文档内容
第 18 课 从九一八事变到西安事变
❶教学分析 ➷
【教学目标】
知识与能 知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九
力 运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义
过程与方 通过对本课的学习，培养学生描述历史事件的能力，培养学生用历史唯物主义的
法 基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识
情感态度 使学生认识到抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代
与价值观 青少年应以先辈们为榜样，树立和培养强烈的爱国主义精神和民族责任感
【重点难点】
重点：九一八事变与西安事变。
难点：西安事变的和平解决及意义。
❷教学过程
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2.教师提问：日本为什么要制造九一八
一.导入新课
事变？（学生讨论后，教师总结）
每一年的9月18日晚，东北沈阳总要响 教师总结：①日本对中国的侵略蓄谋已
起长长的警报声，在全国还有许多城市也在 久，为此制定了大陆政策；②世界资本主义经
这一天拉响了警报，这是为了让人们记住 济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略
1931年9月18日发生的“九一八事变”这 中国；③国民党反动集团全力“剿共”，日本
个国耻日。你知道“九一八事变”发生的原 有机可乘。
因是什么？为什么这一天让我们中国人没齿 3.教师提问：伪满洲国于何时何地成立？
难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第 执政是谁？有哪些危害？
18课：九一八事变和西安事变。 学生回答：1932年，长春。执政是末代皇
帝溥仪。危害：企图将东北从中国分裂出去，
二.新课讲授
东北3000万同胞生活在水深火热之中。
4.教师过渡：九一八事变后，中华民族与
目标导学一：九一八事变
日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主
1.教师出示图片，并将学生简单叙述九 要矛盾，中国面临严重的民族危机。不愿做亡
一八事件的大致经过。 国奴的中国人，奋起抗争。提问：中国人民的
局部抗战表现在哪些方面？
学生回答：东北的抗日义勇军和杨靖宇
的东北游击队，以及后来改编的中国共产党
领导的东北抗日联军。
目标导学二：华北危机与一二·九运动
学生回答：时间——1931年9月18日；地 1.教师提问：1935年，北平学生发出了
点——南满铁路柳条湖段；经过——炮轰沈 “华北之大，已经安放不得一张平静的桌子
阳城，占领沈阳，占领东北三省；结果——短 了”，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是
短4个月，东北全部沦于敌手。 如何做的？学生回答：日本占领东北后，于1935年 通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是
策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省 震惊中外的“西安事变”。
脱离中国版图，中华民族面临亡国灭种的危
险。
学生回答：1935年12月9日，北平学生
示威游行，向群众宣传抗日，与国民党军警英
勇抗争，他们高呼“打倒日本帝国主义”
“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”
的口号，掀起了爱国救亡运动。
2.教师强调：一二·九爱国救亡运动，揭
露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击 4.教师讲述：西安事变震惊全世界，引发
了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国 了国内外各种政治势力的强烈反响。如何处
抗日救亡运动新高潮的到来。 置解决西安事变，当时就有不同的看法，我们
一起看看材料。
目标导学三：西安事变
日本侵略者：希望中国打内战
1.教师展示资料：中国共产党提出建立 美英两国：主张和平解决，南京政府向张、杨
抗日民族统一战线的政策后，就致力于争取 妥协
张学良所部的东北军和杨虎城所部的十七路 苏联：主张和平解决，不希望中国打内战
军停止内战，一致抗日。在全国抗日高潮的影 国民党：讨伐派（亲日派何应钦）和和平解决
响下，在红军前线政治工作的教育和争取下， 派（亲英美派）
东北军和十七路军的广大官兵都赞成“中国 中国共产党：主张在团结抗日的基础上和平
人不打中国人”的救亡口号，主动要求停止 解决
内战，联共抗日。张学良和杨虎城受到中国共 5.教师强调：在当时的背景下，中国共产
产党正确的政治主张和全国抗日潮流的推动， 党以民族利益为重，将阶级恩怨放到一边，从
从1936年初，他们就实际上停止了同红军 大局出发，提出和平解决西安事变，并派周恩
的战斗。4月周恩来与张学良在陕北举行联 来等赴西安谈判。所以，西安事变之所以能和
合抗日救国的会谈。不久，工农红军与东北军 平解决，是当时各种政治力量较量的结果，也
的前线停止战斗，联合抗日。 是中共以民族利益为重，努力的结果。
2.教师提问：请同学们根据上述材料和 6.教师强调：西安事变的和平解决，揭开
教材内容，讨论回答：西安事变爆发的原因有 了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为
哪些？ 扭转时局的关键。从此，十年内战基本结束，
学生讨论回答：①日军侵略东北，使中华 抗日民族统一战线初步形成。
民族处于亡国的危机关头，民族矛盾的激化
三、课堂总结
是西安事变爆发的根本原因。②中国共产党
提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感 我们要做的是铭记，要勿忘国耻！要月
召了张学良、杨虎城。③张学良、杨虎城的爱 圆更怀强国志，知耻长谋福安康。牢记历史、
国之心是西安事变爆发的个人因素。④蒋介 不忘过去，珍爱和平、开创未来！死者的血，
石一意孤行，坚持围剿红军是西安事变爆发 生者的泪，提醒每一位中国人铭记历史的屈
的直接原因。 辱，并在铭记中奋进！在奋进中崛起！
3.教师讲述：1936年12月12日，张学良、
杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并❸板书设计 ➷
时间：1931年9月18日
九一八事变 经过：九一八事变→日军占领东三省→伪满洲国建立
变九
抗争：抗日义勇军（杨靖宇） 东北抗联
一
影响：中国人民的局部抗战爆发
八
事 时间：1935年12月9日
变
一二·九运动 原因：日本制造华北危机，中华民族面临亡国灭种的威胁
和
西 口号：“停止内战，一致抗日”等
安 影响：促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来
事
时间：1936年12月12日
西安事变 过程：扣押蒋介石——和平解决
意义：抗日民族统一战争初步形成
❹教学反思
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本课要注重学生情感的升华，在教学过程中，充分利用多种资源，通过恰到好处的创设
问题情境，引导学生体验、思考，讨论，让学生的学习过程中掌握知识，树立对国家、民族正确
的责任感以及人生正确的价值取向。在教学知识过程中，比较注重知识点之间的联系性，对
九一八事变和西安事变两大知识点进行前后梳理。还通过小组讨论学习的方式，提高学生的
自主学习、合作学习的能力。在以后的教学过程中，要注重学习对基础知识的掌握，并在此基
础上进行深入理解、分析，从而不断提高自己的教育教学水平和能力。
