文档内容
第 1 课时 走近细胞
课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功
能多样，但都具有相似的基本结构。2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有
以核膜为界限的细胞核。3.活动：使用显微镜观察各种细胞。
考点一 细胞是生命活动的基本单位
1．细胞学说及其建立过程
(1)主要内容
(2)意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
(3)细胞学说的建立过程(连线)源于必修1 P “思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，
3
利用不完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信(填“可
信”或“不可信”)的。
2．细胞是基本的生命系统
(1)生命活动离不开细胞
(2)生命系统的结构层次
①最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
②地球上最早的生命形式是单细胞生物。
③生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。④病毒不能进行独立的代谢，不属于生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产
生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。
考向一 细胞学说的创立过程及内容辨析
1．细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是( )
A．比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者
B．根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂
C．细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性
D．一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的
答案 C
解析 罗伯特·胡克发现了细胞，A项错误；魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的
细胞，细胞通过分裂产生新细胞，但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂，如受精
卵来自精子与卵细胞的受精作用，B项错误；细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细
胞产物所构成的，D项错误。
特别提醒 细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了”
“未涉及” 未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性”
统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞”(细胞均有自己的生命
“统一了”
又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞)
考向二 生命系统的结构层次及相互关系
2．下列对“系统”的认识，正确的是( )
A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细
胞
B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系统”层次
C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的
所有生物
D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的
答案 A
解析 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，
A正确；生命系统最小的层次是细胞，蛋白质和核酸不属于“生命系统”的层次，B错误；
“生态系统”是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，
C错误；不是每种生物个体都具有系统层次，如植物无系统层次，单细胞生物没有系统、器
官、组织这三个层次，D错误。
3．下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是( )A．原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位的学说
B．离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说
C．病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次
D．植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统
答案 B
解析 原核细胞通过二分裂增加个体数量，A错误；生命活动的基本单位是细胞，离体的叶
绿体不是生命系统的结构层次，故离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生
命活动基本单位的学说，B正确；生命活动的基本单位是细胞，病毒不具有细胞结构，必须
寄生在细胞中繁殖，C错误；植物没有系统这个层次，植物的花、果实、种子属于不同的器
官，D错误。
考向三 病毒的结构、代谢及生活方式
4．2020年10月5日，诺贝尔生理学或医学奖颁发给丙型肝炎病毒的发现者。丙型肝炎病毒
是一种RNA病毒。下列有关该病毒的叙述，正确的是( )
A．丙型肝炎病毒属于生命系统结构层次的最低层次
B．一定含有C、H、O、N四种元素，不一定含有P
C．丙型肝炎病毒的遗传物质彻底水解后有6种产物
D．丙型肝炎病毒与肺炎链球菌二者的增殖方式相同
答案 C
解析 病毒无细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；丙型肝炎病毒是由RNA和
蛋白质组成的，一定含有C、H、O、N、P五种元素，B错误；丙型肝炎病毒的遗传物质是
RNA，彻底水解的产物有磷酸、核糖和4种含氮碱基，共6种，C正确；肺炎链球菌为原核
生物，其增殖方式是二分裂，丙型肝炎病毒通过在宿主细胞内复制(包括吸附、侵入、脱壳、
增殖、装配及释放)进行增殖，D错误。
5．(2020·全国Ⅱ，1)新冠病毒(SARS－CoV－2)和肺炎链球菌均可引发肺炎，但二者的结构
不同，新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列相关叙述正确的是( )
A．新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输
B．新冠病毒与肺炎链球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成
C．新冠病毒与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的
D．新冠病毒或肺炎链球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应
答案 D
解析 新冠病毒进入宿主细胞的方式属于胞吞，A项错误；新冠病毒没有细胞结构，利用宿
主细胞的核糖体进行蛋白质合成，肺炎链球菌利用自身的核糖体进行蛋白质合成，B项错误；
新冠病毒的遗传物质是RNA，RNA的基本组成单位是核糖核苷酸，肺炎链球菌的遗传物质
是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，二者遗传物质所含有的核苷酸不同，C项错
误。归纳总结 病毒相关知识整合
[提醒] 并不是所有病毒侵染细胞时只将其遗传物质注入细胞中，蛋白质外壳留在细胞外。
比如有些包膜病毒(如HIV、SARS病毒、H5N1等)在其核衣壳外面还有类似细胞膜的包膜，
它们借助包膜与宿主细胞膜融合，将整个核衣壳注入细胞中。
考点二 细胞的多样性与统一性
1．原核细胞与真核细胞
(1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。
(2)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称：
①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。
(3)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝
素和叶绿素及光合作用所需的酶。
(4)比较原核细胞和真核细胞源于P “拓展应用”：支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结
12
构的区别是支原体没有细胞壁。
2．细胞的多样性和统一性分析
(1)细胞的多样性体现及原因(2)细胞的统一性的“五个”表现
考向一 真、原核细胞的结构和功能
6．以下对人体胃壁细胞和生活在胃肠道里的幽门螺杆菌共同特征的叙述，不正确的是(
)
A．合成蛋白质的场所都是核糖体
B．都具有生物膜，但复杂程度不同
C．细胞呼吸的过程和场所都相同
D．都需要从生存环境中摄取有机物
答案 C
解析 胃壁细胞为真核细胞，呼吸作用包括有氧呼吸和无氧呼吸，场所在细胞质基质和线粒
体；而幽门螺杆菌为原核细胞，没有线粒体，只能在细胞质基质中进行呼吸作用，C项错误。
7．(2022·丽江高三模拟)①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具
有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是
肽聚糖。下列对应的叙述中错误的是( )
A．含④的生物都是自养生物
B．肯定属于原核生物的是②和④
C．流感病毒最可能属于①
D．有成形的细胞核的生物是③
答案 A
解析 ①仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体
的生物为原核生物，比如蓝细菌；③出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物；④细胞壁
主要成分是肽聚糖的生物是细菌。细菌中既有自养型，也有异养型，A错误。
考向二 细胞的统一性和多样性辨析
8．原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝细菌，细胞内含有藻蓝素和叶
绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，错误的是
( )
A．都在核糖体上合成蛋白质
B．都有磷脂双分子层构成的细胞膜C．都以DNA作为遗传物质
D．都通过有丝分裂进行细胞增殖
答案 D
解析 蓝细菌增殖的方式是二分裂，而叶肉细胞是通过有丝分裂方式产生的，D错误。
9．(2022·天津三中高三质检)下列有关细胞共性的叙述，正确的是( )
A．都具有生物膜但不一定含磷脂
B．都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA
C．都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中
D．都能合成蛋白质但合成场所不一定是在核糖体
答案 C
解析 原核细胞和真核细胞都具有细胞膜，细胞膜一定具有磷脂双分子层，A错误；原核细
胞没有成形的细胞核，原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，B错误；所有活细胞都
能进行细胞呼吸，但不一定发生在线粒体中，因为原核细胞没有线粒体，且真核细胞的无氧
呼吸发生在细胞质基质中，C正确；原核细胞和真核细胞都具有核糖体，都能合成蛋白质且
合成场所都是核糖体，D错误。
易混辨析 原核生物和真核生物的4点辨析
(1)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体：如硝化细菌是原核生物，没有线粒体，但其细
胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸。
(2)原生生物不是原核生物，原生生物是指低等的单细胞或多细胞真核生物，如草履虫、变
形虫等。
3没有细胞核的细胞不一定就是原核细胞：如哺乳动物成熟的红细胞虽无细胞核，但属于
真核细胞。
4名称中带“菌”字的不一定都是细菌：如酵母菌、霉菌青霉、毛霉等是真核生物，但
“菌”字前带有“杆”“球”“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
考点三 用显微镜观察多种多样的细胞
显微镜的使用方法1．关于放大倍数
2．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算
若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化。细
胞数量与放大倍数的变化规律如表所示：
项目 视野中一行细胞数量 圆形视野内细胞数量
低倍镜下放大倍数为a c d
高倍镜下放大倍数为na c × (1/ n ) d × (1/ n 2 )
举例
3.显微镜的成像特点和物像移动规律
(1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°，如实物为
字母“b”，则视野中观察到的为“q”。
(2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像
在偏左上方，则装片应向左上方移动。4．显微镜的目镜和物镜及放大倍数的区分
有螺纹的是物镜(③和④)，无螺纹的是目镜(①和②)。区分放大倍数可看“长短”：物镜长
的放大倍数大，目镜短的放大倍数大。还可看物镜镜头与玻片标本的距离：放大倍数越大，
镜头离玻片标本越近。图中放大倍数较大的目镜和物镜分别是 ② 和 ④ 。
5．使用低倍镜与高倍镜观察细胞标本时的不同点
物镜与装
项目 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围
片的距离
低倍镜 远 多 小 亮 大
高倍镜 近 少 大 暗 小
6.结果观察异常情况分析
(1)视野模糊原因分析
①整个视野模糊——细准焦螺旋未调节好。
②视野一半清晰，一半模糊——观察材料有重叠，观察材料应薄而透明。
③有异物存在。
(2)调节视野亮度的操作
①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜强。
②观察无色或未染色标本或低倍镜观察——光线宜弱。
③视野一半暗一半亮——应调反光镜。
考向一 显微镜的成像原理和操作步骤
10．低倍镜观察蚕豆叶下表皮时，某同学看到物像如图所示，下列叙述正确的是( )
A．由甲→丙，需向左移动装片
B．由乙→丙，需缩小光圈
C．由丁→丙，需调节细准焦螺旋
D．蚕豆叶下表皮细胞可观察到叶绿体
答案 C
解析 由乙→丙，视野变亮，所以需放大光圈，B错误；观察蚕豆叶下表皮装片时，表皮细
胞是无色透明的，不含叶绿体，D错误。11．用显微镜观察细胞结构，有关叙述正确的是( )
A．实物为字母“b”，则视野中观察到的为“p”
B．转换高倍镜观察时，需要先升高镜筒，以免镜头破坏标本
C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上
D．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节粗准焦螺旋
答案 C
解析 由于显微镜成像为上下左右均颠倒的像，在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的
视野中观察到的是“q”，A错误；转换高倍物镜时，不能升高镜筒，应该直接转动转换器
换上高倍物镜，B错误；低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光
圈使视野变亮，再调节细准焦螺旋使物像清晰，D错误。
考向二 结果观察与异常情况分析
12．用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不
清原来观察到的物体。下列有关原因不可能的是( )
A．低倍镜下物像没有移到视野中央
B．放大倍数变小，看不清物像
C．低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面
D．切片放反，盖玻片在下面
答案 B
解析 转换高倍物镜后，物像放大倍数变大，B错误。
重温高考 真题演练
1．(2021·河北，1)下列叙述正确的是( )
A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架
B．发菜和水绵都有叶绿体
C．颤蓝细菌、伞藻和小球藻都有细胞核
D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁
答案 A
解析 酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细
胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转
化、信息传递等多种功能有关，A正确；发菜属于蓝细菌，是原核生物，其细胞中没有叶绿
体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌属于蓝细菌，是原核生物，没有细胞核，只
有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，其细胞具有
细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错
误。2.(2021·湖南，1)关于下列微生物的叙述，正确的是( )
A．蓝细菌细胞内含有叶绿体，能进行光合作用
B．酵母菌有细胞壁和核糖体，属于单细胞原核生物
C．破伤风芽孢杆菌细胞内不含线粒体，只能进行无氧呼吸
D．支原体属于原核生物，细胞内含有染色质和核糖体
答案 C
解析 蓝细菌属于原核生物，原核细胞中没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光
合作用，A错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，有细胞壁和核糖体，B错误；破伤风芽孢
杆菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，且破伤风芽孢杆菌是厌氧微生物，只能进行无
氧呼吸，C正确；支原体属于原核生物，没有核膜包被的细胞核，仅含有核糖体这一种细胞
器，拟核内DNA裸露，无染色质，D错误。
3．(2021·浙江6月选考，2)蓝细菌是一类古老的原核生物。下列叙述错误的是( )
A．没有内质网，但有核糖体
B．没有成形的细胞核，但有核仁
C．没有叶绿体，但能进行光合作用
D．没有线粒体，但能进行细胞呼吸
答案 B
解析 蓝细菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，没有内质网等，A正确；蓝细菌没有成
形的细胞核，也没有核膜、核仁等结构，只有拟核，B错误；蓝细菌没有叶绿体，但含有藻
蓝素和叶绿素，能进行光合作用，C正确；蓝细菌没有线粒体，但能进行细胞呼吸，场所是
细胞膜和细胞质基质，D正确。
4．(2020·海南，7)新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供
依据。下列有关叙述错误的是( )
A．与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异
B．新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致辅助性T细胞释放细胞因子和抗体
C．新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖
D．新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则
答案 B
5．(2018·全国Ⅱ，5)关于病毒的叙述错误的是( )
A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNA
B．T2噬菌体可感染肺炎链球菌导致其裂解
C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征
D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率
答案 B
解析 烟草花叶病毒由RNA和蛋白质组成，故可从烟草花叶病毒中提取到RNA，A正确；T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，在大肠杆菌体内增殖可导致其裂解，B错
误；HIV主要攻击人的辅助性T细胞，使人体免疫力下降，引起人的获得性免疫缺陷综合征，
C正确；病毒感染引发的疾病通常具有传染性，阻断病毒的传播，即切断传播途径，可降低
其所致疾病的发病率，D正确。
一、易错辨析
1．细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成( × )
2．细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性( × )
3．生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物成分( × )
4．一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次( √ )
5．乳酸菌和酵母菌的蛋白质都在核糖体上合成( √ )
6．发菜、颤蓝细菌、绿藻都能产生染色体结构的变异( × )
7．真核细胞能进行有丝分裂，原核细胞能进行无丝分裂( × )
二、填空默写
1．(必修1 P )归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，分为完全归纳法和不
5
完全归纳法。
2．(必修1 P )科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核
10
细胞两大类。
3．(必修1 P )原核细胞内有一个环状的DNA分子，位于细胞内特定的区域，这个区域叫作
11
拟核。
4．(必修1 P )蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。细菌中
11
的多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物。
5．(必修1 P )原核细胞和真核细胞在结构上的统一性表现在都有相似的细胞膜、细胞质，
11
都有核糖体，遗传物质都是 DNA 。
课时精练
一、选择题
1．以下有关细胞学说的叙述，错误的是( )
A．细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是英国科学家罗伯特·胡克
B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
C．细胞是相对独立的生命单位，不与其他细胞发生生命关联
D．细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物研究进入了细胞水平答案 C
解析 细胞学说提出，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共
同组成的整体的生命起作用，C错误。
2．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是( )
①巴音布鲁克草原中的全部动物和绿色植物 ②洞庭湖中的全部生物及其无机环境
③绿苓果园中所有的苹果及其无机环境
④临江公园中的全部菊花
⑤白马湖中的全部生物
⑥一块棉田中所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜
A．⑥⑤② B．③④⑥
C．⑤④③ D．③⑤⑥
答案 A
3．(2022·潍坊高三期末)人感染2019－nCoV(冠状病毒)后常见体征有发热、咳嗽、气促和呼
吸困难等，在较严重病例中，感染可导致肺炎。此外某些支原体和细菌感染也可导致肺炎。
下列相关叙述正确的是( )
A．细菌和支原体都不具备细胞核和细胞器
B．支原体和新冠病毒的核酸彻底水解得到的碱基都是四种
C．细菌和新冠病毒的蛋白质都是在宿主细胞的核糖体上合成的
D．抑制细胞壁合成的药物对支原体肺炎和新冠病毒引起的肺炎均无效
答案 D
解析 细菌和支原体是原核生物，有一种细胞器——核糖体，A错误；支原体有两种核酸
DNA和RNA，彻底水解后可得到五种碱基A、T、G、C、U，B错误；细菌利用自身的核
糖体合成蛋白质，C错误；支原体没有细胞壁，新冠病毒没有细胞结构，所以抑制细胞壁合
成的药物对支原体肺炎和新冠病毒引起的肺炎均无效，D正确。
4．汤飞凡先生长期从事传染病及疫苗研究，是世界上首位分离出沙眼衣原体的科学家。沙
眼衣原体是一类原核生物，有较复杂的、能进行一定代谢活动的酶系统，但不能合成高能化
合物，营严格的细胞内寄生。下列说法正确的是( )
A．沙眼衣原体是独立的生命系统，其系统的边界是细胞壁
B．沙眼衣原体细胞内含有DNA，以无丝分裂方式繁殖
C．沙眼衣原体细胞内的某些蛋白质可通过核孔进入细胞核
D．沙眼衣原体不能合成高能化合物的原因可能是无相关的酶
答案 D
5．(2022·日照高三期末)病毒是非细胞形态的生命体，它与细胞在起源上的关系一直是科学
家探索的问题。有观点认为：生物大分子先形成细胞，其中的一部分脱离细胞演变成病毒。
下列叙述支持上述观点的是( )
A．病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质B．病毒通过复制的方式增殖，细胞通过分裂增殖
C．病毒都营寄生生活，其增殖都是在细胞内进行
D．子代病毒或子代细胞的遗传物质都与亲代相同
答案 C
解析 病毒的化学组成成分简单，只有核酸和蛋白质，只是说明了病毒的组成成分和结构，
没有体现病毒和细胞的关系，不支持这一观点，A错误；病毒通过复制的方式增殖，细胞通
过分裂增殖，说明病毒和细胞的增殖方式不同，没有说明两者之间的关系，不支持这一观点，
B错误；病毒都是营寄生生活的，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动，故没有细胞的存
在就没有病毒的繁殖，支持这一观点，C正确；子代病毒或子代细胞的遗传物质都与亲代相
同，说明了病毒和细胞都具有遗传的特性，不能体现病毒与细胞的关系，不支持这一观点，
D错误。
6．(2022·长春高三模拟)夏季，富营养化的水体中的蓝细菌会大量繁殖，常在水面形成“水
华”。下列各项所描述的生物与蓝细菌在细胞结构上最相近的是( )
A．因读音与“发财”相近而遭过度采挖的发菜
B．进行嫁接和核移植实验时所选用的伞藻
C．恩格尔曼为证明叶绿体的功能所选用的水绵
D．使用高倍显微镜观察叶绿体时所选用的黑藻
答案 A
7．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，不正确的是( )
A．真核生物、原核生物合成蛋白质的场所一定是核糖体
B．原核细胞没有核仁，但能形成核糖体
C．大肠杆菌、T2噬菌体、艾滋病病毒的遗传物质都是DNA
D．原核细胞的拟核DNA为环状，不形成染色体
答案 C
解析 大肠杆菌、T2噬菌体的遗传物质都是DNA，艾滋病病毒的遗传物质是RNA，C错误。
8．如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，
乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )
A．普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞面积的倍数
B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时为了避免压碎载玻片应先提升镜
筒
C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺
旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤
答案 D
解析 普通光学显微镜放大倍数实质是放大细胞的长、宽的倍数，A错误；从低倍镜换高倍
镜直接转动转换器，不应提升镜筒，B错误；正确的顺序：移动标本→转动转换器→调节光
圈→转动细准焦螺旋，C错误；目镜越短放大倍数越高，物镜越长放大倍数越高，放大倍数
越大，物镜距离载玻片越近，所以放大倍数最大的组合是②③⑤，D正确。
9．关于真核细胞线粒体的起源，科学家提出了一种解释：约十几亿年前，有一种真核细胞
吞噬了原始的需氧细菌，被吞噬的细菌不仅没有被消化分解，反而在细胞中生存下来了。需
氧细菌从宿主细胞那里获取丙酮酸，宿主细胞从需氧细菌那里得到丙酮酸氧化分解释放的能
量。在共同生存繁衍的过程中，需氧细菌进化为宿主细胞内专门进行细胞呼吸的细胞器。下
列叙述中不支持这一论点的是( )
A．线粒体内存在与细菌DNA相似的环状DNA
B．线粒体内的蛋白质，有少数几种由线粒体DNA指导合成，绝大多数由核DNA指导合成
C．真核细胞内的DNA有极高比例的核苷酸序列经常不表现出遗传效应，线粒体DNA和细
菌的却不是这样
D．线粒体能像细菌一样进行分裂增殖
答案 B
10．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是( )
A．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，
则换成100×后，视野中的细胞数目是5个
B．为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜
C．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的实际流向应是顺时针的
D．在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈
答案 A
解析 显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方
移动，B错误；若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，
C错误；在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。
11．结合图形分析下列有关说法，错误的是( )
A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②
C．用电子显微镜观察可区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
D．甲、乙两种生物均含有核糖体
答案 A
解析 结构①为线粒体，甲是原核生物，细胞没有线粒体，因此判断甲是否为需氧型生物，
不能依据细胞中是否含有结构①，A错误；若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中
是否含有结构②叶绿体，因为有些植物细胞如根尖细胞无叶绿体，B正确；电子显微镜可以
观察到细胞器和细胞核，能区分真核细胞和原核细胞，C正确。
12．黑龙江曾发生一起“酸汤子”中毒事件，导致9人死亡。调查表明，罪魁祸首是一种兼
性厌氧型细菌——椰毒假单胞菌，它产生的米酵菌酸是一种毒素，即使120 ℃加热1小时
也不能破坏其毒性。下列有关叙述正确的是( )
A．米酵菌酸是一种蛋白质
B．椰毒假单胞菌只有核糖体一种细胞器
C．椰毒假单胞菌的遗传信息主要储存在染色体上
D．椰毒假单胞菌和酵母菌类似，具有以核膜为界限的细胞核
答案 B
解析 米酵菌酸是酸，而蛋白质是由氨基酸合成的大分子，且高温会失活，因此米酵菌酸不
是蛋白质，A错误；椰毒假单胞菌是细菌，没有染色体，遗传物质在拟核区的 DNA上，C
错误；椰毒假单胞菌是原核生物，没有核膜，D错误。
二、非选择题
13．光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7 mm、0.5 mm表示物像清晰时物镜与
观察物之间的距离。请回答下列问题。
(1)图1表示显微镜的________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中
________(填“甲”或“乙”)镜观察。
(2)图2表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样。
图3表示镜头与载玻片之间的距离。请据图回答问题。
①观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为________(填序号)，此时放大倍数为________倍。这里“被放大的倍数”是指放大该标本的
__________________。
②显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野被相连的96个分生组织细胞所充满，若物镜转
换为40×后，则视野中可检测到的细胞数为_________________________________。
③若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，
此异物可能存在于________。(填编号)
A．物镜上 B．目镜上
C．装片上 D．反光镜上
(3)用显微镜观察标本时，一位同学在观察花生子叶细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑
边圆圈，换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向__________移动，这
样做的理由是______________________________________________________________。
(4)细胞内的细胞质并不是静止的，而是在不断地流动着，其方式多数呈环形流动。若在显
微镜下观察到一个细胞的细胞质沿逆时针方向流动，则实际的流动方向应为
_______________。
(5)光照明亮的实验室里，在使用显微镜观察植物的表皮细胞时，视野应调暗些，将视野调
暗的措施为________________________________________________________________。
答案 (1)物 甲 (2)①b、c、A 600 长度或宽度
②6 ③B (3)右上方 用显微镜观察到的是倒像 (4)逆时针 (5)改用平面反光镜、缩小光
圈
14．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝细菌有些未被消化，反而能依靠原始真核生
物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。
(1)图中原始真核生物与被吞噬的蓝细菌在结构上最主要的差异是前者_________________，
原始真核生物吞噬某些生物具有选择性是与其细胞膜上的______________________(填物质)
有关。
(2)据题干信息可知，叶绿体中可能存在的细胞器是________；叶绿体中 DNA的形态为
_________________________________________________________(填“环状”或“线状”)。
(3)被吞噬而未被消化的蓝细菌为原始真核生物的线粒体提供了________________。
(4)古生物学家认为线粒体也是由真核生物吞噬某种细菌逐渐形成，试推测该种细菌的呼吸
作用类型是__________，理由是______________________________________________
________________________________________________________________________。
答案 (1)有以核膜为界限的细胞核 蛋白质(或糖蛋白或受体蛋白) (2)核糖体 环状 (3)氧气和有机物 (4)有氧呼吸 线粒体是有氧呼吸的主要场所(或线粒体内分解有机物需要消
耗氧气)
