当前位置:首页>文档>第13课卖油翁(原卷版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_7下初中部编版语文练习、试卷_部编语文七年级下课时练习(049份)_第1套

第13课卖油翁(原卷版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_7下初中部编版语文练习、试卷_部编语文七年级下课时练习(049份)_第1套

  • 2026-05-04 20:23:25 2026-05-04 20:09:58

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第13课卖油翁(原卷版)-七年级语文下册课后培优练(部编版)_初中全科电子版试卷练习试题_语文_7下初中部编版语文练习、试卷_部编语文七年级下课时练习(049份)_第1套
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2026-05-04 20:09:58

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姓名: 班级 第 13 课 卖油翁 本课重点 1.理解“熟能生巧”的道理。 2.积累文言词汇,理解词义、句义。 本课难点 体会作者用词的准确与传神。 一、单选题 1.下列划线字注音全部正确的一项是( ) A.自矜(jīn) 家圃(pǔ) 十中八九(zhōng) B.微颔(hàn) 忿然(fèn) 酌油(zhuó) C.睨之(niè) 发矢(shǐ) 沥之(lì) D.覆其口(lǚ) 以杓(sháo) 遣之(qiǎn) 2.下列句子中划线词语使用恰当的一项是( ) A.经过大家一番苦心孤诣的开导,他终于明白了团队精神的重要性。 B.十年不见了,老李激动地对我说:“我俩真是有缘啊,这是我们第三次萍水相逢了!” C.经过严谨的论证和长期的测试,董事长心血来潮地决定:新产品于下个月投放市场。 D.庖丁解牛的神技,说穿了,也不过是熟能生巧罢了。 3.下列各组划线词意思相同的一项是( ) A.公亦以此自矜 以我酌油知之 B.汝亦知射乎 吾射不亦精乎 C.睨之久而不去 我以日始出时去人近 D.公亦以此自矜 自钱孔入,而钱不湿 4.下面语句朗读停顿有误的一项是( ) A.陈康肃公/善射 B.有卖油翁/释担而立 C.尔/安敢轻吾射 D.乃取/一葫芦置于地 5.下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是( ) 郑人有欲买履者,先自度①其足,而置之其坐②。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘 持度③。”反④归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信 也。”(选自《韩非子》) A.先自度其足,而置之其坐 B.至之市 C.而忘操之 D.反归取之 6.下列句子中没有使用通假字的一项是( )A.路转溪头忽见。 B.当窗理云鬓,对镜帖花黄。 C.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? D.无他,但手熟尔。 7.不包含人称代词的一项是( ) A.汝亦知射乎? B.尔安敢轻吾射! C.无他,但手熟尔。 D.以我酌油知之。 8.对课文《卖油翁》理解错误的一项是( ) A.本文用记叙卖油翁对答陈尧咨的对话和酌油事例,说明了熟能生巧的道理。 B.“微颔”表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许。 C.课文对卖油翁酌油记叙详细,对陈尧咨射箭写得简略,这样详略得当突出了文章的重点。 D.“睨之”表现卖油翁对陈尧咨箭术的蔑视。 二、 填空题 9.默写填空。 (1)《卖油翁》选自《 》,作者 是 (朝代)的政治家、 文学家。 (2)文中表现卖油翁看待陈尧咨射技的神态的词句是: 、 。 (3)本文要说明的道理可用成语 来概括,与之意思相近的成语还有: (写出三个即可) 10.整体感知:根据课文《卖油翁》内容和写法完成下面的填空题。 卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方,文章细致地描写他的“ ”动作,与他的 “惟手熟尔”的依据相呼应,突出他 、 的性格;对陈尧咨的射技,只用了 “ ”一笔作交代,而对他的 性格,则作了较详的描写。 11.给句中划线“以”字选择正确的解释。 A.因为 B.用 C.凭 D.用来 ①公亦以此自矜。 ②以我酌油知之。 ③徐以杓酌油沥之。 ④以钱覆其口。 12.仿照“示例”。解说下列句中加下划线词‘“词类活用”现象。 示例:尔安敢轻吾射(“轻”:形容词做动同,轻视、看轻。)①康肃笑而遣之 ②吾射不亦精乎 13.找出下列句中的通假字,并解释其意义。 ①但手熟尔 “ ”通“ ”,相当于“ ”。 ②徐以杓酌油沥之 “ ”通“ ”,相当于“ ”。 14.解释下列句中加下划线词的古今异义。 但手熟尔 古义: ;今义: 尔安敢轩吾射 古义: ;今义: 15.指出下列句中加横线的“之”指代的内容。 ①睨之 ②以我酌油知之 ③以杓酌油沥之 ④康肃笑而遣之 三、 翻译 16.用现代汉语翻译下列句子。 (1)见其发矢十中八九,但微颔之。 (2)康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” (3)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。” (4)康肃笑而遗之。 四、综合题 17.辩题:学了《卖油翁》这篇课文,我们懂得了“熟能生巧”的道理,那么,是不是做事情、干工 作时,“熟”就一定能“生巧”,一定能提高效率,达到目的呢? 正方观点:做任何事情、干任何工作都可以“熟能生巧”。 (1)请你仿照“正方观点”的形式写出反方观点。 (2)如果你是反方一辩,请你阐述你方的理由。 五、文言文阅读 18.阅读 陈晓咨善射,百发百中,世以为神,常自号曰“小由基”①.及守荆南回,其母冯夫人问: “汝典郡②有何异政?”尧咨云:“荆南当要冲,日有宴集,尧咨每以弓矢为乐,坐客罔不叹服。” 母曰:“汝父教汝以忠孝辅国家,今汝不务行仁化而专一夫之伎③,岂汝先人志邪?”杖之,碎其金鱼④。 【注释】①由基:养由基,战国时楚国神箭手。②典郡:掌管郡务。③伎:通假字,同“技”。④ 金鱼;古人的一种佩饰。 (1)划线词解释有误的一项是 A.世以为神(以为:把……当作) B.及守荆南回(及:和,与) C.坐客罔不叹服(罔:没有) D.今汝不务行仁化而专一夫之伎(务:致力,从事) (2)翻译下面的句子。 岂汝先人志邪? (3)陈尧咨的母亲为什么杖打他? 19.文言文阅读 (甲) 康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之, 自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 节选自宋·欧阳修《归田录·卖油翁》) (乙) 族兄中涵知旌德县①时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽州唐打猎, 不能除此患也。”乃遣吏持币往,归报二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子 十六七耳。大失望,姑命具食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐 食未晚也。”遂命役导往。役至谷口,不敢行,老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾 童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁。老翁手一短柄斧纵八 九寸横半之奋臂屹立。虎扑至,侧首让之。虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾②,皆 触斧裂矣。乃厚赠遣之。 (节选自清·纪昀《阅微草堂笔记·唐打猎》) (注释)①旌(jīng)德县:今属安徽省。②尾闾:动物的尾椎骨 (1)解释下列句中划线词语的意思。 但手熟尔( ) 以我酌油知之( ) 族兄中涵知旌德县时( )乃遣吏持币往( ) (2)用“/”给(乙)文中画线的部分断句。(限断三处) 老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。 (3)用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 大失望,姑命具食。 (4)(甲)(乙)两文在主旨、写法上有所相似,又各具特色。请完成批注。 六、 语言表达 20.言为心声,语言是心理的外在表现形式,人物的心理往往通过语言向外界传达。请你根据下面对 话,发挥想象,揣摩陈尧咨和卖油翁两人当时的心理活动,写出来让大家欣赏。 (陈):“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?” (翁):“无他,但手熟尔。”