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2015年12月大学英语六级考试真题(三)答案与详解
2015 年 12 月大学英语六级考试真题(三)答案与详解
Part Ⅰ Writing
结构框图：
一、第1段描述图画内容并介绍图中人物观点。
二、第2段分析网络误导性信息的危害——网络误导性信息会使人养成坏习惯，甚至犯罪；网络误导性信
息会造成个人和政府的信任危机，并举例说明。
三、第3段提出建议一采取措施来防止我们被垃圾信息误导，并提出个人见解。
TheHarmCausedbyMisleadingInformationOnline
Asisrevealedinthepicture,amanissittinginfrontofacomputersearchinginformationfromtheInternet,
whileawomanisstandingbythedoor,holdingacupofcoffee.Themoststrikingfeatureisthecaptionunderthe
picture,whichreads“Ijustfeelunfortunatetoliveinaworldwithsomuchmisleadinginformation!”
Withalargeamountofinformationcomingup,theseverityofmisleadinginformationarises.Unfortunately,
if we lack the ability to distinguish the true information from the misleading one, we will finally fall prey to it,
because the misleading information may get people into bad habits, even make them commit crimes. Numerous
networkfraudisalivingexample.Inaddition,theremaybeatrustcrisisbetweenindividualsandthegovernment,
if we cannot correct themisleadingnews as soonas possible. For instance, thenuclear leakage in Japan in2011
hascaused great panicinEastern China, where thousandsofpeoplewentout to robsaltafter therumorthat salt
hasaneffectofanti-radiation,whichbroughtaboutturbulenceinthedomesticmarket.
From what have been discussed above, it is therefore, necessary that some effective measures be taken to
preventourselvesfrombeingmisledbyjunkinformation.Andinmyopinion,learningtoidentifytheauthenticity
ofinformationonlineisthemostpracticalmeasure.
PartⅡ Listening Comprehension
1.听力原文：W:Iwasshockedtohearofyourwife’sillness.Isshegoingtobeallright?
M： Atfirst,thedoctorsweren’tsure,butshe’sreallyimproved.She’llbehomenextweek.
Q:Whatdowelearnabouttheman’swifefromtheconversation?
【精析】D)。事实细节题。对话中，女士表示听说男士妻子的病情后十分震惊，并询问男士他的妻子好点
没有；男士说最初连医生都没有把握，但妻子现在已经好多了，下周就可以回家了。由此可知，男士妻子
的病情正在好转。
2. 听力原文：M： Excuseme.CanIgetaticketforasleepingcompartmentonthistrain?
W： Yes,therearefourleft.Thepriceis£60perpersonincludingacontinentalbreakfast.
Q： Whatisthemandoing?
【精析】C)。行或计划题。对话中，男士询何能否实一张火车卧铺票；女士说票价为60英镑，其中包括
一份欧式早餐。由此可知，男士正在购买火车票。
3. 听力原文：M:Janet,here’sthebookIborrowedfromyou,butI’msosorrythatIcan’tfinditsjacket.
W:Itdoesn’tmatter.Anyway,youareoneofthefewpeoplewhoactuallyreturnbookstome.
Q： Whatdoesthewomanimply?
【精析】A)。推理判断题。对话中，男士把书还给了女士，并向她道歉说书的护封找不到了；女士表示没
关系，并补充说实际上除了男士之外，很少的人借了她的书后会归还。由此可知，大多数从女士这里借书
的人都没有把书还给她。
4.听力原文：M：Lisa,haveyoubeentothenewsupermarketyet?
W： Yes, andno.Iwenttherelast Saturdayfortheirgrandopeningsale;butIdrovearoundtheparkinglotfor
nearlyanhour，lookingforaspacebeforeIfinallygaveupandcamehome.
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Q： Whatdoesthewomanmean?
【精析】D)。事实细节题。对话中，男士问女士有没有去过新开的那家超市；女士说既去了又没去，上周六
超市开业那天她去了超市，但她在停车场转了将近一个小时都没找到地方停车，最后只好回家了。由此可知，
女士上周六没能进入超市。
5.听力原文：W： You’vebeensittingatthecomputerforhours.Let'stakeacoffeebreak,shallwe?
M： IwishIcould.Youknow,I’muptomyneckinwork.I’vegottofinishthisreport.Idon’twanttomissthe
deadline.
Q： Whatdoesthemanmean?
【精析】 C)。推理判断题。对话中，女士说男士已经在电脑前坐了好几个小时了，她想邀请男士一起去喝
杯咖啡休息下；男士说自己忙得不可开交，因为他不想错过提耷报告的最后期限。由此可知，男士没有时
间喝咖啡休息一下。
6.听力原文：M：Whatdoyouthinkofthisgalleryspace?Theyoffertoletmeexhibitsomeofmypaintingshere.
W： Areyoukidding?AnyartstudentIknowwoulddietohaveanexhibitionhere.
Q： Whatcanweinferfromtheconversation?
【精析】A)。推理判断题。对话中，男士问女士对这个展览馆的看法，并说他有机会在这里展出自己的一
些作品；女士认为男士在开玩笑，并说她认识的所有艺术生都十分渴望在这个展览馆展出作品。由此可见，
这个展览馆很棒，只有很优秀的艺术生才能有机会在里面展出作品。
7.听力原文：W：Gary,myassistantisinhospitalnow.Isthereanyoneinyourdepartmentwhocouldgiveahand
forafewdays?
M： Ithinkso.I’llaskaroundandgetbacktoyou.
Q： Whatdowelearnfromtheconversation?
【精析】A)。事实细节题。对话中，女士说自己的助理生病住院了，问男士是否能在他的部门里找人帮她
几天；男士说应该没问题，他先找找看，然后给女士回复。由此可知，女士需要一个临时替代她助理的人。
8.听力原文：W： Didyoureadthearticleinthepaperaboutthemayor’sspeechattheeconomicforum?
M： SureIdid,butIthinktheytwistedthemeaningofwhathesaid.It’snotthefirsttimeforthemtodoso.
Q： Whatdoesthemansayaboutthepaper’sarticle?
【精析】B)。弦外之音题。对话中，女士问男士有没有看到报纸上关于市长在经济论坛上演讲的文章；男
士说自己看过了，但他认为这篇文章曲解了市长讲话的原意，并且说这种现象已经不是第一次出现了。由
此可知，男士认为报纸上的文章曲解了市长的演讲。
9-12.听力原文：
W：Oh,hello,John.Areyouusingyourdictatingmachinethismorning?I’vegotalongreportImustdictate.Can
Iborrowyourmachine?
M: Of course. But can you spare me a second?(9) It’s themessage you sent me about the delivery delay of the
controldesks.What’sgonewrong?
W： Everything,John.(10)Wehavetogetthesteelsheetsweneedforthesedesksfromnewsuppliers.Well,the
suppliershavegotsometroubleorother.Theysaytheywillbeabitlatewiththedelivery.
M： But they can’t be. Those control desks are a special order. They are wanted for one of the big computer
companies.It’saveryimportantcontract.
W ： Whendidwepromisethedelivery?
M：OnThursdaynextweek.Andthere’sapenaltyclause.Westandtolosetenpercentofourpriceforeachweek
ofoverduedelivery.
W： (11)Oh,thesepenaltyclauses!Whydidyousalespeopleacceptthem?
M： (11)Wehavetoacceptthem;otherwise,wedon’tgetthecontracts.
W： Well, let’s get on to the Buying Department. I only heard about the delay yesterday because we kept the
productionlinecleartohandlethesespecialsheets.It’sadreadfulnuisance.
M:Itwillbemorethananuisanceifwedon’tmeetondeliverydate.Itwillcostusalotofmoney.
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W： Keepcalm,John.(12)Wecanperhapsclaimcompensationfromthesteelsuppliersforfailuretodeliveron
time.Thenwewilloffsetthepenaltyclause.
M： Well,ifyoucan.
Questions9to12arebasedontheconversationyouhavejustheard.
9.Whydidthewomansendthemessagetotheman?
10.Whatdoesthewomansayaboutthenewsuppliers?
11.Howdidthemangetthecontracts?
12.Whatdoesthewomansuggesttheydo?
答案详解：
9.A)。目的原因题。男士询问女士给他发的关于送货延期的信息；女士说他们的供货方出了问题。由此可
知，女士给男士发送信息的目的是想告诉男士他们遇到的难题。
10.C)。事实细节题。对话中女士告诉男士，他们的供货商出现了问题，无法按时供货。
11.B)。事实细节题。对话中女士问男士为什么要接受这样的处罚条款；男士说如果不接受这样的条款，就
根本得不到合同。由此可知，男士是通过接受处罚条款拿到合同的。
12、B)。请求建议题。对话最后女士说，或许他们可以让不锈钢钢板的供货商承担没有按时供货的责任，
并作出赔偿。
ConversationTwo
13-15听力原文
M： Kathy,chaostheoryseemstobeabranchofphysicsormathematics.(13)Youareaneconomist,sohowdoes
itinfluenceyourwork?
W： Well,inseveral ways.Iamresponsiblefor financialdevelopmentprogramsinmanypartsoftheworld,so
forecasting long range trends and making predictions on the basis of present evidence is what I do. (14)Chaos
theory was developed by scientists, trying to explain the movement of the planets and the changes in
environmentalconditions.Bothofthesethingsarealsoaboutmakinglong-termpredictionsonthebasisofpresent
evidence.
M： Aremanyeconomistsinvolvedinthisfield?
W： Anincreasingnumber.Inthe1990s,manyeconomistsbegantolookatchaostheoryasawayofproviding
modelsforforecasting.
M:Whatkindof“models”arewetalkingabouthere?
W:Well,that’sagoodquestion,becausethebasicideaofchaostheoryisthattherearen’tany“models”assuch一
therearen’tguaranteedforms,butratherpatternsofchangeindevelopment.
M:Doesn’tthatmeanthatforecastingisimpossible?
W： No,butitcertainlymakesitmoreofachallenge.Mandelbrot,whodidtheexperimentwithstockexchanges
prices,forexample,notedthatalthoughtheoutcomeswerevariable,therewereinfactcertainconstancy.Whatwe
havetodoismakesureweknowwhattheseareandtakeintoaccountallthepossiblevariables.
M： Butdoeconomicsandfinanceworkinthesamewayasweatherconditionsorthemovementofplanets?
W： Well,no,ofcoursenot.Therearecertainunderlyingsimilarities.Butwehavetoleavethemforanothertime.
Questions13to15arebasedontheconversationyouhavejustheard.
13.Whatisthewoman’sprofession?
14.Whatwaschaostheorysupposedtodowhenitwasfirstformulated?
15.Whatarethespeakersmainlytalkingabout?
13、D)。事实细节题。对话开头男士问女士，作为一位经济学家，混沌理论对她的工作有什么影响。由此
可知，女士是一位经济学家。
14、B)。推理判断题。对话中，女士对混沌理论进行了解释，说科学家们提出这一理论是为了解释行星的
运行轨迹以及环境的变化。由此可知，混沌理论最初是为了解释某些自然现象而产生的。
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15、C)。主旨大意题。对话开头，男士就在询问女士混沌理论对她工作的影响，女士对此进行了解释，并
说越来越多的人把混沌理论运用到经济学工作中。接着，男士又问混沌理论能够提供什么样的预测模式，
女士对此也进行了解答，两人又谈论了预测是否可行，以及利用混沌理论进行经济预测与通过该理论预测
自然现象是否一样等内容。综合整篇对话的内容可以归纳出，两人谈论的是混沌理论及其应用。
Section B
PassageOne
16-18听力原文
Peoplewritetoaskmeifthere’scorrelationbetweenacademicintelligenceandemotionalintelligence.Myanswer
isno.YoucanhaveahighIQandahighEQ,which,ofcourse,isawinningcombination,orbehighinoneand
lowintheother.(16)ThebeststudywasdoneatBellLabsinNewJersey,averyhighIQplace.Theydoresearch
into development for the communications industry. In a division of electronic engineers, who were designing
equipmentsoadvancedthattheyworkinteamsofupto150,co-workersandmanagerswereaskedtonominatethe
standouts—thestarsinproductivityandeffectiveness.Theycameupwith10or15names,andthatgroupofstars
was compared with everyone else. It turned out there was no difference in IQ, no difference in academic
qualifications, no difference in years on the job. (17) The only difference was emotional intelligence. The stars
werepeoplewhoknewhowtogetalong,whoknewhowtomotivatethemselves,usuallythekindofpeopleyou
like to hang out with. When these people ran up against a technical problem, to which they’d have to turn to
someoneelseforananswer,they’de-mailandgetananswerrightaway,becausetheybuiltupanetworkofpeople
beforetheyneededthem.Theotherpeoplewoulde-mailandwaituptotwoweeksforananswer.(18)Soyoucan
see how being good in the interpersonal realm actually was a direct benefit, even for effectively pursuing a
technicaltask.
Questions16to18arebasedonthepassageyouhavejustheard.
16.WhatdoesthespeakersayaboutBellLabs?
17.WhatcharacterizesthestarsnominatedatBellLabs?
18.Whatdoesthespeakersaycontributestoeffectivelypursuingatechnicaltask?
答案详解：
16、D)。事实细节题。短文中提到，贝尔实验室进行的研究很好地阐释了情商与智商的关系。在提到位于
新泽西的贝尔实验室时，讲话者说这是一个高智商的地方，即贝尔实验室的员工智商都很高。
17、B)。细节辨认题。短文中提到，在电子工程师部门，被提名的明星员工与普通员工相比，智商没有差
别，学术文凭没有差别，工作年限也没有差别，唯一的区别就体现在他们的情商上。
18、A)。细节推断题。短文最后提到，即便是对于高效地完成一项技术任务来说，拥有好的人际关系也会
使人直接受益。由此可知，良好的人际关系会对人们有效地完成一项技术任务有所帮助。
Passage Two
19-21听力原文
(19)J’sBiographyofJohnMuir一JohnMuir’sownwriting—istobringreadersalifestoryofthisremarkableman
whodidso.muchtofaiseAmerican’sawarenessofenvironmentalissues.AsAmerica’sfirstenvironmentalist,John
Muirlivedhislifeforeverdaringtoundertakenewadventures.Hespentmostofhisdaysoutdoorsandhaddeep
lovefor thewildlands.Inthebook, wemeet JohnMuirasayouthfearlessly climbingtheroofofhishouse.He
captures birds only to let them go when he realizes the cruelty involved. He becomes an inventor and sells his
inventionsinordertoattendtheuniversity.(20)Asayoungman,hebeganwalkingovertensofthousandsofmiles
during his lifetime, through the south to Florida, the west to California and north toAlaska, where readers are
takenalongandparticularlyhair-raisingadventureonalargemassoffloatingice.MuirJslearninginobservation
throughout his life led him to devote his last years to preserving the natural environment. (21)His writing and
speakingraisedtheawarenessoftheimportanceofconservationandhelpedbringaboutournationalparksystem.
ReaderswillfeeltheyknowJohnMuirafterreadinghisstoryandmaycatchhispassionforpreservingtheriches
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ofourland.Theother’sportrayalofMuir’slifeisatestimonytowhatitmeanstobelifelonglearnersandtouse
thatlearningtoinformandbringaboutchange.
Questions19to21arebasedonthepassageyouhavejustheard.
19.Whatkindofbookisthespeakerintroducing?
20.WhatdowelearnaboutJohnMuirwhenhewasyoung?
21.WhatdidJohnMuirintendtodothroughwritingandspeaking?
答案详解：
19、D)。事实细节题。短文一开头，讲话者就提到《约翰•缪尔传》是一本自传。由此可见，讲话者介绍的
是一本自传。
20、B)。细节辨认题。短文开始就提到了 JohnMuir的一生都在冒险，在短文中间部分提到，年轻时他就
开始周游世界，并且在他的传记中，他将读者带到了令人毛骨悚然的冒险世界。由此可见，年轻时的John
Muir喜欢冒险。
21、C)。细节推断题。短文中提到，JohnMuir的文章和演讲唤起了公众对环境保护的重要性的认识，并对
国家公园体系的建立起到了推动作用。
Passage Three
22-25听力原文
Disaster movies often portray catastrophes that destroy, or at least threaten to destroy the earth’s entire
population. In fact, a virus emerged in the 1970s that could’ve been just that fatal. (22)Named after a river that
passes through the Congo, theEbola virus originally manifested itself in theinterior ofAfrica in 1976. (23)Two
strains of the disease, with almost identical symptoms, affected humans—Ebola-Zaire and Ebola- Sudan. The
Sudan version was deadlyenough, killing50% of those it infected. However, Zaire, with its90% mortality rate,
wasevenworse.Theorigins,thoughnotthecauseofEbola-Sudan,canbetracedbacktoasingleindividualina
Sudanesetown.Ebola-Zaireseemedtoeruptinover50villagessimultaneously.(24)Bothstrainsquicklyinvaded
localhospitalswhenneedlesharingandother unhealthypracticesensuredtherapidspreadingoftheinfection by
bringingpeopleintocontactwithcontaminatedbodyfluids.Ifthevirushadbeencapableofspreadingthroughthe
air, or if one infected person had unknowingly entered a large population center, Ebola might have become a
worldwideepidemic.However,soonafterthesefierceoutbreaks,thevirusdiedout,atleasttemporarily.Ebolawas
so deadly and killed so quickly that within a short period of time, there was no one around to infect. Hospital
workersinatleastonecasedesertedtheirworkplaceinpanic,thushaltingtheadministeringofpotentiallyunclean
diseasespreadinginjections,butEbolahasnotdisappeared.(25)Withnoknown vaccinationorcureavailable, it
seemsonlyamatteroftimeuntilanotherepidemicerupts.
Questions23to25arebasedonthepassageyouhavejustheard.
22.WhatisEbolavirusnamedafter?
23.WhatdowelearnaboutEbola-ZaireandEbola-Sudan?
24.Howdopeoplegetinfectedwiththediseaseaccordingtothespeaker?
25.Whatdoesthespeakerbelieve?
答案详解：
22、D)。事实细节题。短文前半部分提到，Ebola 病毒是以一条穿过刚果的河流命名的。
23、A)。细节辨认题。短文在提到Ebola病毒之后，接着就说人类感染的Ebola病毒有两种，分别是Ebola-Zaire
和Ebola-Sudan，而且这两种病毒所引发的症状几乎完全相同。
24、B)。推理判断题。短文中间部分提到了 Ebola 病毒快速传播的原因，其中，共用针头以及其他一些不
卫生的做法使得人们接触到了感染者的体液，而病毒就是通过这种方式传播的。
25、C)。推理判断题。短文最后提到，到目前为止，Ebola并没有消失，在没有可用的已知疫苗或有效的治
疗方法的情况下，下一波病毒的爆发似乎只是时间问题。
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Section C
26、【答案】qualities 。【精析】语义推断题。分析句子结构可知，空格处应该填入名词的复数形式作句子
的主语，同时作定语从句的先行词。综合第一句的意思可知，空格处需要填入表示“特征，特性”的词。
结合录音填入qualities，意为“特征，特性”。
27、【答案】appeartobe。【精析】句意推断题。分析结构可知，空格处应填入系动词或系动词的复合形态
连接情态动词 would和形容词charming，结合录音填入appeartobe，意为“看起来是，似乎是”。
28、【答案】unpredictable 。【精析】修饰关系题。由空格前的系动词remain 可知，空格处应填入一个形容
词，且该形容词可被副词slightly修饰。结合录音填入unpredictable，意为“出乎意料的”。
29、【答案】relaxed。【精析】修饰关系题。分析句子结构可知，空格处应该填入一个形容词与intimate并
列，且能够修饰名词style。结合录音填入relaxed,意为“放松的，轻松的”。
30、【答案】participant。【精析】句意推断题。由空格前的不定冠词a以及形容词passive可知，空格处应
该填入一个可数名词。结合录音填入participant,意为“参与者，参加者”。
31、【答案】taketheinitiative 。【精析】句意推断题。分析句子结构可知，空格处应该填入一个动词（词组），
作句子的谓语。结合录音填入taketheinitiative,意为“采取主动，主动提起”。
32、【答案】fascinates。【精析】并列关系题。分析句子结构可知，空格处应该填入一个动词的第三人称单
数形式作从句的谓语，并与leads并列。结合录音填入fascinates, 意为“深深吸引，迷住”。
33、【答案】adegreeof。【精析】修饰关系题。空格位于名词forcefulness 和humor之前，故空格处应填入
形容词或表示形容词意义的词，修饰后面的名词。结合录音填入adegreeof，意为“某种程度的”。
34、【答案】simulated。【精析】句意推断题。分析句子结构可知，空格处应填入动词作从句的谓语。结合
录音填入 simulated，意为“模拟，模仿”。
35、【答案】appropriate。【精析】修饰关系题。由空格前的不定冠词an和空格后的名词time可知，空格处
应填入一个形容词。结合录音填入appropriate，意为“合适的”。
PartⅢ Reading Comprehension
Section A
答案详解：
36、B)。【语法判断】空格位于that引导的定语从句中，并且作定语从句的谓语动词，又因为先行词是aculture,
因此空格处应填入动词第三人称单数，且此动词还能与to连用构成固定搭配。【语义判断】综合考虑备选
动词和上下文语义，此处应填入caters。caterto为固定搭配，意为“迎合”。此处句意为“我们的文化也
在迎合晚睡者的需要”。
37、M)。 【语法判断】空格位于as之后，bysleepexperts之前，可填人动词的过去分词，表示“像被睡
眠专家所……的一样”。【语义判断】根据文意并结合备选词debated,negotiated和recommended的词义可知，
答案为 recommended。此处句意为“超过半数的美国成年人不能做到睡眠专家所建议的每天合起眼睛睡7
到9个小时”。
38、D)。【语法判断】空格位于副词hotly之后，名词topic 之前，可填入形容词或者动词的过去分词。【语
义判断】综合上下文考虑，此处可选择 debated。此处，debated为动词的过去分词形式， 实际上是作形容
词，表示被动和完成。此处句意为“这是睡眠研究者激烈争论的话题”。
39、F)。【语法判断】空格位于主系表结构的句型中，并处于系动词is之后，因此可填入形容词作表语。【语
义判断】综合上下文考虑，备选形容词ideal和 ready中，应选择ideal。此处句意为“这虽然不是理想的解
决方法，但也可能有所帮助”。
40、B)。【语法判断】空格位于动词brought之后，复合形容词sleep-restricted之前，故应填入副词，用来
修饰复合形容词。【语义判断】备选副词中，符合上下文语义的只有chronically“慢性地，长期地”，chronically
sleep-restrictedpeople指长期睡眠不足的人。此处句意为“刘将一些长期睡眠不足的人请进实验室”。
41、G)。【语法判断】空格位于及物动词showed之后，因此应填入名词。【语义判断】本段第二句指出，这
虽然不是理想的解决方法，但也可能有所帮助。根据句意，接下来的这个实验应该是说明睡眠不足的人通
过补觉，胰岛素处理血糖的能力会有所改善或者提高，故应选择improvements。此处句意为“这些人胰岛
素处理血糖的能力显示出改善”
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42、E)。【语法判断】空格位于that引导的定语从句中，该定语从句的主要结构完整，此处应填入修饰成分。
【语义判断】根据常识判断，造成身体损害的不是睡眠本身，而是缺乏睡眠这种情况，因此应选择
deprivation。此处句意为“这意味着补觉能弥补一些而非全部由睡眠缺乏所造成的损害”。
43、L)。【语法判断】空格位于系动词is之后，动词不定式 toendorse之前，此处可填入形容词。【语义判
断】bereadytodosth.意为“准备好做某事；乐意做某事”，符合题意。本句意为“但是，刘并不愿意认可
这种少睡觉然后补觉的生活习惯”
44、B)。【语法判断】空格位于系动词之后，名词短语aneffectiveremedy之前，经分析可知本句基本结构 完
整，由此判断需要填入的词为修饰语成分。【语义判断】综合上下文及空格所处的位置考虑，此处宜填入副
词 necessarily。 notnecessarily 表示“不一定”。
45、O) 。【语法判断】空格位于will之后，应填入动词原形。【语义判断】备选项中，只有target为动词原
形。代人原文后，此处句意为“一种安眠药针对的是大脑中的一个区域”，符合语义。
Section B
PassageOne
46、【定位】由题宁中的powerless定位到C)段。
【精析】[C]。细节归纳题。该段提到，这一矛盾很大程度上源于一种无力感。当我们不能真正消除我们 的
恐惧根源，我们就会采取一系列防御机制在心理上适应这个情况。题干中的powerless对应原文中的 a
feelingofpowerlessness，题干中的 livewithit 对应原文中的 adaptpsychologically,故答案为C)。
47【定位】由题干中的mess.ages和carefullyframed定位到L)段第三句。
【精析】[L]。细节归纳题。定位句提到，西奥迪尼建议，在编辑这种信息的时候应特别注意。题干中的
carefullyframed对应原文中的 carefulframing，故答案为L)。
48、【定位】由题干中的government和persuadepeople定位到G)段第二句。
【精析】[G]。细节推断题。定位句提到，他们认为政府应改变默认选择，劝说我们做出更好的决策——比
如存更多的养老金。第2句则指出，韦伯教授认为环境政策可以采用类似的策略。由此可知，政府有责任
劝说公民做出环保的决策。题干是对原文的概括，故答案为G)。
49、【定位】由题干中的psychologists和fightingclimatechange 定位到 P)段。
【精析】[P]。细节推断题。该段指出，当前，这种对抗气候变化简单的心理能量吸引了政治界的注意，接
着举例说明，最后表明在心理樂家的协助下，我们对于绿色前景燃起了新的希望。题干中的 Politiciansare
beginningtorealisetheimportanceof 对应原文中的 attractingattentionacrossthepoliticalestablishment，题干
中的 enlistingpsychologists’help 对应原文中的 withthehelpofpsychologists，故答案为 P)。
50、【定位】由题干中的motivates和makechange定位到H)段第三句。
【精析】[H]。同义转述题。定位句提到，我们要明白什么能激励人们，什么能让他们做出改变。题干中 的
whatmotivatespeopletomakechange 对应原文中的 whatmotivatespeople，whatitisthatallowsthemtomake
change，故答案为 H)。
51、【定位】由题干中的evolution,humans以及payattentionto定位到D)段第二句。
【精析】[D]。同义转述题。定位句提到，人类韵进化让我们更多地关注会带来直接影响的问题。题干中的
mosturgentissues 对应原文中的 issuesthatwillhaveanimmediateimpact，故答案为 D)。
52、【定位】由题干中的Onestudy和neighbours定位到J)段第二至四句。
【精析】[J]。细节归纳题&由定位句可知，西奥迪尼在圣地亚哥做过一项研究，研究中只有提到邻居行为
的那些信息才真正降低了用电量。由此可知，该实验证明，邻居的行为对我们自身行为的改变有影响。题
干中的ourneighbours’actions对应原文中的 theactionsofneighbours,故答案为J)。
53、【定位】由题于中的mostpeople和believe定位到 B)段第一句。
【精析】[B]。同义转述题。定位句提到，尽管北极熊的哀鸣以及表格表明碳排放量正在急剧增加，大多 数
人却很难相信全球变暖会对他们本身造成什么影响。题干中的 clearsignsofglobalwarming 对应原文中的
mournfulpolarbearsandchartsshowingcarbonemissionssoaring,题干中的 noteasy对应原文中的hard，故答
案为B)。
54、【定位】由题干中的makingdecisions和toolate 定位到F)段后两句。
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【精析】[F]。细节归纳题。定位句提到，到我们意识到气候变化的威胁时，可能为时已晚。而且，如果我
们不能为未来做出理智的决策，其他人就不得不帮助我们这么做。由此可知，我们在做与气候变化有关的
决策时应考虑未来。题干是对原文的归纳，故答案为F)。
55、【定位】由题干中的socialnetworks和creatingchange定位到O)段第二句。
【精析】[O]。同义转述题。定位句提到，使用现有的民间社会机构或网络能够更有效地创造变化……显 然
工会是英国最大的民间社会网络之一。题干中的 canbemoreeffective 对应原文中的 isamoreeffective
way，故答案为 O)。
SectionC
PassageOne
答案详解：
56、【定位】由题干中的traditionaleducators和 outcome定位到文章首段末句。
【精析】D)。细节辨认题。定位句指出，从传统教育工作者的角度来看，这一结果表明，学校教育未能帮 助
学生思考生态系统和物种灭绝这两个主要的科学理念。由此可见,传统教育工作者认为教育没有引导学生思
考主要的科学理念，故答案为D)。
57、【定位】由题干中的collegestudents,different和 children定位到文章第二段第三至六句。
【精析】A) 。推理判断题。定位句指出，研究发现大学生和儿童之间存在着巨大差异：大学生已培养出了
提问的能力，这是批判性思维的基石。由此可见，大学坐与儿童的区别在于大学生已学会了批判性地思考，
故答案为A)。
58、【定位】根据题干中的askingquestions和noreadyanswers定位到文章第三段第二、三句。
【精析】B)。推理判断题。定位句指出，当研究者教参与者提出“如果?”和“如何?”这些现场没有人知
道答案但又会激发探索的问题时，他们在下次展览时会更好地进行探究——提出更多的问题，进行更多的
实验并对其研究结果作出更好的解释。由此可知，提出没有现成答案的问题的好处是培养学生们进行科学
探究的能力，故答案为B)。
59、【定位】由题干中的advantage和informallearning定位到文章第四段第二句。
【精析】A)。细节辨认题。定位句指出与学校相比，非正式学习的环境对待失败更加宽容。也就是说，非
正式的学习的优点是允许失败，故答案为A)。
60、【定位】由题干中的attheendofthepassage定位到文章最后一段的最三句。
【精析】C)。推理判断题。定位句指出，人们必须从某个地方获得这项技能；我们的社会依赖能对自己的
医疗作出关键决定的人，或者说对关于全球能源需求我们所必须做的事情作出关键决定的人； 为此，我们
拥有一个健全的非正式学习系统，不会打分，来者皆收，甚至在节假日和周末都能使用。由此可知，为了
传授人们技能，为了培养社会所依赖的人，我们应该使用非正式学习系统，也就是说，教育者应该充分利
用非正式学习资源，故答案为C)。
PassageTwo
答案详解：
61、【定位】由题干中的failure和VSSEnterprise定位到文章首段最后一句和第二段。
【精析】B)。推理判断题。文章首段最后一句指出，10月31日维珍太空进取号的坠毁导致两名飞行员一
死一重伤。第二段介绍此次坠毁事件所带来的影响：除了造成人员的惨痛伤亡，还令太空旅行的前景长期
笼罩在阴影之下。由此可见，维珍太空进取号的坠毁对太空旅行造成了很大的负面影响，故答案为B)。
62、【定位】由题干中的VirginGalactic和选项中的 regularbusiness,“suborbital”flights 定位到文章第三段
第四句。
【精析】C)。细节辨认题。定位句指出，在本周事故之前，维珍银河公司似乎就要启动定期太空航班了，由
此可见，维珍银河公司差不多准备好开展定期业务第，故答案为C)。
63、【定位】由题干中的the2004CommercialSpaceLaunchAmendmentsAct定位到文章第五段第二句。
【精析】D)。推理判断题。定位句指出，2004版《商业太空发射修正法》旨在鼓励私人太空航天器和服务
的发展，由此推断，2004版《商业太空发射修正案》的目的在于推动太空旅游业的发展，故答案为 D)。
64、【定位】由题干中的FAA和therecentaccident定位到文章第五段第三句。
82015年12月大学英语六级考试真题(三)答案与详解
【精析】D)。细节辨认题。定位句指出，联邦航空局可能会吊销维珍银河公司的飞行执照，故答案为D)。
65、【定位】由题干中的privatespacetravel定位到文章最芦一段最备署句。
【精析】A)。观点态度题。定位句指出，太空旅行有风险，而且开拓一种新的旅行方式不仅要面对这些风
险，还要通过来之不易的经验降低此类风险，这里的“新的旅行方式”就是指私人太空旅行，也就是说太
空旅行尽管存在风险，但仍值得推广，故答案为A)。
PartⅣ Translation
在帮助国际社会于2030年前消除极端贫困过程中，中国正扮演着越来越重要的角色。
自20世纪70年代末实施改革开放以来，中国已使多达四亿人摆脱了贫困。在未来五年中，中国将
向其他发展中国家在减少贫困、发展教育、农业现代化、环境保护和医疗保健等方面提供援助。
中国在减少贫困方面取得了显著进步，并在促进经济增长方面做出了不懈努力，这将鼓励其他贫困国
家应对自身发展中的挑战。在寻求具有自身特色的发展道路时，这些国家可以借鉴中国的经验。
Chinaisplayinganincreasinglyimportantroleinhelpingtheinternationalcommunitytoeliminateextreme
povertyby2030.
Sincetheimplementationofthereformandopeningupinthelate1970s,Chinahashelpedasmanyasfour
hundredmillionpeopleoutofpoverty.Overthenextfiveyears,Chinawillprovideassistancetootherdeveloping
countries in poverty reduction, education development, agricultural modernization, environmental protection and
healthcare.
China has made remarkable progress in reducing poverty, and has made unremitting efforts to promote
economic growth, which will encourage other poor countries to respond to the challenges of their own
developments.ThesecountriescanlearnfromtheexperienceofChinawhentheyseekpathsofdevelopmentwith
theirowncharacteristics.
难点注释：
1、翻译第一段时，可以采用playaroleinsth.结构，将“中国正扮演着越来越重要的角色”译为主干，
将“帮助国际社会于 2030 年前消除极端贫困”译为介词 in 的宾语。本段也可以翻译成 Tohelp the
internationalcommunitytoeliminateextremepovertyby2030,Chinaisactingamoreandmoreimportantrole.。
2、翻译第二段第一句时要注意“改革开放”和“摆脱贫困”的翻译方法。“改革开放”是常用词组，
可译为thereformandopeningup;“摆脱贫困”可译为getridofpoverty，也可像参考译文那样译为help...out
ofpoverty。
3、翻译第二段第二句时，“向……提供援助”可以翻译成provideaid/assistancetosb.in(doing)sth.
结构。此外，还要注意“在减少贫困、 发展教育……等方面”的翻译方法，这部分可译作介词in的宾语；
翻译时，可以像参考译文一样，统一翻译成名词结构，也可以把名词结构转换成动名词短语，即把“减少
贫困”“发展教育”“农业现代化”“环境保护”和“医疗保健”分别译为 reducingpoverty，developing
education， modernizingagriculture,protectingenvironment 和 improvingmedicalcare。
4、第三段第一句的翻译难点在于“不懈努力”的翻译。如果知道“不懈 的”可译为unremitting，那
接下来的翻译就得心应手了。此外，“应对自身发展中的挑战”既可以按照参考译文那样译为“对自身发
92015年12月大学英语六级考试真题(三)答案与详解
展中的挑战作出回应”，即respondtothechallengesoftheirowndevelopments，也可以把“自身发展中（带
来）的”译为一个过去分词短语，修饰“挑战”，译为 copewithchallengesbroughtbytheirowndevelopments。
5、第三段末句的翻译难点在于“具有自身特色的发展道路”的翻译。翻译时，可以直译为 distinctive
development roads of their own，也可以像参考译文那样译为 paths of development with their own
characteristics。
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