当前位置:首页>文档>黄金卷07(参考答案)_07高考历史_2024年新高考资料_4.2024高考模拟预测试卷_赢在高考·黄金8卷备战2024年高考历史模拟卷(福建专用)31260078

黄金卷07(参考答案)_07高考历史_2024年新高考资料_4.2024高考模拟预测试卷_赢在高考·黄金8卷备战2024年高考历史模拟卷(福建专用)31260078

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黄金卷07(参考答案)_07高考历史_2024年新高考资料_4.2024高考模拟预测试卷_赢在高考·黄金8卷备战2024年高考历史模拟卷(福建专用)31260078
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文档格式
docx
文档大小
0.019 MB
文档页数
2 页
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2026-04-23 14:04:17

文档内容

【赢在高考·黄金 8 卷】备战 2024 年高考历史模拟卷(福建专用) 黄金卷07·参考答案 一、选择题:本题共16小题,每小题4分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求 的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D C B A A B B C 11 12 13 14 15 16 A A C D A B 二、非选择题:本题共4小题,共52分。 17.【答案】土地革命时期地主一词出现较少:土地革命时期,中国共产党在农村建立了多个革命根据地, 并且成立了中华苏维埃共和国。为巩固政权,各根据地进行了土地革命,打土豪,分田地,废除了地主土 地私有制,调动了农民阶级的积极性,地主阶级遭受沉重打击,所以地主一词日益减少。 抗日战争时期地主一词出现较多:全面抗战爆发之后,为了调动各个阶级的抗日积极性,巩固抗日民族统 一战线,党对土地政策进行了调整,不再强制没收地主土地而是改为农民交租交息,地主减租减息的土地 政策,从而调动了农民和地主的抗日积极性,巩固扩大了抗日民族统一战线,因此地主一词出现较多。 解放战争时期地主一词有出现较少:解放战争时期,1947年三军挺进中原,为了配合军事上的反攻,党在 解放区进行了土地改革,实行“耕者有其田”,废除了地主土地私有制,调动了农民阶级积极性,再次沉 重打击了地主阶级,因此地主一词再次减少。 总之,“地主”一词的变化折射了党在不同时期土地政策和阶级政策的变化,从而体现了党能够根据国情 与时俱进适时调整方针政策。(8分) 18.【答案】(1)历史事实的陈述:123(1分) 评价:45(1分) (2)评析:海禁,是一种锁国政策,旨在禁止民间私自出海通商,具体实施随着时间变迁而有张有弛,即 “严禁”及“弛禁”之分。海禁目的是消灭反叛势力、打击海盗及走私,保障社会稳定。海禁政策实施之 初,维护了明朝的封建统治,使得中国周边环境的相对安定,起了一定的民族自卫作用;促进了官方朝贡 贸易的发展,一定程度上促进了官营手工业的发展。然而,此政策的持续推行,本国对外的贸易及渔业受 到严重打击,海盗和走私商人的活动亦反而因为海禁而更加猖獗,他们与日本倭寇相互勾结,造成了严重 的倭患,对中国及其周边国家的社会和经济发展产生了消极影响。隆庆元年( 1567年),正式宣布解除海禁,允许民间进行海外贸易,史称“隆庆开关”。隆庆开关很快就发挥了积极作用,民间海外贸易进入 了公开且合法的正常发展道路,不仅走私行为和倭患得到有效抑制,朝廷还获得了大量的税收。明朝的丝 绸、瓷器和茶叶广受世界各国欢迎,于是大量白银流入明朝,有力促进了国内社会经济水平的提高。 总之,通过明朝海禁政策变迁的历史,我们可知,消极的闭关自卫并不能真正维护国家的安全,只有积极 的顺应历史发展趋势,开放迎接世界,壮大自身实力,才能应对外部挑战。(6分) 19.【答案】(1)原因:新航路的开辟,世界逐渐连为一个整体;资本主义经济的发展要求更多的原料及市场; 大国之间争夺殖民霸权的需要;海洋实力成为国家整体实力的重要指向。(6分) 影响:提升了西方大国海军实力;加快了西方国家的殖民扩张和掠夺;加速了西欧国家的资本原始积累; 促进了资本主义世界市场的形成与发展。(6分) (2)不同之处:被动重视海洋权益;随着列强侵略而逐步发展,初期未摆脱体制束缚;实践严重滞后于理论; 基础薄弱,后劲匮乏。(8分) (3)认识:重视海洋利益,发展海洋实力;要制定符合国情的海洋强国建设战略;和平利用海洋,加强国际 合作,尊重和维护国际法权威;抓住机遇,迎接挑战,实现我国的“海洋强国梦”。(4分) 20.【答案】 【示例一】图3、图5、图8。(2分) 论题:生产力的发展推动生活方式的变化。(2分) 阐述:飞机的发明,交通运输的进步,便利了人们的出行;搭乘新型交通工具出行要求人们必须守时;随 着生活节奏的加快,人们的时间观念更为增强,英国伦敦大本钟的出现就反映了这一现象;工业革命也给 民众的生活带来消极影响,欧美工人运动风起云涌,社会矛盾尖锐,芝加哥工人大罢工就是典型的表现。 综上所述,生产力推动经济发展,给社会带来进步的同时,也因为贫富分化、环境恶化而引发一系列问题。 (8分) 【示例二】图1、图4、图6。(2分) 论题:不同时代的物种交流丰富了人们的物质生活。(2分)阐述略。(8分) 【示例三】图2、图7、图9。(2分) 论题:不同地区的食物生产与社会生活。(2分)阐述略。(8分)