文档内容
10.1 勿忘国耻 教学设计
第三单元
课题 勿忘国耻 单元 百年追梦 学科 道德与法律 年级 五下
复兴中华
1.九一八事变。
学习
2.南京大屠杀。
目标 3.探究历史、铭记历史，树立正确的历史观。
重点 铭记历史，勿忘国耻，永保和平。
难点 感知抗日战争时期国家的悲痛记忆。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 从1931年到1945年，中国人民万众一心，奋 阅读资料。 激趣导入
勇抗击日本侵略者，历经14年浴血奋战，夺取了
抗日战争的伟大胜利，为世界反法西斯战争的胜
利作出了巨大贡献。这是中国近代以来反抗外敌
入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。在这
场战争中，中国共产党发挥了中流砥柱的作用。
1946年到1949年，中国共产党领导的中国人民解
放军在广大人民的支持下，经过三年的英勇奋
战，基本上消灭了国民党的主力部队，迎来了人
民解放战争的伟大胜利。
板书课题讲授新课 1931年9月到1945年8月的14年间，日本帝 温 故 知 新 勤 思
国主义的铁蹄践踏了中国大地。山河破碎，生灵 考，聚集焦点解
涂炭，中华民族遭受了前所未有的巨大灾难。 新疑。
活动园：九一八事变与歌曲《松花江上》
课件出示相关资料
对教师所提
活动目标
问题展开回
1.了解九一八事变的起因。
2.体会歌曲《松花江上》表达的情感。 答。
活动过程
1.阅读“残历碑”碑文，思考：九一八事变发生的原
因是什么？
2.通过网络搜集关于九一八事变的资料，了解其经
过、结果，感受中华民族遭受的耻辱。
阅读资料了
3.欣赏歌曲《松花江上》，听一听，唱一唱。
解 相 关 知
4.交流：（1）九一八事变的起因。
（2）歌曲《松花江上》表达的情感。 识。
5.成果展示。
阅读角：历时十四年的抗日战争
活 动 探 索 求 真
课件出示相关资料
知，名师点拨解
阅读探究
疑难。
1.什么时间哪个国家发动了九一八事变？
2.日本全面侵华战争的标志是什么？
拓展活动
通过网络或书籍了解卢沟桥事变。
活动园：国家公祭日与南京大屠杀
课件出示相关资料
活动目标
1.了解设立国家公祭日的目的。
2.了解南京大屠杀的史实，感受中国人民遭受的耻
辱，激发爱国热情。
活动过程
1.阅读教材，填写下表。
课件出示
2.阅读教材中的《罗伯特●威尔逊日记》，了解南
京大屠杀中的一幕场景，体会日本侵略者的残
忍。
3.展示关于南京大屠杀的图片，交流南京大屠杀的
史实。
4.结合南京大屠杀的资料讨论：为什么要设立国家
公祭日？
5.成果展示。
（1）南京大屠杀
（2）设立国家公祭日。小结：在每个中国人心中，九一八事变、南京大
屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家
的灾难。我们要铭记历史，勿忘国耻，永保和
平。
课堂练习 幻灯呈现
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获？
板书
