文档内容
2024 年中考第二次模拟考试（广东广州卷）
历 史
（考试时间：60分钟 试卷满分：90分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共 25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合要求的）
1．我们的祖先为人类文明作出了重要的贡献。近代研究证实，中国农业的起源具有特殊的区域性和独立
性，黄河、长江流域分别是旱地和水田农业的发源地之一，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发
现于中国。如果需考证，下列史料最可信的是（ ）
A．河姆渡遗址出土的稻谷 B．赤峰红山遗址出土的烧骨
C．远古的传说 D．半坡人遗址中发现的灰烬
2．截至2022年9月16日，2号墓是河南郑州商城遗址发现的陪葬品数量最多、种类最丰富、等级最高的
商代贵族墓葬。该墓中出土的金覆面、大量用金的现象对于探讨中国西南地区出现的黄金面具、黄金
装饰的文化风格等提供了新的参照材料。由此可知（ ）
A．当时社会贫富分化加剧 B．考古发现助力文化研究
C．商朝时期国家统治腐败 D．中原文化处于领先地位
3．春秋时期各国统治者为了提高农田的产量，已十分重视沟渠的整修。如郑国的执政“子驷为田流”、
另一执政“子产使田有封池”，各国得以不断兴修水道堤防、人工水库，人工运河等水利工程的客观
原因是（ ）
A．统治者的支持 B．井田制的瓦解
C．大量荒地开垦 D．铁农具的使用
4．据《汉书》记载，西汉成帝时，赵昭仪要害死后宫女官曹伟能，就派人送去毒药和一封“赫蹄书”，逼曹伟能自杀。据东汉人应劭解释，“赫蹄”即“薄小纸也”（后来称为丝绵纸）。据此可推测（
）
A．西汉时人们已经开始生产纸 B．“赫蹄”即东汉的“蔡侯纸”
C．“赫蹄”的原材料是树皮、麻头 D．只有宫廷才能使用“赫蹄”
5．先秦时期，各地“衣冠异制”，即服饰的形制有很大不同；至秦汉以后，各地服饰出现了趋同现象。
这一变化的主要原因是（ ）
A．审美理念逐渐变化 B．民族交融程度加深
C．儒家思想成为主流 D．大一统局面的出现
6．北魏孝文帝迁都洛阳后，颁布了一系列诏令：“诏禁士民胡服”“断诸北语，一从正音”“葬河南，
不得还北”“改姓氏，定诸州士族”“稽古复礼，庶令乐正雅颂”。这些诏令（ ）
A．强化了汉族门阀士族制度 B．表明社会生活以汉族风俗习惯为主
C．复兴了汉族传统礼乐制度 D．以法律形式肯定了民族交融的成果
7．唐玄宗在位的前期励精图治，开创了“开元盛世”的局面。开元年间，诗人李白、杜甫、岑参、王维
等都享有盛名；音乐、绘画、雕刻等艺术获得显著成就。这从侧面说明了（ ）
A．文化事业的繁荣推动政治经济的发展
B．政治经济的发展推动社会习俗的变迁
C．社会习俗的变迁推动政治经济的发展
D．政治经济的发展推动文化事业的繁荣
8．古代各地方给朝廷上贡的物产代表了同类产品中“制作最精美者”。有文献记载，唐代仅婺州和衢州
两处贡纸；到了宋代，贡纸的则有淮南路的真州，江南路的池州、徽州，两浙路的临安府、温州、婺
州、衢州，成都路的成都府，共计八处。据此可知宋代（ ）
A．中央集权日益强大 B．南方重视文化教育
C．各地交通联系加强 D．中央政府税收丰厚
9．中国自古以来形成了一整套国家制度和治理体系。下表反映了我国古代国家治理的趋势（ ）
时
措施
期
隋
创立科举制度、三省六部制
唐
宋 分化事权，削弱相权
元 实行行省制度
明 废丞相，权分六部，设锦衣卫清 设军机处
A．地方监察制度的加强 B．选官制度的创立完善
C．专制集权的不断强化 D．经济文化的繁荣发展
10．“在上海及其附近的松江、太仓一带，手工纺织业素称发达，但随着上海的开埠，外国棉纱棉布的源
源输入，这里的手工纺织业受到沉重的打击。”这一现象的出现可以印证（ ）
A．西方科学技术不断引入 B．民族资本主义快速发展
C．上海等地地理位置优越 D．封建自然经济开始解体
11．中英在第二次鸦片战争谈判期间，清政府代表桂良认为：“和约万不可作为真凭实据，不过假此数
纸，暂且退却海口兵船。将来倘欲背盟弃好，只须将奴才等治以办理不善之罪，即可作为废纸"，咸丰
也同意先敷衍一时。由此可见（ ）
A．清朝政府积极反抗帝国主义的侵略 B．清政府对列强抱有幻想
C．清朝外交人员对近代外交缺乏认知 D．清政府沦为列强的工具
12．有历史学习小组在进行主题学习时，选用了以下部分相关资料。该小组的学习主题最有可能是（ ）
A．内忧外患与救亡图存 B．民族民主革命的艰巨性
C．民族工业的艰辛历程 D．探索中国革命的新道路
13．清末爱国人士黄遵宪在19世纪末给好友的信中写道，“新约规定，天旋地转”，“东南诸省所恃以为
藩筒者；拱手而让之他人”，“敲骨吸髓，输此巨款，设机造货，夺我生产”。信中的“新约”（
）
A．标志中国开始步入近代 B．拓展了列强经济侵略的方式
C．开放了中国整个沿海地区 D．使清政府成为“洋人的朝廷”
14．1912年，民国政府颁布《服制》，所有人都要遵守服制平等的原则，但是仍然存在“普通商人、教师
可以穿西服，工人不能穿；职员、学生可以穿长袍、长衫，农民不能穿”的现象。这种现象反映了（
）
A．辛亥革命推动思想解放 B．北洋军阀治下政局混乱
C．收入水平决定服饰特色 D．社会生活变化的不平衡
15．“脱离世界潮流几百年的中国，终于再次回到了世界潮流之中。虽然未来的路途也并非一帆风顺，我们学器物，失败；学制度，也失败；最终我们明白了要学思想。”材料中的“学思想”事件（
）
A．宣告了中国君主专制制度的终结 B．始于陈独秀创办《青年杂志》
C．使中国革命的面貌焕然一新 D．彻底根除了中国的封建思想
16．下图是中国国家博物馆大型主题展览《复兴之路》中的一幅油画，画中“启航”的含义是（ ）
《启航——中共一大会议》作者：何红舟、黄发祥
A．马克思主义开始传入中国 B．中国的革命开始焕然一新
C．国共两党开始第一次合作 D．中国共产党开始战略转移
17．1940年9月《大公报》社评：“自上月 20日以来，我军在北方发动了大规模的运动战。平汉、正
太、同蒲三路同时发动反攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。”此次运动战（ ）
A．粉碎了日军“不可战胜”的神话 B．打破了日本三个月灭亡中国的迷梦
C．使抗日战争进入相持阶段 D．有力地打击了日军的侵略气焰
18．重庆谈判前，中共中央发出《关于同国民党进行和平谈判的通知》，指出：“在谈判中，国民党必定
要求我方大大缩小解放区的土地和解放军的数量，并不许发纸币，我方亦准备给以必要的不伤害人民
根本利益的让步。”由此可知共产党（ ）
A．实现了和平建国纲领 B．主动放弃革命的领导权
C．维护了抗日民族统一战线 D．为争取和平做出了努力
19．20世纪80年代初，关于香港回归后的管理，邓小平强调“一国两制”“港人治港”“港人必须是爱
国者”。这一要求（ ）
A．解决了中英之间的历史遗留问题
B．践行了和平共处五项基本原则
C．改变了香港民众原有的生活方式
D．体现了原则性和灵活性的统一
20．“居鲁士圆柱”（如下图）位于伊朗，其铭文记载，波斯皇帝居鲁士的“外袍是埃兰人的风格；王冠是埃及人的风格，但绳结却是亚述人和腓尼基人的风格；而四个翅膀则是波斯人的风格”。该史料可
以用于研究该时期（ ）
A．不同地区间的文化交流 B．波斯帝国的中央集权制
C．地理环境对文明的影响 D．商业发展对艺术的推动
21．汉朝时豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪中国汉朝
与中世纪西欧庄园的共同点是（ ）
A．都具有自给自足的特征 B．出现资本主义生产方式
C．封建制度促进经济发展 D．商品经济都非常的发达
22．有学者指出，这场革命的斗争对象不是带有封建性质的绝对王权，而是一个新兴的、已经具有了民主
化发展趋势的资产阶级国家。从这个意义上看，这实际上是民主政治创制运动内部的一场冲突。该学
者认为“这场革命”（ ）
A．推动君主立宪制的形成 B．仅是一场民族独立运动
C．废除了种植园奴隶制度 D．具有资产阶级革命性质
23．1701年，俄国沙皇彼得一世发布法令，要求全国除僧侣外：（男性）上衣为法兰西或撤克逊式，下衣
和袜子为德意志式；（女性）穿着西式（德意志式）的帽子、外套、紧身衣、裙子和鞋。任何人不得
再穿着俄式服装。彼得一世此举意在（ ）
A．推动俄国走资本主义道路 B．进一步加强沙皇专制权力
C．决心改变俄国的落后面貌 D．为俄国对外扩张准备条件
24．2023年12月8日，联合国安理会就新一份巴以问题决议草案进行投票，要求立即实行人道主义停
火。这一草案有将近100个国家作为共同参与国，但由于美国投票反对，决议未能通过。立即停火是
压倒一切的前提。在这个问题上，任何消极态度都是站不住脚的，再多的辩解都是苍白无力的。所有
这一切，让我们再次看到了什么是双重标准。上述报道说明（ ）
A．联合国失去了维护和平作用 B．世界局势持续动荡给经济造成破坏
C．世界多极化进程已走向终结 D．霸权主义、强权政治干扰世界和平25．下图摘选自威廉·兰格主编的《世界史编年手册》。据此，下列对当时世界局势认识最准确的是（ ）
1957年11月14日至16日，13个共产党国家在莫斯科开会。会议要求团结起来反对外部的帝国主义和资
本主义并在内部消除机会主义。
1957年12月19日，北约在巴黎召开最高级会议，决定在欧洲设置导弹基地，美国对此项武器保有基本控
制权。
A．美苏两国已经完全控制了世界 B．冷战对峙格局下新的力量已经孕育
C．北约和华约已经进入战争状态 D．资本主义和社会主义两大阵营对峙
第Ⅱ卷
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
26．（12分）“中国”观念的产生，经历了由多元并存到趋于一体的十分漫长而复杂的历史发展过程。阅
读材料，回答问题。
材料一 “中国”一词最早出现在西周初年。“中”指居中集众之旗，引申为中心、中央；
“国”指执戈捍卫之城，进而指称军事、政治中心地。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居
京师，与“四方”对称。
——摘编自冯天瑜《“中国”的古今演绎》
材料二 汉代的“大一统”思想包含两方面的意义：其一是统一思想，建立国家意识形态，通过
文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文
化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。
——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》
材料三 太宗以皇帝身份兼有可汗号，这与传统以皇帝为核心的天下观念有所不同，体现出唐初
延续了十六国以来逐渐形成的兼容胡汉的政治文化……唐朝在组织形式上并非单一、匀质的，在一体
化基础上又呈现为更加灵活的组织形态。
——摘编自刘子凡《“天可汗”称号与唐代国家建构》
材料四 自公元前221年秦始皇统一至辛亥革命的2132年间，虽然历朝兴替时往往有数年乃至数
十年的动乱和割据，但相对稳定的地区性政权的存在只有三国时期（计46年）东晋十六国及南北朝时
期（计272年）……（动乱和割据时期）总计523年，只占整个历史进程的24.5%。其余则都是大一
统的中央集权的王朝在汉文化的主要区域有效地行使着政权。
——摘编自王子今《权力的黑光：中国封建政治迷信批判》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出“中国”一词最初的含义及周天子统治“四方”的政治制
度。（4分）（2）材料二中，汉代“大一统”思想包含哪两方面内涵？请选取其中一个方面，列举相关史实加以
说明。（4分）
（3）根据材料三，结合所学知识，列举一例唐朝促进胡汉兼容的举措。（2分）
（4）根据材料四，结合所学知识，概括中国国家发展的主流趋势。（2分）
27．（10分）【中国共产党人的精神谱系】习近平总书记在中共二十大报告中指出：“弘扬以伟大建党精
神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱
国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”阅读下列材料，回答
问题。
材料 中国共产党人的精神谱系表（部分）
名称 内涵
坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠
伟大建党精神
诚、不负人民
井冈山精神 坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利
遵义会议精神 坚定信念、实事求是、独立自主、敢闯新路、民主团结
坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务
延安精神
的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神
天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强
抗战精神
暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念
爱国主义精神、革命英雄主义精神、革命乐观主义精神、革命忠诚精神、国
抗美援朝精神
际主义精神
特区精神 敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干
载人航天精神 特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关特别能奉献
脱贫攻坚精神 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民
（1）根据材料并结合所学知识，再补充一个精神。（只写名称即可）（2分）
（2）选择材料中至少两种精神，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结
合，条理清楚）（8分）28．（18分）人类只有一个地球，各国共处一个世界，穿越历史的风烟跳望未来，构建“人类命运共同
体”已日益成为世界各国的发展共识。阅读下列材料，回答问题：
材料一 1524年，有位西班牙人这样说：“以前我们在世界的边缘，现在在它的中央了，这给我
们的命运带来了前所未有的改变。”
——《西方文明史》
材料二 在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，但是到了近代，靠了日益富强的国力和强大的
海军，它先后在16、17世纪击败了西班牙、荷兰、法国，成为了海上霸主。以后，它又将殖民主义的
触角，伸向世界的各个角落，逐步建立起人类有史以来最大的“日不落”殖民帝国。
——《英国：日不落帝国的辉煌》
材料三 1750-1914年间，欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权：19世纪末，欧洲
势力控制了大部分亚洲和几乎整个非洲地区三个历史进程——革命、工业化及殖民。
材料四
美国这样做的目的，是为了把西欧纳入其称霸全球
的战略轨道，但客观上却为西欧的经济联合开辟了道
路。——王斯德主编《世界当代史》
请根据要求回答问题：
（1）材料一中西班牙的“前所未有的改变”是由什么原因造成的？（2分）
（2）根据材料二归纳英国由小国变大国的原因？并结合所学知识回答英国成为“最大的殖民帝国”
对英国有什么影响？（4分）
（3）由材料三及所学知识，概括“欧洲人成功地将自己的优势地位转变为世界性的霸权”的政治、
经济因素？（4分）
（4）根据材料四的图片反映了二战后美国推行的什么措施？欧洲人走向联合的目的是什么？结合所
学知识说明欧洲的联合对两极格局产生了什么影响？（6分）
（5）综上所述并结合所学知识，概述近代以来世界格局的演变历程？（2分）
