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绝密★启用前
2024 年小升初语文模拟卷一
注意事项：
1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
学号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无
效。
4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 识字与写字（共20分）
六年的小学时光即将结束，大家既充满了对往事的依依不舍，又对未来充满了无限的憧
憬。学校特开展《难忘小学生活》的主题活动，你所在的班级要制作一个展板，并进行解说。
情境一：下面是同学们为制作展报收集的相关资料，按要求完成第1～5题。
同学们在回忆学习生活中，细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他
们有为中国共产党创建，面对（yán jùn）局势坚决留在北京，不怕敌人搜捕，最后献身的
李大钊先生：有面对日本鬼子（kǒng bù）的剥刀，而毫不（wèi jù）的小英雄雨来：有
解放战争中，为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞：有抗美援朝中，为保家卫国，用身体堵住
敌人枪眼，为战友（kāi pì）前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在
中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。
1.这份材料中，有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现顺序写在下面的方框里，注意
把字写工整、美观。（4分）
2.“搜捕”的“搜”字，第6笔是（ ）。（2分）
A.竖折 B.撤 C.横 D.横折
3.关于“细数”中“数”字。下面说法错误的一项是（ ）。（2分）
A.“细数”中“数”是多音字，在这里的读音是“shǔ”。
B.“细数”中“数”字的部首是“攵”。
C.“细数”中“数”字的意思是“数目”。
D.“细数”中“数”字与“无数”中的“数”字义不同。
4.下面词语中，“援”的意思与“抗美援朝”一词中“援”的意思相同的是（ ）。
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（2分）
A.援用 B.支援 C.攀援运动 D.思援弓缴而射之
5.与“百折不挠”意思相近的一项是（ ）。（2分）
A.百炼成钢 B.百依百顺 C.不屈不挠 D.不折不扣
情境二：同学们用成长纪念册记录小学生活的美好，但是遇到了一些词语问题。
6.下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，将序号用“√”标出。（2分）
（1）A.兴旺xīng B.剥削xuē C.栖息xī D.焉知非福yān
（2）A.单调diào B.依偎wèi C.汤匙chí D.翻箱倒柜dǎo
（3）A.争执zhì B.分外fèn C.惊惶huáng D.见微知著zhù
（4）A.处境chǔ B.侵袭qīn C.徘徊huái D.玲珑剔透tì
7.下列词语中有一组出现了错别字，将序号用“√”标出。（2分）
（1）A.责认 B.肿胀 C.截然 D.万不得已
（2）A.骆驼 B.漫长 C.书藉 D.死得其所
（3）A.念叨 B.觉查 C.寂寞 D.不可思议
（4）A.凄凉 B.侵袭 C.皎洁 D.无济于是
8.选出下列诗文中加点字的解释错误的一项（ ）。（2分）
A.为是其智弗若与 为：因为。
B.孰为汝多知乎 为：因为。
C.要留清白在人间 清白：指高尚的节操
D.轻烟散入五侯家 五侯：这里泛指权贵豪门。
9.在下面语句的横线上加上四字词语，最恰当的是哪一项，把它选出来（ ）。（2
分）
“依依惜别——毕业联欢会”活动开始了，同学们纷纷上台表演。“放飞梦想”集体诗
朗诵声情并茂，“感恩的心”歌舞____________，“依依惜别情”诗朗诵____________……
会场上情不自禁响起掌声。
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A.情不自禁 心甘情愿 B.热情洋溢 情深义重
C.情同手足 触景生情 D.情投意合 人之常情
第二部分 积累与运用（共12分）
10.结合语境进行选择，将相应诗句或词语的序号写在括号中。（6分）
（1）很多古诗写到了传统节日和习俗。我们看到中秋之月，就会想到（ ）；读到民
间传说《牛郎织女》，就会想到（ ）；听到爆竹声声，就会想到（ ）。（3分）
A.盈盈一水间，脉脉不得语
B.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜
C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
（2）在我国的传统节日中蕴含着习俗，比如：中秋节吃月饼，寓意（ ）；过年时放
爆竹，寓意（ ）；乞巧节女子望月穿针，寓意（ ）。（3分）
A.风调雨顺 B.心灵手巧 C.团团圆圆 D.除旧迎新
11.诗句填空。（6分）
（1）中国古代诗人常常通过对事物的咏叹来表达自己的人生志向。自然界中的万物，大
至山川河岳，小至花鸟虫鱼等都可以成为诗人歌咏的对象。《竹石》中“＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿，任尔东西南北风”让我们感受到了诗人的刚正不阿、铁骨铮铮。《马诗》中“何当金
络脑，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们感受到了诗人渴望建功立业的强烈愿望。
（2）春、夏、秋、冬四季更替，大自然的千变万化总能勾起人们的种种思绪、情感。在
古诗中，描写“春天”的诗句有：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
（3）青山碧水的乡村，万物生机勃勃，人与自然的和谐相处让人神往。在古诗中，描写
“乡村田园”的诗句有：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
第三部分 阅读（共38分）
（一）非连续性文本阅读。（10分）
【材料一】什么是生活垃圾分类？通俗地讲，垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，通
过分类投放，进行资源化、无害化处理。生活垃圾减量化、资源化、无害化处理势在必行，
而垃圾处理科学化的前提条件是垃圾必须分类收集，使生活垃圾变废为宝。采取垃圾减量与
资源回收等方式，可降低成本，减少土地消耗，逐步达到生活垃圾减量化、资源化和无害化。
【材料二】目前，我国生活垃圾总量不断加大，对环境造成的污染日益严重，威胁着人
们的健康，进行生活垃圾分类势在必行。生活垃圾分类有很多好处。首先，能充分回收利用
可回收物，变废为宝。把有用物资从垃圾中分离出来单独投放，重新回收利用，既能提高垃
圾资源利用水平，又可减少垃圾总量。这是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。其
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次，能有效减少环境污染。随意堆放或简单填埋垃圾，会污染土壤、空气和地下水资源，还
会滋生大量蚊蝇和细菌，传播疾病，直接危害人们的健康。最后，能减少垃圾处理量和处理
费用。垃圾分类收集便于对不同类垃圾进行分类处理。如：对厨余垃圾进行堆肥发酵处理，
把有机成分制成农田用肥；对其他垃圾进行焚烧处理，从而回收热能资源；对堆肥处理及焚
烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，就可以减少垃圾填埋量及其占地面积，从而实现减少
垃圾处理量和处理费用的目的。
【材料三】
垃圾种类 投放指导
废玻璃制品、废金属、废塑料、废纸张、废织物等适宜回收、可循环利用的物
可回收物
品
废电池（其中普通一次性碱性电池属其他垃圾）、水银温度计、废油漆桶、过
有害垃圾
期药品、废灯管、杀虫剂等有毒有害物质
厨余垃圾 鱼骨鱼刺、鸡鸭骨头、菜梗菜叶、瓜果皮壳、茶叶渣、残枝落叶、剩菜剩饭等
被污染的塑料袋、污染纸张（如受污染的卫生纸）、烟蒂、陶瓷碎片、用过的
其他垃圾
一次性餐具等
12.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）。（3分）
A.垃圾进行科学化处理的前提条件是垃圾必须分类收集。
B.对堆肥处理及焚烧处理后的渣土再进行卫生填埋处置，能够减少垃圾处理费用。
C.卫生间用过的卫生纸属于废纸张，根据投放指导，垃圾分类时应该投放到可回收物桶
内。
D.目前，我国生活垃圾总量不断加大，对人们的健康和生活造成了严重影响。
13.请你分别概括材料二、材料三的主要信息。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14.结合上述材料，分析目前实行垃圾分类的意义。（3分）
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（二）阅读下文，完成习题。（13分）
参观人民大会堂
①王叔叔带我参观人民大会堂，我高兴极了。
②雄伟的人民大会堂坐落在天安门广场的西侧。老远，我就望见正门上那个庄严的国徽，
红底镶金，闪闪发光。 12 根淡青色的大理石柱子，每根都有六七层楼高，要 4 个人才合抱得
过来。
③进了大门就是中央大厅。大厅的天花板上挂着 5盏水晶玻璃大吊灯。大理石的地面晶
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光闪耀，能映出人的倒影来。
④穿过大厅，走进了大礼堂。啊！礼堂大极了，楼上楼下有这么多的座位！我正想数一
数这样大的礼堂到底能坐多少人，王叔叔说：“不用数啦， 三层一共有 960 0 多个座位，加上
主席台上的 300 多个，全场能坐 10000 多人。” ㅤㅤ⑤站在礼堂中，王叔叔叫我看顶上。我
抬头一看，只见天花板上有无数盏电灯，像满天繁星；中央是一盏红五角星大灯，放出灿烂
的光芒。他告诉我，这里是全国人民代表大会开会的地方，党和国家领导人就在这里和各族
人民代表商量国家大事。
⑥从大礼堂出来，我们又上楼去参观北面的宴会厅。我简直不知道往哪儿看才好。柱子
上，天花板上，都描着金花彩画，看得我眼花缭乱。在这宽敞的大厅里，整整齐齐地放着一
排一排的大圆桌和皮椅子。听王叔叔说， 这里可以举行 500 0 人的大宴会。
⑦我们又参观了几个会议厅。每个厅都很宽敞，装饰和摆设各不相同。王叔叔说：“这
些会议厅是用包括台湾省在内的省、直辖市、自治区和特别行政区的名称命名的。各个厅都
有自己的地方特点。”他还告诉我，党和国家领导人经常在这里会见外国朋友。
⑧走出大门的时候，王叔叔说：“这样雄伟壮丽的人民大会堂，不到一年工夫就建成
了！”我情不自禁地说：“盖得真快、真好啊！”
（选文有改动）
15.请你按照作者的参观路线，把下面的路线图补充完整。（4分）
正门→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→走出大门
16.文中画线的内容都有具体的数字，你认为理解最准确的一项是（ ）。（3分）
A.证明作者参观过人民大会堂
B.突出了人民大会堂盖得很快
C.从不同角度描写人民大会堂的美丽
D.突出了人民大会堂“大”的特点
17.文中第④⑤段的写作顺序是（ ）。（3分）
A.从上到下 B.从下到上 C.从左到右 D.从里到外
18.文中有多个过渡句，请你选择比较明显的一句，抄在下面的横线上。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（三）阅读下面这篇文章，完成相关习题。（15分）
只要有一颗充满希望的心
①那年冬天，我和表弟徒步走了几十里路，到荒野里去抓野兔子。早上出发的时候，天
气还挺晴朗，没想到刚过晌午，天一下子就阴下来了。大片大片的雪，从阴霾的天空打着旋
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儿砸落下来，覆盖了整个大地。这是一场暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪。荒野上的积雪
被风吹得像波涛一样滚动。我和表弟赶紧躲在一棵大树的下面，等待雪停。
②过了好大一会儿，风小多了，雪还下着。我和表弟从树下走出来，赶紧回家吧。可走
了好一会儿，发现周固仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可到处是一片白茫茫的世
界，分不清东西南北了。来时走过的那条小路已经被盖在雪下面了，找不到了。周围除了雪
还是雪，只看见那些荒原上稀稀疏疏的树。我不安地叫起来，怎么办？怎么办？几十里的路
呀，啥时候才能走到家，更何况我们迷路了呀！
③表弟好像并不着急，他每走到一棵树下，便爬上树去向远处张望。可是，这么大的暴
风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没了。
④我们继续往前走。又有一棵树，表弟又走到树下，爬了上去向远处张望。可是，一眼
望不到边的白色世界，怎么会告诉你回家的路在哪里呢？
⑤就这样一路走着，弟弟爬上树张望，又爬下来，好像不厌其烦。可我心里却焦急万分，
如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。雪还在下
着，雪片在空中凌乱地飞舞，大片大片地四处乱撞。我们一边走一边纳闷，来的时候没觉得
路这么远，怎么周围的村庄也一个都看不见了呢？我们本想朝着一个方向走，可是漫天风雪，
根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
⑥表弟再一次爬上一棵树，这回他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我精神
一振，弟弟从树上滚下来，我们一起奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。
⑦表弟一次次地爬上树，看清楚那个黑点的方向，我们离着那个黑点也越来越近，这是
我们唯一的希望了。
⑧终于走到了那个黑点所在的位置，原来是一口极深的水井。我摇着弟弟的肩膀兴奋地
说：“既然这里有井，附近一定有村子，我们有救了！”我们都精神了。表弟又飞快地爬上
一棵最高的树，向远处观望。他忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，肯定是个村
子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟肯定是村庄的炊烟。果然，走了
不多一会儿，一个村子真的出现在视野里。我们高兴至极，真是重见天日了。天已擦黑，那
一刻，我们都躺倒在雪地上，大口地喘着气。任凭大片大片的雪花落在我们的脸上、身上。
好大的雪呀，它似乎在舞蹈，伴着一曲最欢乐的歌，翩翩起舞。
⑨到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便顺着老乡指的方向，抄近路回到了家。
想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的荒野之上。
⑩许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟：我们的生命中总会遇到
风雪，只要有一颗充满希望的心，就会像那小小的井口一样，再大的雪也封不住。
19.用比较简练的语言概括这篇短文的主要内容。（3分）
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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20.联系上下文内容解释词语，第⑧自然段中“重见天日”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
21.文中有三处画横线的语句都是描写雪大的。作者这样描写分别有什么作用呢？（3
分）
第一处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22.文中的弟弟是个怎样的人呢？请结合文章内容写出理由。（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23.文章结尾画波浪线句子中的“风雪”指的是什么呢？再谈谈你对这句话的理解。（4
分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第四部分 习作（共30分）
24.从下面的习作内容中，选择其中一个，写一篇习作。（30分）
（1）在“难忘小学生活”活动中，同学们追忆了往昔。一位位给予你帮助的人、一件件
感动你的事、一次次有趣的活动……给你留下深刻的印象。请以“___，令我难忘”为题写一
篇习作。
要求：把印象深刻的内容写具体，有真情实感。
（2）在“难忘小学生活”活动中，同学们还畅想了未来。20年后，未来的我们，未来的
生活，未来的……是什么样？会发生怎样精彩的故事呢？请以“20年后，我们再相见”为题
写一篇习作。
要求：展开想象，有条理表达，写出真情实感。
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