当前位置:首页>文档>23.3课题学习图案设计-九年级数学人教版(上)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_数学_9上初中人教版数学练习、试卷_人教数学九年级上课时练习(58份)

23.3课题学习图案设计-九年级数学人教版(上)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_数学_9上初中人教版数学练习、试卷_人教数学九年级上课时练习(58份)

  • 2026-05-03 14:07:57 2026-05-03 13:51:28

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23.3课题学习图案设计-九年级数学人教版(上)(原卷版)_初中全科电子版试卷练习试题_数学_9上初中人教版数学练习、试卷_人教数学九年级上课时练习(58份)
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文档格式
doc
文档大小
0.296 MB
文档页数
4 页
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2026-05-03 13:51:28

文档内容

第二十三章 旋转 23.3 课题学习 图案设计 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.如图,在正方形方格中,阴影部分是涂黑7个小正方形所形成的图案,再将方格内空白的一个小正方形 涂黑,使得到的新图案成为一个轴对称图形的涂法有 A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 2.在中国集邮总公司设计的2017年纪特邮票首日纪念戳图案中,可以看作中心对称图形的是 A. B. [来源:学§科§网Z§X§X§K] C. D. 3.一块竹条编织物,先将其按如图所示绕直线MN翻转180°,再将它按逆时针方向旋转90°,所得的竹 条编织物是A. B. C. D. 4.下列基本图形中,经过平移、旋转或翻折后,不能得到下图的是 A. B. C. D. 5.如图的四个图形中,既可用旋转来分析整个图案的形成过程,又可用轴对称来分析整个图案的形成过 程的图案有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 二、填空题:请将答案填在题中横线上. 6.如图,在平面直角坐标系xOy中,△DEF可以看作是△ABC经过若干次图形的变化(平移、轴对称、 旋转)得到的,写出一种由△ABC得到△DEF的过程:__________. 7.如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC可以看作是△DEF经过若干次图形的变化(平移、旋转、轴 对称)得到的,写出一种由△DEF得到△ABC的过程__________.8.一个图形无论经过平移还是旋转,有以下说法:①对应线段平行;②对应线段相等;③对应角相等; ④图形的形状和大小都没有发生变化.其中说法正确的是有__________. 9.如图是由9个小等边三角形构成的图形,其中已有两个被涂黑,若再涂黑一个,则整个被涂黑的图案构 成轴对称图形的方法有__________种. 三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 10.如图,在4×4的方格纸中,△ABC的三个顶点都在格点上. (1)在图1中,画出一个与△ABC成中心对称的格点三角形; (2)在图2中,画出一个与△ABC成轴对称且与△ABC有公共边的格点三角形; (3)在图3中,画出△ABC绕着点C按顺时针方向旋转90°后的三角形. [来源:学科网] 11.如图是由边长为1的小正方形组成的8×4网格,每个小正方形的顶点叫做格点,点A,B,C,D均在 格点上,在网格中将点D按下列步骤移动: 第一步:点D绕点A顺时针旋转180°得到点D; 1 第二步:点D 绕点B顺时针旋转90°得到点D; 1 2 第三步:点D 绕点C顺时针旋转90°回到点 D. 2 (1)请用圆规画出点D→D→D→D经过的路径; 1 2 (2)所画图形是__________对称图形;(3)求所画图形的周长(结果保留π). 12.如图是两张10×10的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为 1.请在方格纸中分别画出符合要 求的格点四边形(格点四边形是指四边形的各顶点均在小正方形的顶点上): (1)请在图1中,画出一个面积为24,且它是中心对称图形不是轴对称图形. [来源:Z,xx,k.Com] (2)请在图2中,画出一个周长为24,且既是中心对称图形也是轴对称图形. [来源:Z&xx&k.Com]