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小升初冲刺试卷（七）
姓名：________
一、积累与运用
1.下列选项中加点字的读音全对的一项是（ D ）
A.炽热（zhì） 包庇（bì） 埋怨（mái） 谙熟（ān）
B.阐明（chán） 挟持（xiá） 煞白（shà） 粗犷（guǎng）
C.慑服（shè） 蹊跷（xī） 迸裂（bèng） 档案（dàng）
D.窠臼（kē） 刹那（chà） 嗔怒（chēn） 膝盖（xī）
2.给加点字注音全对的一组是（ C ）
A.屋脊（jī） 宫阙（què） 吮吸（shǔn） 凌晨（líng）
B.锃亮（zèng） 眸子（mǔ） 河畔（pàn） 瞭望（liào）
C.吓煞（shà） 蜷曲（quán） 鸟瞰（kàn） 鸟喙（huì）
D.惬意（qiè） 衣冠（guān） 炽热（zhì） 憧憬（chōng）
3.下列成语书写正确的一组是（ C ）
A.杯水车薪 不翼而飞 美仑美奂 始料不及
B.绞尽脑汁 随心所欲 翻来覆去 默不做声
C.完好无损 了如指掌 安居乐业 若无其事
D.势不可当 雪中送炭 迫不急待 赴汤蹈火
4.根据语境，选择恰当的成语填在横线上。（填序号）
她 D ，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她 C ，浩荡
的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的潮湿；她 A ，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，
挺起了不屈的脊梁；她 B ，灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A.巍然屹立 B.蒸蒸日上 C.激流勇进 D.地大物博
5.在下列诗句或成语中，“日”字的意义相同的是（ A ）
①锄禾日当午 ②日久见人心 ③千里江陵一日还
④夜以继日 ⑤王师北定中原日 ⑥日出江花红胜火
A.①⑥ B.②⑤ C.①⑤ D.③⑤
6.填入下列横线处的语句最恰当的一组是（ B ）
南方到处有榕树，_____，_____，_____，仿佛诉说着那古老的故事。
①在夕暮之中默默低语 ②如同一个饱经沧桑的老人 ③榕树垂着长须
A.①②③ B.③②① C.②①③ D.③①②
7.下列句子没有语病的一项是（ B ）
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A.我要尽快早日报答母亲对我的母爱。
B.经过老师和同学们的帮助，我很快进步了。
C.围绕中心选材，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
D.即使懂得了时间的可贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。
8.下列句子全有语病的一项是（ B ）
①我们在学习上应该树立不畏艰难的信心。
②市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。
③为了防止树病不再造成的危害，园林工人逐一对公共场所的树木进行排查。
④是否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列句子的标点符号使用正确的一项是（ C ）
A.有的同学正奋笔疾书；有的同学正掩卷沉思；而老师则平静地站在讲台前默默地注视着他
们。
B.“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？”
C.郑板桥是清代一位有名的书画家。他一生最杰出的成就是在诗书画方面独树一帜，堪称
“诗书画三绝”。
D.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗，我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什
么时候？这里的工作多么重要！我哪能离开呢？”
10.下列标点符号运用有误的一项是（ C ）
A.有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”
B.彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，缓缓地摘下军帽……
C.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
D.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
11.对下面一段话的分析，恰当的一项是（ B ）
井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到
头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的
奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。
B.作者运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满顽强的
生命力。
C.作者运用了比喻、排比、夸张的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。
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D.作者运用了比喻、排比、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了顽强
的生命力。
12.给下列句子中画横线的字词选择正确的释义。
（1）吾欲之南海，何如？（ A ）
A.去，前往 B.助词，没有意义 C.它
（2）吾数年欲买舟而下。（ C ）
A.买船 B.造船 C.雇船
（3）蜀之鄙有二僧。（ C ）
A.鄙视 B.卑鄙 C.边境
4.把下面歇后语补充完整。
（1）下雨出太阳——假情（晴） （2）八十岁老汉吹唢呐——上气不接下气
（3）小葱拌豆腐——一清（青）二白
13.依次填入下列句中括号里的词，完全正确的一组是（ B ）
（ ）我并不是英雄好汉，（ ）谈不上有闯新路的大胆念头，（ ）现实生活却常
常告诉我，世界上从来没有现成的路；唯有不息的探求者，他的脚下（ ）有路。
A.因为 所以 而且 才 B.尽管 也 但 才
C.尽管 也 而且 却 D.虽然 可是 但 或许
14.理解下面句子的含义，其正确的一项是（ B ）
读书必须如蜜蜂采蜜一样，采过许多花，这样才能酿出蜜来，倘若只是叮在一处，所得
的就非常有限，就枯燥了。
A.说明读书不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获得丰富的知识。
B.说明读书不要只看一个人的书，要博览群书，取百家之长，才能具有多方面的知识。
C.说明读书不要只看一个人的书，不要专心看一本书，要看看这本书又看看那本书，才能获
得丰富的知识。
15.四字词语，读起来有美感，运用起来言简意赅，很有味道。六年来，你一定积累了很多四
字词语，下面就试试吧。
①深思熟（虑） ②不屈不（挠） ③锲而不（舍） ④（猝）不及防 ⑤持之以（恒）
⑥崇山（伏）岭 ⑦波澜起（涌） ⑧汹（镜）澎湃 ⑨水平如（镜） ⑩微波（乍）起
（1）把上面的词语补充完整。
（2）上面词语中形容意志坚强的有：②③⑤。（填序号）
（3）最后四个词语都与水波有关，请按一定规律重新排列。（填序号）
⑨ → ⑩ → ⑦ → ⑧
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16.根据情境，把句子补充完整。
（1）这次竞赛题目较难，我虽然都做完了，但能否进入前三名，我心里还是十五个吊桶打水
——七上八下。（写一句歇后语）
（2）学校新建了一块草坪，为了保护它，请你在草坪边的标语牌上写一条标语。
示例：小草对你笑，请你绕绕道。
（3）春天在哪里？在白居易记忆中的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的红花绿波里；
在杜甫笔下的“随风潜入夜，润物细无声”的悄无声息里；在唤醒孟浩然的“春眠不觉晓，
处处闻啼鸟”的鸟鸣声里。夏天在哪里？在辛弃疾笔下“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”
的丰收景象里；在令杨万里惊叹的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的西湖风光里。
（4）品读古代诗文，能让我们在感受艺术意境的同时，也陶冶思想情操。“乱花渐欲迷人眼，
浅草才能没马蹄”引领我们欣赏早春的美景；“大漠孤烟直，长河落日圆”为我们呈现了壮
丽的边塞风光；“海内存知己，天涯若比邻”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰；“但愿
人长久，千里共婵娟”则是苏轼对相隔两地亲人的深情祝福。
17.下面是某同学写的一个作文片段，标注出的话都表述不当，请修改。
①读罢小说，使我感触颇深，小说情节给了我异常深刻的印象。我从中读出了两个字，
那就是“关爱”。②人间呼唤关爱，人间需要关爱。③因为关爱，我们的社会无时无刻不流
淌着爱心灌注的暖流，处处播撒着爱心滋润的阳光，收获着爱心耕耘的希望。
①读罢小说，我感触颇深。
②人间需要关爱，人间呼唤关爱。
③“希望”改为“果实”。
二、阅读与欣赏。
（一）（8分）
世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在 5月
的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。有人
提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。
1.请仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。（字数不限）（2分）
示例：营造绿色城市 呵护地球家园
示例：①弘扬中华美德 感受母爱亲情②感受母爱 报答母恩
2.如从下面候选人中推举一人作为母亲节的代言人，你推举谁？写出理由。（4分）
候选人：孟母（孟子的母亲）、岳母（岳飞的母亲）、冰心
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示例：孟母——孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的思想家与他母亲的教育是分
不开的。孟母教子成功的例子可作为后人的典范。因此，我推举孟母作为母亲节的形象代言
人。
岳母——岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、代代相传，热爱国家、报效祖国在
当今时代仍需要发扬光大。因此，我推举岳母作为母亲节的形象代言人。
冰心——她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌颂伟大的母亲，她的作品深得孩子
们的喜爱。因此，我推举冰心作为母亲节的形象代言人。
3.请写出这两句话运用的修辞手法。（2分）
①母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。 （ 比喻 ）
②慈母手中那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的 （ 夸张 ）
线。
（二）（12分）
为首大将关云长，提青龙刀，跨赤兔马，截住去路。
曹军见了，亡魂丧胆，面面相觑。操曰：“到此处，只得决一死战！”众将曰：“人纵
然不怯，马力已乏，安能复战？”程昱曰：“某素知云长傲上而不忍下，欺强而不凌弱；恩
怨分明，信义素著。丞相旧日有恩于彼，今只亲自告之，可脱此难。”操从其说，即纵马向
前，操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽
蒙将军厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之危，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”
操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明《春秋》，岂不知庾公之
斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将
之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：
“四散摆开。”这个分明是放曹操的意思。操见云长回马，便和众将一齐冲将过去。云长回
身时，曹操已与众将过去了。云长大喝一声，众军皆下马，哭拜于地。云长愈加不忍。正犹
豫间，张辽骤马而至。云长见了，又动故旧之情；长叹一声，并皆放去。后人有诗曰：“曹
操兵败走华容，正与关公狭路逢，只为当初恩义重，放开金锁走蛟龙。”
1.下列能表现出文中关于“提青龙刀，跨赤兔马，截住去路”这一场景特点的词语是（ B ）
A.扬扬得意 B.威风凛凛 C.理直气壮 D.畏首畏尾
2.根据文意，给下列表现关云长态度的语句按故事发展的顺序排序。（5分）
（ 4 ）云长愈加不忍。
（ 2 ）想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？
（ 3 ）又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。
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（ 5 ）云长见了，又动故旧之情；长叹一声，并皆放去。
（ 1 ）今日之事，岂敢以私废公？
3.短文第2自然段开头写关羽一出现，“曹军见了，亡魂丧胆，面面相觑”。作者这样写是
为了表现什么？（2分）
答：为了从侧面表现关羽的英勇过人。
4.短文突出表现了关羽是个什么样的人？（2分）
答：突出表现了关羽是个恩怨分明、重信重义的人。
5.千百年来，许多关于关羽的故事可谓是家喻户晓，人们尊称其为“关公”，并且出现了许
多与关羽有关的歇后语，请写两句与关羽有关的歇后语。（2分）
示例：关云长卖豆腐——人硬货不硬、关羽失荆州——骄兵必败。
（三）对称（10分）
①对称，是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称；
小巧玲珑的雪花，精巧细腻的蜂巢呈平面对称；大多数花朵呈辐射对称；有中央叶脉的叶片
呈左右对称，人和鸟兽虫鱼的五官、四肢无不左右对称。
②“对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感，但由此也造成变化少、不自由，限制了
灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官，连戴耳环
都是一边大一边小，显得错落有致，别有一番风韵。事实上，正如古代有位哲学家所说，世
界上没有两样完全相同的东西。仔细观察有中央叶脉的叶子的细微结构，两边叶脉的数量和
分布、叶缘缺刻或锯齿的数目和分布都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称，66％的
人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半侧脸较大。人的躯干、四肢也不完全
对称，左肩往往较高。75％的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹，不但细脉络不同，粗
纹也不完全一样。可以说，生物界里的不对称是绝对的，而对称是相对的。实验研究证明，
这是由细胞内原生质的不对称性引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到，
原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等
的化学物至少要快 3 倍。 由此可见，不对称性对生命的进化有重要意义，自然界的发展，正
是一个对称性不断减少的过程。
③对称，又不完全对称，这就是瑰丽多姿的自然界。
1.第①段列举球状对称、平面对称、辐射对称和左右对称四种对称类型，是为了证明对称，
是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。（2分）
2.对文章内容理解不正确的一项是（ A ）（2分）
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A.瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的，不是相对的。
B.生物界的对称是相对的，不对称是绝对的。
C.自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。
3.用“ ”画出造成生物界不对称的根本原因。（1分）
4.分析文中画波浪线的句子的说明方法，并说说其作用。（2分）
答：用作比较的说明方法具体准确地说明了不对称性对生命的进化有重要意义。
5.“人的躯干、四肢也不完全对称，左肩往往较高”中“往往”能否删掉？为什么？（3
分）
答：不能。“往往”表示通常情况，不排除特殊情况，指大多数人的左肩比右肩高。去掉后
就变成所有的人都是左肩高，与事实不符，若删掉，就不能体现说明文语言的准确性。
（四）人生开关（15分）
廖钧
小时候家里很穷，那年我考上了大学，却没有钱去上学。唯一能挣钱的路是上山砍柴。
附近有一座矿山，矿上每天要烧很多柴，民工们把砍的柴挑到公路边，由矿上派人来收购，
用车拉走，我也加入了砍柴队伍。
我力气小，砍柴很慢，以这样的速度，只怕夜里不睡觉也挣不够上学的钱。后来，矿上
来收柴的张叔要找一个人替他过磅记数，由矿上开工资，这是一份好差事，他知道我缺钱上
学，特地把这份差事安排给了我。
过了几天，和我一起砍柴的大毛悄悄跟我说：“给我多记一点，我拿了钱分给你一
半。”
张叔是按我记的数字给民工发钱的，只要笔下轻轻一划，不出力不流汗就能来钱，天底
下原来还有这样便宜的事！不过，张叔会不会发现呢？大毛说：“不会，柴是一车车拉走的，
少个三五百斤谁也不知道。”好，就算不知道，但我这么做，对得住张叔吗？大毛说：“咳！
你真是的，柴是公家的，又不是张家的，有什么对不住的？”
我差不多被他说得心动了，但总觉得心里不踏实。我把这事说给我娘听，娘听了坚决反
对，她说：“吃了不该吃的会拉肚子的。”我听了我娘的话，后来就没有理会大毛。
那年我挣够了上学的钱，走进了大学校园。毕业后分到一个我喜欢的地方，有了一份我
喜欢的工作。我的人生道路很顺畅。
早些时候，我回家探亲，见到张叔，提起那段旧事，我问他：“假如那时候我虚报冒领，
会怎么样？”张叔说：“你要是想昧心多拿一点儿，最后会一点儿也拿不到。”他告诉我，
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柴拉回矿里，他中间抽查过几次，没有发现差错。我吃了一惊，幸好当初没有受大毛的蛊惑，
不然的话，我的人生会是一种什么样子呢？
一位先哲说过，人生的道路有许多开关，轻轻一按，便把人带进黑暗或光明两种不同的
境界。这话我信，因为当年在那座大山脚下的公路旁，我就接触过这样的一个开关。
1.给文中加点字选择正确的读音，正确的一项是（ D ）（3分）
A.chà chāi chā B.chāi chā chà
C.chā chāi chà D.chāi chà chā
2.文中讲的“好差事”具体是指（ C ）（3分）
A.不出力也不流汗还能挣更多的钱。 B.有机会赚民工的钱交学费上大学。
C.替张叔过磅记数，由矿上开工资。 D.替张叔过磅记数，由张叔开工资。
3.娘说“吃了不该吃的会拉肚子的”，言外之意是（ B ）（3分）
A.记账比砍柴挣钱要多。 B.贪不义之财会遭报应的。
C.诚实做事，不计较得失。 D.要讲究个人饮食卫生。
4.文中的“我”是个什么样的人？下列表述不正确的一项是（ A ）（3分）
A.勿以恶小而不为，勿以善小而为之的人。 B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之的人。
C.勤奋好学，诚实待人，不同流合污的人。 D.能够在人生的道路上正确把握自己的人。
5.“当年在那座大山脚下的公路旁，我就接触过这样的一个开关”，这句话中的“开关”指
的是（ D ）（3分）
A.用于电器线路闭合的开关。 B.在人生道路上接触的特殊开关。
C.用于开启人们智慧的钥匙。 D.人生道路上黑暗与光明的抉择。
（五）冬天过去了（20分）
坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，
每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要
背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟
慢慢爬上来的；寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下了自己的棉袄，裹在弟弟身上。有一天，
我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪
逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：“冬天快过去了。”
已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的
家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父
母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去
啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值壮年的他已经生出了许多白发。此情此景永
久地刻在了我的脑海里。
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还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到
学校换饭票，借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，
也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动了一下，手抚在我的头上，说：“你先去
上学，我不会让你挨饿的。”
果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就
听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，
扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好
几个亲戚家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快
去打饭吃吧，别饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十
里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的几粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，
冬天快过去了。” 我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么 ，
朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一层白渍渍的印迹，那是刚
才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他帮他拍掉，可他已走远了……
父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语 ，
胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。
去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕
膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话一下子让我生出万
千感慨，今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不
为过，但父亲给我们的“熬过冬天”的体验使我终生难忘。有了这样的体验，其实就是拥有
了一种力量啊。感谢你，父亲。
1.全文详细写了哪两件事？请用简练的语言概括。（5分）
答：①数九寒天，父亲每日背着弟弟去乡卫生院治疗。②冬天里，父亲向好几个亲戚家借来
米，然后去离家三十里外的学校给“我”换饭票。
2.理解文中画线句的含义。（3分）
答：这句话既是父亲对于眼前冬雪融化、暖春将来的感叹，也是心中对苦难生活必将过去的
美好期望。
3.读书动笔是我国传统有效的读书法，请按要求完成下列问题。（4分）
（1）在第5、6自然段中找出一处概括父亲对“我”影响至深的句子，用“ ”画出。（3
分）
（2）第3自然段中表现“我”欲向父亲要钱时矛盾心情的词语是磨蹭。（1分）
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4.请从文中摘录你感悟最深的句子，用“ ”画出并简要赏析。（4分）
答：父亲那颤抖的手出卖了父亲坚强背影底下的劳累，那肩上白渍渍的印记记录着一个父亲
对儿子那殷切但不求回报的关爱和呵护。
5.根据你对文章主旨的理解，依照下面的句子进行仿写。（4分）
父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格。
父爱如海，包容我一方甜蜜温暖的港湾。
三、习作与表达。（30分）
罗丹曾说过：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”其实“美”存在于我们生
活的各个角落。我们要善于发现，学会欣赏，练就一种修养、一种品位去适时捕捉和欣赏生
活中的美，心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中绚丽多彩的美呈现在大家眼前。请写一篇
与“美”有关文章，写人、写事、写景都行。题目自拟。不少于400字。
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