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教师：工人阶级不仅提出了经济斗争的目标，也提出了提高政治地位的要
求。三大工人起义证明无产阶级作为独立的政治力量登上政治舞台。但结果都失败了，这是
为什么？ 学生：工人运动缺乏科学理论的指导。
教师：结合上述分析，从经济根源、阶级基础、实践基础、理论基础几个角度归纳马克思主义
产生的历史条件。
学生：经济根源：工业革命后,资本主义经济迅速发展，社会矛盾日益暴露。
阶级基础和实践基础：工人运动的兴起，无产阶级力量壮大，作为独立政治力量登上历史舞
台，迫切需要科学革命理论的指导。
理论基础：欧洲思想文化的发展（如空想社会主义理论）。
案例分析：分析马克思主义产生的历史条件，梳理工业革命、工人运动、马克思主义之间的联
系，了解空想社会主义，为学生理解马克思主义的内涵和科学性、进步性作了铺垫。采取教师
提供材料讲述、学生归纳的形式，培养综合分析能力，认识马克思主义是在特定的历史条件
下产生的，培养唯物史观。
案例3：马克思与恩格斯的主要革命活动
教师：请大家自主学习，阅读教科书P98-100，归纳马克思与恩格斯的的主要革命活动。 学
生：（1）马克思在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府
（2）马克思与恩格斯一起讨论各种理论和欧洲工人运动 （3）马克思在伦敦写出了《资本论》
等著作
（4）在马克思、恩格斯的共同为共产主义者同盟起草纲领《共产党宣言》，标志着马克思主义
的诞生。
教师：马克思与恩格斯在革命实践中共同缔造了马克思主义思想，他们深入工人，他们的理
论研究与工人运动的实践紧密联系。 教师：马克思主义由哪些部分构成？
学生：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
教师：（展示三部分构成的简单介绍，突出三部分的理论基础来源）从这张图中，我们还能看
出，马克思主义的形成是在马克思、恩格斯批判的继承了前人思想的基础上形成的。 教师：
（播放讲述马克思、恩格斯实践活动及革命友谊的视频）谈谈马克思和恩格斯两位伟人具备
哪些崇高精神值得我们学习？
学生A：坚持不懈地为人类进步事业贡献力量的崇高精神。 学生B：不畏强权、坚持真理，
为大众谋福利的无私精神。
学生C：马克思与恩格斯之间的纯洁、深厚的革命友谊也深深感动我。
教师：从他们身上，我们也认识到了怎样的友谊才是真正的友谊。朋友之间应该志同道合，能
一起为自身不断成长、进步，为社会的发展而努力，能为实现理想相互关心、鼓励、帮助。 案
例分析：通过自主学习，培养阅读能力。教师着重讲解帮助学生理解马克思主义产生于马克
思、恩格斯的革命实践活动，认识理论来源于实践。感受马克思与恩格斯的崇高精神和他们
之间的友谊，对青春期的学生的交友观、人生观进行正确指引。
案例4：研读《共产党宣言》，理解马克思主义基本原理。教师：以小组为单位进行探究，阅读下列材料，概括《共产党宣言》中阐明的主要观点。 材料
一 每一历史时代的经济生产以及必然由此产生的社会结构，是该时代政治和精神的历史
的基础；因此（从原始社会土地公有制解体以来）全部历史都是阶级斗争的历史。
材料二 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造
的全部生产力还要多，还要大。
材料三 周期性的经济危机表明，资产阶级的所有制关系已不再能适应
已经发展了的生产力。社会化的大生产必然要求消灭私有制，代之以与它相适应的公有制。
材料四 现代工人阶级……是现代社会中最革命、最有前途的阶级。它们是资本主义的掘墓
人，并肩负着建设共产主义新世界的伟大使命。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不
可避免的。
材料五 共产党人不屑隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻
全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义面前发抖吧。无产者在这个革命中失
去的只是锁链，他们获得的将是整个世界！全世界无产者，联合起来！ 学生：（小组讨论 ）
学生A：材料一认为原始社会之后的全部历史都是阶级斗争的历史。 教师：马克思肯定了
阶级斗争在历史中发挥的作用。
学生B：材料二肯定资产阶级在历史上曾经起到非常革命的作用。 教师：马克思认为资产
阶级在阶级斗争的历史中也发挥过积极作用。 学生C：从材料三和材料四能概括出资本主
义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代的观点。
教师：材料三揭示了哪一资本主义制度的根本矛盾，导致其必将被共产主义取代？ 学生：
社会化大生产必然要求消灭私有制。
学生D：材料四和材料五体现《共产党宣言》号召无产阶级用暴力推翻资产阶级的统治，进行
无产阶级革命。 教师：马克思还提出无产阶级应该在政党的组织下进行革命斗争，他创
建的无产阶级政党是什么？
学生：共产党。 教师：从上述材料，我们能看出马克思主义有关社会主义的理论是建立在对
社会历史发展的客观规律的深刻剖析之上，阶级社会中阶级斗争推动了社会进步，资产阶级
是这样，无产阶级的斗争也必将如此。有了唯物史观作为理论的根基，马克思主义的社会主
义理论才有了科学性。除此以外，马克思主义还为无产阶级的斗争提供了方式的指导——暴
力革命，组织的建立——共产党，目标的指引——建立无产阶级专政。这些建议都真正具有
可行性。所以，马克思主义的社会主义理论是真正科学的社会主义理论。
案例分析：研读《共产党宣言》，分析其主要观点，培养学生提取材料信息和归纳能力，培养历
史理解能力。教师通过从马克思社会主义理论的基础和对无产阶级革命的具体指导两个方
面进一步归纳、分析，帮助学生理解马克思主义的社会主义理论真正具有科学性，为理解马
克思主义诞生的意义做铺垫。
案例5：理解马克思主义诞生的意义
（教师在组织学生学习过第一国际和巴黎公社的基本史实之后，提供材料） 材料 马克思主
义诞生后，指引世界工人运动由自发阶段发展到自觉革命阶段，工人运动开始从某个区域走
向国际联合，把经济斗争与政治斗争相结合，最大限度地改善和提高了工人的经济、政治地
位。
在马克思主义的影响下，工人运动对无产阶级专政理论进行了实践，开创了国
际工人运动史上的新篇章。教师：依据材料第一段指出，马克思主义诞生后工人运动发生了哪些变化?请结合今天所学
史实加以证明。 学生：世界工人运动由自发阶段发展到自觉革命阶段，工人运动开始从某
个区域走向国际联
合，把经济斗争与政治斗争相结合。第一国际的建立能够证明。
教师：材料第二段中“工人运动对无产阶级专政理论进行了实践”，其中第一次实践指哪一
事件？
学生：巴黎公社运动。 教师：第一国际的建立和巴黎公社运动的爆发乃至后来的国际工人
运动、社会主义革命都证明马克思主义作为科学社会主义具有重大指导意义和深远影响。
学生：从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。 案
例分析：以材料为依托、以史实为佐证，理解马克思主义诞生的意义，培养学生结合所学分析
材料的能力和历史解释素养。
案例6：总结
教师：依据马克思主义的观点，结合材料一分析巴黎公社失败的原因。 材料一 19世纪中
后期，法国的资本主义制度正处于上升时期，工业化过程尚处于早期阶段，工人阶级刚刚诞
生，力量相对弱小。作为无产阶级革命，当时还不具备取得胜利的客观条件。 学生：法国的
资本主义制度正处于上升时期，工人阶级刚刚诞生，力量相对弱小。 教师：这种原因分析运
用了马克思唯物史观的哪一观点？ 学生：政治制度有经济基础决定。生产力决定生产关系。
教师：（出具材料二、材料三 ）
材料二 马克思认为“公社以其审慎温和著称的措施，只能适合于被包围城市的情况”列
宁说：社会主义可能首先在少数甚至在单独一个资本主义国家内获得胜利。……帝国主义统
治的薄弱环节则提供了社会主义革命胜利的机会。
材料三 1917年，俄国十月革命爆发，建立了世界上第一个社会主义国家——苏俄。使马克
思主义从理想变成了现实。1918年，马克思主义传入中国，毛泽东等人在马克思主义指导下，
取得新民主主义革命的胜利，建立了新中国……
教师：材料二和材料三说明，巴黎公社的失败不仅没有证明马克思主义是错误的，而且还丰
富了马克思主义无产阶级专政理论。之后的历史证明，马克思主义不断指导社会主义革命，
取得了重大胜利。 教师：英国曾评选马克思为千年思想家第一名，马克思诞辰200周年纪
念活动在世界各地开展。结合所学分析，一百多年过去了，为什么马克思主义还具有鲜活的
生命力，对世界影响深远？（教师引导学生结合以下课件进行梳理）从以上内容的梳理，我们
可以得出什么启示？学生：理论要与实践紧密结合。 教师：（课件呈现习近平对马克思永葆青春的相关讲话）从
习总书记的讲话中，我们可以再次认识到马克思主义永葆美妙之青春的两大关键是什么？
马克思主义是不断发展的开放的理论，始终站在时代前沿。马克思一再告诫人们，马克思主
义理论不是教条，而是行动指南，必须随着实践的变化而发展。一部马克思主义发展史就是
马克思、恩格斯以及他们的后继者们不断根据时代、实践、认识发展而发展的历史，是不断吸
收人类历史上一切优秀思想文化成果丰富自己的历史。因此，马克思主义能够永葆其美妙之
青春，不断探索时代发展提出的新课题、回应人类社会面临的新挑战。
——习近平纪念马克思诞辰200周年大会讲话
学生：实践和创新。
案例分析：运用马克思主义原理解释巴黎公社运动的原因，引导学生辩证认识巴黎公社运动
在无产阶级斗争和马克思主义发展历程中的作用。再用两则材料补充的方式让学生了解列
宁主义和俄国十月革命，并于学生八年级学习中国近代史中的相关史实建立联系，认识马克
思主义的不断发展，培养运用唯物史观解释历史的能力。通过课堂小结勾勒马克主义产生的
历史条件——空想到科学——理论到实践——理想到现实——在中国的传播与发展这一大
脉络，引导学生认识理论与实践相互促进的关系，认识实践与结合实践创新是理论永葆青春
的秘诀，培养学生的史学素养。
五、评价方案与设计思路评价解析：此题考查马克思、恩格斯的革命活动的识记，正确选择D。 2．它发表于170年前，
是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作，开辟了国际工人运动
和社会主义运动的新局面。这里的“它”是（ ）
A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》
D．《人民宪章》 评价解析：此题考查《共产党宣言》的发表和马克思主义诞生的历史意义，
正确选择C。 3．某一国家的大工业越发展，该国工人想要弄清他们作为工人阶级在有产阶
级面前所处地位的愿望也就越强烈，工人中间的社会主义运动也就越扩大，对《宣言》的需求
也就越增长。该“《宣言》”是（ ）
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》 C．《共产党宣言》 D．《联合国家宣
言》 评价解析：此题考查对《共产党宣言》内容的识记和马克思主义诞生历史意义的理解，
正确选择C。
4．《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，关于马克思主义诞生的历史意义认识正
确的有（ ）
①成为世界无产阶级锐利的思想武器 ②为法国大革命提供了
科学依据 ③开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面 ④为如何改善资本主义
提供了依据 A．①② B．③④ C．
①③ D．①④ 评价解析：此题考查对马克思主义内涵和诞生
意义的理解，正确选择C。
5. 2018年5月4日，习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出：“马克思主义是不断
发展的开放的理论，始终站在时代前沿。”马克思主义与实践相结合，产生了（ ） ①
空想社会主义 ②列宁主义 ③毛泽东思想
④邓小平理论 A．①②③④ B．①②③ C．
②③④ D．①③④
评价解析：此题考查马克思主义与实践相结合，科学社会主义理论的不断创新、发展，旨在让
学生认识马克思主义对社会主义国家的革命和发展具备深远影响，坚定共产主义信念。正确选择C。
6.阅读材料，完成下列要求。（5分）
材料 1835年，马克思在高中毕业作文《青年在选择职业时的考虑》中写道：“如果我们选
择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。
“大学毕业后，马克思颠沛流离，时常面临饥饿的威胁，但他初心不改，始终坚持忘我工作，
终于在1848年和恩格斯发表了一部震撼世界的著作。该著作揭示了人类社会最终走向共产
主义的必然趋势，号召工人阶级组织起来，建立无产阶级自己的政党。 在该著作
发表71年后的1919年冬，陈望道开始翻译这本著作，并得到陈独秀等人的大力支持，第一部
中译本终于在1920年8月出版。该书初版1000册，很快售罄，到1926年5月，已经重印了17
版。之后，该著作的各种版本很快在上海、广州、四川等地传播，影响力不断提升。青年时期的
毛泽东、周恩来、邓小平等都反复研读过该著作，并深受影响。1921年，拥有50多位共产党员
的中国共产党正式诞生。
170年来，该著作传播到世界各国，被翻译成200多种文字，出版上千种版木，成为
世界上发行量最大的社会政治和人文社会科学著作。
——据麦克莱伦、陈红娟、苗体君、董彦、李安顺等人有关论著
（1）材料中多次提到的“著作”指什么？该著作的发表标志着哪一重大理论的诞生？（2分）
（2）根据材料，指出是什么理想信念促使马克思完成了这部伟大的著作？（1分） （3）根据材
料并结合所学知识，分析指出该著作对近代中国的影响。（1分）
（4）根据材料并结合所学知识，简要分析该著作为何具有如此持久的生命力？（1分） 评价
解析：此题考查学生对《共产党宣言》的发表的识记，同时也考查学生阅读历史材料，提取、归
纳信息的能力。
参考答案：
（1）《共产党宣言》。马克思主义。（2）为人类福利而献身。（3）成立了中国共产党。 （4）揭示
了人类社会最终走向共产主义的必然趋势。
