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第 20 讲 中华民族的抗日战争
最新模拟精炼
1．（2023·北京房山·统考二模）1936年成立的东北抗日联军官兵的构成，除汉族外还有
满族、朝鲜族、达斡尔族、鄂伦春族、赫哲族、鄂温克族等；1939年，马鸿宾所率81军取得
绥西抗战的首次大捷，其中马鸿宾的军兵训练班培养的回汉青年军官和士兵发挥了重要作用。
这说明（ ）
A．国共合作标志着抗日民族统一战线的形成
B．抗战以来中国军队在正面战场的最大胜利
C．中华民族的团结推动了抗日战争走向胜利
D．中国在东北地区开展了一系列的抗日活动
2．（2023·浙江温州·乐清市知临中学校考模拟预测）中国共产党在土地革命时期认为：
“全中国工农兵士劳苦民众，必须坚决一致在争取工农革命胜利自求解放的利益之下，实行
反帝国主义反国民党的斗争”。华北事变后又转而建议：“只有国共的重新合作，以及同全
国各党派各界的总合作才能真正的救亡图存。”这反映了（ ）
A．社会主要矛盾发生变化 B．全国抗日救亡运动达到新高潮
C．抗日民族统一战线形成 D．形成了和平、民主、团结的局面
3．（2023·湖南长沙·长郡中学校考二模）中国共产党的一份文件指出：在目前的形势下，
“富农也开始参加反对帝国主义侵略及豪绅地主军阀官僚的革命，或采取同情与善意的中立
态度”。因此，“加紧反对富农的策略”“现在已经不适当了”。这份文件可能发布于（
）
A．1925年底 B．1932年底 C．1935年底 D．1942年底
4．（2023·山东临沂·统考二模）1942年，日本华北方面军参谋部的一份文件称，由于从
第三国输入棉花的途径已被完全断绝，华北的棉花成了日本纺织业所必需的重要来源。基于
此，日本侵略者在华北加强了（ ）
A．以华制华 B．以战养战 C．“三光”政策 D．囚笼政策
5．（2023·黑龙江哈尔滨·哈师大附中校考模拟预测）从1939年起中共中央领导人发表了
一系列论著，如：刘少奇《论共产党员的修养》、张闻天《共产党员的权利与义务》、陈云
《怎样做一个共产党员》等；毛泽东特别强调党的建设是一项“伟大工程”。上述活动（
）
A．充分纠正了党内的贪污腐败问题 B．推动抗日民族统一战线的建立
C．加强了党对民族战争的领导能力 D．标志着毛泽东思想的正式形成6．（2023·河南·校联考模拟预测）朱德指出：“任何人如果轻视解放区战场对于中国人民
解放事业和反法西斯同盟国共同事业所具有的巨大意义及其所已获得的伟大成就，如果轻视
解放区九千余万英勇战斗人民的重要性，必将犯很大的错误，那是一定的。”朱德赞扬的是
（ ）
A．北伐军将士的历史功绩 B．敌后抗战的国内外意义
C．解放军取得的巨大胜利 D．抗美援朝战争国际影响
7．（2023·海南·统考模拟预测）1942年1月中共中央发布的《关于抗日根据地土地政策的
决定》“承认资本主义是中国现时比较进步的生产方式”，2月发布的《关于如何执行土地
政策决定的指示》确定党在农村根据地的经济政策是“以奖励资本主义生产为主，但同时保
存地主的若干权利”。此举旨在（ ）
A．发展根据地经济 B．争取国民党左派的支持
C．打破日寇的封锁 D．维护抗日民族统一战线
8．（2023·海南·统考模拟预测）1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中指出：中国资
产阶级民主革命取得胜利，包括抗日战争胜利后，不能变成资产阶级专政的资本主义社会，
但也不能马上变成社会主义社会。新民主主义革命“是新的、被无产阶级领导的、以在第一
阶段上建立新民主主义的社会和建立各个革命阶级联合专政的国家为目的的革命”。这一认
识的主要依据在于（ ）
A．三大改造的制度保障 B．反帝反封建的现实需要
C．中国国情的必然选择 D．建立社会主义客观体现
9．（2023·广东·统考模拟预测）1937年．七七事变以后，为造就成千上万的革命干部，
满足抗日民族解放战争的需要，中共中央于1937年7月底决定创办陕北公学（中国人民大学
前身），根据七分政治、三分军事的原则制定教学计划，将理论和实际相联系、教学内容少
而精、教与学一致确定为教学工作的原则。办学两年，陕北公学共培养6000多名学生，吸收
3000多名青年加入中国共产党，成为党的骨干力量。由此可见（ ）
A．陕北公学和联大起到了相同作用 B．抗日战争有助于积蓄革命力量
C．军事斗争已不是抗日战争的关键 D．政治军事教育是中共办学特色
10．（2023·海南·统考模拟预测）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1927年5月，英国宣布同苏联断绝外交关系，英、法、德、意等国再次形成反苏、
反共统一战线。当年夏粮丰收后，在即将备战的传言下农民开始争相屯粮、惜粮不售，苏联
为备战决定建立战时粮食储备机制并大幅增加粮食收购量，政府和民间对粮食的竞争性需求
导致粮价迅速上涨，并于几个月后爆发粮食收购危机。对于这个危机苏共高层始料未及，
1927年12月之前国家仅征收到240万吨粮食，仅为计划征收粮食数量458万吨的52%。1928
年年初，斯大林在考察西伯利亚后认为，在1927年粮食丰收的情况下，余粮征收任务却未能
完成的主要原因是：富农在实行“面包革命”，不按规定价格卖粮食给国家，国家必须采取“非常措施”，即根据苏联刑法第107条规定，强制剥夺拒绝按国家规定价格把余粮卖给国
家的“富农和投机者”的全部粮食并将他们处以有期徒刑。
——摘编自闫远凤《从粮食危机反思苏联农业政策》
材料二 由于环境恶劣以及敌人的破坏，冀鲁豫边区粮食损失严重。仅范县抗战时期就一共
损失了粮食约2．8亿公斤。粮食短缺，不利于持久抗战。因此，党和边区政府发出了“要确
保战时农产品自给”的号召，区内陆续开展了农业生产建设运动。从垦殖荒地、开展大生产
运动和科学种田、提高粮食生产效率等方面提高粮食自给能力建设。抗战时期，边区各种农
业生产制度并没有建立起来或者还不成熟，且冀鲁豫边区经常遭受各种灾害，对粮食生产的
破坏性极大。为了确保粮食生产活动有序开展，冀鲁豫边区政府积极着手完善生产建设制度。
具体措施包括提供危机粮贷、开展减租减息运动两个方面。
——摘编自刘长林、吴明怪《中共冀鲁豫根据地应对粮食危机措施研究》
（1）根据材料并结合所学知识，指出苏联和中共冀鲁豫根据地粮食危机形成原因的异同。
（2）根据材料并结合所学知识，总结中共冀鲁豫根据地应对粮食危机的成功经验。
真题实战演练
1．（2022·浙江·高考真题）马克思说，人既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。
亲历西安事变和平解决的叶剑英元帅1979年故地重游，感慨系之，写下“西安捉蒋翻危局，
内战吟成抗日诗。楼屋依然人半逝，小窗风雪立多时。”其中“内战吟成抗日诗”是指（
）
A．抗日游击战争 B．北伐战争 C．国共两党合作抗日D．反蒋抗日
2．（2022·湖北·统考高考真题）1937年冬至1938年春，周立波以记者身份访问晋察冀边
区。他在通讯报告中写道：“现在，这里的每座城镇，每个村庄都有自卫队。”“扶着长戈，
他们是英武庄严的卫国的战士，但一回到田里，重新扶起犁粑的时候，他们依旧是朴素的农
民。”“壮丁不够的乡村，在路上放哨的，都是小孩子。”由此可见（ ）
A．国共合作推动全民族抗战 B．群众是敌后抗战的中坚
C．中共坚持“工农武装割据” D．边区实行全面抗战路线
3．（2021·重庆·统考高考真题）历史地图作为一种重要的文献资料，对于研究当时的历史
有重要作用。如图是民国时期出版的某图书的版权页和正文中的一幅地图，它们反映出（
）A．东北是日本侵华的新目标
B．日本对华侵略的军事动向
C．华北事变前日本对华领土的侵略情况
D．划分势力范围是日本侵华的主要手段
4．（2023·湖北·统考高考真题）全面抗战爆发后，八路军来到太行山区，山西省平顺县西
沟村贫苦农民李顺达得以翻身。1943年，李顺达组织六户贫困农民成立农业劳动互助组。
1950年，他参加了全国工农兵劳动英雄代表大会。1951年，李顺达互助组发起生产竞赛，全
国各地纷纷响应。据此可知（ ）
A．根据地的经验延续至新中国 B．农业互助组是主要生产组织形式
C．劳模示范推动技术领域创新 D．互助合作推动三大改造顺利开展
5．（2023·北京·统考高考真题）1944年，太行区抗日根据地召开第一届“杀敌英雄和劳
动英雄大会”。评选出杀敌英雄31名，劳动英雄39名。邓小平在大会上指出：“今年机关、
部队自己生产两月或三月的食粮和全年的菜蔬，还要依靠自己生产来贴补油盐，计算起来，
减轻了人民十万石公粮的负担。如果把办公杂支和节约统统计算起来，大约减轻了人民二十
万石公粮的负担。这是一件多么重大的事情！"这一材料反映出（ ）
①大生产运动取得了明显效果 ②敌后抗日根据地规模不断扩大
③劳动英雄与杀敌英雄同样受到尊重 ④根据地为反“围剿”做好了物资储备
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
6．（2023·全国甲卷高考真题）1943年，中共中央指出，“提高妇女的政治地位、文化水
平、改善生活，以达到解放的道路，亦须从经济丰裕与经济独立入手”。这一决定的实施（
）
A．促进妇女彻底摆脱封建束缚 B．有利于抗日根据地政权巩固
C．扩大了陕甘宁边区阶级基础 D．适应党的工作重心转移需要7．（2022·全国甲卷高考真题）1939年，朱德指出，“在中国，由议会选举政府，决定施
政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民
主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明，边区
政府（ ）
A．具备了新民主主义的特征 B．脱离了国民政府管辖
C．代表根据地社会全体意志 D．仿行苏联的政治制度
8．（2023·全国甲卷高考真题）【历史—选修3：20纪的战争与和平】
材料 九一八事变后，日本侵略者加快向中国东北移民的步伐，在伪满初即制订了所谓“屯
田兵”移民和一般“农业移民”的侵略方针。为实现移民侵略，日本政府对本国人民进行欺
诈性宣传。日本移民主要配置在沿苏边境一带，山林边缘地区，重要政治、经济、军事和交
通的中心地区，日本侵略者认为“选定和取得农耕地，与满洲日农移民成败的关系极大”。
1936年，日本政府正式通过了庞大的移民计划，并列为“七大国策”之一。为此，日本和伪
满洲国都强化了有关移民机构。截至1944年底，日本移民侵占土地相当于当时东北耕地总面
积的1/10，到1945年战败投降为止，日本在中国东北的移民达10．6万户31．8万人。
——摘编自孔经纬《一九三一至一九四五年间日本帝国主义移民我国东北的侵略活动》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括抗战时期日本侵略者向中国东北移民的主要方式。
（2）根据材料并结合所学知识，说明抗战时期日本侵略者移民中国东北的后果。
9．（2022·重庆·统考高考真题）阅读材料，回答问题。
材料一 中国古代各民族在长期的碰撞与交融中，逐渐形成独具特色的民族观念。《史记》
运用先秦以来的典籍资料，广泛搜集各地传说，梳理、创建了一个支系庞大而主线清晰的族
谱体系。在该体系中，传说中的黄帝是夷夏各族共同的始祖。
至明代，云南哈尼族传说认为先祖躲入葫芦中逃脱大洪水后生下五子，分别成为哈尼、彝、
汉、傣和瑶族的祖先。南甸土司自其十六世祖开始有“呈祥”“守忠”“定国”等汉化名字
出现。云南乡式名额也由洪熙元年（1425）的10名，增至万历末期的47名。沐英镇滇十年，
“练兵劝农，兴学化俗”“民知草长养老而兴其孝弟矣”。
——《明代云南地区的民族融合》
材料二 1938年10月，东南亚48埠华侨齐聚新加坡，宣告南洋华侨筹赈祖国难民代表大会
成立。陈嘉庚作为主席发表演讲：“吾侨均为炎黄子孙，素有‘革命之母’之名誉、爱国精
神）见重寰宇；七七以来，与我四万万同胞敌忾同仇，输财纾难，统计不下一万万元……盖
国家之大患一日不除，则国民之大责一日不能卸……愿我八百万侨胞……作我政府后盾，踊
跃慷慨，加紧出钱出力……使我物力愈充，使我战力愈强，使国家得籍吾人血汗一洗百年之
奇耻，使民族得精吾人力物力一报九世之仇，抗战胜利必属我国。”
——《赤子丰碑》
材料三 1949年，中国共产党通过多种渠道动员海外人士回国参加建设。青年核物理学家朱光亚听到中华人民共和国成立的消息后，毅然决定放弃在美国的优厚待遇，回到祖国，用
自己的科学知识投身于新中国建设。他起草了《给留美同学的一封公开信》，动员更多的留
学生回国参加建设。他说：“我们都是靠千千万万终日劳动的中国工农大众的血汗供养长大
的。现在他们渴望我们，我们还不该赶快回去，把自己的一技之长，献给祖国的人民吗？”
回到祖国去，成为当时广大留美中国学生的追求和选择！1950年4月，朱光亚历尽艰辛回到
祖国怀抱。他把毕生所学献给了祖国，为中国的国防科技事业作出了卓越的贡献。
朱光亚作为“两弹一星”功勋科学家名列“感动中国”2011年度获奖者榜首。
——《朱光亚传》
（1）根据材料一，指出《史记》中民族观念的核心内涵，并归纳明代云南少数民族认同汉文
化的表现。
（2）根据材料二，概括陈嘉庚演讲的主要内容。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明以朱光亚为代表的海外赤子毅然回国参加建设的缘由。
（4）综合上述材料，谈谈你对中华民族命运共同体的认识。
10．（2023·全国乙卷高考真题）阅读材料，完成下列要求。
材料一 依据波茨坦盟国要求日本无条件投降的宣言，迅速解除敌伪军的武装，收复一切敌
占城镇交通要道，把沦陷区一万万六千万同胞赶快解救出来……一定要坚决扫除前进途中的
一切障碍，逼迫敌伪军向我投降，彻底消灭拒绝投降的敌伪军，收缴敌伪军的武装，占领城
镇和交通要道，摧毁敌伪组织和反动势力，维持革命秩序，建立人民政权！
——《〈解放日报〉社论》（1945年8月13日）
材料二 1945年8月10日，蒋介石电令各战区：对敌可能之抵抗的阻挠，应有应战准备；
并应警告辖区以内敌军，不得向我已指定之军事长官以外任何人投降缴械；对封锁地伪军应
策动反正，并迅即确保联络掌握，令其先期包围集中之敌，先期控制敌军撤离后之要点要线，
以待国军到达。
——摘编自李新总编《中华民国史》
材料三 日本战败之际，杜鲁门认为，“蒋介石的权力只及于西南一隅……长江以北则连任
何一种中央政府的影子也没有”。8月10日，美国政府下达指令：利用日本军队作守备队，
阻止共产党前进，以待美国帮助国民党把军队运送到华南并把美国海军调到中国海港，15日，
杜鲁门的《一号通令》要求日本天皇命令中国战区的日本海陆空将领（除满洲外）都向蒋介
石投降。根据这一方针，美国大力帮助蒋介石运兵到华北、华东，美国军队在天津、青岛等
地登陆，10月下旬起开始助蒋向东北运兵。
——摘编自方连庆等主编《战后国际关系史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括中国共产党、国民党政府在接受日本投降问题上
的主张。
（2）根据材料三并结合所学知识，概括美国在日本对华投降问题上采取的措施。（3）根据材料并结合所学知识，评价中国共产党、国民党政府、美国在日本对华投降问题上
的做法。
