」意为“差一点就…”；C「动词ま
す形＋ようがない」意为“无法…”；D「动词ます形そうにない」意为“看起来不会…”，均不正确。
50.【答案】C
【解析】前文强调复习和记忆，此处意为“重新记忆”。「覚えなおす」意为“重新记、复习”。A「考
えなおす」意为“重新考虑”；B「落ちこむ」意为“消沉”；D「思いこむ」意为“深信”，均与“记忆”
无关。
第二节
51.有名な
【解析】2类形容词「有名」+な＋名词「詩」。
52.知ら
【解析】动词的未然形＋ずに。
53.に
【解析】「科学的」是2类形容词，2类形容词＋に＋动词「証明されている」，表示“在科学上方面被
证明”。
54.少なくない
【解析】「少ない」的否定「少なくない」，本句表示，虽然没有被科学证实，但我认为春天容易犯困的
人不少。
55.注意しない
【解析】「ないといけない」表示“必须……”。
56.より
【解析】表示比较，“生物钟比实际的一天长1小时”，用助词より。
57.いき
【解析】Ｖます＋がち，表示“容易……”
58. 光だ
【解析】简体形＋そうです表示传闻。“据说，调节它的正是清晨的阳光。”
59.じゆう
60. 目指
高三日语答案 第 6 页 共 6 页
