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阶段性检测卷《哲学与文化》
（时间：75分钟 满分：100分）
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每题3分，共48分）
1．（2023·全国·统考高考真题）据中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果，月球最“年轻”玄
武岩年龄为20亿年，表明月球在20亿年前仍存在岩浆活动，比以往月球样品限定的岩浆活动时间延长了
约8亿年。该成果深化了人类对月球演化历史的认识，可见（ ）
①科学研究是推动认识发展的强大动力
②认识的发展是一个不断推翻前人认识的过程
③在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律
④科学理论在一定条件下也能够检验认识的真理性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【解析】①③：中国科学院发布的嫦娥五号月球科研样品研究成果深化了人类对月球演化历史的认识，由
此可见，科学研究是推动认识发展的强大动力，同时也说明在继承基础上不断超越是真理发展的客观规律，
①③符合题意。
②：认识的发展是自己否定自己，自己发展自己，并不是一个用新认识否定、代替已有认识的过程，而是
对已有认识的超越。“不断推翻前人认识”说法错误，②排除。
④：实践是检验认识正确与否的唯一标准，科学理论不能够检验认识的真理性，④错误。故本题选B。
2．（2023·湖北·统考高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位
和水面种植区域的“三潭印月”（如下图）。针对“吴中”之地“居民与水争尺寸，以故常被水患”，他
主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们（ ）
①传统治水理念源于社会实践又引导社会实践
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 1②要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展
③要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化
④要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：设问强调苏轼治水的理念给我们的启示，“传统治水理念源于社会实践又引导社会实践”说
法正确，但不是给我们的启示，①不符合题意。
②④：苏轼主张“让地与水”，提出“堤防省（注：减少）而水患衰”的理念，深刻揭示了水患的根源在
人过度挤压了水的生态空间，主张通过减省堤防让地与水来根治水患，以恢复、保护为原则，激发河流生
命活力。苏轼治水的理念启示我们要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展；要顺应自然保护自然，
实现人与自然和谐共生，②④正确。
③：自然界是客观的，我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，“突破自然条件制约”说法错误，
③排除。故本题选D。
3．（2023·湖北·统考高考真题）“十三五”期间，水产育种人聚焦渔业种苗问题，突破水产育种的“卡脖
子”难题，填补多项技术空白，写好“蓝色种业”大文章，使得渔业的科技进步贡献率由2015年的58%提
高到2020年的63%。上述事例说明（ ）
①科研意识转变程度决定科研水平达到的高度
②实践提出的问题引导科学研究的发展方向
③实践主体的能动性是检验科技进步的标准
④创新能力的提高推动实践发展和认识深化
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：影响科研水平的因素有很多，意识转变程度影响科研水平达到的高度，但不起决定作用，①
说法错误。
②：水产育种人聚焦渔业种苗问题，说明了实践提出问题引导科学研究的发展方向，②正确。
③：实践活动是检验科技进步的标准，并非“实践主体的能动性”，③说法错误。
④：突破水产育种的“卡脖子”难题，填补多项技术空白，提高了渔业的科技进步贡献率，说明创新能力
的提高推动实践发展和认识深化，④正确。
4．（2022·全国·统考高考真题）某市滨江5．5公里的江岸线是中国近代工业文明的重要发源地，曾经工
厂林立，机器轰鸣。随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，昔日的工业辉煌变成了斑斑遗迹。如今，
经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生活带、生态带和景观带。从“工业锈带”到“生活秀
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 2带”蕴含的辩证法道理是（ ）
①在事物发展中，肯定比否定更重要
②否定不是徒然的，而是联系和发展的环节
③事物经过“扬弃”，才能推陈出新、吐故纳新
④发展本质上是后来事物对以前事物的辩证否定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。该选项中“肯定比否定更
重要”的观点错误，①排除。
②③：随着城市功能的调整，传统工业被逐步淘汰，经过对工业遗存的创新改造，原先的工业带转变为生
活带、生态带和景观带，表明否定不是徒然的，是联系和发展的环节；只有通过辩证否定，即经过“扬
弃”，才能推陈出新、吐故纳新，②③符合题意。
④：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。后来的事物不一定是新事物，故
④错误。故本题选C。
5．（2022·湖南·高考真题）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青
瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，
下列说法正确的是（ ）
①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一
②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器
④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】①④：瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉，青花瓷的釉含的
金属元素不同，说明了每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜
色的瓷器，故①④正确。
②：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故②错误。
③：具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。故本题选B。
6．（2023·辽宁沈阳·辽宁实验中学校考三模）马克思在《〈黑格尔法哲学批判）导言》中说：“理论在一
个国家的实现程度，决定于理论满足这个国家的需要的程度。”在今天，马克思主义已经能够在越来越大
的程度上满足这个世界的需要，所以它会不断地“热”下去。马克思主义会不断地“热”下去，是因为（
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 3）
①马克思的经典著作为无产阶级的斗争指明了方向
②科学社会主义在当代实践中放射出灿烂的真理光芒
③马克思主义阐述了未来共产主义社会的理想目标
④马克思主义科学揭示了人类社会发展的一般规律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：“理论在一个国家的实现程度，决定于理论满足这个国家的需要的程度”，符合时代需要是
理论得以实现的重要条件，“马克思的经典著作为无产阶级的斗争指明了方向”不是马克思主义会不断
“热”下去的原因，①不选。
②④：在今天，马克思主义已经能够在越来越大的程度上满足这个世界的需要，马克思主义科学揭示了人
类社会发展的一般规律，遵循该规律，科学社会主义在当代实践中放射出灿烂的真理光芒，②④符合题意。
③：马克思主义已经能够在越来越大的程度上满足这个世界的需要，这是马克思主义“热”下去的原因，
“马克思主义阐述了未来共产主义社会的理想目标”并不是其原因，③不合题意。故本题选C。
7．（2023·海南·模拟预测）在11月26日召开的“深入学习党的二十大精神创新21世纪中国马克思主义哲
学话语”学术研讨会暨中国马克思主义哲学史学会2022年年会上，有专家指出，当代哲学面临现实和理论
的双重挑战，需要我们回答一系列重大问题，如现代化问题、科技革命问题、当代文明走向问题、世界发
展趋势问题等。下列对此认识正确的是（ ）
①只有唯物主义者才能对上述问题作出正确回答
②对上述问题的科学回答能够推动当代哲学的发展
③随着时间的推移，当代哲学已经滞后于时代发展
④当代哲学为回答上述问题提供世界观和方法论的指导
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】①：马克思主义哲学是科学的理论，只有坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，才能对上述问题作
出正确回答，①表述不准确。
②：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结，回答现代化问题、科技革命问题、当代文明走向问题、
世界发展趋势问题等社会发展领域的理论和实践问题，能够推动当代哲学的发展，②正确。
③：当代哲学需要回答一系列重大问题，表明与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质，“当代哲学落
后于时代”表述错误，③排除。
④：哲学是世界观和方法论的统一，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。因此，当代哲学能
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 4够为回答一系列重大问题提供世界观和方法论的指导，④正确。故本题选D。
8．（2023·广东·模拟预测）漫画《找不对方法，付出的再多也没有用》（作者：石松涛）告诉我们（
）
①尊重客观规律是规律能否起作用的前提和基础
②只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用
③离开事物的真实联系，主观能动性就不能真正得到发挥
④要尊重事物固有的本质的必然的稳定的联系，切忌唯意识论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：规律的存在和发展作用是不以人的意识为转移的，不管是否尊重规律，规律都在起作用，①
错误，排除。
②：漫画中的人物没有找到正确的方法，在错误意识指导下的实践活动必须导致实践的失败，只有符合客
观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，②符合题意。
③：离开事物的真实联系，主观能动性就不能正确发挥，而不是不能发挥，③错误，排除。
④：规律是事物本身固有的本质的必然的稳定的联系，要尊重客观规律，切忌唯意识论，④符合题意。
故本题选C。
9．（2022·海南·高考真题）海南省坚持“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联
动、资源融通，把全岛作为一个整体来统一规划、建设和管理，积极打造区域协调发展新格局，推动自贸
港高质量发展。材料蕴含的哲学道理是（ ）
①海南整体发展服务于各区域高质量发展
②人们可以根据自身意愿建立各个区域间的联系
③坚持系统观，用综合的思维方法认识海南的发展
④区域协调发展有助于实现海南整体发展的最优目标
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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【解析】①：部分要服从和服务于整体，各区域协调发展要服务于海南整体发展，①错误。
②：人们可以根据事物固有的联系而非自身意愿建立新的具体的联系，②错误。
③：“全省一盘棋、全岛同城化”，突出城乡一体、陆海统筹、山海联动、资源融通，体现了海南省坚持
系统观，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识海南的发展，③正确。
④：积极打造区域协调发展新格局，推动自贸港高质量发展，体现了重视区域协调发展，从而实现海南整
体发展的最优目标，④正确。故本题选D。
10．（2023·广东二模）改革开放以来我国逐步确立、完善了社会主义市场经济体制。从“计划经济为主、
市场调节为辅”“有计划的商品经济”到确立“社会主义市场经济”，再到2022年4月中共中央、国务院
提出构建全国统一大市场，市场经济在我国不断取得发展。这佐证了（ ）
①认识会随着实践的变化而自主变化
②认识在发展中需要不断地超越自身
③客观事物的复杂性决定认识的重复性
④认识活动具有无限性、上升性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】①：实践是认识的基础，认识受主客体多种因素的影响，往往不会自主变化，①排除。
②④：改革开放40多年来，各个时期的市场经济政策不断调整变化，表明认识在发展中需要不断地超越自
身，认识活动具有无限性、上升性，②④符合题意。
③：材料强调认识的发展，没有涉及客观事物的复杂性，③排除。故本题选C。
11．（2023秋·重庆沙坪坝·高二重庆八中校考期末）在路口信号灯上加装雷达检测器，精准采集车辆排队
的长度、行驶速度等信息。信息回传至后台经过运算处理，给出更为优化的信号灯放行方案，最大程度减
少公众等待时间，有效缓解高峰拥堵的问题。可见，智慧交通的实施（ ）
A．依托互联网的方式，改变事物状态建立新的联系
B．注重城市治理的精细化，体现意识的直接现实性
C．只要发挥人的主观能动性就能解决出行等问题
D．体现了部分决定整体，加装检测器解决出行问题
【答案】A
【解析】A：“信息回传至后台经过运算处理，给出更为优化的信号灯放行方案，最大程度减少公众等待
时间，有效缓解高峰拥堵的问题”，说明智慧交通的实施依托互联网的方式，改变事物状态建立新的联系，
A符合题意。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 6B：实践活动具有直接现实性，意识不具有直接现实性，B说法错误。
C：“只要发挥人的主观能动性就能解决出行等问题”说法太绝对，要在尊重客观规律的基础上正确发挥
主观能动性，C说法错误。
D：整体统率部分，关键部分甚至对整体功能的发挥起决定作用，而不能笼统说“部分决定整体”，D说
法错误。故本题选A。
12．（2023·河北联考模拟）列宁说：“任何真理，如果把它说的‘过火’……加以夸大，把它运用到实际
适用的范围之外，便可以弄到荒谬绝伦的地步，而且在这种情形下，甚至必然会变成荒谬绝伦的东西。”
这表明，真理（ ）
①和谬误是统一的
②是具体的、有条件的
③和谬误是对立的
④可以指导人们的实践活动
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
【答案】A
【解析】①②：任何真理，如果把它说的过火，加以夸大，把它运用到实际适用的范围之外，便可以弄到
荒谬绝伦的地步，这表明，真理在一定条件下会变成谬误，真理和谬误是统一的，真理是具体的、有条件
的，①②符合题意。
③：题干不涉及真理和谬误是对立的，③排除。
④：题干不涉及真理可以指导人们的实践活动，④排除。故本题选A。
13．（2023·天津·高考真题）为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，天津海河传媒中心打造
的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，其文案就像天津写给世界的一封情书，流动着盎然诗意，娓
娓道来，与海内外的观众分享天津的瑰丽山河、历史流转与时代脉搏。《品味天津》：
A．推动文化交融，实现文化趋同 B．通过讲好天津故事，促进文化交流
C．通过展示天津形象，引领世界文化风尚 D．把经济效益放首位，推动文化产业发展
【答案】B
【解析】A“实现文化趋同”说法不当，A说法错误 B为向世界更好展示中国天津的形象，传播天津声音，
天津海河传媒中心打造的中英双语宣传片《品味天津》已全网上线，由此可见《品味天津》通过讲好天津
故事，促进文化交流，B正确。C《品味天津》通过展示天津形象，促进文化交流，而不是引领世界文化
风尚，C不符合题意。D要把社会效益放在首位，D说法错误。
14．（2023·天津·高考真题）随着文化传播方式的不断更新，作为中华优秀传统文化代表的古典诗词从文
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 7献与书本走上荧幕，以生动新颖的方式走向大众，为大众搭建一个思接千载、沟通古今的通道，让古典诗
词的美学内涵走进当代人的审美世界。这反映中华优秀传统文化：
①为人们提供丰富的精神食粮 ②是民族文化的核心和灵魂
③与时代同行，实现创造性转化 ④是夯实文化自信的物质基础
A．②③ B．②④ C．①③ D．①④
【答案】C
【解析】①③作为中华优秀传统文化代表的古典诗词从文献与书本走上荧幕，让古典诗词的美学内涵走进
当代人的审美世界，这体现了优秀传统文化能够与时代同行，实现创造性转化，为人民提供了丰富的精神
食粮，①③入选。②民族精神是民族文化的核心和灵魂，②不选。④中华优秀传统文化是一种精神力量，
不能夯实文化自信的物质基础，④不选。
15．（2023·湖北·统考高考真题）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓
捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作
出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明（ ）
①古代文献是传统文化创造性转化的基础
②文化创新要满足人民群众的多样化需要
③传统技艺的传承不必囿于形式
④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】②③：当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色
泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群
众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③符合题意。
①：文化创新要以社会实践基础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性转化的基础，①
说法错误。
④：文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。
故本题选C。
16．（2022·江苏·高考真题）宋朝是词的盛世。其实，词原本主要是为酒肆乐坊而作的歌词。随着宋朝市
井生活的日益繁华，酒肆乐坊越来越多，因而对词的需求也大量增加。渐渐地，词也从市井街巷登上了大
雅之堂。由此可见（ ）
①社会意识对社会存在具有反作用
②传统文化要与时俱进、推陈出新
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 8③文化随着社会的发展而发展
④社会意识是对社会存在的反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【解析】③④：文化属于社会意识的范畴，宋朝词的发展是伴随着市井生活的日益繁华而发展的，说明文
化随社会的发展而发展，词主要是为酒肆乐坊而作的歌词，是对市井生活的反映，表明社会意识是对社会
存在的反映，③④正确。
①：材料未体现作为社会意识的宋词对社会发展所起的作用，①不符合题意；
②：材料强调宋朝市井生活的繁荣造就了词的盛世，与传统文化本身的与时俱进无关，②排除。
故本题选D。
二、非选择题（52分）
17．（2023·浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规
律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土
地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙
古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采
用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推
广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。
(2)运用《哲学与文化》其他知识，就如何综合利用盐碱地提一条建议，并说明理由。
【答案】(1)矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。在
我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发
挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生
变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变
成潜在的耕地资源。
(2)参考答案示例：
建议：通过实地调研，在弄清楚土壤的实际水盐条件的基础上，采取相应措施：培育、种植耐盐碱的植物，
或在盐碱洼地养殖喜咸的水产，还可以建设可供研究和参观的盐碱地实践基地等。
理由：不同事物有不同矛盾，注意观察矛盾的特殊性，从实际情况出发，才能正确认识和解决问题。
【分析】背景材料：我国盐碱地治理
考查知识：矛盾的基本属性、矛盾特殊性等有关知识
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 9考查能力：调动和运用知识、描述和阐释事物
学科素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步，审设问。明确本题考查的知识是矛盾基本属性，设问指向是分析我国盐碱地与可
耕地相互转化的条件。
第二步，审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：运用“矛盾基本属性”的知识→可联系矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯
通，在一定的条件下可以相互转化。
关键词②：我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，
进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源→可联系盐碱地是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，
发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地。
关键词③：内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题→可联系当水盐条件发生变
化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成
潜在的耕地资源。
第三步，整合信息、组织答案。注意设问要求与材料信息、课本知识的结合。
（2）本题具有开放性。可结合材料中“运动规律”、“从自身的水盐条件出发，进行分类改造”、“科
学灌溉”等关键性信息，从尊重客观规律、一切从实际出发、具体问题具体分析等角度说明如何综合利用
盐碱地提一条建议，并说明理由即可。在回答时，注意阐述的理由，要与所提建议要一致。
18．（2022·全国·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”，开启“新劳动教育”试验，先后
开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观
念，学校依据二十四节气开设劳动课程：立春时，来到开心农场寻找春天；立夏时，参加学校举办的收获
节，摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆；立秋时，整地施肥种萝卜；小雪时，测量油菜的高度，为油菜画像。学校
给各年级学生安排不同农活：种蚕豆，种土豆，种桑养蚕，种油菜，种向日葵，养兔子。结合地方民俗和
文化，学校开设了古法造纸、藤编艺术，制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生，学
校奖励“劳动币”，用来兑换学习用品。
目前，该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到20多亩，劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活，
引导孩子们走出课堂、走进自然，播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天，你劳动了吗?”已
然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名
全国的“金名片”。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 10(1)结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
(2)结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。
(3)宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁，请你给其中的一位写一封感谢信。
要求在150字以内。
【答案】(1)①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起
就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开
设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。
②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了
正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。
③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心
发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，
劳动教育取得显著成效。
(2)①劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，开展劳动教育能够丰富青少年学生的精神世界，
增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发展。
②教育具有选择、传递、创造文化的特定功能。把准劳动教育价值取向，有利于引导学生树立正确的劳动
观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。
③全面加强劳动教育，弘扬劳动精神，有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神，形
成崇尚劳动的社会氛围。
④通过全社会、全过程的劳动教育培养，强化学生社会责任意识、规则意识、奉献意识，提高学生科学素
养和思想道德修养。
(3) 感 谢 信
尊敬的保洁员阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的
中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎
样一个糟糕的环境中学习和生活？
我一定好好学习，将来像您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼！
写信人：ＸＸ
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 112022年6月8日
【分析】背景素材：开展劳动教育、培养社会主义建设者和劳动者
考点考查：物质与意识辩证关系、优秀文化作用、教育功能、提高科学素养和思想道德素养、弘扬民族精
神等
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是该小学。需要结合材料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效
的原因，属于原因依据类主观题。
第二步：读材料。通过标点符号，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。
有效信息①：某小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，墙养学生的劳动习惯、
劳动能力和劳动观念；结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程→可联系物质决定意识，
物质第一性，意识第二性。
有效信息②：该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”→
可联系意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。
有效信息③：该学校根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程→可联系
想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结
合。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：物质决定意识，物质第一性，意识第二性+材料分析。
得分点②：意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识+材料分析。
得分点③：想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律和发挥主观
能动性相结合+材料分析。
（2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的主体是劳动教育，需要结合材料并运用文化生活知识，说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接
班人的重要意义，属于意义作用类主观题。回答此类问题注意从A（即主体：劳动教育）对B（即客体：
培养社会主义建设者和接班人）的哪些方面产生作用思考作答。（注意落脚点在B上，即通过A怎样对B
产生什么样的积极影响）。
第二步：读材料。通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 12有效信息①：促进了学生德智体美劳发展→可联系优秀文化作用。
有效信息②：开展三类课程→可联系教育的功能。
有效信息③：你劳动了吗式的问候→可得出有利于弘扬民族精神。
有效信息④：劳动实践课程培养劳动意识、热爱劳动的习惯→可得出有利于提高学生科学素养和思想道德
修养。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点①：优秀文化能够丰富青少年学生的精神世界，增强精神力量，提高劳动者素质，促进人的全面发
展+材料分析。
得分点②：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能+材料分析。
得分点③：有利于更好地培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神+材料分析。
得分点④：有利于提高学生科学素养和思想道德修养+材料分析。
（3）本小问是一道开放性试题，只要言之有理，不出现知识性错误即可。
参考答案
感 谢 信
尊敬的保洁员阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天给您写信，主要是想表达对您的谢意。
是您用每天的辛劳换来校园的干净与整洁，您的身上有着比金子还宝贵的东西：任劳任怨、不怕苦累的
中华民族传统美德。职业只有分工不同没有高低贵贱之分。如果没有您和您的团队，同学们每天将会在怎
样一个糟糕的环境中学习和生活？
我一定好好学习，将来象您一样做一个对社会有用的人。
此致
敬礼！
写信人：ＸＸ
2022年6月8日
19．（2023·河北衡中·第四次素养测评）阅读材料，完成下列要求。
2022年10月16日，党的二十大代表、福建农林大学教授、国家菌草工程技术中心首席科学家林占熺走上
“党代表通道”，介绍菌草技术发展相关情况。
材料一 上个世纪70年代末，我国菌菇种植陷入困局。1983年，林占熺投入到菌草技术的科研之中，经
过了无数次的失败之后，终于用芒萁、五节芒等野草作原料培育了第一朵香菇。1994年，福建将菌草技术
列为闽宁扶贫协作项目。在福建，林占熺使用的是芒萁、五节芒等野草，但是宁夏没有这些野草，林占熺
便利用当地丰富的农作物秸秆作为培养基，生产菌菇。20多年来，随着菌草科学研究和技术创新不断取得
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 13突破，形成了比较成熟的技术体系，菌草技术不仅可以运用于种植菌菇，还能运用到防沙固沙、改良土壤
等绿色生态事业中。
材料二 在解决了我国西北地区菌草种植之外，林占熺和他的团队还将技术推广到世界。在推广菌草技术
的过程中，他们在菌草的译名上犯了难，怎么翻译才能把菌草推向更多国家?有人建议林占熺采用英文译
法，方便传播到更多国家。可他却坚持把汉语拼音“Jun-cao”作为译名。林占熺想让世界知道，这是中国
人的一个发明，是脱贫减贫的“中国经验”，可以持续为世界各地人们带去福祉。
（1）结合材料一，运用认识论的知识，分析林占熺获得成功的经验。
（2）结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，分析林占熺做法的现实意义。
【答案】（1）①重视科学理论对实践的指导作用。林占熺带领着团队投入菌草技术科研，把科研成果用
于指导种植菌菇，防沙固沙、改良土壤等实践。②在实践是认识的基础上推动菌草技术的形成和发展。林
占熺经过了无数次的失败实践，立足当地具体实践形成和发展起来了比较成熟的技术体系。③把握了真理
的条件性和适用范围，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。针对不同地区采用不同培养
基，经过多年实践最终取得了菌草科学研究和技术的创新和突破。
（2）①坚守中华文化立场，树立中华文化自信，增强民族自豪感和凝聚力。②弘扬以爱国主义为核心的
中华民族精神，构筑中华民族共有的精神家园。③推动中华文化走向世界，提升中华文化国际影响力，推
动世界文化繁荣。
【解析】
【分析】背景素材：林占熺优秀事迹：菌草技术的发展
考点考查：认识论和文化传承与文化创新的相关知识
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【小问1解析】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用认识论的知识，为小切口试
题，分析林占熺获得成功的经验，属于体现类试题。
第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。
有效信息①：林占熺带领着团队投入菌草技术科研，把科研成果用于指导种植菌菇→可联系科学理论对实
践的指导作用的相关知识展开论述。
有效信息②：经过了无数次的失败、实践之后形成了比较成熟的技术体系→可联系实践与认识辩证关系的
相关知识展开论述。
有效信息③：随着菌草技术不断取得突破，形成了比较成熟 的技术体系，还能运用到其他绿色生态事业中
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 14→可联系真理的条件性和在实践中检验和发展真理的相关知识展开论述。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2解析】
第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题要求运用文化传承与文化创新的知识，
分析林占熺做法的现实意义，属于意义类试题，落脚点在有利于。
第二步：审材料，提取材料有效信息，链接教材知识。
有效信息①：将技术推广到世界，为脱贫减贫贡献“中国经验”，为世界各地人们带去福祉→可联系中华
文化走向世界的相关知识展开论述。
有效信息②：坚持把汉语拼音作为译名→可联系文化自信和爱国主义精神的相关知识展开论述。
第三步：整合信息，组织答案。
20．（2023·湖北·统考高考真题）阅读材料，完成下列要求。
粟（小米）是世界上最古老的栽培农作物之一。约16000年前，黄河流域的先民发现了青狗尾草的天
然变异现象，于是选出穗大、不落粒的青狗尾草驯化出小米。随着小米的广泛种植，先民逐渐形成以小米
种植兼渔猎采集的生活方式。约公元前4500年，小米经中亚传入印度，又沿地中海北岸及多瑙河流域传到
希腊、荷兰等地，从而走向世界。从此，在世界历史上，小米在农业生产、日常烹饪、医药服用等方面占
有重要的地位。
在漫长的农耕社会里，粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵。《诗经》中有“黄鸟黄鸟，
无集于穀，无啄我粟”的咏叹，苏东坡更赋有“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的诗句。小米在梵语、波
斯语中分别被称为Cinaka和Shu-shu，与“秦”“粟”谐音。英语称小米为millet，它来自中古法语，中古
法语又来自拉丁语milium，所以小米的拉丁学名叫Miilacium，源自印欧语mele，是“压碎”“磨碎”的
意思，由于磨成的粉很细小，无法计数，于是有了million（百万）一词。这不仅能够反映外国文化与中华
文化之间具有一定联系，也可以佐证小米由我国传播出去的历史事实。
从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物。运用“社会历史的主体”和
“文化交流与文化交融”的知识对此加以说明。
【答案】【参考答案】①人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的创造者和物质生产的承
担者，人民群众的物质资料生产活动是社会存在和发展的基础。青狗尾草演化为小米是黄河先民在长期地
生产实践中完成的，并逐渐被国人传播到世界各地，对世界历史的发展起到重要作用，为人类农业生产、
日常烹饪、医药医疗等事业的发展做出重要贡献。青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人
类的珍贵礼物。
②人民群众是社会精神财富的创造者，文化在交流中发展，文化交融推动文化的发展。农耕社会里，粟的
资料收集整理【淘宝店铺：向阳百分百】 15演化、中国古诗中粟的情怀，一些外国语词的出现和演化，都是在人民群众的生活和实践中发生的，小米
由我国传播出去促进当地语言文化的发展，青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍
贵礼物。
【分析】背景素材：从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物
考点考查：社会历史的主体的相关知识、文化交流与文化交融的相关知识
能力考查：描述和阐述事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【解析】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的设问主体为小米，要求调用“社会历史的主体”、“文化交流与文化交融”的知识，结合材料说明
“从青狗尾草华丽转身而成的小米，是中华民族贡献给全人类的珍贵礼物”。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：粟的被发现、粟的演化、小米的出现、广泛种植、走出国门，小米在农业生产、日常烹饪、医
药服用等方面占有重要地位→可联系社会历史的主体（人民群众是社会物质财富的创造者）。
关键词②：粟演化成一种文化符号，被赋予一定的文化内涵，中国古诗人对粟的情怀，一些外国语词的出
现和演变均与小米的对外传播密切相关，反映外国文化与中华文化的联系，佐证小米由我国传播出去的历
史事实→可联系社会历史的主体（人民群众是社会精神财富的创造者）、文化交流与文化发展、文化交融
与文化发展。
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