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小升初冲刺试卷(五)
姓名:________
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.转椅(zhuǎn) 平庸(yōng) 深邃(suì) 举世瞩目(zhù)
B.蒜瓣(suàn) 玛瑙(mǎ) 挪动(nuó) 张灯结彩(jié)
C.粗犷(kuàng) 魔鬼(mó) 鞭炮(biān) 落荒而逃(táo)
D.榛子(zhēn) 截然(jié) 腐蚀(shì) 娓娓动听(wěi)
2.下列词语书写完全正确的一组是( )
A.倾覆 循规蹈矩 应接不暇 B.浚工 一如继往 顾名思义
C.寻觅 闻名遐尔 名副其实 D.呕吐 变本加厉 消声匿迹
3.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.百练成钢 独出心裁 别无所求 斩钉截铁
B.举一反三 蜂拥而至 美不胜收 集思广义
C.实事求是 哄堂大笑 革故顶新 养尊处优
D.标新立异 各抒己见 精益求精 惊心动魄
4.下列词语中,表示“事物或景象改换了样子,出现了一番新气象”的词语是( )
A.截然不同 B.万象更新 C.万不得已 D.张灯结彩
5.下列汉字按音序排列正确的是( )
①接 ②天 ③莲 ④叶 ⑤无 ⑥穷 ⑦碧
A.⑦②③①⑥④⑤ B.⑦④①③⑥②⑤ C.⑦①③⑥②⑤④ D.⑦①⑥③②⑤④
6.下列句子中加点词语不含褒义色彩的是( )
A.他对周围同志总是处处关心,体贴入微。
B.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
C.我看得见故乡的朝晖夕阴,长江上点点归帆,也看得见门前慈母的眼泪……
D.人民解放军英勇善战,锐不可当。
7.请根据语境,为横线处选择合适的词语,正确的选项是( )
大器之人,语气_____,性格_____,气势_____,举止_____,静得优雅,动得从容,行
得洒脱。
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A.不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
B.不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
C.不张不扬 不猥不琐 不骄不躁 不惊不惧
D.不惊不惧 不骄不躁 不张不扬 不猥不琐
8.修改下列病句。
(1)我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
_________________________________________________________________________________
(2)夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
_________________________________________________________________________________
(3)我市荣获“全国卫生城市”的称号是因为全市人民共同努力的结果。
_________________________________________________________________________________
9.根据课文内容填写关联词语。
(1)_____我们是为人民服务的,_____,我们_____有缺点,___不怕别人批评指出。_____
是什么人,谁向我们指出___行。_____你说得对,我们_____改正。
(2)_____你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,___能发
现真理。
(3)两军相遇勇者胜,军队什么时候出击,士兵的勇气最盛?《左传》中有谋略:
“__________,再而衰,__________。”
(4)《村居》中描写儿童生活的诗句是“_______________,_______________”。请再写出
两句这样的诗:_______________,_______________。
(5)“_______________,_______________。”作为一条古训,流传至今不知有多少年。纵
观我们中华民族的历史长河,有多少仁人志士,他们为了民族的尊严,宁愿献身而不愿苟全
生命。他们的光辉形象彪炳于史册,为后人所崇仰。
(6)“___________,___________”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机,及
时促进儿童当下的发展。“___________,___________”可用来表现对儿童的教育应当潜移
默化,而不是强制灌输。(填写古诗《春夜喜雨》中的诗句)
10.判断下列各句所用的修辞手法。
(1)树红树碧高低影,烟淡烟浓远近秋。( )
(2)皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服,人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室
里。”( )
(3)春月是一只青春鸟,驮着幽幽夜色,栖落在古城的檐角。( )
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11.说说下列句子的意思。
(1)瑞雪兆丰年:________________________________________________________________
(2)阳春布德泽,万物生光辉:____________________________________________________
二、语文实践。
1.口语交际。
长华小学本周读书活动的主题是“我与《西游记》”,对《西游记》的主要人物孙悟空
的看法大家说法不一,为此,语文老师组织了一场别开生面的辩论会。下面是反方的辩词,
假如你是正方,你准备怎样应答?
反方:我方认为,孙悟空性格叛逆,容易被激怒,只要有一点不顺他意,他就会发脾气由着
性子胡闹,他就是一个毛毛躁躁的“猴子”!比如大闹天宫,他根本就不计后果,如此任性
难道值得我们推崇吗?
正方:___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2.写通知
“五一”劳动节就要到了,请你帮学校德育处拟一份通知,告诉各位同学:此次劳动节
放假安排为5月1日至5月3日,5月4日(星期二)返校上课。
通知
“五一”劳动节即将到来,特将“五一”放假事宜通知如下:
此次劳动节放假安排为5月1日至5月3日共三天,5月4日(星期二)返校上课。
德育处
4月28日
3.下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜,有人反其意,另写了一则反对餐桌浪费的
顺口溜,请你把它补充完整。
奢华高档,才够诚意;多多点菜,才够热情;吃饱还剩,才算阔气。
经济实惠,就显真情;___________,___________;___________,___________。
4.李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说:“他还选不上!”
(1)对这个同学的话有两种理解,请你说一说。(2分)
_________________________________________________________________________________
(2)假如李明落选了,作为他的家长、好朋友,该对他说些什么?(3分)
①家长:_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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②好朋友:_______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
三、阅读理解
(一)(12分)
你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉,或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧?你
有没有注意到,当它还是涓涓细流的时候,就表现了倔强的意志和旺盛的生命力?人们为了
拦住一洼泉水,曾特意挖了一个小潭,潭口围着石块,潭边长上青草,还点缀着五颜六色的
野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说,这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在
这里流连徜徉,起码到春花凋谢,秋草枯黄,让这些东西沉落潭底,变成渣滓,连同自己一
起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是,不,涓滴之水,志在海洋。小水潭_____不了它,小石
块_____不了它,小花草_____不了它,打了一个转身,滑下斜坡,它唱着歌,汩汩地向前流
去。
1.请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段中的横线上。(3分)
2.画线部分中的“这里”是指______;“这些东西”是指_______。(2分)
3.“它唱着歌,汨汩地向前流去”运用了______的修辞手法,作用是:__________________
_________________________________________________________________________ 。 ( 3
分)
4.小水潭留不住泉水的原因是(用文段中原句回答):_________________________。(1
分)
5.文段借流向海洋的小水流歌颂了_____________________________________的品格。(3
分)
(二)北极熊(17分)
①北极熊是世界上最大的陆地食肉动物,又名白熊。雄性北极熊身长大约240~260厘米
体重一般为400~800千克。而雌性北极熊体形比雄性小一半左右,身长约 190~210厘米,
体重约200~300千克。
②北极熊的视力和听力与人类相当,但它们的嗅觉极为灵敏,敏锐的嗅觉是北极熊寻找
猎物的武器。据说北极熊可以闻到3千米以外燃烧动物脂肪而散发出的气味。听挪威朋友说,
某年春天格陵兰岛上的因纽特人捕到了许多鲸,并把鲸的内脏埋在地下。是年秋天海上结冰
了。一天,成群结队的北极熊向因纽特人聚居的村庄奔来。为了保卫村庄安全,村民们用鞭
炮声驱赶它们,用直升机的轰鸣声威胁它们,但都毫无效果。北极熊太多了。村民们没有办
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法,只有等待神灵保佑平安。当村民们看到北极熊把埋在地下的鲸的内脏挖出来分享后,才
恍然大悟,北极熊原来是被埋在地下的鲸的内脏的气味吸引来的。
③北极熊是水陆两栖动物,当然会游泳。北极熊全身披着厚厚的白色略带淡黄的长毛,
它的长毛中空,不但起着极好的保温隔热作用,而且增加了它在水中的浮力。它的体形呈流
线型,熊掌宽大宛如前后双桨,前腿奋力前划,后腿在前划的过程中还可起到船舵的作用。
因此在寒冷的北冰洋水中,它从不畏寒,可以畅游数十千米,是长距离游泳健将。
④目前生活在世界上的北极熊有2万只左右,数量相对稳定。为了保护它们,早在1972
年,美国就颁布了法律,除了生存需要,禁止捕猎北极熊。而到了1973年,北极圈内的国家,
包括美国、加拿大、挪威、丹麦和苏联更进一步签署了保护北极熊的国际公约,公约除了限
制捕杀和贸易以外,还进一步提出了保护其栖息地以及合作研究的条款。
1.用简洁的话概括每段的大意。(4分)
第①段:_______________________________ 第②段:_______________________________
第③段:_______________________________ 第④段:_______________________________
2.第①段采用的说明方法有________、________。(2分)
3.第②段中的“据说”一词能去掉吗?为什么?(3分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.北极熊全身那厚厚的白色略带淡黄的长毛有什么用处?(不超过8个字)(4分)
_________________________________________________________________________________
5.第④段谈到怎样保护北极熊,请你列出两种措施。(4分)
(1)____________________________________________________________________________
(2)____________________________________________________________________________
(三)十盏南瓜花灯(19分)
曹文轩
①青铜在村头的大槐树下找到了葵花,葵花正趴在石碾子上,借着月光,非常吃力地做
着作业。
②第二天傍晚,青铜驾船独自去了芦苇荡。去芦苇荡之前,他从菜园里摘了十几枝欲开
未开的南瓜花。当小船穿过一片密密匝匝的芦苇来到一片水泊时,出现在他眼前的是一番让
人激动的情景:成千上万只萤火虫,在水边草丛中飞舞,将水面照亮了,将天空也照亮了。
面对眼前的情景,青铜竟又想起那次爸爸带他在塔上看城里的灯火。他一时被眼前的情景震
住了,站在那儿半天不动。
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③青铜开始捕捉萤火虫。他专门挑那些形体美丽、亮点又大又亮的捕捉。捉住后,就将
它们放到南瓜花里。于是,南瓜花就成了灯,亮了起来。随着萤火虫的增多,这花灯也就越
来越亮。完成一朵,他就将它放在船上,再去完成另一朵。他满怀希望:要做十盏南瓜花灯。
他要让这十盏南瓜花灯照亮窝棚,照亮葵花课本上的每一个字。
④青铜在草丛中、在浅水中不停地追捕着。他看到了一只最大最亮的萤火虫,但它总在
水泊中心的上空飞着,不肯落到水边的草丛中。他很想捉住它,就开始一下子一下子地拍手。
大麦地村的孩子们都知道,萤火虫喜欢巴掌声。青铜的巴掌声响起后,无数的萤火虫都朝他
飞了过来,绕着他飞舞着。他不停地拍,它们就不停地朝他这儿飞。不一会儿,他的身体就
像上上下下地套了无数的光环。萤火虫最多时,他就像沦陷在亮光的旋涡里。他挑大的、亮
的,又捉了十几只,但心里惦记着的,却还是在水面中央飞翔着的那一只萤火虫。然而,无
论他怎么拍巴掌,它却就是不肯飞过来。这使青铜有点儿失望,又有点儿生气。
⑤已经有了十盏灯。它们散乱地堆放在小船上,看上去,像一盏硕大的枝形灯。青铜准
备回家了,心里却放不下那只最耀眼的萤火虫。青铜撑着小船,本是朝着家的方向的。但竹
篙放在船尾猛一摆动,却朝向了水泊的中央。他一心要捉住那只萤火虫,因为它实在太迷人
了。
⑥萤火虫飞到了青铜的头顶上。它似乎将青铜的一头乱发误以为一丛杂草了。青铜很高
兴。他宁愿自己的头发是杂草。青铜又等待了一会儿,终于等到了一个机会,萤火虫在他的
斜上方飞着。他屏住气,在萤火虫又向他靠近了一些时,纵身一跃,双手在空中一合,将它
捉住了。但,他脚下的小船被蹬开了,他跌落在了水中。他呛了两口水,却依然没有松手。
从水中挣扎出来后,他合着的手掌内,那萤火虫的亮光,依然没有熄灭,像在空中飞翔时一
样地亮着,亮光透过手掌,将手掌照成半透明的。青铜爬上小船,将它放进南瓜花里。
⑦回到家,青铜进门之前,将十盏南瓜花灯一盏一盏地悬挂在一根绳子上。然后,他抓
着绳子的两头,走进了家门。黑暗的窝棚,顿时大放光明。奶奶、爸爸、妈妈与葵花的面孔,
在黑暗里一一显示出来。他们一下子反应不过来,站在那里发愣。青铜将绳子的两头分别系
在窝棚里的两根柱子上,然后朝他们笑,似乎在说:灯!这是灯!
⑧晚上,葵花不用再去大槐树下了。
⑨这是大麦地最亮、最美丽的灯。
1. 第 ④ 段 中 “ 沦 陷 ” 的 意 思 是 _____________ , 青 铜 “ 沦 陷 ” 是 因 为
_________________________________________________________________________________
_____________。(4分)
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2.用简洁的语言概括短文的主要内容。(3分)
________________________________________________________________________________
3.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)青铜捉萤火虫是因为葵花在大槐树下借着月光写作业很吃力。( )
(2)青铜抓了很多萤火虫,做了十几盏南瓜花灯。( )
(3)青铜好不容易才捉住了那只最大、最耀眼的萤火虫。( )
4.你还可以给文章换个什么样的题目?并说说你的理由。(3分)
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5.用“ ”画出文中写南瓜花灯很亮的两句话。在我们眼里,南瓜花灯并不会像作者描写得
这么亮,作者为什么这样写?(6分)
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(四)哈欠声声 益处多多(13分)
兰晓雁
当你疲惫不堪或者睡意向你袭来时,你会不由自主地做出以下动作:眼睛眯成一条缝,
嘴巴张得很大,身体往后仰,深深吸一口气,并发出持续哈气的声音……不用猜,这是谁都
有过的体验-打哈欠。科学家曾用超声成像技术探测胎儿的神秘世界,发现怀孕 12周的胎儿
就会打哈欠了。生物学家研究打哈欠,发现哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到
劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时,体内导致打哈欠的相关分子就会大量分泌,进而引起
“哈欠中枢”的兴奋,随即向人体肌肉发出“指令”,有关的肌肉严格遵照“指令”运动,
于是,一个哈欠诞生了。如果你感觉某种场合或时刻不宜打哈欠,可以通过有意识地紧咬牙
关来抑制。不过,如果打哈欠的过程运行得不顺畅,会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续
时间虽然很短暂,不过六秒钟左右,其生理上的作用却是很显著的。在这期间,打哈欠使人
“闭目塞听”,全身神经、肌肉完全松弛,你便能在生理与心理上都得到一次很好的休息。
其效果胜过镇静剂。
另外,科学家还发现一个有趣的现象。那就是温和的人更容易打哈欠。研究人员对一些
志愿者进行测试,发现那些容易打哈欠的人大多善良、敏感、容易动感情,且很容易博得别
人的好感。
至于一打哈欠就泪水汪汪,科学家认为这与大笑、打喷嚏时流泪的原理完全一样。人类
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眼睛里的泪腺分泌眼泪,眼泪通过鼻泪管排出,故而平时人是不会流泪的。但在打哈欠时,
口腔及鼻腔的压力增大,阻挡了鼻泪管排泄泪水,泪水流不下去,便积在眼睛里,人就变得
眼泪汪汪的。
一群人在一起,其中有一个人打哈欠,周围的人也会跟着打起哈欠来。难道打哈欠会传
染?确实如此,一些科学家通过磁共振成像的手段,对大脑影像进行了深入的研究,发现打
哈欠时的脑部活动区,与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说,打哈欠的“传染”现象,
可能代表了一种无意识的“心志模仿”。哈欠的“传染性”,可以帮助失眠者度过睡眠关。
有科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像,特殊之处在于这个头像一直在甜甜地打着哈
欠。失眠者只要看着这个头像,不一会就会打起哈欠,进入梦乡。
打哈欠看上去虽不雅,却是人体的一种自我保护反应,每打一次哈欠,必有深沉悠长的
吸气,有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外,打哈欠时咽部肌群及面部几十块肌肉随
之收缩,可驱动携氧的血液流向大脑,提高大脑活力,对脑力劳动者尤为有益。
不过对于中年老人,尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人来说,如果经常
不由自主地频繁打哈欠,就应及时向医生求助,万万不可大意,因为这可能是脑梗塞即将降
临的信号。 临床医生观察到大约有 7 0 %~ 8 0 %的脑硬塞患者,在发病前一周左右,会因大脑
缺血缺氧而频频出现打哈欠的现象。哈欠越频繁,意味着大脑缺氧越严重。
1.请用作诠释的方法说说哈欠是怎样产生的。(3分)
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_________________________________________________________________________________
2.打哈欠对人体有什么益处?(3分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.画线句运用了什么说明方法?有什么作用?(4分)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.文中加点词“可能”能否删去?请说明理由。(3分)
_________________________________________________________________________________
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四、习作与表达。
请以“那一次,我_____了”为题目,写一篇文章,描述难忘的瞬间,记录成长的喜悦。
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要求:①在横线上填写恰当的内容,将题目补充完整;②情感真挚,运用一定的修辞手法;
③文中不得出现真实的人名、校名等。(作文纸自备)
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