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23.3课题学习—图案设计
一、仔仔细细， 记录自信
1 ． 下 列 这 些 美 丽 的 图 案 都 是 在 “ 几 何 画 板
”软件中利用旋转的知识在一
个图案的基础上加工而成的，每一个
图案都可以看作是它的“基本图案”绕着它的旋转中心旋转得来的，旋转的角度正确的为（
）
A． B． C．
D．
2 ． 将 一 张 正 方 形 纸 片 沿 如 图 1 所 示 的 虚 线 剪 开 后 ， 能
拼 成 下 列 四 个 图
形，其中是中心对称图形的是（ ）
3．某正方形园地是由边长为 1 的四个小正方形组成的，现要在园地上建
一个花坛（阴影部分）使花坛面 积 是 园 地 面 积 的 一
半，以下图中设计不合要求
的是（ ）
二 、 拓 广 探 索 ， 游
刃 有
余
4．用4块如所示的瓷砖拼成一个正方形，使所得正方形（包括色彩因素）分别是具有如下对
称性的美术图案：（1 ）只是轴
对 称 图 形 而 不 是 中
心对称图形；（2）既是轴对称图形又是
中 心 对 称 图 形 ． 画 出 符 合 要 求 的 图 形 各 两
个．5．请你为班级 设计一个具有
中心对称特 征的漂亮的班徽，并对你
的设计方案加以解释．
6 ． 观 察 下 列 图 案 ， 你 能 利 用 图 2 来 分 析 图 3 和 图 4
是如何形成的吗？参 考答案
一、1． D 2．D 3．B
二、4．答 案不惟一，例如：
5．略．
6 ． 解 ： 图 3 是 将
图
2进行连续的平移得到的；图4是将 图2进行连续的平移、旋转再平
移得到的．
