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逻辑问题（一）
四年级已经学习过用列表法和假设法解答逻辑推理问题。从广义上说，任何一道数学题，任何一个思维
过程，都需要逻辑分析、判断和推理。我们这里所说的逻辑问题，是指那些主要不是通过计算，而是通过逻辑
分析、判断和推理，得出正确结论的问题。
逻辑推理必须遵守四条基本规律：
（1）同一律。在同一推理过程中，每个概念的含义，每个判断都应从始至终保持一致，不能改变。
（2）矛盾律。在同一推理过程中，对同一对象的两个互相矛盾的判断，至少有一个是错误的。例如，“这
个数大于8”和“这个数小于5”是两个互相矛盾的判断，其中至少有一个是错的，甚至两个都是错的。
（3）排中律。在同一推理过程中，对同一对象的两个恰好相反的判断必有一个是对的，它们不能同时都
错。例如“这个数大于8”和“这个数不大于8”是两个恰好相反的判断，其中必有一个是对的，一个是错
的。
（4）理由充足律。在一个推理过程中，要确认某一判断是对的或不对的，必须有充足的理由。
我们在日常生活和学习中，在思考、分析问题时，都自觉或不自觉地使用着上面的规则，只是没有加以
总结。例如假设法，根据假设推出与已知条件矛盾，从而否定假设，就是利用了矛盾律。在列表法中，对同一
事件“√”与“×”只有一个成立，就是利用了排中律。
例1 张聪、王仁、陈来三位老师担任五（2）班的语文、数学、英语、音乐、美术、体育六门课的教学，每人
教两门。现知道：
（1）英语老师和数学老师是邻居；
（2）王仁年纪最小；
（3）张聪喜欢和体育老师、数学老师来往；
（4）体育老师比语文老师年龄大；
（5）王仁、语文老师、音乐老师三人经常一起做操。
请判断各人分别教的是哪两门课程。
分析与解：题中给出的已知条件较复杂，我们用列表法求解。先设计出右图的表格，表内用“√”表示
肯定，用“×”表示否定。因为题目说“每人教两门”，所以每一横行都应有2个“√”；因为每门课只有
一人教，所以每一竖列都只有1个“√”，其余均为“×”。
由（3）知，张聪不是体育、数学老师；由（5）知，王仁不是语文、音乐老师；由（2）（4）知，王仁不是体育老师，
推知陈来是体育老师。至此，得到左下表由（3）知，体育老师与数学老师不是一个人，即陈来不是数学老师，推知王仁是数学老师；由（1）知，数
学老师王仁不是英语老师，推知王仁是美术老师。至此，得到右上表。
由（4）知，体育老师陈来与语文老师不是一个人，即陈来不是语文老师，推知张聪是语文老师；由（5）知，
语文老师张聪不是音乐老师，推知陈来是音乐老师；最后得到张聪是英语老师，见下表。
所以，张聪教语文、英语，王仁教数学、美术，陈来教音乐、体育。
以上推理过程中，除充分利用已知条件外，还将前面已经推出的正确结果作为后面推理的已知条件，充
分加以利用。另外，还充分利用了表格中每行只有两个“√”，每列只有一个“√”，其余都是“×”这个
隐含条件。
例1的推理方法是不断排斥不可能的情况，选取符合条件的结论，这种方法叫做排他法。
例2 小明、小芳、小花各爱好游泳、羽毛球、乒乓球中的一项，并分别在一小、二小、三小中的一所小学
上学。现知道：
（1）小明不在一小；
（2）小芳不在二小；
（3）爱好乒乓球的不在三小；
（4）爱好游泳的在一小；
（5）爱好游泳的不是小芳。
问：三人上各爱好什么运动？各上哪所小学？
分析与解：这道题比例1复杂，因为要判断人、学校和爱好三个内容。与四年级第26讲例4类似，先将题
目条件中给出的关系用下面的表1、表2、表3表示：
因为各表中，每行每列只能有一个“√”，所以表3可补全为表4。由表4、表2知道，爱好游泳的在一小，小芳不爱游泳，所以小芳不在一小。于是可将表1补全为表5。对照表
5和表4，得到：小明在二小上学，爱好打乒乓球；小芳在三小上学，爱好打羽毛球；小花在一小上学，爱好游
泳。
例1、例2用列表法求解。下面，我们用分析推理的方法解例3、例4。
例3小说《镜花缘》中有一段林之祥与多久公飘洋过海的故事。有一天他们来到了“两面国”，却忘记
了这一天是星期几。迎面见了“两面国”里的牛头和马面。他们知道，牛头在星期一、二、三说假话，在星期
四、五、六、日说真话；马面在星期四、五、六说假话，在星期一、二、三、日说真话。牛头说：“昨天是我说假话
的日子。”马面说：“真巧，昨天也是我说假话的日子。”
请判断这一天是星期几。
分析与解：因为牛头、马面只有星期日都说真话，其它时间总是一个说真话，另一个说假话，所以这一天
不是星期日，否则星期六都说假话，与题意不符。
由题意知，这一天说真话的，前一天必说假话；这一天说假话的，前一天必说真话。推知这一天同时是牛
头、马面说假话与说真话转换的日子。因为星期二、三、五、六都不是说假话与说真话转换的日子，所以这一
天不是星期二、三、五、六；星期一是牛头由说真话变为说假话的日子，但不是马面由说假话变为说真话的日
子，所以这一天也不是星期一；星期四是牛头由说假话变为说真话的日子，也是马面由说真话变为说假话的
日子，所以这天是星期四。
例4 A，B，C，D四个同学中有两个同学在假日为街道做好事，班主任把这四人找来了解情况，四人分别
回答如下。
A：“C，D两人中有人做了好事。”
B：“C做了好事，我没做。”
C：“A，D中只有一人做了好事。”
D：“B说的是事实。”
最后通过仔细分析调查，发现四人中有两人说的是事实，另两人说的与事实有出入。到底是谁做了好事
分析与解：我们用假设法来解决。题目说四人中有两人说的是事实，另两人说的与事实有出入。注意，此
处的“与事实有出入”表示不完全与事实相符，比如，当B，C都做了好事，或B，C都没做好事，或B做了好
事而C没做好事时，B说的话都与事实有出入。
因为B与D说的是一样的，所以只有两种可能，要么B与D正确，A与C错；要么B与D错，A与C正确。
（1）假设B与D说的话正确。这时C做了好事，A说C，D两人中有人做了好事，A说的话也正确，这与题目条件
只有“两人说的是事实”相矛盾。所以假设不对。
（2）假设A与C说的话正确。那么做好事的是A与C，或B与D，或C与D。若做好事的是A与C，或C与D，
则B说的话也正确，与题意不符；若做好事的是B与D，则B说的话与事实不符，符合题意。
综上所述，做好事的是B与D。
练习27
1.A，B，C，D，E五个好朋友曾在一张圆桌上讨论过一个复杂的问题。今天他们又聚在了一起，回忆当时
的情景。
A说：“我坐在B的旁边。”
B说：“坐在我左边的不是C就是D。”
C说：“我挨着D。”
D说：“C坐在B的右边。”
实际上他们都记错了。你能说出当时他们是怎样坐的吗？没有发言的E的左边是谁？
2.从A，B，C，D，E，F六种产品中挑选出部分产品去参加博览会。根据挑选规则，参展产品满足下列要求：
（1）A，B两种产品中至少选一种；
（2）A，D两种产品不能同时入选；
（3）A，E，F三种产品中要选两种；（4）B，C两种产品都入选或都不能入选；
（5）C，D两种产品中选一种；
（6）若D种产品不入选，则E种也不能入选。
问：哪几种产品被选中参展？
3.三户人家每家有一个孩子，分别是小平（女）、小红（女）和小虎（男），孩子的爸爸是老王、老张和老陈
妈妈是刘英、李玲和方丽。
（1）老王和李玲的孩子都参加了少年女子体操队；
（2）老张的女儿不是小红；
（3）老陈和方丽不是一家人。
请你将三户人家区分开。
4.甲、乙、丙三人，他们的籍贯分别是辽宁、广西、山东，他们的职业分别是教师、工人、演员。已知：
（1）甲不是辽宁人，乙不是广西人；
（2）辽宁人不是演员，广西人是教师；
（3）乙不是工人。
求这三人各自的籍贯和职业。
5.甲说：“乙和丙都说谎。”乙说：“甲和丙都说谎。”丙说：“甲和乙都说谎。”根据三人所说，你判断
一下，下面的结论哪一个正确：
（1）三人都说谎；
（2）三人都不说谎；
（3）三人中只有一人说谎；
（4）三人中只有一人不说谎。
6.五号楼住着四个女孩和两个男孩，他们的年龄各不相同，最大的10岁，最小的4岁，最大的女孩比最
小的男孩大4岁，最大的男孩比最小的女孩也大4岁，求最大的男孩的岁数。
逻辑问题（二）
例1老师拿来五顶帽子，两顶红的三顶白的。他让三个聪明的同学甲、乙、丙按甲、乙、丙的顺序排成一
路纵队，并闭上眼睛，然后分别给他们各戴上一顶帽子，同时把余下的帽子藏起来。当他们睁开眼后，乙和丙
都判断不出自己所戴帽子的颜色，而站在最前面的甲却根据此情况判断出了自己所戴帽子的颜色。
甲戴的帽子是什么颜色？他是怎样判断的？
分析与解：这是一个典型的逻辑推理问题。甲站在最前面，虽然看不见任何一顶帽子，但他可以想到：如
果我和乙戴的都是红帽子，因为一共只有两顶红帽子，那么丙就会判断出自己戴的是白帽子。丙判断不出自
己戴的帽子的颜色，说明我和乙戴的帽子是两白或一白一红。
甲接着想：乙也很聪明，当他看到丙判断不出自己戴的帽子的颜色时，他也能判断出我们两人戴的帽子
是两白或一白一红。此时，如果他看到我戴是红帽子，那么他就会知道自己戴的是白帽子，只有我戴的是白
帽子时，他才可能猜不出自己戴的帽子的颜色。所以，我戴的一定是白帽子。
例1中，甲的分析非常精采，严密而无懈可击。
例2三个盒子各装两个球，分别是两个黑球、两个白球、一个黑球一个白球。封装后，发现三个盒子的标
签全部贴错。如果只允许打开一个盒子，拿出其中一个球看，那么能把标签全部纠正过来吗？
分析与解：因为“三个盒子的标签全部贴错”了，贴错的情况见下图（○表示白球，●表示黑球）:如果从标签是两黑的盒子中拿一个球，那么最不利的情况是拿出一个白球，此时无法判定是实际情况
1，还是实际情况2，也就无法把标签全部纠正过来；
同理，从标签是两白的盒子中拿一个球，若拿的是黑球，则也无法把标签全部纠正过来；
从标签是一黑一白的盒子中拿出一个球，若拿出的是黑球，则能确定出是实际情况1，若拿出的是白球，
则能确定出是实际情况2，因此能把标签全部纠正过来。
所以，只要从标签是一黑一白的盒子中拿一个球，就能纠正全部标签。
例3 A，B，C三名同学参加了一次标准化考试，试题共10道，都是正误题，每道题10分，满分为100分。
正确画“√”，错误画“×”。他们的答卷如下表：
考试成绩公布后，三人都得70分。请你给出各题的正确答案。
分析与解：我们先分析一下三人的得分情况。因为三人都得70分，所以每人都错了3道题。比较A，B的
答卷发现，他们有6道题的答案不一样，说明这6道题A，B两人各错3道，也就是说，A，B答案相同的题都对
了，因此找到了第1，3，4，10题的正确答案。同理，A，C的答卷也有6道题的答案不一样，因此找到了第3，6，
8，9题的正确答案；同理B，C的答卷也有6道题的答案不一样，因此找到了第2，3，5，7题的正确答案。各题
的正确答案如下表：
例4 A，B，C，D，E五位选手进行乒乓球循环赛，每两人都只赛一盘。规定胜者得2分，负者不得分。现在
知道的比赛结果是：A与B并列第一名（有两个并列第一名，就不再设第二名，下一个名次规定为第三名），D
比C的名次高，每个人都至少胜了一盘。试求每人的得分。
分析与解：因为乒乓球比赛没有平局，所以求胜的盘数与得分是一回事，胜的盘数乘以2就是得分。五
人进行循环赛，共需赛10盘，总得分是2×10= 20（分）。
因为每人都赛4盘，所以第一名最多胜4盘，但因为A，B并列第一，A，B不可能都胜4盘，所以A，B最多
各胜3盘。如果A，B没有各胜3盘，而是各胜2盘，那么剩下的10-2×2= 6（盘）的胜利者只会是C，D，E，根
据抽屉原理，C，D，E三人中至少有1人胜了至少2盘，与第一名胜2盘矛盾。所以，A，B各胜3盘，各得6分。
还有4盘，已知D比C名次高，每个人都至少胜一盘，只能是D胜2盘得4分，C，E各胜一盘，各得2分。
注意：题目中“每个人都至少胜一盘”是制约结果的重要条件，如果没有这个条件，那么该题的结果就
有两种可能：一是A，B各胜3盘，各得6分，D胜2盘得4分，C，E各胜1盘，各得2分；二是A，B各胜3盘，各
得6分，D，E各胜2盘各得4分，C胜0盘，得0分。
练习28
1.有个老汉想考考他的四个聪明的儿子，他拿出六顶帽子，三顶红的、两顶蓝的和一顶黄的。然后，让四
个儿子按大的在前小的在后的顺序排成一路纵队，并让他们闭上眼睛。接着，给他们每人戴上一顶帽子，藏
起其余两顶。当他们睁开眼睛后，每个人都只能看见前边人的帽子。这时，老汉依次问小儿子、三儿子和二儿
子，“你戴的帽子是什么颜色？”他们都回答“不知道”。最后，老汉又问大儿子。大儿子想了一会儿，正确
地说出了自己戴的帽子的颜色。
问：大儿子戴的帽子是什么颜色？他是如何判断的？2.五年级有四个班，每个班有两名班长，每次召开年级班长会议时各班参加一名班长。参加第一次会议
的是A，B，C，D，参加第二次会议的是E，B，F，D，参加第三次会议的是A，E，B，G。已知H三次会都没参加，请问
每个班各是哪两位班长？
3.甲、乙、丙、丁四个学生坐在同一排的相邻座位上，座号是1号至4号。一个专说谎话的人说：“乙坐
在丙的旁边，甲坐在乙和丙的中间，乙的座位不是3号。”问：坐在2号座位上的是谁？
4.李大娘问三位青年人的年龄。
小张说：“我22岁。比小吴小2岁。比小徐大1岁。”
小吴说：“我不是年龄最小的。小徐和我差3岁。小徐25岁。”
小徐说：“我比小张年龄小。小张23岁。小吴比小张大3岁。”
这三位青年人爱开玩笑，每人讲的三句话中，都有一句是错的。李大娘难辩真真假假，请你帮助李大娘
弄清这三人的年龄。
5. A，B，C三支足球队举行循环比赛（每队之间赛一场），下面是记有详细比赛情况的表。但后来发现表
中有四个数是错误的。请按规定重制一张正确的表格。（胜一场记2分，负一场记0分，平一场双方各记1
分。）
6.某次数学测验，共有六道试题，均是是非题。正确的画“√”，错误的画“×”。每题答对得2分，不
答得1分，答错得0分。甲、乙、丙、丁的答案及前三人的得分如下表，求丁得了多少分。
练习27
1.C。
提示：由B，D所说知，C不挨着B，再由C所说知，C不挨着D，所以C的两边是A和E。
若C，A，E的位置如左下图，则由A所说，推知A的右边是D，此时D在B的左边，B说的正确，与题意不符；
若C，A，E的位置如右下图，则推出的结果符合题意。
2.A，B，C，F。
提示：用假设法。从条件（1）开始，有三种情况：
①假设选A不B选，由（2）知D不能入选，再由（5）知C入选，再由（4）推知C，B同时入选，与前面假设不
选B矛盾。假设不成立。
②假设选B不选A，由（3）知选E，F，由（6）知D入选，再由（5）知C不入选，再由（4）推知B，C都不入选，与假
设选B矛盾。假设不成立。③假设A，B都入选，由（2）知D不入选，由（6）知E也不入选，再由（3）知F入选，由（4）知C入选。符合题意。
因此，A，B，C，F选中参展。
3.老王，方丽，小红；老张，李玲，小平；老陈，刘英，小虎。
提示：由题意可画出下面三个表：
将表2补全为表4。由表4知老陈的儿子是小虎，而李玲的孩子是女儿，所以老陈和李玲不是一家人，由
此可将表1补全为表5。
4.甲，广西，教师；乙，山东，演员；丙，辽宁，工人。
提示：由题意可画出下面三个表：
将表3补全为表4。由表4知，工人是辽宁人，而乙不是工人，所以乙不是辽宁人，由此可将表1补全为
表5。
5.（4）正确。
提示：假设（1）正确，则甲、乙、丙都没说错，与假设矛盾；
假设（2）正确，则甲、乙、丙都说错了，与假设矛盾；
假设（3）正确，可是三个人都说有两人说谎，即三人都说错了，与假设矛盾；
假设（4）正确，推不出矛盾，符合题意。
6.8岁。提示：假设最小的男孩4岁，那么最大的女孩4+4=8（岁），四个女孩年龄都不同，最小的女孩应是5岁，
最大的男孩5+4=9（岁），与题目说最大的孩子10岁矛盾。假设不成立。
再假设最小的女孩4岁，那么最大的男孩8岁，最小的男孩6岁，最大的女孩10岁，符合题意。所求最大
男孩是8岁。
练习28
1.红色。
提示：与例1类似。小儿子前面三个哥哥至少有1人戴红帽子，否则，若是蓝、蓝、黄，则小儿子就能判断出自
己戴的是红帽子；同理，三儿子前面两个哥哥至少有1人戴红帽子，否则，三儿子就能判断出自己戴红帽子；
同理，若大儿子戴的不是红帽子，则二儿子就能判断出自己戴的是红帽子。
2.四个班的正、副班长分别是B和H，A和F，C和E，D和G。
提示：两人同班的必要条件是不能同时参加同一次会议，由于B三次会都参加了，而H没参加，所以B和
H同班。
3.丁。
提示：由题意知，乙坐3号，乙和丙不相邻，故丙在1号；又甲不在乙、丙之间，故丁在乙、丙之间，即丁在
2号。
4.小吴25岁，小张23岁，小徐22岁。
提示：假设张22岁是真的，那么徐说“小张23岁”是假的，徐说的其他两句话都是真的，所以吴25岁，
小徐小于22岁，由此推知小吴说的三句话中，“小徐和我差3岁”及“小徐25岁”这两句话都是假的，与
每人有一句假话矛盾，所以小张不是22岁。
因为小张的“我22岁”是假的，其余两句话是真的，所以小吴比小徐大3岁，小张比小徐大1岁。如果
小徐说的“小张23岁”是假的，那么“小吴比小张大3岁”是真的，推知小徐与小张同岁，则小徐所说“我
比小张年岁小”是假的，小徐有两句话是假的，与题意不符，所以“小张23岁”是真的。由此推知，小吴25
岁，小徐22岁。
5.提示：（1）三队循环赛，每队都打2场，所以C队只赛1场是错误的。
（2）A队才打2场，不可能胜2平1，并且胜的总场数与负的总场数应相等，现表中胜3负2不合理，从A
队得3分看，A队可能是胜1平1。打平双方都记1分，所以平球的总分不可能是奇数，从C队的得分看，C队
平球是1场不是2场。这样，胜、负、平的场数才合理，与各队得分也相吻合。
（3）A队既然胜1平1，不可能进0个球，打球双方有几个进球就有几个失球，失球总数是9，所以A队进
球数的0应改为6。
表格正确填法如下：
6.8分。
提示：甲、乙、丙各有1道未答，由得分情况知，乙对4道错1道，甲、丙各对3道错2道。因为甲、乙有3
道的答案不同，且两人共错3道，所以两人的错误只能发生在①④⑥题上，由此得到另三道的正确答案：
②√③×⑤√。对照知，丙的②⑤题答错了，所以丙答的其它题都正确，得到①×⑥√。因为乙就错1道，⑥
题已错，故④题的正确答案为④×。对照推出的正确答案，丁对4道错2道，得8分。
