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小升初冲刺试卷（六）
姓名：________
一、基础知识与积累运用。
1.看拼音，写词语，注意把字写规范。
太阳悄悄地 nuó yí______着，时间如薄雾，被初阳 zhēng róng______了，没留下 yóu
sī______样的痕迹。时间如流水，我们要珍惜时间，不能 chì luǒ luǒ________地来到这个
世界，又chì luǒ luǒ________地回去。
2.圈出句子中的错别字并改正过来。
（1）放在桌子上面的境子里面，竞然出现了一个小尼尔斯！ （ ）（ ）
（2）他觉得自己好像被剑射中一样，直往下堕。 （ ）（ ）
（3）夜暮降临，野鹅群飞下去缩夜。 （ ）（ ）
（4）鲁滨逊乘船前往非州，途中遇上大风，船上的桅秆被吹断 （ ）（ ）
了。
（5）我现在开始郑重其事地考虚我目前的情行和环境。 （ ）（ ）
3.给下面一段话中的“着”字选择正确的读音。
在安装机器的日日夜夜里，他简直①着了迷，经常一边吃②着饭，一边看③着设计图纸。
是啊，他新官上任，多少事等④着他⑤着手办理，能叫他不⑥着急吗？有多少人等⑦着他拿
出高⑧着来，他能安心吃得下去饭吗？
A.zháo B.zhāo C.zhuó D.zhe
①___ ②___ ③___ ④___ ⑤___ ⑥___ ⑦___ ⑧___
4.给下面多义字选择正确的解释。（填序号）（4分）
异：A.有分别，不相同B.奇异，特别C.惊奇，奇怪D.另外，别的E.分开
①独在异乡为异客。 （ ）
②他的表现让现场观众诧异。 （ ）
③花园里有许多奇花异草。 （ ）
④同学们异口同声地说：“老师辛苦了。” （ ）
5.读句子，给加点的词语选择恰当的解释。（填序号）
简单：①结构单纯，头绪少，容易理解、使用或处理；②（经历、能力等）平凡（多用于否
定句）；③草率；不细致。
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（1）这次数学考试的题目很简单。 （ ）
（2）这种事情可不能简单处理。 （ ）
（3）你能把自己的生活安排得这么好，真不简单呀！ （ ）
（4）我把事情的前因后果跟你简单地介绍一下。 （ ）
6.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.这次辩论会上，双方针锋相对，毫不含糊。
B.经过老师的反复讲解，大家若有所悟地点点头，表示听懂了。
C.在小组合作交流中，大家唇枪舌剑地发表着各自的意见。
D.我们要严于律己，宽以待人。
7.把下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（ ）
①尤其是电子技术的发展和电脑的普及，信用卡很快风靡全球。
②70年代以后，随着社会经济的繁荣和人们生活节奏的加快。
③自80年代以来，我国所有银行都发行了信用卡。
④信用卡的使用开始于20世纪20年代，当时它的影响并不大。
⑤但是，由于信用卡可以给现代生活带来许多便利，所以很快受到人们的青睐。
A.③②①④⑤ B.②①③⑤④ C.④⑤③②① D.④⑤②①③
8.下列几组词语中错别字最少的一项是（ ）
A.喜笑颜开 祟山峻岭 阴谋鬼计 不毛之地
B.情不自尽 失魂落破 惊慌失措 蛛丝马迹
C.暇不掩瑜 神机妙算 蓬毕生辉 道貌暗然
D.龙飞凤舞 悲欢离合 震奋人心 三年五载
9.写出下列诗句所使用的修辞手法。
（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （ ）
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）
（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江 （ ）
南？
10.根据原文内容填空。
（1）千锤万凿出深山，________________。
（2）________________，子欲养而亲不待。
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（3）__________，不必法古；__________，不必循旧。
（4）随风潜入夜，_____________。
（5）________________，绝胜烟柳满皇都。
11.根据意思写出含有“手”字的成语。
（1）形容敏捷 — （ ） （2）形容聪颖 — （ ）
（3）形容高兴 — （ ） （4）形容凶狠 — （ ）
（5）形容顺利 — （ ） （6）形容亲密 — （ ）
（7）形容惊慌 — （ ） （8）形容医术高明 — （ ）
12.将下面有关联的内容用线连起来。
A.春雨丝丝润万物 a.绿柳展枝舞春风
B.岭上梅花迎岁早 b.堤边杨柳得春先
C.蜡梅吐芳迎红日 c.红梅点点绣千山
13.依次填入横线处的内容，最恰当的一组是（ ）
葡萄种下去的时候，枯枝一根，只担心它抽不出叶来。_____那叶片淡绿，曲折有致的边
沿却镶了一圈紫红，还没看见葡萄，人的口水就被引出来了！
①那茸头褐色，小小的一点，粗心的话简直看不出来。
②终于在一个弯节处，顶出一个茸头来，过几天，又一个！
③因为担心，每天都殷勤察看。
④几场春雨一浸，老根发力了吧，茸头一个抖擞，变成了叶片！
A.③①②④ B.②③④① C.③②①④ D.②④①③
14.照样子，把句子补充完整，使之构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果我是一棵大树，我将撒下一片阴凉；如果我是
一泓清泉，我将滋润一方土地；________________，___________；________________，
___________。
15.只要留心，生活处处有语文。最近一则短信引起转发热潮，请阅读，并从语言角度赏析这
则短信使用的修辞手法及表达效果。
这天气实在太热了：买了筐鸡蛋，到家变小鸡了！买了个凉席，一睡成电热毯了！在路
上遇到个陌生人，相识一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧吃，要不一会儿就成麻辣
烫了！这条短信要是不转，一会就馊啦！
（1）修辞手法：_______
（2）表达效果：__________________________________________________________________
（3）请你也续写一句：____________________________________________________________
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16.根据你积累的知识填空。
（1）《伊索寓言》是世界上流传最广的寓言故事集之一，请你写出其中富有代表性的两则：
《 _________ 》 和 《 _________ 》 。 请 选 择 一 则 说 说 它 的 寓 意 ： 《 _________ 》 ：
_________________________________________________________________________________
___________。
（2）《少年闰土》出自鲁迅的《______》。鲁迅原名________，他发表了中国现代文学史上
第一篇白话小说《__________》，他的作品还有《__________》《__________》等。
（3）毛泽东《浪淘沙·北戴河》中的“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”中所写的
魏武帝指的是《三国演义》里的______；《三国演义》中“过五关斩六将”的名将是______。
（4）孔子是我国古代著名的教育家、思想家，但他却很谦虚地说：“_______，
______________。”而他说的“_______________，_______________”则阐述了学习和思，
考的辩证关系，教育我们要讲究学习方法。
二、语言实践。
1.你的同学小明认为当今为网络信息时代，人们书写汉字的机会越来越少，汉字写不好无所
谓，请你对他说一段话加以劝导。
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.读一读下面这段话，再分析他们的言外之意。
农贸市场上，卖萝卜的小贩和卖梨的小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的吆喝：“快来
买呀，梨样儿的脆口。”卖梨的也不甘示弱，他吆喝道：“来看一看呀，萝卜的价儿。”过
路的行人听了，都忍不住大笑。
（1）卖萝卜的：__________________________________________________________________
（2）卖梨的：____________________________________________________________________
3.“虎求百兽而食之，得狐。狐曰：‘子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天
帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎。’虎以为然，
故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。”这则寓言故事告诉我们的
道 理 是 ：
_________________________________________________________________________________
4.根据要求，填写名著推荐表。
推荐篇名 作者 最精彩的人物 精彩人物的显著特点（两点）
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《西游记》 ______ ________
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三、阅读理解。
（一）非连续性文本阅读。（9分）
材料一：旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、
一个国家。
——《旅游天地》
材料二：读万卷书，行万里路。暑假期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出
发，途经安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤
柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺
烟波中眺望故乡的身影。
材料三：作为亚洲第一长河，长江是仅次于非洲尼罗河与南美洲亚马孙河的世界第三长河。
它从青藏高原唐古拉山上的雪域中缓缓流出，注入浩瀚的东海。长江滋润着两岸肥沃的土地，
孕育着一个个文明。
——《漫步世界看山川》
1.阅读材料一，用几个字概括主要内容。（3分）
_________________________________________________________________________________
2.阅读材料二，给下面的对联选择合适的下联（ ）（3分）
上联：登琅琊山感受山水情致
A.游黄鹤楼寻觅崔颢身影 B.出沈阳赴滁州念醉翁
C.行万里路启文化之旅 D.白堤柳岸忆勤政爱民
3.对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（ ）（3分）
A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。
B.在安徽滁州登临琅琊山，你会感受到白居易勤政爱民的情怀。
C.长江发源于唐古拉山脉，注入东海，是亚洲第一长河，是世界第三长河。
（二）阳光的接力（16分）
张梦云
山的深处有一片林子，林子的深处有几间简陋的小屋。旁边一间小屋的深处，有忧郁的
她。
这几间小屋是这个贫困山村唯一的学校，她是这个学校唯一的老师，刚从城里来不久。
她是当地人心目中的神。没有人愿意到这个鬼地方来，而她来了，而且是主动要求来的。在
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师范读书的时候，这曾是她的梦想。
然而此刻，她却躺在这间有些阴暗、潮湿的小屋的角落，一张简陋的木板床上。两天了，
不上课，也不吃喝。秀丽的脸庞失去了往日的神采，一双秀丽的大眼睛也变得黯然神伤。现
实，像山一样压着她。她感到了现实和梦想的距离的遥远。离开繁华的城市和美丽的校园，
她觉得十分孤独、失落。而这并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中
的那封信。信笺上有斑斑泪痕。的确，那封信她不知看了多少遍，看一遍，她就流一回泪。
信是他写的，她说。
他说他非常爱她，希望她能马上回到他的身边，否则……他的口气很坚决，带有点“最
后通牒”的味道。而她，也是深爱着他的。她实在想不出，失去了他，自己还有什么。然而，
她也渐渐发现，自己已离不开那些野花般的小脸，那一双双无邪的眼睛充满渴望。她知道，
他们真的需要她。
她觉得，从未有过任何选择像这般残酷，令她痛苦、不安，久久难以决断。她知道，此
刻，林子外阳光明媚。只要走出那片林子，就能进入阳光里，然而她又觉得那条小路那么的
漫长，那阳光是那么的遥远。而那阳光又是那么的充满诱惑。她自己也承认，有几次，她都
动了心。
她真的有点动心了……
忽然，一片阳光从窗外飞了进来，划过她的眼睛，轻轻地落在她的胸前，莹莹地晃动，
像一朵风中盛开的雪莲花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得异常的明亮。她惊讶地
朝窗外望去。窗口，那个叫娟的聪明可爱的小女孩儿，她的学生、班长，手里拿着一面小镜
子，阳光正从镜子里源源不断地走近她。
娟红着脸说：“老师，我们给您送阳光来了。”
她顿时明白了什么。阳光要到达这间小屋，有很长的路要走。她走下床来，打开了门。
她看见，门外的那条林间小路上，每隔几步便站着她的一个学生，他们手里都拿着一面
镜子，圆的、方的或破的，形状各异，正进行着一场阳光的接力。阳光在镜子与镜子间传递，
最后来到她的面前。
她突然感到一种深深的感动，如初恋一般。她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、
她的全身乃至她的灵魂，并将改变她的一生。
凝望着孩子们，孩子们也凝望着她。他们发现，老师美丽的大眼睛里噙满了泪水。蓦地，
她笑了，比阳光还明亮，还灿烂。孩子们也笑了，欢呼声在林子的上空回荡。
“同学们，上课啦！”
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1.用一句话概括本文的主要内容。（2分）
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2.“ 只 要 走 出 那 片 林 子 ， 就 能 进 入 阳 光 里 ” 暗 示 着
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_____________________________。（2分）
3.品味画线句中“阳光”的不同含义。（6分）
（1）而那阳光又是那么的充满诱惑。
_________________________________________________________________________________
（2）老师，我们给您送阳光来了。
_________________________________________________________________________________
（3）她隐隐约约觉得，那阳光已进入她的血液、她的全身乃至她的灵魂。
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4.她放弃了“他”选择孩子们，说明了什么？（3分）
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5.文章以“阳光的接力”为题，有什么含义？（3分）
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（三）外婆和鞋（19分）
席慕蓉
我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又空了五年。它的形状很普通，就
像你在台北街头随处可见的最寻常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用
一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成了浅灰。
鞋底也被磨得一边高一边低。
“你知道我为什么舍不得丢掉它吗？”
这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课
的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑，有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容，
最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面哪一栋是我的家。
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走着走着我的新拖鞋就不像样了，不过，我没时间管它。直到有一天，傍晚，放学回家，
隔着矮矮的石墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园的水泥小路上。带着刚和同学分手后
的那一点嚣张，我在矮墙外大声地叫起来：
“何方人士，敢动本人的拖鞋？”花园那没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正坐
在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑哩。
便！多大的姑娘了，穿这么脏的鞋给人笑话。”
以后，每次上山时，外婆总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前，然后
在傍晚时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上
拖鞋时，觉得有一股暖和（he huo）与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆
手上的余温？
就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的
东西，比如出国前夕给我的戒指，给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈（yín yíng）盈
中好好收起来了，这双拖鞋也就一直留在身边舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿
佛也接触到曾洗过它的外婆温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅
纱门后面的笑容。
那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。
1.用“√”为加点字选择正确的读音。（2分）
2.结合短文，解释下列词语。（4分）
（1）嚣张：______________________________________________________________________
（2）泪眼盈盈：__________________________________________________________________
3.用“ ”画出文中一处承上启下的句子。（2分）
4.文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。（4分）
（1）____________________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________________
5.用一句话概括第3～7自然段的内容。（2分）
_________________________________________________________________________________
6.文中的鞋是一双什么样的鞋？用“ ”在文中画出描写这双鞋样子的句子。谈谈“我”为
什么舍不得丢弃这双鞋。（5分）
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_________________________________________________________________________________
四、作文。
请以“我懂得了”为题，写一写你成长过程中的某些经历和从中感悟到的哲理。
要求：叙事完整，不少于400字。（作文纸自备）
9
