文档内容
《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》第二课时
教学设计详案
适用教材版本：
统编版小学五年级下册道德与法治第三单元第十课
课时安排：
4课时
教学目标：
1.通过走进抗日战争纪念馆，学生能够了解百团大战和台儿庄战役的基本史
实，深刻感悟中华民族在国家危难存亡之际展现的抗战精神。
2.学生能够搜集赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹，通过宣
讲抗日英烈故事，缅怀先烈，树立向抗日英烈学习、建设祖国的报国之志。
教学重点：
1.突出百团大战和台儿庄战役的基本史实，引导学生理解抗战时期我军的英
勇抗战精神。
2.强调赵登禹、杨靖宇、八女投江等抗日英烈的感人事迹，激发学生对英烈的敬意，树立爱国主义情感。
教学难点：
1.帮助学生深刻理解抗战精神的内涵，使其愿意弘扬传承这一精神。
2.引导学生通过搜集和宣讲英烈事迹，培养他们树立向英烈学习、建设祖国
的意愿。
学情背景：
学生已学过抗日战争和人民解放战争的一些基本知识，对历史有一定了解。
然而，深刻理解抗战精神以及向英烈学习的意义可能较为抽象，需要通过实际
事例和互动来引导学生更加深入地认识。
教材分析：
本节课主要依托抗日战争纪念馆的实地教学，同时结合赵登禹、杨靖宇、八
女投江等英烈的感人事迹，通过图片、视频、文献等多种形式呈现历史。教材
以真实事例为基础，更能引发学生的情感共鸣，有助于深化他们对抗战历史的
认知。
课前准备：
确保学生能够参观抗日战争纪念馆，准备好相关的图片和视频资料。收集赵登禹、杨靖宇、八女投江等英烈的事迹材料，准备展示和讨论。
设计小组活动，确保学生能够充分参与，共同搜集和整理相关信息。
准备课堂讨论和学生分享的环节，鼓励学生表达自己的观点和感悟。
确保教室环境整洁，提前测试和准备多媒体设备的使用。
教学过程：
一、导入
老师： 早上好，同学们！今天我们要一起走进抗日战争纪念馆，了解百团
大战和台儿庄战役的一些基本史实。这是我们国家在国家危难存亡之际所经历
的历史，让我们一起去感受一下那段艰苦卓绝的岁月。
学生： 老师，百团大战和台儿庄战役是什么呀？
老师： 很好的问题！我们今天就要一起去了解，看看那段历史上发生的重
要战役。你们准备好了吗？
二、学习新知识
老师： 百团大战和台儿庄战役是抗日战争中的两个重要战役，它们发生在
我们国家最危险的时候。现在，我将向你们介绍一下它们的基本史实，请注意
听。
学生： 哇，好厉害的战争！老师，这些战争的背后有什么样的抗战精神呢？老师： 很好的问题！抗战精神表现在同胞们齐心协力，共同抵御外敌的过
程中。他们为了保卫家园，不顾个人安危，展现出顽强不屈的斗志，这就是抗
战精神。
三、深化理解
老师： 现在，我给每个小组发放一份材料，里面有赵登禹、杨靖宇、八女
投江等抗日英烈的感人事迹。请你们认真阅读，然后讨论一下他们为国家付出
的努力。
学生： 这些英烈真的好伟大，他们为了我们国家付出了这么多。
老师： 是的，正是因为有了这些英烈的付出，我们才能够生活在一个安宁
的环境中。他们的事迹让我们要更加珍惜现在的生活。
四、展示与分享
学生代表： 我们小组了解了赵登禹的事迹，他在战争中英勇奋战，最终为
国家取得了胜利。我们希望能够向他学习，为国家做出贡献。
老师： 很棒！感谢你们的分享。这些英烈的事迹让我们更加深刻地认识到
他们为国家的付出是多么宝贵。
五、课堂讨论老师： 现在让我们一起来讨论一下，在国家危难存亡之际，我们应该学习什么样的精神呢？
学生： 我觉得我们应该学习坚韧不拔的精神，就像英烈们一样。
老师： 很好，正是这种精神支撑着我们国家度过了那个艰难的时期。我们
也要努力学习，将这种精神传承下去。
六、总结老师： 同学们，今天我们通过学习了解了抗日战争和人民解放战
争的胜利，以及抗战英烈的感人事迹。希望你们能够记住这段历史，珍惜现在
的生活。
学生： 老师，我们一定会记住的！
七、作业布置
老师： 最后，同学们，请回家后整理一下你们对英烈事迹的感悟，写一篇
心得体会。可以用文字、图片、视频等多种形式展示。期待看到你们精彩的作
品！
板书设计：
主题： 弘扬抗战精神，缅怀英烈
百团大战和台儿庄战役
基本史实
抗战精神抗日英烈事迹
赵登禹
杨靖宇
八女投江
学习目标
了解抗战历史，感受抗战精神
缅怀英烈，树立报国之志
教学评价：
观察学生参观纪念馆的表现： 通过学生在实地参观的过程中的表现，观察
他们对历史场景的感受和对抗战历史的认知。
小组活动评估： 评价小组合作的积极性和整理的信息是否能够突出抗战精
神和英烈事迹。
学生分享和讨论： 评估学生在分享和讨论中表达的深度和广度，以及他们
对抗战历史和英烈的理解。
教学反思：
有效性评估： 检查学生对抗战历史和英烈事迹的理解是否达到预期目标，
如果有不足，探讨如何改进教学方法。学生参与度： 注意观察学生在实地参观和小组活动中的参与度，确保每个
学生都能够积极参与，提高学习效果。
反馈机制： 设计有效的反馈机制，鼓励学生分享对抗战精神的个人理解，
促进学生之间的交流与合作。
时间控制： 注意控制教学进度，确保每个环节都有足够的时间展开，避免
遗漏重要内容。
