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2024 年中考第二次模拟考试（广东广州卷）
语 文
（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）
试卷满分120分。考试时间120分钟。
答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的
位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，
将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
第一部分 积累与运用 (共24分)
一、(5小题，16分)
1.下列加点字的读音完全相同的一项是( )（2分）
A．通缉/编辑 停滞/炽热 扭捏/拈轻怕重 天骄/矫揉造作
B．促狭/海峡 鲁钝/遁词 殷红/燕然勒功 辐射/拾级而上
C．发怔/征引 撩逗/撩起 档案/锐不可当 凯旋/慷慨大方
D．罅隙/恐吓 阴霾/埋头 荡漾/怏怏不乐 拜谒/负箧曳屣
2.下列词语字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A．家眷 晦暗 怒不可遏 挑拔离间
B．绚丽 彷徨 自园其说 接踵而至
C．惟幕 萦绕 纷至沓来 霓裳羽衣
D．瞭望 蒹葭 不修边幅 目眩神迷
3.下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．刚刚建成的这个楼盘，金碧辉煌，在周围建筑中鹤立鸡群，十分引人注目。
B．在这台充满文化历史韵味的演出中，歌手惟妙惟肖地演唱，把观众带到了美妙的文化之旅中。
C．警方以摧枯拉朽之势，摧毁了这个电信诈骗团伙，狠狠打击了犯罪分子的嚣张气焰。
D．本市南部旅游区风景宜人，河流清澈见底，各种花儿竞相开放，真是花枝招展啊。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．能否抗住甲流、乙流、支原体感染，关键看个人身体素质以及对病毒的抵抗力。
B．为了防止雾霾不再困扰人们的生活，壁挂炉供暖走进了本区农村的千家万户。
C．今年跨年晚会太精彩，从演员阵容上看，大部分都是由有活力的中青年组成。
D．人生熬过寒冬，才会懂得春暖花开的意义，也唯有早些吃过苦头，才会明白苦尽甘来的快乐。
5.为进一步提高学生身体素质、丰富学生校园生活，复兴中学开展了“动感课间，魅力校园”系列活动，
请你参与并完成下列任务。（8分）（1）校宣传部和体育部将为此次活动合办一期
《校园运动指南》，下面是指南中的部分内容。
请你结合动作剖析图，用简洁的语言补全指南
内容。（3分）
预备跳远时，两脚左右开立，比肩稍窄；两臂
前上摆时，两腿伸直，脚后跟稍微① ；两臂后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾。
决定起跳时，② （加大/减小）两臂后摆幅度和两腿屈膝幅度，身体重心落在前脚掌上，随着两
臂有力向前上方摆动，两腿快速用力蹬地，下肢踝、膝、髋关节充分伸直，上肢展腹、挺胸，使身体向前
上方腾起。
落地缓冲时，两臂自前上方向前下方用力摆动的同时，收腹举腿，两腿前伸，③ 先着地，屈膝
缓冲，，身体重心迅速移到脚着地点，两臂前伸，维持身体平衡。
（2）本次活动将开展首届大课间课桌舞比赛，所有班级均需参加。班长在班级中进行了动员，下面说法
不恰当的一项是（ ）（2分）
A．比赛在即，大家可以采用“结对子”的形式，两位同学一组，互相监督训练。
B．同学们在训练时，要注意学习技巧，跟着老师教的步骤练习，千万不要受伤。
C．同学们务必要争取长时间的训练，成绩优于一切，所谓“临阵磨枪，不快也光”
D．同学们要调整心态，不要过于紧张或者过于放松，牢记“友谊第一，比赛第二”。
（3）校宣传部为首届大课间课桌舞比赛拟写了活动新闻稿，请你参与修改。（3分）
为全面贯彻落实“双减”政策，深化课内外融合发展，丰富学生校园文化生活。2025年3月28日，
复兴中学利用大课间举办了以“灵动课桌舞，活力满校园”为主题的课桌舞展示的活动。
活动中，各班同学穿着统一服装，伴随着欢快的音乐节奏，以课桌为道具，或原地跳跃、击桌作势，
或挥舞手臂、左右律动。他们身姿挺拔，动作整齐，飞扬青春，活力四射。
“‘桌'而不凡，梦想起航。让学生动起来，让教室活起来，让学习好起来。”复兴中学陈校长表示，
“学校将坚持把课桌舞这项文体活动深入开展下去，并丰富课后延时服务和艺体特色教育的内容，真正达
到减负增趣、以动促学的目的。”
①新闻稿中画波浪线的四个短语类型不一致，将其中的“ ”调整成“ ”则四个短语类型一致。（2
分）
②请你根据上面新闻稿的内容，还原采访提纲。（1分）
采访提纲
时间、地
12月28日，复兴中学操场 采访对象 陈校长
点
采访目的 了解活动举办亮点、意义 采访用具 纸、笔、相机
采访问题二、(1小题，8分)
6.古诗文默写(8分)
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
① ，采葵持作羹。 （《十五从军征》）
②纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
③ ，坐断东南战未休。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
④人生自古谁无死？ 。 （文天祥《过零丁洋》）
⑤ ，梦中行采薇。 （文天祥《南安军》）
⑥竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 。 （苏轼《定风波》）
（2）小语对古诗词进行比较整合，请你根据提示，完成表格填空。（4分）
批注 诗句 出处
①最爱湖东行不足，
白居易《钱塘湖春夏行》
。
热爱自然
② ，沉鳞竞
陶弘景《答谢中书书》
跃。
③山重水复疑无路，
陆游《游山西村》
。
蕴含理趣
④ ，病树前头万木 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见
春。 赠》
第二部分 阅读与鉴赏 (共46分)
三、(5小题，16分)
阅读下面文段，完成7～11题。
【甲】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而
泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名
之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风
霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】
余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，
又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽
不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士日奔走于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思琴虽佳意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
（节选自欧阳修《书琴阮记后》）
【注】①夷陵：地名。②舍人：官名。③萧然：悠闲，潇洒。
7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．望之蔚然而深秀者/望其旗靡（《曹刿论战》） B．名之者谁/有仙则名（《陋室铭》）
C．山间之朝暮也/皆朝于齐（《邹忌讽齐王纳谏》） D．余为夷陵令时/不足为外人道也（《桃花源
记》）
8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）乃知在人不在器若有以自适，无弦可也。
9.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分）
无复清思琴虽佳意则昏杂
10.从选文来看，欧阳修“意不在酒”、乐“不在器”，那么他真正追求的是什么呢？请结合两篇选文简
要分析。（3分）
11.阅读下面这首词，然后回答问题。（5分）
满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将
侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽
红尘何处觅知音？青衫湿！
（1）有人评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”，请你联系词的内容加以分析。（2分）
（2）词人在这首词中是如何一层一层抒写情感的？（3分）
四、(9小题，30分)
(一)阅读下面的实用类文本，，完成12～15题。(12分)
材料一：
①人在进行上瘾行为时，大脑深处的若干区域释放化学物质多巴胺，经贯穿整个大脑的多巴胺受体吸
附，反过来产生强烈的快感。上瘾体验会让多巴胺喷涌，但很快大脑会把这种喷涌解释为错误，产生的多
巴胺会越来越少。要达到最初的高峰，只有加大体验的计量，比如花更多的钱赌博。每一次高峰过后，产
生同样快感所需要的刺激剂量会越大，由此，上瘾的行为得到不断重复。
②当然行为上瘾不仅仅是生物学机制在发挥作用，行为上瘾的根源是心理痛苦。上瘾既包括身体上的
反应，更重要的是你对相关身体体验的心理反应，当大脑知道这种行为对你的痛苦行为具有很好的缓解作
用时，行为上瘾才会发生。（摘编自《洞见你的行为上瘾》，福州大学心理健康教育与辅导中心）
材料二：
①我们先来剖析一下上瘾模型，在这个模型中大致是由四个部分组成：触发，行动，多变的酬赏以及
投入。
②触发分为外部触发和内部触发。所谓外
部触发，就是靠外部因素来引发用户的关注。
拿游戏“王者荣耀”举例，游戏邀请流量明星
为游戏代言，增加游戏曝光度，抓取大众眼球 ，
这就属于外部诱发。此外，赠予用户一定的游
戏福利也属于外部诱发，比如赠送新用户游戏
金币、物资，给予回归玩家回归礼包等。而内部诱发，是利用用户的情绪因素，使他们对游戏产生兴趣。
与队友配合打比赛可以获得认同感和归属感。
③游戏通常需要玩家采取行动，比如操作角色或问答闯关等，这些行动可以使玩家更加投入，并增加
他们的参与感。斯坦福大学说服技术研究实验室主任福格建立了一个行为模型：行为=动机*能力*触发器。
福格认为动机产生的原因有三种：感觉、预期、归属，通俗来说即“追求快乐，逃避痛苦”、“追求希望，
逃避恐惧”、“追求认同，逃避排斥”。
④酬赏可以理解为报酬，可大致分为三类：社交酬赏，猎物酬赏和自我酬赏。我们会发展游戏好友等
新型社会关系，在现实世界感受到的孤独，可以借助互联网来弥补，这便是社交酬赏。猎物酬赏可以广义
理解为游戏中的资源、信息、级别（突出自己的不同）。自我酬赏则是自我情感的满足，如操作感、成就
感、终结感等。当用户投入起来，就会获得丰富的酬赏，这会促使我们继续采取行动，很多时候我们希望
获得的不再是酬赏本身，而是获得酬赏前的迫切的需求感和刺激感。
⑤在游戏中，用户可以投入时间和精力来掌握游戏技巧，收集物品或者完成目标，这种投入会让玩家
沉浸在游戏中，产生让人忘记时间流逝的“心流”状态，从而感到时间过得很快。
（摘编自《找对方法，学习也能像打游戏一样上瘾》，中国科普网）
材料三：
①研究发现，观看个性化短视频会激活大脑内的奖赏系统并释放多巴胺（一种兴奋性神经递质），使
得大脑将其与快乐、愉悦相联系，诱发再次做出该行为的渴望。
②此外，相比其他娱乐活动，短视频的“优势”在于其极短的活动时长。一方面，这代表着看一集动
画片的时间可以看上百条短视频；另一方面，这意味着刷短视频的行为在短时间内被不断强化，脑中激增
的多巴胺可能诱发成瘾。所以在这些活动中，孩子会选择短视频，因为那里有很多快乐，有可以不断得到
的、即刻的快乐，虽然这些快乐可能只是短暂的、空心的。
（摘编自《15秒上瘾的背后：短视频如何改变孩子的大脑》，澎湃新闻）
材料四：
遗传和早期的生长环境是成瘾行为的易感因素之一，后天教育、自我觉醒也很重要。很多网络成瘾的
孩子，不是真正对上网感兴趣，而是在人际交往、学校生活、社会活动中存在难以克服的困难，转而沉溺于随心所欲的网络世界。对于这些孩子要积极地帮助他们解决问题，如减轻学习压力、缓和家庭冲突等，
降低他们对现实世界的然虑与恐惧；要合理安排社会活动和学校生活，用丰富多彩的活动代替上网行为；
也可以通过认知行为治疗，帮助他们充分意识到网络成瘾的危害，把兴趣逐渐转移到有益于身心健康的事
物上。
（摘编自《大脑如何摆脱“成瘾”束缚》，《科普时报》）
12.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）（2分）
A．行为上瘾与大脑中的化学物质多巴胺有关，也与心理上的对相关身体体验的反应相关。
B．网络游戏可以发展游戏好友等新型社会关系，可以弥补现实世界没有朋友的不足。
C．短视频可以让观看者在短时间内观看多条，从而可以获得不断得到的、即刻的快乐。
D．相比于遗传和早期的生长环境，后天教育、自我觉醒对于防止成瘾行为更为重要。
13.材料二画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）
14.根据材料二，在文中图表①②③④处填入相应的内容。（4分）
15.李华一拿起手机观看短视频，就“哈哈”笑个不停，舍不得放手，妈妈为此大惑不解，向老师请教其
原因，并询问让他戒掉看短视频上瘾的方法。请根据上述材料，代替老师向他的妈妈解释。（3分）
(二)阅读《在希望的田野上》，完成16～20题。(18分)
在希望的田野上 侯发山
①花珠马上就要大学毕业了，她在实习的问题上与妈妈桂兰产生了分歧。花珠在上海读的大学，桂兰
希望花珠能在上海找个单位实习，将来有机会留在上海。花珠呢，却想回老家。两人虽然远隔千里，有了
便利的社交平台便如近在眼前，丝毫不耽误交流。
②花珠说：“妈，上海这地方，大学生多了去，显不着咱，还不如回去。”桂兰心里荡漾了一下，她
知道花珠的心思，女儿担心自己一个人在家孤单。
③花珠四岁那年，她爸出车祸走了，是自己含辛茹苦把她养大的，花珠比一般的孩子更懂得感恩和孝
顺，即使有时和自己的观点不同，这孩子说的话也很顺耳。但是，当父母的，还是希望自己的子女能像雄
鹰一样飞出去。
④想到这里，桂兰稳定了一下情绪，说：“傻闺女，好不容易走出去了，咋能再回来呢？妈吃的苦你
知道？脸朝黄土背朝天，风里来雨里去……”“妈，您说的都是老皇历了，现在的农业生产可不一样
了。”
⑤大前年，村里的土地都流转给了希望，每亩地希望给大伙儿800元的租金。这比种地还划算。家里
有六亩地，自己不用操心，一年还白落4800元。桂兰不吭声了。
⑥花珠说：“妈，希望哥租一千多亩地，都弄啥哩？”桂兰说：“啥子观光农业园，说是种菜都不用
土。嗨，妈也搞不明白。需要钱不？妈给你转。今年的地租，希望前天转给我了。”花珠说，“妈，我给
您说过，我在大学勤工俭学，有奖学金，用不着。对了，现在不种地了，家也没啥事，您可以出去转转看
看啊。”“我天天转，天天看，还不花钱。”桂坐说着把手机的摄像头对准桌子上的地球仪，这个还是花珠上初中时买的。
⑦花珠“扑哧”一声笑了。“听妈的，就在上海实习，不要胡思乱想。”“好，好，好。”花珠忙不
迭地答应了。
⑧一星期后的一个晚上，花珠和桂兰视频聊天。桂兰看到花珠在火车的卧铺车厢里，忙问：“闺女，
你这是去哪儿？”“妈，我在火车上实习。”“啊？你学的是农业，咋在火车上实习？”“妈，你不是让
我留在上海吗？没有找到合适的单位，只好找了个在火车上实习的工作，也不是很累……不过，白天忙，
不能聊天，只能晚上啊。”“好，好，好，妈天天晚上跟你聊。”
⑨就这样，每天晚上，花珠和桂兰都视频聊天。桂兰看到，每一次，花珠都是在火车的卧铺车厢里。
不过，实习结束后干啥呢？桂兰想从花珠的话里套出些话来，可是，花珠每次说话都是断断续续的，像吝
啬鬼发红包似的，一次说一点，一次比一次的信息量少。
⑩桂兰在家闲着无事，就到希望的农业园找了个事，干保洁。上班的第一天上午，桂兰正在农业园的
草坪里捡拾垃圾，忽然接到花珠视频聊天的请求，他忙挂断了。她东张西望了一番，有了主意，她跑到那
个水泥站台上，站台两边停放的是火车——希望买的是几截报废的火车车厢，简单装修了一下，让员工当
宿舍用。桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。之后，她开通了跟花珠的视频聊天
模式。
⑪“妈，您干呛呢？”花珠还是在火车的卧铺车厢里。“你不是说让我出去旅游吗，瞧，我在站台
上。”桂兰说罢，用手机的摄像头照了照身前身后的火车。
⑫“妈，您是不是上错站台了？”“没有啊，就在县城的火车站，巴掌大的小站我还能上错？”花珠
思住笑，说：“妈，您转身看看您身后的站牌。”
⑬桂兰扭头一看，只见后边竖着的站牌上写着“希望站（起点）——幸福站（终点）”，她不自然地
笑了，然后对着手机说：“花珠，这是希望的现代农业园，我来这里真长见识了，大棚里的豆角两米多长，
吊在架子上像蛇……听希望说，他这里来了一个科班院校的实习生，就是人家给谋划的。”
⑭“妈！”花珠推开车厢的门下来了——就是旁边停放着的火车车门。在阳光的照射下，她的脸蛋如
花朵般绽放。
⑮桂兰又惊又喜，似乎什么都明白了。
（选自《微型小说月报》2024年第2期，有删改）
16.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“荡漾”指桂兰听了女儿的话语后情绪产生波动，写出女儿的心思让她感到满足和幸福。
B．母女俩对花珠选择怎样的实习工作产生分歧，两人借助网络及时交流避免了冲突的发生。
C．文章第⑤段补叙了希望承包村里土地的情节，为后文写花珠为观光农业园谋划作铺垫。
D．农业观光园中竖着的站牌大有深意：现代农村既有希望的起点，也必会有幸福的终点。
17.花珠是个懂得感恩和孝顺的孩子，在文中有哪些具体的表现？请简要回答。（4分）
18.关于花珠回乡的结局，文章早就埋下伏笔。请找出两处并分析。（4分）
19.请为文中第⑩段画线句子写一段赏析性批注。（4分）
桂兰抻了抻衣服，拍打了两下裤腿——其实上面也没有尘土。20.请结合文章内容，说说文章标题的妙处。（3分）
第三部分 写作 (共50分)
五、(1小题，50分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。（50分）
看见，要用眼，更要用心。老舍用心，才看见了济南冬天的温情；劳伦兹用心，才看见了动物行为的
独特奇妙；贾平凹用心，才看见了小桃树的愿望和理想……
请你根据对材料的理解，以“用心去看”为题，结合自己的生活经历、感受和思考，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限：③不少于600字。选准角度，明确文体；不要套作，
不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名）。
附加题（8分）
经典名著分享会即将开始，小语反复阅读了九年级两本名著《水浒传》《简·爱》之后，发现“火”
在中西方的文学作品中，都产生“微妙”的作用。
22.请仔细阅读下表，完成梳理与探究任务。（（1）-（3）题各1分，（4）题3分，共6分）
主要人物 主要故事 “火”与故事关联
鲁智深 火烧瓦罐寺 （3）
林冲 （2） 火令英雄末路
（1） 火烧祝家庄 火助好汉胆色
（4）通过对这几个经典片段的探究，小语发现小说中多处写“火”对“情节”与“人物”均产生一定的
作用，请从以上表格中任选一个人物，仿照示例，结合名著内容进行分析。
示例：鲁智深火烧了瓦罐寺，后到东京大相国寺看守菜，从中体现了他嫉恶如仇，豪爽直率的性格特
征。
23.小语发现《简·爱》这部作品中几乎每一章节都有关于“火”的描写。请你阅读A、B两段文字，选出
相应火的意象，联系小说情节，仿照示例句式，完成批注。（2分）
①真情之火②希望之火③爱情之火④愤怒之火
情节 批注
示例：因为茶点振奋了精神，炉火在熊熊燃烧，因为亲爱的导师在场并待她很好，也
邂逅导师，在
许不止这一切，而是她独一无二的头脑中的某种东西，激发了她内在的种种力量。这些力
不公的处境里
量被唤醒了，被点燃了，起初闪烁在一向苍白而没有血色现在却容光焕发的脸上，随后显
燃起了真情之
露在她水灵灵炯炯有神的眼睛里，这双眼睛突然之间获得了一种比坦普尔小姐的眼睛更为
火。
独特的美……
A．（罗切斯特）满脸都燃烧着热情的火焰，圆圆的鹰眼闪闪发光，脸上充溢着温柔
①
与激情……火焰在眼睛里闪烁，眼睛像露水一样闪光……
B．远在沼泽和山脊之中，一个模糊的点，一道光跃入我眼帘。“那是鬼火”，是我
（简·爱）第一个想法，我估计它会立即消失。然而，那光继续亮着，显得很稳定，既不 ②
后退，也不前进。
