文档内容
Unit 10 You’re supposed to shake hands.
单元总览
类别 课程标准要求掌握的项目
单元话题 In this unit,students learn to talk about customs and what you are supposed to do.
重点单词 1. kiss(v.&n.)亲吻，接吻 13. knock(v.)敲;击(n.)敲击声；敲击
2. greet（v.）和……打招呼；迎接 14. eastern(adj.)东方的，东部的
3. value(v.)重视，珍视（n.）价值 15. worth(adj.)值得，有……价值(的）
4. capital(n.)首都；国都 16. manner(n.)方式；方法（pl.)礼貌；礼仪
5. noon(n.)正午；中午 17. empty(adj.)空的;空洞的
6. mad(adj.)很生气；疯的 18. basic(adj.)基本的；基础的
7. passport(n.)护照 19. exchange(n.&v.)交换
8. chalk(n.)粉笔 20. granddaughter(n.)（外）孙女
9. blackboard(n.)黑板 21. behave(v.)表现，举止
10. northern(adj.)北方的，北部的 22. except(prep.)除……之外（conj)除了；只是
11. coast(n.)海岸；海滨 23. suggestion（n.）建议
12. season(n.)季节
重点词组 1. be supposed to/be expected to应当 11. at noon在中午
2. hold out my hand伸出手 12. get mad大动肝火；气愤
3. shake hands握手 13. make an effort作出努力
4. greet sb. the wrong way用错误的方式问候某人 14. clean the chalk off the blackboard擦黑板
5. be relaxed about…对……松懈 15. take off the gloves脱掉手套
6. the welcome party 欢迎晚会 16. stick the chopsticks into the food把筷子插在食物上
7. as soon as…一……就…… 17. hit an empty bowl敲打空碗
8. value the time 珍惜时间 18. go out of one’s way 特地；格外努力
9. drop by顺便访问；随便进入 19. make…feel at home使（某人）感到宾至如归
[来源:学科网]
10. after all毕竟；终归 20. give sb. some suggestions and advice给某人一些建议
重点句式 1.—In your country,what are you supposed to do when you meet someone for the first time?在你的国家，当人们第一次
见面应当怎么做?
—You’re supposed to shake hands.你应当握手。
2. In the United States,they’re expected to shake hands.
在美国他们应当握手。
3.—Am I supposed to wear jeans?我应当穿牛仔裤吗？
—No,you are expected to wear a suit and tie.不，你应当穿西服打领带。
4. It’s very impolite to keep others waiting.让别人等候是不礼貌的。
5. It’s important to be on time.准时很重要。
6. If someone invites you to meet him or her at noon,then you’re expected to be there at noon.如果有人邀请你在中午见
面，那么你就应当在中午到那。
7. In India,you’re supposed to eat with your hands.在印度，你应当用手吃饭。
8. In China,you’re not supposed to stick your chopsticks into the food.在中国,你不应当把你的筷子插入食物中。
9. In Korea,the youngest person is expected to start eating first.在韩国，年纪最小的应当先开始吃饭。
10. In China,it’s impolite to use your chopsticks to hit an empty bowl.在中国，用你的筷子敲打空碗是不礼貌的。
单元语法 Supposed to+infinitive;expected to+infinitive;it is+adj.+infinitive
课时分解
[来源:Z。xx。k.Com]
第一课时Section A(1a~2d)
知识目标 2. greet（v.）和……打招呼；迎接
类别 课时要点 重点词组 1. be supposed to/be expected to应当
重点单词 1. kiss (v.&n.)亲吻，接吻 2. for the first time第一次3. shake hands握手 参考案例
4. greet sb. the wrong way用错误的方式问候某 Teacher:In your country,what are you supposed to do when you meet
人 someone for the first time?
5. make some mistakes犯错误 Students:We are supposed to ___________________.
6. the welcome party欢迎晚会 ①bow
7. as soon as…一……就…… ②kiss
8. hold out my hand伸出手 ③shake hands
重点句式 1.—In your country,what are you supposed to do …
when you meet someone for the first time?在你 3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。
的国家，当人们第一次见面应当怎么做？ (1分钟)
[来源:学科网ZXXK]
—You’re supposed to shake hands.你应当握 4.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
手。 5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用“—
2. In the United States,they’re expected to shake What are people in _________ supposed to do when they meet for
hands.在美国他们应当握手。 the first time?—They’re supposed to …”进行对话练习。并邀请2-
3. In Maria’s country,when you’re invited for 3对同学当堂进行演示。(3分钟)
7:00,you’re expected to arrive earlier.在玛丽亚的 6.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并
国家，当你被邀请7点钟到时，你应当更早一 请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
点到。 汉译英，每空一词。
1)当你第一次与日本人见面时，你应该鞠躬。
课堂环节 You are supposed to bow when you meet Japanese for the first time.
§自主学习方案 2) 在 中 国 ， 人 们 见 面 时 通
【自学自查】
根据句意及首字母提示完成句子。 常握手。
1. He always made some mistakes when he was a little boy. In China,people often shake hands when they meet.
2. People in Korea often bow when they meet for the first time. 环节说明:通过学习1a，使学生对be supposed to句型有
3. In China,people often 所了解；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通
过 1c 的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对 be
shake hands when they meet in the street. supposed to 句型的认识。
4. What are you supposed to do when you meet someone? Step 3完成教材2a-2d的任务
5. It’s our custom to greet people by giving them flowers. 【操作案例】
§课堂导学方案 1.要求学生翻开课本P74。要求学生听第一遍录音，完成
Step 1情景导入 2a，2b的听力任务。(1分钟)
参考案例 2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
Teacher: When you are new to a place,you need to know about some 3.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列
special customs the place has. You need to ask someone about 各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内
them. What should you say first? 容的了解。(4分钟)
Questions: 1)Well, I was supposed to arrive at 7:00,but I arrived at 8:00.
Teacher: In your country, ___________when you meet someone for 2)Then when I met Paul’s mom,I kissed her.
the first time? 3)Everyone else was wearing a T-shirt and jeans.
Students: You are supposed to shake hands / kiss / bow. 4)I guess you should have asked what you were supposed to wear.
①what are you supposed to do
②what should you do 4.大声朗读听力材料。(1分钟)
…（4分钟） 5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的
环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。
Step 2完成教材1a-1c的任务 信息分角色练习对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对
【操作案例】 的表现最佳。(5分钟)
1.要求学生看课本P73 1a部分的图片。并按要求完成课本 6.播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然
上相应的任务。(1分钟) 后让学生分角色朗读并表演2d的对话。(5分钟)
2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学
求2-3名同学根据提示内容编写对话，并把学生所编写的对话列 生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识
举在黑板上。(3分钟) 记和运用；同时，小组合作对话训练了同学们的合作意识和团队精神；对话的当堂演示使同学们有了学英语的成就感，张扬 了个性。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
第二课时Section A(3a~3c)
知识目标 3. We often have a short break at noon (中午) at school.
类别 课时要点 4. I will make an effort (努力)to improve my listening skills.
重点单词 1. value（v.）重视，珍视；（n.）价值 5. On weekends，I often go out for a picnic with my friends
2. capital（n.）首都；国都 together(一起).
3. mad（adj.）很生气；疯的 §课堂导学方案
4. effort（n.）努力；尽力 Step 1情景导入
5. noon(n.)中午；正午 参考案例
重点词组 1. be relaxed about…对……松懈 本课时的主要内容是哥伦比亚和瑞士两个国家在守时、有
2. rush around慌慌张张 计划看望朋友及与朋友们一起制定计划方面的差异。上课时，
3. value the time珍惜时间 老师可播放一段介绍这两个国家的风光的影片，或者利用杂志
4. drop by顺便访问；随便进入 和图片介绍这两个国家，使学生熟识这两个国家的情况，为下
5. the capital of clocks and watches钟表之都 面的阅读打下基础。(4分钟)
6. after all毕竟；终归 环节说明:通过上述图片或影片的介绍，使学生对这两个国
7. at noon在中午 家有了一定的了解，从而达到导入新课的目的，引起学生学习
8. get mad大动肝火；气愤 短文的兴趣。
9. make an effort作出努力 Step 2完成教材3a-3c 的任务
10. It’s no big deal! 这没什么大不了的! 【操作案例】
重点句式 1. We value the time we spend with our family and 1.要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任
friends in our everyday lives.在我们的日常生活 务。然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3
中，我们十分珍视和我们的家人或朋友一起度 分钟)
过的时光。 2.先邀请几位同学朗读短文，教师要注意语音，及时纠正。
2. W 然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)
3.短文内容巩固练习。教师可将这篇短文改写成对话，将一
hen we see each other,it’s polite for boys to shake 些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全对话。然
hands and for girls to kiss each other on the side of 后邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟)
the face.当我们见面时，男孩们相互握手，而女 A:Hi! Teresa! Could you tell me some rules about time in
孩们则相互亲吻脸颊都是很礼貌的。 Colombia?
3. If someone invites you to meet him or her at B:Sure,they have pretty relaxed rules about time.
noon,then you are expected to be there at noon.如 A:Like what?
果 有 B:It’s OK if you’re not on time. Do they also have relaxed time in
Switzerland?
人邀请你在中午见面，那么你就应当在中午到 A:No,it is the opposite. It’s very important to be on time. Do you
哪。 need to call your friends before visiting them?
4. I always leave the house early to avoid heavy B:No,we don’t have to. We often just drop by our friends’ homes.
traffic because I think it’s impolite to keep others How about Switzerland?
waiting.我总是很早离开家来避免交通拥堵，因 A:If you want to visit a friend,you must call first. And we often make
为我认为让别人久等是不礼貌的。 plans to see friends.
课堂环节 B:That’s different with ours. We don’t have to make plans to meet
§自主学习方案 friends.
【新词自查】 4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读短文,完成3b的表
根据句意及汉语提示完成句子。 格。 (5分钟)
1. As teenagers,we should value(珍视)the friendship between our c 5.让学生两人一组，一人扮演Teresa,另一人扮演Marc，
la Teresa迟到了，Marc非常生气；依照3c所给对话的提示分角色
ssmates. 表演对话。 （3分钟）
2. My parents a 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学
re 生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识
planning to travel to Beijing, the capital (首都) of China. 记和运用。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)第三课时Section A(Grammar Focus~4c)
知识目标 3. We found there was no blackboard (黑板) in the classroom on the
类别 课时要点 first day in school.
重点单词 1. passport(n.)护照 4. On this island,there is only one season (季节)，it’s spring.
2. chalk(n.)粉笔 5. You should pay attention to your table manners (礼仪)when you
3. blackboard(n.)黑板 are living with a foreign family.
4. northern（adj.）北方的;北部的 §课堂导学方案
5. coast(n.)海岸；海滨 Step 1情景导入
6. season（n.）季节 参考案例
7. knock（v.）敲；击（n.)敲击声；敲击 回顾：复习不同国家见面问候的礼仪习惯。(4分钟)
8. eastern（adj.）东方的，东部的 T： What are people in Mexico supposed to do when they meet for
9. worth（adj.）值得，有……价值（的） the first time?
10. manner(n.)方式；方法（pl.)礼貌；礼仪 SA: They’re supposed to kiss.
重点词组 1. clean the chalk off the blackboard 擦黑板 T： What are people in Japan supposed to do when they meet for
2. northern coast北海岸 the first time?
3. pack warm clothes带暖和的衣服 SB: They’re supposed to bow.
4. take off the gloves脱掉手套 环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题。
5. social situations社交环境 Step 2畅通Grammar Focus回顾语法重点
6. be worth the trouble麻烦一点也是值得的 【操作案例】
7. table manners餐桌礼仪 要求学生分角色问答并翻译表格中的句子。说出 be
重点句式 1.—Am I supposed to wear jeans?我应当穿牛仔裤 supposed to do句型结构的用法。并能造出相仿的句子。（4分
吗？ 钟）
—No,you’re expected to wear a suit and tie.不，你 Step 3完成教材4a-4c的任务
应当穿西服打领带。 【操作案例】
2. It’s very impolite to keep others waiting.让别人 1.要求学生翻开课本 P76，选择 4a 方框中所给的 be
等候是不礼貌的。 supposed to,be expected to,be important to 完成句子。然后请5组
3. It’s important to be on time.准时很重要。 同学朗读句子，全班集体核对答案。(5分钟)
4. When you go abroad,it is important to bring your 2.用括号中所给单词的恰当形式完成短文。然后请1名同学
passport.当你出国时，带上你的护照很重要。 朗读短文，全班集体核对答案。（5分钟）
5. If there are people in the meeting room,you are 3.依照4c方框中的提示，给即将第一次来中国作交换生的
supposed to knock before entering.如果会议室里 外国学生提一些建议。（3分钟）
有人，你应当在进去之前，先敲门。 4.小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并
6 请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时纠正。(2分钟)
用括号内所给单词的适当形式填空。
. In many eastern European countries,you are 1）Japan is an eastern(east)Asian country which are form of many
expected to take off your gloves before shaking islands.
hands.在许多东欧国家，你应当在握手之前脱掉 2）When the teacher is in the classroom,you should knock before
手套。 entering (enter).
3）It’s helpful (help) to learn some table manners when you go
课堂环节 abroad.
§自主学习方案 4）Although he is not sure to succeed,he think it is worth taking
[来源:学科网]
【新词自查】 （take） a risk.
根据句意及汉语提示完成句子。 5）A traveler aren’t expected (not expect) to know all of these rules.
1. Carmen found she had left her passport (护照)at home just before
getting on the plane. 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学
2. The teacher asked me to get some chalk (粉笔) for her in the 生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识
office. 记和运用。§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
第四课时Section B(1a~1d)
知识目标 ________________________________________
类别 课时要点 3. Is it polite to make noise while eating food?
重点单词 empty(adj.)空的;空洞的 ____________________________________________
重点词组 1. mind your manners 注意你的礼仪 4. Are you supposed to stick your chopsticks into food?
2. eat with hands 用手吃饭 _____________________________________________
3. stick the chopsticks into the food把筷子插 环节说明:课前的师生问答互动不仅让学生回顾了自己所了
在食物上 解国家的餐桌礼仪，拓展了其他学生的知识面。而且还可以很
4. hit an empty bowl 敲打空碗 自然的导入到本节课的内容。
5. point at anyone with the chopsticks用筷子 Step 2完成教材1a-1d的任务
指着其他人 【操作案例】
重点句式 1. In India,you’re supposed to eat with your 1.要求学生翻开课本P77，迅速阅读1a部分的内容。并按要
hands.在印度，你应当用手吃饭。 求完成课本上相应的任务。然后要求5-8名同学给出自己的答案，
2. In China,you’re not supposed to stick your 教师可以与学生一起讨论答案。(3分钟)
chopsticks into the food.在中国,你不应当把你 2.要求学生看1b的图片，口头叙述一下图片所表示的内容。
的筷子插入食物中。 （3分钟）
3. In Korea,the youngest person is expected to 3.听第一遍录音，完成课本上1b部分的任务。并要求学生
sta 写下每段对话中游客所问到的地方。（2分钟）
4.听第二遍录音，完成课本上1c部分的任务。（2分钟）
rt eating first.在韩国，年纪最小的应当先开 5.听力内容巩固训练。要求学生根据所听到的内容完成下列
始吃饭。 句子。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对听力内
4. In China,it’s impolite to use your chopsticks 容的了解。(3分钟)
to hit an empty bowl.在中国，用你的筷子敲 1）You must be really excited about leaving for Japan tomorrow,
打空碗是不礼貌的。 Stev
课堂环节 e!
§自主学习方案 2）I could give you a little lesson on Japanese table manners if you
【新词自查】 like.
根据句意及首字母提示完成句子。 3）One difference is that sometimes it’s polite to make noise when
1. I you’re eating noodles.
t’ 4）It’s rude to stick your chopsticks into your food.
s impolite to speak loudly in public. 5）And you shouldn’t point at anyone with your chopsticks.
2. The bag is empty and I can’t find anything in it. 6）But you should know that it’s rude to eat or drink while walking
3. It’s not polite to stick your chopsticks into your food. down the street.
4. The oldest person is supposed to start eating first in China. 7）And the most important thing you need to know is that you’re not
5. Don’t point at anyone with your chopsticks while eating. supposed to talk when you’re eating dinner.
§课堂导学方案 6.听第三遍录音，并打开听力材料，全班逐句进行跟读。(2
Step 1情景导入 分钟)
参考案例 7.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用1b，1c的
不同的国家有不同的餐桌礼仪和饮食文化。你都了解哪些 信息分角色练习对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对
国家的餐桌礼仪呢？它们有什么特点呢？请几位同学尝试回答 的表现最佳。(5分钟)
下面的问题。(3分钟) 8.请学生利用1d方框中所提供的句式，编对话谈论自己国
Questions: 家的餐桌礼仪。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现
1. Where are y 最佳。(5分钟)
o 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学
u supposed to put your napkin? 生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识
________________________________________ 记和运用。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
2. When are you supposed to leave the table?第五课时Section B(2a~2e)
知识目标 1. You are supposed to learn some basic (基本的) talking skills
类别 课时要点 before starting work.
重点单词 1. exchange（n.&v.）交换 2. I decided to have an exchange (交换) with your collections.
2. granddaughter(n.)（外）孙女 3. Mary is the granddaughter (外孙女) of the old man who taught us
3. behave（v.）表现，举止 to play games.
4. except（prep.）除……之外(conj.)除了；只是 4. Jack is down because he behaved (表现) badly at his job interview.
重点词组 1. learn basic table manners学习基础的餐桌礼仪 5. You can take away anything in this room except(除……之外)that
2. my host family我的房东 clock.
3. go out of one’s way特地，格外努力 §课堂导学方案
4. make…feel at home使（某人）感到宾至如归 Step 1情景导入
5. about my age与我年龄相仿 参考案例
6. put your elbow on the table把你的肘放在桌子 教师利用多媒体放映一段影片或一组法国人就餐的图片，
上 让学生观察法国人就餐的习惯。然后教师介绍：法国是一个美
7. get used to习惯于 食大国，也是一个讲究优雅的国度，法国用餐规矩颇多，对大
重点句式 1. She never knew what she was supposed to do at 多数不甚了解西餐礼仪的中国人来说，文章中所介绍的一些最
the dinner table.她总是不知道在餐桌上该做什 基本的知识将有助于你了解法国的餐桌礼仪。(4分钟)
么。 Questions:
2. They go out of their way to make me feel at 1. What do you know about customs in foreign countries?
home.他们竭尽全力使我感到宾至如归。 _______________________________________________
3. You wouldn’t believe how quickly my French 2. What do you think is the biggest challenge when visiting a foreign
has improved because of that.你不会相信我的法 country?
语由于那提高的有多快。 ______________________________________________
4. I am very comfortable speaking French now.我 环节说明:通过上述影片的介绍，使学生对法国的餐桌礼仪
现在能轻松地讲法语了。 有了初步的了解，从而达到导入新课的目的，引起学生学习短
5. Although I still make lots of mistakes,it doesn’t 文的兴趣。
worry me like it used to.虽然我仍旧会犯许多错 Step 2完成教材2b的任务
误，但不再像以前那样让我着急了。 【操作案例】
6. My biggest challenge is learning how to behave 1.要求学生快速默读短文，熟知大意，找出各段的主题大意
at the dinner table.我最大的挑战是学习怎样在餐 并
桌上表现。
7. You’re not supposed to eat anything with your 回答短文前的4个问题。 然后邀请几位同学给出自己的答案，
hands except bread，not even fruit.除了面包以 全班一起检查讨论。(3分钟)
外，你不应当用手吃任何东西,甚至水果也不 2.先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意语音，
能。 及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)
8. I have to say that I find it difficult to remember 3.短文内容巩固练习。教师可给出一篇改写了的短文，将一
everything,but I’m gradually getting used to it.我不 些重点的表达方式空出。让学生在规定的时间内补全短文。然
得不说我发现要记住所有的事对我来说有点困 后邀请若干同学给出自己的答案。(4分钟)
难，但我已逐渐习惯了。 Wang Kun is enjoying his exchange program in France. Things
are better than he thought it would be. His host family goes out of
课堂环节 their way to make him feel at home. He has made great progress in
§自主学习方案 French. His biggest changer is learning how to behave at the dinner
【新词自查】 table. There are many strange table manners in France. For example,
根据句意及汉语提示完成句子。 you can put your bread on the table instead of your plate. You aren’tsupposed to eat anything with your hands except bread, not even 【操作案例】
fruit. You’re supposed to say “It was delicious ” instead of “I’m full.” 1.让学生再细读2c的句子并用方框中所给的短语替换句子
You’re not supposed to put your hands in your lap. You can put your 中的画线单词。(3分钟)
hands, but not your elbows on the table. It’s difficult for him to 2.让学生2a的短文。在2d的表格中列举出法国人的习俗。
remember everything, but he is gradually getting used to them. （3分钟）
3.让学生两人一组合作，比较中国与法国的餐桌礼仪，列举
环节说明：通过反复阅读短文，限时独立完成所给问题， 出哪些是相同的，哪些是不同的。（3分钟）
使学生循序渐进地了解文章大意，训练筛选信息的能力，感知 环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学
重要的知识点，直至综合语言，深入了解文章，培养学生的全 生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识
面素质。 记和运用。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
Step 3完成教材2c-2e的任务 [来源:学科网ZXXK]
第六课时Section B 3a~Self Check
知识目标 根据句意及首字母提示完成句子。
类别 课时要点 1. I gave the girl a beautiful gift with my best wishes.
重点单词 suggestion(n.)建议 2. Koreans use chopsticks when they have meals like Chinese.
重点词组 1. be excited about对……感到激动 3. The doctor gave us some suggestions and advice about how to
2. give sb. some suggestions and advice 给某人 keep our eyes.
一些建议 4. These visitors have to learn about the customs about the country
3. look forward to doing sth.期望做某事 which they are traveling to.
4. show up出现 5. It’s impolite to enter someone’s room without knocking at the
5. knock on the door 敲门 door.
6. make sb.mad使某人生气 §课堂导学方案
重点句式 1. You must be excited about coming to China Step 1完成教材3a-3b的任务
soon.你一定对即将来中国感到兴奋。 【操作案例】
2. In many countries,it is impolite to show up at 1.你的笔友即将来中国作交流学习，他要向你打听一些中国
someone’s house for the first time with empty 的礼仪，哪些是他应当做的，哪些是不能做的，列一个提纲填
hands.在许多国家，空着手第一次到别人家是 入课本79页3a的表格中告诉他。（5分钟）
不礼貌的。 2.根据3a 写的提要以及3b方框中所给的提示给你的笔友写
3. It is worth spending the time to learn about the 一封信告诉他怎样在中国才能行为得体。学生完成后评出优秀
customs of a country before you go there.在你去 的作文在班上展示。（5分钟）
一个国家之前花时间了解那儿的风俗习惯是值 环节说明:本节主要是将读、写的任务结合起来不仅锻炼了
得的。 学生的写作及对语言的综合运用能力，还巩固了学生对目标语
4. You will know what you are supposed to do in 言的学习及综合运用。
different situations.你将知道在不同的情景你应 Step 2 完 成 教 材 Se
该做什么。 lf
5. It is important to leave earlier if you are Check的任务
traveling by car.如果你正在驾车旅行，早点离 【操作案例】
开很重要。 1.选用方框中所给的单词完成句子。并请5位同学朗读自己
的句子，核对答案。（5分钟）
课堂环节 2.想一想你们的文化，然后造句。（5分钟）
§自主学习方案 环节说明:本节主要是针对本单元的主要目标语言进行加强
【新词自查】 巩固训练，巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
§当堂评价方案(详见当堂训练部分)
