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23.3课题学习图案设计-九年级数学人教版(上)(解析版)_初中数学人教版_9上-初中数学人教版_06习题试卷_1同步练习_同步练习(第1套)

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doc
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0.390 MB
文档页数
7 页
上传时间
2026-03-26 06:11:32

文档内容

第二十三章 旋转 23.3 课题学习 图案设计 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.如图,在正方形方格中,阴影部分是涂黑7个小正方形所形成的图案,再将方格内空白的一个小正方形涂 黑,使得到的新图案成为一个轴对称图形的涂法有 [来源:学|科|网Z|X|X|K] A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 【答案】C 2.在中国集邮总公司设计的2017年纪特邮票首日纪念戳图案中,可以看作中心对称图形的是 A. B.C. D. 【答案】C 【解析】A选项不是中心对称图形,故本选项错误; B选项不是中心对称图形,故本选项错误; [来源:学&科&网Z&X&X&K] C选项为中心对称图形,故本选项正确; D选项不是中心对称图形,故本选项错误. 故选C. 3.一块竹条编织物,先将其按如图所示绕直线MN翻转180°,再将它按逆时针方向旋转90°,所得的竹条编 织物是 A. B. C. D. 【答案】B 4.下列基本图形中,经过平移、旋转或翻折后,不能得到下图的是[来源:Z*xx*k.Com] A. B. C. D. 【答案】C 【解析】A、把 平移得到 ,然后把 旋转可得到; B、把 旋转可得到; C、把 经过平移、旋转或翻折后,都不能得到; D、把 翻折后可得到右图. 故选C. 5.如图的四个图形中,既可用旋转来分析整个图案的形成过程,又可用轴对称来分析整个图案的形成过程的 图案有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【答案】C 二、填空题:请将答案填在题中横线上.6.如图,在平面直角坐标系xOy中,△DEF可以看作是△ABC经过若干次图形的变化(平移、轴对称、旋转) 得到的,写出一种由△ABC得到△DEF的过程:__________. 【答案】平移,轴对称 【解析】△ABC向上平移4个单位,再沿y轴对折,得出△DEF, 故答案为:平移,轴对称. 7.如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC可以看作是△DEF经过若干次图形的变化(平移、旋转、轴对称) 得到的,写出一种由△DEF得到△ABC的过程__________. 【答案】先以点O为旋转中心,逆时针旋转90°,再将得到的三角形沿x轴翻折 8.一个图形无论经过平移还是旋转,有以下说法:①对应线段平行;②对应线段相等;③对应角相等;④图形 的形状和大小都没有发生变化.其中说法正确的是有__________. [来源:Z*xx*k.Com] 【答案】②③④ 【解析】平移后:对应线段平行;对应线段相等;对应角相等;图形的形状和大小没有发生变化.旋转后:对 应线段不平行;对应线段相等;对应角相等;图形的形状和大小没有发生变化. 故答案为:②③④.9.如图是由9个小等边三角形构成的图形,其中已有两个被涂黑,若再涂黑一个,则整个被涂黑的图案构成 轴对称图形的方法有__________种. 【答案】3 【解析】如图所示:将图中其余小正三角形涂黑一个,使整个被涂黑的图案构成一个轴对称图形的方法有 3种.故答案为:3. 三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 10.如图,在4×4的方格纸中,△ABC的三个顶点都在格点上. (1)在图1中,画出一个与△ABC成中心对称的格点三角形; (2)在图2中,画出一个与△ABC成轴对称且与△ABC有公共边的格点三角形; [来源:Zxxk.Com] (3)在图3中,画出△ABC绕着点C按顺时针方向旋转90°后的三角形. (2)如图所示,△ACD为所求作;(3)如图所示:△ECD为所求作. 11.如图是由边长为1的小正方形组成的8×4网格,每个小正方形的顶点叫做格点,点A,B,C,D均在格点上, 在网格中将点D按下列步骤移动: 第一步:点D绕点A顺时针旋转180°得到点D; 1 第二步:点D 绕点B顺时针旋转90°得到点D; 1 2 第三步:点D 绕点C顺时针旋转90°回到点 D. 2 (1)请用圆规画出点D→D→D→D经过的路径; 1 2 (2)所画图形是__________对称图形; (3)求所画图形的周长(结果保留π). (2)观察图象可知图象是轴对称图形,故答案为轴对称.(3)周长= =8π. 12.如图是两张10×10的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1.请在方格纸中分别画出符合要求 的格点四边形(格点四边形是指四边形的各顶点均在小正方形的顶点上): (1)请在图1中,画出一个面积为24,且它是中心对称图形不是轴对称图形. (2)请在图2中,画出一个周长为24,且既是中心对称图形也是轴对称图形. 【解析】(1)如图1所示: (2)如图2所示: .