文档内容
模块检测卷 09 世界近代史（16+4 模式）
考试范围：纲要下+选必一、二、三世界近代史部分；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮
擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第 I 卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。
1．哥伦布西航美洲前，从国王处取得了一系列特权，但国王为自己保留了也许是他认为是最重要的一份
权利：所发现的土地归王室。这表明（ ）
A．地理大发现是国王土地扩张的需要 B．哥伦布代表了封建王室的利益要求
C．追求土地是国王支持哥伦布的目的 D．哥伦布西航美洲是国王意志的体现
2．新航路开辟以后，世界许多地区的植物种子被带回欧洲，经培育改良成为欧洲人的食物原料，如玉米、
土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产，最终成为殖民地人民的重要食材。这
说明新航路开辟（ ）
A．未给殖民地造成任何的打击和破坏 B．促进新旧大陆经济互补而共同发展
C．物种交流改变新大陆的落后面貌 D．有利于世界各地文明的交流与融合
3．1565年后，先由中国商船把中国的丝绸、瓷器、工业品等货物运往马尼拉，然后由西班牙商人用大帆
船把货物转运到墨西哥西海岸的阿卡普尔科港口；大帆船在归程时装载美洲的白银回到马尼拉，菲律宾的
西班牙殖民政府用这些白银来购买中国商品，由此建立起了一个太平洋地区的贸易循环体系。据此可知，
该贸易路线（ ）
A．加速了西班牙社会转型 B．造成印度洋贸易衰落
C．推动了太平洋贸易发展 D．开启全球性物种交换
4．17世纪后，荷兰人将甘蔗种植中心转移到中南美洲，一种基于砂糖贸易的历史现象诞生了，那就是著
名的“三角贸易”……数以万吨糖被运至欧洲码头，大多数从事砂糖贸易的商人都住在英国，因富有逐渐
进入上流社会，几乎把持了当时英国政治。这主要表明（ ）
A．蔗糖消费渐趋平民化 B．工业革命提高生产力
C．洲际贸易推动阶层变动 D．商业革命范围呈现扩大
5．10至13世纪．欧洲骑士精神的内涵包含“荣誉” “牺牲” “怜悯”等要素。13世纪后，骑士开始向
追求自身精神文化的提升，谦恭和绅士风度成为其精神内涵的两大要素。这一转变主要是因为（ ）
A．人文主义的推动 B．封建庄园制度的衰落
C．教会统治的式微 D．欧洲政治文化的重构
6．宗教改革中，加尔文主张命运先定论，但是否包括自己是信徒无法得知的，同时，他指明荣耀上帝是
确证救赎的最好方法，要求消除无拘无束、充满本能的生活享受，坚持不懈地在俗世中进行各自的职业劳
动。这反映了（ ）
A．宗教改革导致人文主义衰落 B．资本主义早期原始积累需求
C．加尔文进一步发展因行称义 D．诸侯有决定臣民信仰的权力7．1859年，达尔文根据地理学家赖尔的地质渐变思想、经济学家马尔萨斯的人口论和达尔文本人的环球
考察，出版了生物学巨著《物种起源》，创立了进化论思想。据此可知，达尔文的进化论（ ）
A．否定了教会的“地心说” B．直接影响社会科学的研究
C．推动了自然科学的发展 D．来源于理论与实践的结合
8．有学者认为，启蒙运动时期，“是以尊崇自然科学所取得的成就为特征的时代，或者可以将之简化为
一个名字——艾萨克·牛顿。所以对孔多塞而言，启蒙的理想本身即屈从于自然科学范式，在每一阶段，这
些科学都为启蒙了的人们提供赖以遵从的模式”。该学者意在说明（ ）
A．科学革命固化了民众的思维方式 B．追求理性精神已成为社会的共识
C．理性与科学结合刺激了社会变革 D．科学进步利于推动人们思想解放
9．1640年至1660年间，英国书籍出版总量由848本增至2730本，期刊发行量由平均每月2种4期增至12
种39期，特别是观点激进的政治和宗教小册子大量涌现。这一现象反映了（ ）
A．印刷出版业的转型B．传统教育的进步 C．启蒙思想广泛传播D．政治斗争的需要
10．1776年5月，北美康涅狄格有人在阐述各殖民地联合的重要性时宣称，人类依据其天性乃是各自分开
并拥有同等支配权的个体，由于“共同的需要”和“对社会快乐的喜好”而组成社会，出于“共同保护”
的需要才建立政府。这反映的思想原则是（ ）
A．社会契约 B．分权制衡
C．天赋人权 D．共和主义
11．1789年7月，法国制宪议会着手制定宪法，1791年9月宪法生效。该宪法概括了制宪议会已发布的各
项反封建法令，规定了国家的性质和体制——资产阶级的君主立宪制国家。由此可见，该宪法的特点是（
）
A．满足了人民群众基本要求 B．完善资产阶级民主政治
C．注重捍卫既有的革命成果 D．推动大革命的深入发展
12．法国在大革命时期曾废除公历（格列高利历），推行共和历；明治维新后，日本成为最早接受现行公
历（格列高利历）的非基督教国家；辛亥革命后中华民国推行公历。这说明（ ）
A．历法具有鲜明民族宗教色彩 B．世界各国都接受格列高利历
C．格列高利历是最精确的历法 D．历法改革易受政治因素影响
13．在19世纪80年代，一些工程师岗位需要先做学徒来接受训练； 到了20世纪初，工程师岗位大都需
要在大学中接受特定职业的训练，这一变化主要是由于（ ）
A．工业革命的深入发展 B．垄断资本家的推动
C．高等教育的推广普及 D．标准化生产的产生
14．德国重工业在1850-1870年间获得了重大发展，其中煤炭、生铁、钢产量分别增长了4．1倍、5．6倍、
28倍，建立起雄厚的工业基础。其主要原因，应是德国（ ）
A．科学与技术的结合提高了生产力 B．统一战争的军事物资需求的刺激
C．农奴制废除后产业工人数量激增 D．机器制造业发展对钢铁需求强劲
15．1822—1823年，欧洲“神圣同盟”企图干涉拉丁美洲革命。1823年12月，美国发表国情咨文，宣称：
“今后欧洲任何列强不得把美洲大陆业已独立自由的国家当作将来殖民的对象”，“让我们坐视欧洲列强
对它们（美洲地区）进行任何方式的干涉而不加过问是不可能的”。据此可知，当时美国旨在（ ）
A．加强对拉丁美洲的控制 B．推动拉丁美洲改革
C．支持拉丁美洲国家独立 D．建立平等伙伴关系
16．1888年，德国宰相俾斯麦在会见一位非洲问题专家时说：“您的非洲地图的确很美，可是我的非洲地图在欧洲。这里是俄国，这里是法国，而我们在中间，这就是我的非洲地图。”这表明当时德国（
）
A．将欧洲作为殖民争夺重点 B．对外活动受国际力量压制
C．奉行积极扩张的世界政策 D．推动欧洲国家之间的联合
第 II 卷（非选择题）
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题。（14分）
“地图政治”视角下的殖民主义
1502年，意大利北部的费拉拉公爵埃尔科莱一世·德斯特花费重金请里斯本的制图师制作了一张世界地图
《坎迪诺平面球形图》。它以非洲大陆为中心，勾勒了南美洲东海岸以西一直到东亚和东南半岛的广大地
域。在图的左侧画上了一条直直的竖线，把已知世界切割成两部分。坎迪诺图成为现存最古老的反映这条
边界线的地图。
15、16世纪之后欧洲制作的世界地图有着鲜明的发展轨迹。对海岸线精确测量，将陆地和海洋二分，各大
陆的轮廓线日益清晰。和在陆地上的争夺不同，殖民帝国的海上之争，争夺的不是空间，而是航道。各霸
权国也将陆地主权的专属特性延伸到船只和航道上。
1886年7月24日，英国伦敦的《绘图》杂志发表了题为《帝国联盟：表现1886年英帝国幅员的世
界地图》的一幅地图。它采用墨卡托投影法，重点突出的是英国的全球殖民地，以及各个殖民地与宗主国
之间紧密的物质联系。以格林尼治子午线为中心，地图上的英属殖民地以粉红色填充，地图下方，象征英
国的不列颠尼亚女神手执三叉戟和米字盾牌，端坐在标注着“世界”的地球之上。
地球空间在近代欧洲地图上表现为三种形态：一种是“已知”空间，一种是“未知领土”，最后一
种是海洋。16到19世纪的欧洲地图作品所体现的纯不仅仅是知识或技术，而是赤裸裸的权力。“权力从
地图中走来，又行走于打造地图的道路上”。
——摘编自宋念申《地图帝国主义；空间、殖民与地球规治》
（1）近代欧洲地图作品力图告诉我们什么？结合背景加以说明。（8分）
（2）对近代欧洲地图作品的作用并加以评析。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 弗朗西斯·培根（1561—1626），12岁入剑桥大学，后担任英国女王特别法律顾问以及朝
廷的首席检察官、掌玺大臣等。晚年脱离政治生涯，专心从事学术研究和著述活动，写成了一批在近代思
想史上具有重大影响的著作，包括《新工具》《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等。在这些书中，
培根把实验和归纳看作相辅相成的科学发现的工具。他看到了实验对于揭示自然奥秘的效用，认为科学研
究应该使用建立在充分实验基础上的归纳法。培根的归纳法强调系统分析，强调实证支持，对逻辑学的发
展作出了贡献。培根认为，“归纳法是发现个体事物发展变化的法制的工具，是获得支配绝对现实的规律
和能起决定作用的形式的方法”。培根承认自然界是物质的，认为构成一切事物的最小单位是分子，即事
物的简单性质。分子是有限的不变的，千差万别的事物都是由它的不同排列和组合构成的。运动是物质固
有的最重要的特性，运动是有规律的，其形式是多样的。培根还提出并论证了诸如“凡已授予或按一定条
件预定之物均不可再议其价值或补偿”“重大刑事案件减刑的条件不适用于民事案件”“与其任由违法犯
罪逃脱制裁，宁可选择违背先例”等法律思想。
——摘编自朱庭光《世界历史名人谱》
（1）根据材料并结合所学知识，概括培根的主要学术贡献。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析培根获得主要学术贡献的原因。（6分）19．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 美国军事理论家马汉在1890年提出“海权论”，认为“海权，包括海上军事、经济力量
等一切可以增强海上力量或者是海洋控制权的东西，足以能够使一个民族成为伟大民族”。他还强调，建
立海权需要有一定的地理条件，比如该国是否拥有海岸线、良港等，同时也需要人口、资金等大量资源，
因此从古至今都必须是国家行为，岛国英国比法国更加坚定地向海洋发展，才拥有了海权乃至世界霸权。
海权论的问世使建设世界一流常备海军的观点在美国占了上风。西奥多·罗斯福就任海军部副部长后，很
快制订了一份从西班牙手中夺取古巴和菲律宾的方案，并开始谋划洲际运河的开凿。到20世纪初，海权论
在美国得到了全面实践。
——吴献东《海空天5000年：大国文明与力量简史》
材料二 1904年英国历史地理学家麦金德提出了“陆权论”的主张；他提出：“谁控制了心脏地带
（欧亚大陆中心腹地），谁就控制了世界岛（指欧亚大陆），而谁控制了世界岛，谁就控制了世界。”他
认为从16世纪以来，海军力量无与伦比的机动性使海洋国家称霸世界，但随着交通技术变革，这种机动性
的优势在19世纪不复存在。他警示英国必须提防陆权国家的兴起带来的挑战。
——周桂银《国际政治中的外交、战争与伦理》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析马汉提出海权论的历史依据。并结合史实说明“海权论在美国得
到了全面实践”。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出英国陆权论出台的时代背景。综合以上材料，谈谈海权论和陆权
论内在的共通之处。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求（12分）
材料 1904年，英国学者哈尔福德·麦金德提出“当遥远的未来的历史学家回顾我们目前正在经历
的这些世纪，并像我们现在研究埃及历代王朝那样把它们缩短来看时，他们很可能把最近四百年描述为哥
伦布时代，并且说这个时代1900年以后很快就结束了”。
——摘编自［英］哈尔福德·麦金德《历史地理的枢纽》
根据材料并结合所学知识，围绕材料观点提出自己的看法，可以赞同、修正或反对，并对自己的看法予以
论述。（要求：观点明确，论述须有史实依据，逻辑清晰）
