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八年级语文下学期期末考前必刷卷
语文·全解全析
（12分）1． chěng sù shè 2． 帷 踊 第 3．A 4．A
（3分）5．示例一：桃花在温暖的春日中绽放自己娇羞的脸庞，随着春风跳起了轻盈的舞蹈。
示例二：扁舟静静地躺在小河母亲温暖的怀抱中，在星星的陪伴下甜甜地睡去。
示例三：晚霞在天空里巡游了一圈，累了，带着娇羞的红晕，缓缓地扑进大地母亲宽厚的怀抱
中。
（6分）6．(1) 文字学 许慎 说文解字 (2)D
（5分）7．(1)呈现口语化特点；集中反映社会时事热点；语言朴实简洁，也不乏幽默诙谐。
（答到其中一点即可）
(2) 一般是指医护人员用棉签从受检者口腔中采集唾液标本的过程，以供专业检测机构确
定是否被新冠病毒感染。 是网络课程的别称，就是通过在线收看视频的方式进行教学活动的
课程。
（10分）8． 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 采菊东篱下 芳草萋萋鹦鹉洲
感时花溅泪 试倩悲风吹泪过扬州 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 无可奈何花
落去 似曾相识燕归来
（12分）9． 穿透 轻快迅疾的样子 像狗的牙齿那样 深 10．（1）溪
水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（2）因为这里的环境太凄清，不可长时间停留。 11．C 12．不同点：选文从侧面写
出了水的清澈透明，链接材料从正面（直接）描写，写出了水流湍急的特点。
相同点：都用了借景抒情的方法。选文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心
境。链接材料描写右溪拥有一片美景，却无人赏识，表达了作者怀才不遇的深沉感慨，流露出抑郁
不平之气。（18分）13．①喜笑颜开 ②解决两家鱼纠纷 ③幸福或高兴 14．（1）本义指汗珠像下
雨似的往下掉，形容出汗很多，在文中指李向阳第一次到村委开会，村民们不配合，紧张得头上直
冒汗的样子。
（2）运用了夸张的手法，夸大了李向阳得到周局的题字后回村的脚步特别轻快，烘托了李向
阳愉悦的心情。 15．示例一：插叙，在幸福村现在的幸福生活展示中插入了过去的落后景象。
突显了新政策新理念的作用之大，侧面写出了李向阳的治理有方。叙述上避免平铺直叙。
示例二：对比，将幸福村的现在与过去形成对比，突出强调了新政策新理念对乡村振兴的巨大
作用，侧面写出了李向阳的治理有方。
示例三：倒叙，先展现乡村振兴成果再拍摄乡村的变化发展过程，突显了新政策新理念的作用
之大，侧面写出了李向阳的治理有方，叙述上避免平铺直叙。 16．①在李向阳的领导下，不幸
福的幸福村变得幸福，还成为了法治教育基地（幸福村的变化）这可以看出李向阳领导有方（品
质）。
②从李向阳去幸福村挂职以来，解决幸福村村民纠纷，（具体功绩）可以看出李向阳是一个为
群众办实事的干部（品质）。 17．示例：①色彩：图片中天色瓦蓝，云朵是朦朦胧胧的白，小
河清亮，泛着些光，太阳洒满整个画面，色调温暖。②布局：画面中央是正享受着午后阳光的幸福
村，村庄右侧的小路上人们正昂首阔步走向远方。身旁的河水与他们同行，绕过青山，伴着流云，
奔向远方，在画面的边际与湛蓝的天空浑然为一。（要呈现方位）③细节：小路上的村民说着笑着，
你一言我一语，孩子在大人前后奔跑，老人被年轻人稳稳搀扶，有一个青年手指向远方，似乎在说：
“看，路就在那儿呢！”
（14分）18．A 19．示例：列数字，通过列举40岁—80岁肌肉质量的下降情况，准确具
体地说明人类到了成年之后，随着岁月的流失，肌肉质量下降的状态，使读者一目了然，更有说服
力。 20．示例：不能删去。因为“部分区域”表范围，指“一部分地方”，表明一部分地方学生肥
胖率超过15%，而不是全部地方的学生。删去过后，太绝对，与实际不符。“部分区域”体现了说明
文语言的准确性。 21．示例：青少年方面：①增强健康意识；②改变不良生活习惯；③积极参
加体育锻炼。学校方面：①适当减轻学生的课业负担；②根据学校实际情况开设学生喜欢的运动课
程；③适当组织户外活动，增强学生体质；④可以将体育作为考核项目。家长方面：①控制孩子使
用电子产品时间，鼓励孩子参加体育锻炼；②转变观念，杜绝“唯分数论”，对学校组织的体育、春
游等各种户外活动多理解和支持。（70分）
22．例文：
有种滋味在心头
桌上的那杯红茶已经泡开了，红得热烈而深沉。
我端坐桌边，目不转睛地盯着一杯原本清澈见底的温开水被一包小小的茶袋染红，心中充满了
好奇与期待。
第一次喝红茶，不知怎的，我竟将它误认为与红糖水一样甜。一想起那甜津津的滋味，我便按
捺不住。茶水刚泡好，我便抓起杯子向嘴边送。一大口红茶下肚，天啊，怎么这么苦？这与我的想
象截然不同，令我促不及防。一时之间，苦涩在舌尖绽放，而在我的心头蔓延的是回忆。
那时，正在读幼儿园的我体弱多病，发烧、感冒、咳嗽，次次都被爸爸妈妈带到医院看病。在
我的印象中，小时侯几乎没有哪天不往医院跑，没有哪天不吃药，可以说我是在医院长大的。
印象最深的，还是吃中药。几味稀奇古怪的药材往药坛子中一倒，然后放到灶台上煮起来。不
一会儿，屋子里便弥漫着一股中药味，空气都是苦的。哪个小孩爱吃药？尤其是中药？我捂着鼻子，
一想到要吃中药便双腿发软，心中叫苦不迭。
药熬好了，深褐色的中药被倒于一只白花花的大瓷碗中，奶奶将药碗送到我嘴边，我哪里肯喝，
将头扭到一边。一切都无济于事。奶奶手中的药碗就像一条粘人的小狗，你的头往左扭，它被往左
送；你的头向右转，它又被朝右端来；你转身逃跑，它紧追不舍……
没有办法，经过一番折腾，最后还是要将它喝下。我双手极不情愿地接过药碗，踌躇地送到嘴
边，一只手拧紧鼻子，双眼紧闭，心一横，一饮而尽，只听见“咕咚”几声。但是，这还没完，紧接
便是阵阵揪心的苦，直熏得我呲牙咧嘴，眉头紧锁。等奶奶将一颗冰糖放到我的嘴里，这才消停下
来。
回想至此，我不由得感到庆幸，因为自己终于长大了，不用像小时侯那样天天灌中药了。可也
正是这种苦，令我受益终生。“吃得苦中苦，方为人上人”，这份苦，无时无刻不在提醒着我，告诫
着我，令我更加懂得珍惜生活中的甜。
静静品味，有种滋味在心头，是苦涩，是回忆，是童年里其苦无比的中药，是家人们对我最为
甜蜜的爱，是我人生中永不缺席的成长之课。
静坐桌边，呻一口红茶，细细品味，别是一种滋味在心头。
23．例文：
文明在细节，美好靠你我
尊敬的各位老师、亲爱的各位同学：
大家好！今天我国旗下演讲的题目是《文明在细节，美好靠你我》。文明就如一朵花，长存于我们身边。它散发着迷人的清香，使我们醉心于它的高雅之中。若你
要问我将文明比成什么花，那我会毫不犹豫的告诉你：茉莉花。她不像玫瑰红得那样耀眼，她不像
昙花美得那样若有似无。她就像一朵朵茉莉花无时无刻不散发着清香，她用她平凡而常见一系列小
事来诠释着文明。
文明其实随处可见它可大可小。当你做公交车时，看到有人给别人让座时，这就是文明；当你
看到别人井然有序的排队等候检票时，这就是文明；当你发现身旁的人用一个小小的手势来阻止吵
闹时，这也是文明。一句简单的话语，一个简单的手势，一个简单的动作，不经意间就会流露出文
明的行为，蕴含着文明的种子。
虽然生活仍然有许多不文明的行为与言语，但只要我们可反映这些困难就会真正算得上是一个
文明人了。假如你看到有人乱攀折花草树木时，你可以和他说，当你这样做时，就如你被折断的双
手般痛苦；当你看到别人随点吐痰时，你可以和他说，你这样做时，就如别人在你脸上吐口水般难
受，当你看到别人在肆意破坏公物时，你就可以和他说，当你这样做时，就犹如别人在损坏你的东
西般恼火；。其实伴你行驶文明时，你会发现这样不仅会使别人受益而且还会是自己感受其中所带
来意想不到的收获。
文明似火，热情洋溢；文明如光，温暖明亮；文明像水，汩汩滤过心田；文明犹如一颗颗种子
种入心田然后慢慢生根，发芽，渐渐长大。
同学们，从小事做起，真正做一位文明人。让文明之花处处开放。
