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小升初冲刺试卷（五）
姓名：________
一、积累与运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ B ）
A.转椅（zhuǎn） 平庸（yōng） 深邃（suì） 举世瞩目（zhù）
B.蒜瓣（suàn） 玛瑙（mǎ） 挪动（nuó） 张灯结彩（jié）
C.粗犷（kuàng） 魔鬼（mó） 鞭炮（biān） 落荒而逃（táo）
D.榛子（zhēn） 截然（jié） 腐蚀（shì） 娓娓动听（wěi）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ A ）
A.倾覆 循规蹈矩 应接不暇 B.浚工 一如继往 顾名思义
C.寻觅 闻名遐尔 名副其实 D.呕吐 变本加厉 消声匿迹
3.下列词语中，没有错别字的一组是（ D ）
A.百练成钢 独出心裁 别无所求 斩钉截铁
B.举一反三 蜂拥而至 美不胜收 集思广义
C.实事求是 哄堂大笑 革故顶新 养尊处优
D.标新立异 各抒己见 精益求精 惊心动魄
4.下列词语中，表示“事物或景象改换了样子，出现了一番新气象”的词语是（ B ）
A.截然不同 B.万象更新 C.万不得已 D.张灯结彩
5.下列汉字按音序排列正确的是（ C ）
①接 ②天 ③莲 ④叶 ⑤无 ⑥穷 ⑦碧
A.⑦②③①⑥④⑤ B.⑦④①③⑥②⑤ C.⑦①③⑥②⑤④ D.⑦①⑥③②⑤④
6.下列句子中加点词语不含褒义色彩的是（ C ）
A.他对周围同志总是处处关心，体贴入微。
B.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。
C.我看得见故乡的朝晖夕阴，长江上点点归帆，也看得见门前慈母的眼泪……
D.人民解放军英勇善战，锐不可当。
7.请根据语境，为横线处选择合适的词语，正确的选项是（ D ）
大器之人，语气_____，性格_____，气势_____，举止_____，静得优雅，动得从容，行
得洒脱。
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A.不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
B.不猥不琐 不张不扬 不惊不惧 不骄不躁
C.不张不扬 不猥不琐 不骄不躁 不惊不惧
D.不惊不惧 不骄不躁 不张不扬 不猥不琐
8.修改下列病句。
（1）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
将“和”改为“，提高”。
（2）夏天的江南是一年中雨水最多的季节。
把“夏天”与“江南”对调。
（3）我市荣获“全国卫生城市”的称号是因为全市人民共同努力的结果。
删去“因为”或“的结果”。
9.根据课文内容填写关联词语。
（1）因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么
人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。
（2）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现
真理。
（3）两军相遇勇者胜，军队什么时候出击，士兵的勇气最盛？《左传》中有谋略：“一鼓作
气，再而衰，三而竭。”
（4）《村居》中描写儿童生活的诗句是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。请再写出两
句这样的诗：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（5）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”作为一条古训，流传至今不知有多少年。纵观
我们中华民族的历史长河，有多少仁人志士，他们为了民族的尊严，宁愿献身而不愿苟全生
命。他们的光辉形象彪炳于史册，为后人所崇仰。
（6）“好雨知时节，当春乃发生”可用来表现教育者应当了解儿童发展的状况和时机，及时
促进儿童当下的发展。“随风潜入夜，润物细无声”可用来表现对儿童的教育应当潜移默化，
而不是强制灌输。（填写古诗《春夜喜雨》中的诗句）
10.判断下列各句所用的修辞手法。
（1）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（ 对偶 ）
（2）皇帝每一天每一点钟都要换一套衣服，人们提到他的时候总是说：“皇上在更衣室
里。”（ 夸张 ）
（3）春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角。（ 比喻 ）
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11.说说下列句子的意思。
（1）瑞雪兆丰年：及时的好雪预示着来年是一个丰收年。
（2）阳春布德泽，万物生光辉：温暖的春天给万物带来了恩惠，使万物充满了生机。
二、语文实践。
1.口语交际。
长华小学本周读书活动的主题是“我与《西游记》”，对《西游记》的主要人物孙悟空
的看法大家说法不一，为此，语文老师组织了一场别开生面的辩论会。下面是反方的辩词，
假如你是正方，你准备怎样应答？
反方：我方认为，孙悟空性格叛逆，容易被激怒，只要有一点不顺他意，他就会发脾气由着
性子胡闹，他就是一个毛毛躁躁的“猴子”！比如大闹天宫，他根本就不计后果，如此任性
难道值得我们推崇吗？
正方：示例：我方认为，孙悟空是一个不畏强权、勇于斗争、爱憎分明的英雄形象。“大闹
天宫”是对孙悟空性格的最好概括，表现了孙悟空争取自由、敢于反抗的精神。
2.写通知
“五一”劳动节就要到了，请你帮学校德育处拟一份通知，告诉各位同学：此次劳动节
放假安排为5月1日至5月3日，5月4日（星期二）返校上课。
通知
“五一”劳动节即将到来，特将“五一”放假事宜通知如下：
此次劳动节放假安排为5月1日至5月3日共三天，5月4日（星期二）返校上课。
德育处
4月28日
3.下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的
顺口溜，请你把它补充完整。
奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。
经济实惠，就显真情；按需点菜，亦显热情；光盘净碗，尽显文明。
4.李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：“他还选不上！”
（1）对这个同学的话有两种理解，请你说一说。（2分）
答：①李明不会被选上。②他一定能被选上。
（2）假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，该对他说些什么？（3分）
①家长：孩子，这次落选说明你离当班长的要求还有一点距离，继续努力，下次会被大家认
可的。
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②好朋友：李明，没事的。我们相信你，不要放弃，你能行，是金子总会发光的。
三、阅读理解
（一）（12分）
你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你
有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了
拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长上青草，还点缀着五颜六色的
野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它蛮可以在
这里流连徜徉，起码到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一
起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭挽留不了它，小石
块阻拦不了它，小花草吸引不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
1.请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段中的横线上。（3分）
2.画线部分中的“这里”是指小潭；“这些东西”是指草和花。（2分）
3.“它唱着歌，汨汩地向前流去”运用了拟人的修辞手法，作用是：使语句生动，表现了泉
水勇往直前的精神。（3分）
4.小水潭留不住泉水的原因是（用文段中原句回答）：涓滴之水，志在海洋。（1分）
5.文段借流向海洋的小水流歌颂了为理想而执着追求，勇往直前，毫不气馁的品格。（3
分）
（二）北极熊（17分）
①北极熊是世界上最大的陆地食肉动物，又名白熊。雄性北极熊身长大约240～260厘米
体重一般为400～800千克。而雌性北极熊体形比雄性小一半左右，身长约 190～210厘米，
体重约200～300千克。
②北极熊的视力和听力与人类相当，但它们的嗅觉极为灵敏，敏锐的嗅觉是北极熊寻找
猎物的武器。据说北极熊可以闻到3千米以外燃烧动物脂肪而散发出的气味。听挪威朋友说，
某年春天格陵兰岛上的因纽特人捕到了许多鲸，并把鲸的内脏埋在地下。是年秋天海上结冰
了。一天，成群结队的北极熊向因纽特人聚居的村庄奔来。为了保卫村庄安全，村民们用鞭
炮声驱赶它们，用直升机的轰鸣声威胁它们，但都毫无效果。北极熊太多了。村民们没有办
法，只有等待神灵保佑平安。当村民们看到北极熊把埋在地下的鲸的内脏挖出来分享后，才
恍然大悟，北极熊原来是被埋在地下的鲸的内脏的气味吸引来的。
③北极熊是水陆两栖动物，当然会游泳。北极熊全身披着厚厚的白色略带淡黄的长毛，
它的长毛中空，不但起着极好的保温隔热作用，而且增加了它在水中的浮力。它的体形呈流
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线型，熊掌宽大宛如前后双桨，前腿奋力前划，后腿在前划的过程中还可起到船舵的作用。
因此在寒冷的北冰洋水中，它从不畏寒，可以畅游数十千米，是长距离游泳健将。
④目前生活在世界上的北极熊有2万只左右，数量相对稳定。为了保护它们，早在1972
年，美国就颁布了法律，除了生存需要，禁止捕猎北极熊。而到了1973年，北极圈内的国家，
包括美国、加拿大、挪威、丹麦和苏联更进一步签署了保护北极熊的国际公约，公约除了限
制捕杀和贸易以外，还进一步提出了保护其栖息地以及合作研究的条款。
1.用简洁的话概括每段的大意。（4分）
第①段：北极熊的身长体重。 第②段：北极熊的嗅觉灵敏。
第③段：北极熊是游泳健将。 第④段：对北极熊及其栖息地的保护。
2.第①段采用的说明方法有列数字、作比较。（2分）
3.第②段中的“据说”一词能去掉吗？为什么？（3分）
答：不能去掉。“据说”是听说的意思，文中是指“北极熊可以闻到 3 千米以外燃烧动物脂
肪而散发出的气味”这件事只是听说而已，并不一定是真实的，体现了说明文语言的准确性
和严谨性。去掉“据说”与事实不符。
4.北极熊全身那厚厚的白色略带淡黄的长毛有什么用处？（不超过8个字）（4分）
答：保温隔热，增加浮力。
5.第④段谈到怎样保护北极熊，请你列出两种措施。（4分）
（1）颁布法律，除了生存需要，禁止捕猎北极熊。
（2）签署保护北极熊的国际公约。
（三）十盏南瓜花灯（19分）
曹文轩
①青铜在村头的大槐树下找到了葵花，葵花正趴在石碾子上，借着月光，非常吃力地做
着作业。
②第二天傍晚，青铜驾船独自去了芦苇荡。去芦苇荡之前，他从菜园里摘了十几枝欲开
未开的南瓜花。当小船穿过一片密密匝匝的芦苇来到一片水泊时，出现在他眼前的是一番让
人激动的情景：成千上万只萤火虫，在水边草丛中飞舞，将水面照亮了，将天空也照亮了。
面对眼前的情景，青铜竟又想起那次爸爸带他在塔上看城里的灯火。他一时被眼前的情景震
住了，站在那儿半天不动。
③青铜开始捕捉萤火虫。他专门挑那些形体美丽、亮点又大又亮的捕捉。捉住后，就将
它们放到南瓜花里。于是，南瓜花就成了灯，亮了起来。随着萤火虫的增多，这花灯也就越
来越亮。完成一朵，他就将它放在船上，再去完成另一朵。他满怀希望：要做十盏南瓜花灯。
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他要让这十盏南瓜花灯照亮窝棚，照亮葵花课本上的每一个字。
④青铜在草丛中、在浅水中不停地追捕着。他看到了一只最大最亮的萤火虫，但它总在
水泊中心的上空飞着，不肯落到水边的草丛中。他很想捉住它，就开始一下子一下子地拍手。
大麦地村的孩子们都知道，萤火虫喜欢巴掌声。青铜的巴掌声响起后，无数的萤火虫都朝他
飞了过来，绕着他飞舞着。他不停地拍，它们就不停地朝他这儿飞。不一会儿，他的身体就
像上上下下地套了无数的光环。萤火虫最多时，他就像沦陷在亮光的旋涡里。他挑大的、亮
的，又捉了十几只，但心里惦记着的，却还是在水面中央飞翔着的那一只萤火虫。然而，无
论他怎么拍巴掌，它却就是不肯飞过来。这使青铜有点儿失望，又有点儿生气。
⑤已经有了十盏灯。它们散乱地堆放在小船上，看上去，像一盏硕大的枝形灯。青铜准
备回家了，心里却放不下那只最耀眼的萤火虫。青铜撑着小船，本是朝着家的方向的。但竹
篙放在船尾猛一摆动，却朝向了水泊的中央。他一心要捉住那只萤火虫，因为它实在太迷人
了。
⑥萤火虫飞到了青铜的头顶上。它似乎将青铜的一头乱发误以为一丛杂草了。青铜很高
兴。他宁愿自己的头发是杂草。青铜又等待了一会儿，终于等到了一个机会，萤火虫在他的
斜上方飞着。他屏住气，在萤火虫又向他靠近了一些时，纵身一跃，双手在空中一合，将它
捉住了。但，他脚下的小船被蹬开了，他跌落在了水中。他呛了两口水，却依然没有松手。
从水中挣扎出来后，他合着的手掌内，那萤火虫的亮光，依然没有熄灭，像在空中飞翔时一
样地亮着，亮光透过手掌，将手掌照成半透明的。青铜爬上小船，将它放进南瓜花里。
⑦回到家，青铜进门之前，将十盏南瓜花灯一盏一盏地悬挂在一根绳子上。然后，他抓
着绳子的两头，走进了家门。 黑暗的窝棚，顿时大放光明。奶奶、爸爸、妈妈与葵花的面孔 ，
在黑暗里一一显示出来。他们一下子反应不过来，站在那里发愣。青铜将绳子的两头分别系
在窝棚里的两根柱子上，然后朝他们笑，似乎在说：灯！这是灯！
⑧晚上，葵花不用再去大槐树下了。
⑨这是大麦地最亮、最美丽的灯。
1.第④段中“沦陷”的意思是沉陷，陷没，青铜“沦陷”是因为很多萤火虫聚在一起时的光
芒很亮。（4分）
2.用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
答：青铜独自去芦苇荡捉萤火虫做南瓜花灯，给葵花写作业用。
3.根据短文内容判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。（3分）
（1）青铜捉萤火虫是因为葵花在大槐树下借着月光写作业很吃力。（ √ ）
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（2）青铜抓了很多萤火虫，做了十几盏南瓜花灯。（ × ）
（3）青铜好不容易才捉住了那只最大、最耀眼的萤火虫。（ √ ）
4.你还可以给文章换个什么样的题目？并说说你的理由。（3分）
示例：最美的南瓜花灯 这个题目的“美”不仅指南瓜花灯美，还指青铜勇敢、坚强的美好品
质。
5.用“ ”画出文中写南瓜花灯很亮的两句话。在我们眼里，南瓜花灯并不会像作者描写得
这么亮，作者为什么这样写？（6分）
答：突出青铜的努力难能可贵和南瓜花灯对家人的作用之大。
（四）哈欠声声 益处多多（13分）
兰晓雁
当你疲惫不堪或者睡意向你袭来时，你会不由自主地做出以下动作：眼睛眯成一条缝，
嘴巴张得很大，身体往后仰，深深吸一口气，并发出持续哈气的声音……不用猜，这是谁都
有过的体验-打哈欠。科学家曾用超声成像技术探测胎儿的神秘世界，发现怀孕 12周的胎儿
就会打哈欠了。生物学家研究打哈欠，发现哈欠源于大脑中的“哈欠中枢”。当一个人受到
劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时，体内导致打哈欠的相关分子就会大量分泌，进而引起
“哈欠中枢”的兴奋，随即向人体肌肉发出“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，
于是，一个哈欠诞生了。如果你感觉某种场合或时刻不宜打哈欠，可以通过有意识地紧咬牙
关来抑制。不过，如果打哈欠的过程运行得不顺畅，会让你觉得很不舒服。一个哈欠的持续
时间虽然很短暂，不过六秒钟左右，其生理上的作用却是很显著的。在这期间，打哈欠使人
“闭目塞听”，全身神经、肌肉完全松弛，你便能在生理与心理上都得到一次很好的休息。
其效果胜过镇静剂。
另外，科学家还发现一个有趣的现象。那就是温和的人更容易打哈欠。研究人员对一些
志愿者进行测试，发现那些容易打哈欠的人大多善良、敏感、容易动感情，且很容易博得别
人的好感。
至于一打哈欠就泪水汪汪，科学家认为这与大笑、打喷嚏时流泪的原理完全一样。人类
眼睛里的泪腺分泌眼泪，眼泪通过鼻泪管排出，故而平时人是不会流泪的。但在打哈欠时，
口腔及鼻腔的压力增大，阻挡了鼻泪管排泄泪水，泪水流不下去，便积在眼睛里，人就变得
眼泪汪汪的。
一群人在一起，其中有一个人打哈欠，周围的人也会跟着打起哈欠来。难道打哈欠会传
染？确实如此，一些科学家通过磁共振成像的手段，对大脑影像进行了深入的研究，发现打
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哈欠时的脑部活动区，与表示同情心的脑活动区域一致。换句话说，打哈欠的“传染”现象，
可能代表了一种无意识的“心志模仿”。哈欠的“传染性”，可以帮助失眠者度过睡眠关。
有科学家设计制作了一种特殊的半身人头塑像，特殊之处在于这个头像一直在甜甜地打着哈
欠。失眠者只要看着这个头像，不一会就会打起哈欠，进入梦乡。
打哈欠看上去虽不雅，却是人体的一种自我保护反应，每打一次哈欠，必有深沉悠长的
吸气，有利于更多的氧气进入肺部到达血液。另外，打哈欠时咽部肌群及面部几十块肌肉随
之收缩，可驱动携氧的血液流向大脑，提高大脑活力，对脑力劳动者尤为有益。
不过对于中年老人，尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾病的中老年人来说，如果经常
不由自主地频繁打哈欠，就应及时向医生求助，万万不可大意，因为这可能是脑梗塞即将降
临的信号。 临床医生观察到大约有 7 0 ％～ 8 0 ％的脑硬塞患者，在发病前一周左右，会因大脑
缺血缺氧而频频出现打哈欠的现象。哈欠越频繁，意味着大脑缺氧越严重。
1.请用作诠释的方法说说哈欠是怎样产生的。（3分）
答：打哈欠是人的一种生理现象。当一个人受到劳累、睡意与睡醒等因素的刺激时，体内导
致打哈欠的相关分子就会大量分泌，进而引起“哈欠中枢”的兴奋，随即向人体肌肉发出
“指令”，有关的肌肉严格遵照“指令”运动，于是一个哈欠诞生了。
2.打哈欠对人体有什么益处？（3分）
答：使人全身神经、肌肉完全松弛，得到很好的休息。有利于更多的氧气进入肺部到达血液 。
可驱动携氧的血液流向大脑，提高大脑活动。可做脑梗塞等疾病发作前的信号。
3.画线句运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
答：举例子和列数字；通过举例子，说明了中老年人，尤其是患有高血压、脑动脉硬化等疾
病的中老年人，一旦频繁地打哈欠，就应及时向医生求助；通过列数字，说明中老年人频繁
打哈欠很可能是脑梗塞即将降临的信号。
4.文中加点词“可能”能否删去？请说明理由。（3分）
答：不能。“可能”一词表明这只是一种推测，如果把它去掉，就变成肯定语气，语言就不
准确了。
四、习作与表达。
请以“那一次，我_____了”为题目，写一篇文章，描述难忘的瞬间，记录成长的喜悦。
要求：①在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整；②情感真挚，运用一定的修辞手法；
③文中不得出现真实的人名、校名等。（作文纸自备）
8
