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题型 10 构建模型，解减数分裂疑难问题（题型集
训）
【基础题型】
1. （2022•枣强县校级一模）生物学是一门实验科学，下列有关生物学实验选材的叙述，错误的是（ ）
A．羊的红细胞比鸡的红细胞更适于制备细胞膜
B．叶肉细胞比洋葱鳞片叶内表皮细胞更适于观察细胞的质壁分离
C．选用水绵比颤藻、黑藻更适于探究植物细胞的放氧部位
D．选用蝗虫雌性生殖器官比雄性生殖器官更适于观察减数分裂
【分析】1、选哺乳动物成熟的红细胞作实验材料的原因：（1）动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除
细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破。
（2）哺乳动物和人成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细
胞内膜系统的纯净的细胞膜。
2、植物细胞质壁分离和复原的条件有：必须是活细胞；细胞液与外界溶液必须有浓度差；植物细胞必
须有大的液泡（成熟的植物细胞），且液泡最好有颜色便于观察。
3、睾丸中精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，而卵巢中卵细胞的形成过程
是不连续的，不能统计各个时期的细胞且数量少。
【解答】解：A、羊（哺乳动物）的成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，而鸡的红细胞有细胞核和细胞
器，因此羊的红细胞比鸡的红细胞更适于制备细胞膜，A正确；
B、叶肉细胞的细胞质有叶绿体，可作为观察液泡大小的参照物，而洋葱鳞片叶内表皮细胞无色，因此
叶肉细胞比洋葱鳞片叶内表皮细胞更适于观察细胞的质壁分离，B正确；
C、选用水绵（叶绿体呈螺旋藻）比颤藻（无叶绿体）、黑藻更适于探究植物细胞的放氧部位，C正确；
D、睾丸中精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，而卵巢中卵细胞的形成过程
是不连续的，不能统计各个时期的细胞且数量少。因此，选用蝗虫雄性生殖器官比雌性生殖器官更适于
观察减数分裂，D错误。
故选：D。
【点评】本题考查观察细胞减数分裂实验、细胞膜的制备、观察质壁分离及复原实验等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学
习过程中注意积累。
2. （2022•重庆二模）题图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中 1～8表示基因，①～
④表示染色单体。不考虑突变的情况下，下列叙述不正确的是（ ）
A．1与3、4可互为等位基因，①与③、④互为非姐妹染色单体
B．该细胞减数分裂结束后，子细胞获得的染色体有①③、②④或①④、②③
C．1与3在减数第一次分裂分离，1与2在减数第二次分裂分离
D．精原细胞进行有丝分裂过程中会发生①与②分离，③与④分离
【分析】由图可知：图中为一对同源染色体，1与2、5与6、3与4、7与8均为相同基因，1（或2）与
3或4可能是等位基因，5（或6）与7或8可能是等位基因。
【解答】解：A、1与2所在的是一对姐妹染色单体，1与2为相同基因，1与3或4所在的是一对同源
染色体，1与3或4为等位基因或相同基因，1与5、6、7、8互为非等位基因，①与③、④互为非姐
妹染色单体，A正确；
B、该细胞减数分裂结束后，因为同源染色体彼此分离，子细胞中只含有同源染色体中的一条，故子细
胞中不可能有①③、②④或①④、②③非姐妹染色单体同时存在，B错误；
C、1与3在减数第一次分裂后期随同源染色体的分离而分离，1与2在减数第二次分裂后期随着丝粒的
分裂而分离，C正确；
D、精原细胞进行有丝分裂过程，在有丝分裂后期，会发生姐妹染色单体①与②分离，③与④分离，
D正确。
故选：B。
【点评】本题结合同源染色体模式图考查细胞细胞分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时
期的特点，掌握减数分裂过程中染色体变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题是解答
本题的关键。
3. （2022•洛阳二模）雄果蝇的细胞a经减数第一次分裂形成细胞b 和b ；细胞b 经减数第二次分裂形成细
1 2 1
胞c 和c 。不考虑减数分裂过程中的突变，下列说法正确的是（ ）
1 2A．细胞a和b 中的核DNA数不同，染色体数相同
1
B．细胞b 和b 中的染色体数相同，遗传信息也相同
1 2
C．细胞a和c 中的核DNA数不同，染色体数也不同
1
D．细胞c 和c 中的核DNA数相同，细胞大小不同
1 2
【分析】减数分裂过程：
（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④
末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、细胞b 是经减数第一次分裂产生，细胞中的核DNA数目与精原细胞a相同，但两者
1
的染色体数目不同，精原细胞的染色体数是次精母细胞（减数第二次分裂后期的次级精母细胞除外）的
两倍，A错误；
B、细胞b 和b 都是经减数第一次分裂产生，细胞中染色体数目相同，但由于发生过非同源染色体的自
1 2
由组合，因此两者的遗传信息不相同，B错误；
C、细胞a和c 中的核DNA数不同，染色体数也不同，前者的核DNA和染色体数目都是后者的两倍，
1
C正确；
D、细胞c 和c 中的核DNA数相同，细胞大小相同，D错误。
1 2
故选：C。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中
染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
4. （2022•河北模拟）蜜蜂群体中，蜂王和工蜂都由受精卵发育形成，而雄蜂由未受精的卵发育形成。如图是
处于分裂后期的细胞模式图（显示部分染色体），下列分析错误的是（ ）
A． 如图所示细胞只存在于蜂王生殖腺内B． 如图所示细胞存在于蜂王和雄蜂体内
C． 如图所示细胞可能存在于雄蜂生殖腺内
D． 如图所示细胞存在于蜂王和工蜂体内
【分析】题干分析：蜂王和工蜂都由受精卵发育形成，为二倍体，含有两个染色体组，雄峰是由卵细胞
直接发育而来，含有一个染色体组。
【解答】解：A、题图甲为二倍体生物处于减数第一次分裂后期的细胞图像，若表示处于分裂后期的初
级卵母细胞应该一端大一端小，A错误；
B、题图乙可能是二倍体生物处于减数第二次分裂后期的细胞图像，也可能是只含一个染色体组的单倍
体生物处于有丝分裂后期的细胞图像，B正确；
C、题图丙表示雄蜂减数第一次分裂后期特殊的分裂形式，C正确；
D、题图丁为二倍体生物处于有丝分裂后期的细胞图像，所示细胞存在于蜂王和工蜂体内，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养
了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。
5. （2022•龙岩模拟）当某果蝇细胞内有16条核DNA时，下列关于果蝇细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
A．细胞中一定不存在同源染色体
B．着丝点分裂一定导致核DNA数目加倍
C．该细胞中染色体数目一定是其正常体细胞中染色体数目的2倍
D．若细胞质不均等分裂则该细胞一定是初级卵母细胞
【分析】1、有丝分裂过程：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前间期：染色体的复制；
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂；
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④
末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、果蝇体细胞内含有8条染色体，含有8个DNA分子，当细胞内有16条核DNA时，说
明细胞经过了间期DNA复制，此时细胞可能处于减数第一次分裂的前中，后期，也可能处于有丝分裂
的前，中期，后期，此时细胞中存在同源染色体，A错误；
B、着丝点分裂不会导致DNA数目加倍，但会导致染色体数目加倍，B错误；
C、该细胞可能处于减数第一次分裂的前中，后期，也可能处于有丝分裂的前，中期，后期，其中的染
色体数目只有在有丝分裂后期才是正常体细胞中染色体数目的2倍，C错误；
D、由于该细胞可能处于处于减数第一次分裂的前、中、后期，也可能处于有丝分裂的前、中期、后期，
因此，若细胞质不均等分裂则该细胞一定是初级卵母细胞，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的
内在联系、分析题意以及解决问题的能力。
6. （2022•保定模拟）在荧光显微镜下观察某动物的一个精原细胞的分裂过程如图所示，在每次 DNA复制后，
基因A，a用红色标记，B，b用绿色标记。①②③细胞都处于染色体向两极移动的时期。不考虑基因突
变和交叉互换，下列有关推测合理的是（ ）
A．①中向每一极移动都有红、绿色荧光点各2个
B．②中向每一极移动都有红、绿色荧光点各1个C．③中向每一极移动都有红、绿色荧光点各2个
D．④中都有红、绿色荧光点各2个
【分析】分析题图：①、②、③细胞都处于染色体向两极移动时期，则①细胞处于有丝分裂后期；
②细胞处于减数第一次分裂后期；③细胞处于减数第二次分裂后期。
【解答】解：A、①是有丝分裂后期，移向两极的染色体中均含有被标记基因的基因，因此移向每一极
的均有红、绿色荧光点各2个，A正确；
B、②细胞处于减数第一次分裂后期，此时同源染色体分开移向两极，和aB和b彼此分离，移向每一
极都有都有红，绿色荧光点各2个，B错误；
C、③是减数第二次分裂后期，由于减数第一次分裂后期时，同源染色体分离，非同源染色体自有组合，
因此产生的次级精母细胞中都有红绿色荧光点各2个，并且两个同色荧光点会随子染色体的分离而移向
两极，向每一极移动都有红、绿色荧光点各1个，C错误；
D、在减数第二分裂后期时，次级精母细胞③中向每一极移动都有红、绿色荧光点各1个，则产生的精
细胞④中都有红、绿色荧光点各1个，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、
分析题意以及解决问题的能力。
7. （2022•沙坪坝区校级模拟）下列关于真核细胞分裂的相关叙述，不正确的是（ ）
A．蝗虫的精原细胞可以进行有丝分裂和减数分裂
B．有性染色体存在的细胞不一定能进行减数分裂
C．等位基因随着同源染色体分离而分开发生在减数分裂的过程中
D．在减数分裂过程中，非同源染色体自由组合使所有非等位基因自由组合
【分析】1、真核细胞分分裂方式有：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；
在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：A、精原细胞可以进行有丝分裂增殖，也可以进行减数分裂产生生殖细胞，A正确；
B、有性染色体存在的细胞不一定能进行减数分裂，如体细胞含有性染色体但不能进行减数分裂，B正
确；
C、在减数分裂的过程中，等位基因随着同源染色体分离而分开，C正确；
D、减数分裂过程中，非同源染色体自由组合，使非同源染色体上的非等位基因自由组合，但同源染色
体上的非等位基因不能自由组合，D错误。
故选：D。【点评】本题考查真核细胞分裂的方式、细胞减数分裂过程、基因自由组合定律的实质，考查学生识记
能力和理解能力，考查生命观念和科学思维核心素养。
8. （2022•涪陵区校级一模）某生物体基因型为Aa，在减数分裂过程中一对同源染色体发生了缠绕，导致两
条非姐妹染色单体上的A基因和a基因发生了交换。不考虑其他变异，下列有关叙述正确的是（ ）
A．染色体数和核DNA数相等的细胞中均含有两个染色体组
B．该变化导致非同源染色体上的非等位基因自由组合
C．A基因和a基因的分离仅发生在减数第一次分裂后期
D．该生物体内处于减数第二次分裂细胞的基因型至少有3种
【分析】题干分析：减数分裂时该生物一对同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，属于基因重
组。
【解答】解：A、该生物减数分裂产生的配子中含有1个染色体组，染色体和DNA数目相等，A错误；
B、题中变化导致同源染色体上的非等位基因自由组合，B错误；
C、A基因和a基因的分离发生在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误；
D、该生物体内处于减数第二次分裂细胞的基因型至少有AA、aa或Aa三种，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中
染色体行为和数目变化规律，能结合题中信息准确判断各选项。
9. （2022•湖北模拟）果蝇精巢内存在不同类型的细胞，细胞核内染色体和DNA数量如图所示。下列相关分
析错误的是（ ）
A．细胞Ⅰ染色体数目加倍，该时期细胞中含有4个染色体组
B．细胞内含有姐妹染色单体的细胞是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
C．细胞Ⅲ中可能不含有同源染色体但一定含有2条性染色体
D．初级精母细胞形成精细胞的过程可表示为Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ→Ⅴ
【分析】分析柱形图：图中Ⅰ中染色体数目是体细胞的2倍，表示有丝分裂后期；Ⅱ中染色体数目与体
细胞相同，且染色体：核DNA＝1：2，表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；Ⅲ表示有丝分裂
末期、减数第二次分裂后期；Ⅳ表示减数第二次分裂前期和中期；Ⅴ表示减数分裂形成的精细胞。【解答】解：A、细胞Ⅰ染色体数目加倍，处于有丝分裂后期，该时期细胞中含有 4个染色体组，A正
确；
B、细胞内含有姐妹染色单体时，染色体：核DNA＝1：2，因此含有姐妹染色单体的细胞是Ⅱ、Ⅳ，B
错误；
C、细胞Ⅲ中可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，该时期不含有同源染色体但一定含有 2条
性染色体，C正确；
D、由以上分析可知，初级精母细胞形成精细胞的过程可表示为Ⅱ→Ⅳ→Ⅲ→Ⅴ，D正确。
故选：B。
【点评】本题难度适中，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数
分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和核 DNA含量变化规律，能正确分析柱
形图，再结合所学的知识准确答题。
10. （2022•重庆模拟）图1为某哺乳动物不同分裂时期的细胞图像，图2表示该生物细胞分裂过程中某结构数
量变化。下列分析错误的是（ ）
A．若要观察到图1A～E细胞，可从该生物的睾丸中取材
B．图1A～E中可能来自同一个精原细胞的是BCDE
C．图2可表示染色体组数目变化
D．图2中能够表示一个完整细胞周期的是ae段
【分析】分析图1：A细胞处于有丝分裂后期，B细胞处于减数第一次分裂前期，C细胞处于减数第二
次分裂前期，D细胞处于减数第二次分裂后期，E细胞处于减数第二次分裂末期。
分析图2：乙图表示有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，其中虚线之前表示有丝分裂，虚
线之后表示减数分裂。
【解答】解：A、睾丸中的精原细胞可进行有丝分裂和减数分裂，且精原细胞的减数分裂过程是连续的，
因此若要观察到图1A～E细胞，可从该生物的睾丸中取材，A正确；
B、睾丸中的精原细胞可进行有丝分裂和减数分裂，因此图1A～E都可能来自同一个精原细胞，B错误；
C、染色体组数在有丝分裂过程中变化规律为2→4→2，在减数分裂过程中变化规律为2→1→2→1，因
此图2可表示染色体组数目变化，C正确；D、细胞周期是指从一次细胞分裂结束开始到下一次细胞分裂结束为止的过程，因此图中能够表示一个
完整细胞周期的是ae段，D正确。
故选：B。
【点评】本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减
数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析题图，
再结合所学的知识准确答题。
11. （2022•重庆一模）如图为某高等生物细胞某种分裂的两个时期的结构模式图，a、b表示染色体片段，下
列叙述错误的是（ ）
A．图1说明细胞分裂过程中可能发生交叉互换
B．若两细胞来源于同一个卵原细胞，且图2是卵细胞，则图1是次级卵母细胞
C．同源染色体上等位基因的分离不可能发生在两图所处的时期，相同基因的分离则可发生在图1细胞
的分裂后期
D．图1细胞处在减数第二次分裂中期，含1个染色体组和8条染色单体
【分析】分析图形：细胞1处在减数第二次分裂中期，细胞2处于减数第二次分裂末期，并且图中显示
染色体发生了交叉互换。细胞1中的a所在染色体和细胞2中的b所在染色体属于同源染色体，因此细
胞2是来自另一个次级性母细胞。
【解答】解：A、由分析可知：图1细胞处于减数第二次分裂中期，图2细胞处于减数第二次分裂末期。
由1、2细胞中的a、b染色体片段可知，该细胞在联会时发生了交叉互换，A正确；
B、图中两个细胞由一个卵原细胞分裂而来，若图2是卵细胞，则图1为第一极体，B错误；
C、同源染色体上等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，不可能发生在两图所处的时期（减数第
二次分裂中期和末期），相同基因的分离则可发生在分裂后期（减数第二次分裂后期），C正确；
D、图1细胞处在减数第二次分裂中期，此时细胞中无同源染色体，但每条染色体含有 2条姐妹染色单
体，细胞中含1个染色体组和8条染色单体，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查了减数分裂图形的识别以及交叉互换的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析理
解能力，难度适中。解题关键是明确两细胞分裂时期，并确定细胞2并非来自于细胞1。12. （2022•重庆三模）如图为某动物部分细胞分裂示意图。据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A．该动物是雌性动物，乙图处于有丝分裂中期，丙图处于减数第二次分裂后期
B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，可能发生基因突变，不可能发生基因重组
C．丙细胞有两个染色体组，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞
D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合
【分析】1、分析乙图：乙该图中染色体的着丝粒排在中央赤道面上，且含有同源染色体，该细胞处于
有丝分裂中期。
2、分析丙图：丙处于减数第二次分裂后期，细胞质不均分，该细胞为次级卵母细胞。
【解答】解：A、丙图处于减数第二次分裂后期，胞质不均等分裂，说明此动物为雌性动物，乙图处于
有丝分裂中期，A正确；
B、乙图处于有丝分裂中期，因此甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，可能发生基因突变，但不
会发生基因重组，因为基因重组一般发生在减数分裂过程中，B正确；
C、丙细胞中此时有两个染色体组，丙细胞处于减数第二次分裂后期，且胞质不均等分裂，说明该细胞
为次级卵母细胞，因此分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞，C正确；
D、由于丙细胞本身含有等位基因A、a，产生子细胞的过程中会发生等位基因的分离，但不会发生非等
位基因的自由组合，因为非等位基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数
分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
13. （2022•河南一模）对果蝇精巢切片进行显微观察，根据细胞中染色体的数目将细胞分为甲、乙、丙三组，
每组细胞数目如下表所示，下列叙述中正确的是（ ）
项目 甲组 乙组 丙组
染色体数目（个） 16 8 4
细胞数目（%） 15 55 30
A．甲组细胞可能处于有丝分裂或减数分裂过程B．甲组细胞含有四个染色体组
C．乙组细胞只能处于减数分裂过程
D．三组细胞的性染色体组成均可能为一条X和一条Y
【分析】分析表格：甲组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；乙组细胞中染色体数
目与体细胞相同，可能处于有丝分裂前期、中期、末期，也可能处于减数第一次分裂、减数第二次分裂
后期；丙组细胞中染色体数目是体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂前期、中期和末期。
【解答】解：A、甲组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，一定处于有丝分裂过程中，A错误；
B、甲组细胞中染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期，含有四个染色体组，B正确；
C、乙组细胞中染色体数目与体细胞相同，可能暂时没有进行分裂，也可能处于有丝分裂前期、中期、
减数第一次分裂、减数第二次分裂后、末期，C错误；
D、甲组细胞处于有丝分裂后期，其细胞中含有两条X和两条Y；乙组细胞中性染色体组成为一条X和
一条Y（处于有丝分裂前期、中期和末期、减数第一次分裂）或含有 2条X或含有2条Y（减数第二次
分裂后期）；丙组细胞中只含一条X或只含一条Y，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时
期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
14. （2022•桃城区校级模拟）如图为四个精细胞示意图，下列有关分析正确的是（ ）
A．①配子出现的原因是非姐妹染色单体交叉互换
B．③配子中a基因出现的原因是发生了基因突变
C．④配子出现的原因是非同源染色体片段易位
D．①②④四个精细胞可能由同一个精原细胞产生
【分析】题图分析：根据图中染色体上的基因和染色体颜色可判断，基因A与基因b位于同一条染色体
上，基因a与基因B位于同一条染色体上，基因D与基因d位于另一对同源染色体上。
【解答】解：A、①配子上b所在片段与d所在片段结合，说明发生了非同源染色体的片段易位，而不
是非姐妹染色单体的交叉互换，A错误；
B、③配子产生过程中发生了染色体结构变异，a基因出现的原因是等位基因分离，B错误；C、④配子中，A所在片段与B所在片段结合，说明发生了非姐妹染色单体的交叉互换，而不是非同源
染色体片段的易位，C错误；
D、从图中基因及染色体的关系来看，Ab基因在同一条染色体上，aB基因在另一条与之同源的染色体
上，而 D，d 基因位于另一对同源染色体上，①②④可能来自同一个精原细胞，如图
，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合模式图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减
数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
15. （2022•河南模拟）蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。蜂王和工蜂由受精卵发育而成（2n＝32），工蜂不育，
负责采集花粉、喂养幼虫等工作，蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂，雄蜂通过假减数
分裂产生精子：即减数分裂Ⅰ过程，1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个不含
细胞核的细胞（退化凋亡）；减数分裂Ⅱ过程，1个次级精母细胞着丝点分裂产生1个体积较大的精细胞
（变形成精子）和1个体积较小的细胞（退化凋亡）。
（1）从遗传机理分析，蜜蜂性别的遗传由 决定。蜜蜂的1个精原细胞和1个卵原
细胞通过减数分裂可分别产生精细胞和卵细胞数目为 个。
（2）有同学认为雄蜂的1个初级精母细胞1个次级精母细胞都有16条染色体。你是否同意他的观点，
并阐释你的理由 。
（3）蜜蜂的初级精母细胞和初级卵母细胞减数分裂I过程中在染色体行为上的不同是
，在细胞质分裂方式上的相同点是
。
【分析】根据题干信息分析：蜜蜂中的蜂王和工蜂由受精卵发育而成（2n＝32），即两者的体细胞中都
含有2个染色体组；雄蜂是由未受精的卵发育而来的，其体细胞中只含有1个染色体组，由此可见，蜜
蜂的性别是由染色体组数决定的。雄蜂通过假减数分裂产生精子，其减数第一次分裂形成1个较大的含
有细胞核的次级精母细胞和1个不含细胞核的细胞（退化），减数第二次分裂形成体积较大的精细胞
（变形成精子）和1个体积较小的细胞（退化凋亡），即1个精原细胞最终形成1个精子。【解答】解：（1）根据题意可知，蜜蜂中的蜂王和工蜂的体细胞中都含有2个染色体组；雄蜂体细胞
中只含有1个染色体组，故蜜蜂的性别是由染色体组数决定的。雄蜂通过假减数分裂产生精子，在减数
分裂Ⅱ过程，1个次级精母细胞着丝点分裂产生1个体积较大的精细胞（变形成精子）和 1个体积较小
的细胞（退化凋亡）；所以蜜蜂的1个精原细胞和1个卵原细胞通过减数分裂可分别产生1个精细胞和
1个卵细胞。
（2）雄蜂体细胞中有16条染色体，而其减数分裂Ⅱ后期次级精母细胞染色体数目会暂时性加倍，为32
条，故该同学观点错误。
（3）根据题干信息分析，雄蜂的精原细胞中只有1个染色体组，无同源染色体，而卵原细胞有同源染
色体，因此在减数分裂过程中，雄蜂的初级精母细胞中是没有同源染色体分离的，而其初级卵母细胞有
同源染色体的的分离；在细胞质分裂方式上的相同点是细胞质均为不均等分裂。
故答案为：
（1）染色体组数目 1、1
（2）不同意，减数分裂Ⅱ后期次级精母细胞染色体数目会暂时加倍为32条
（3）初级精母细胞没有同源染色体的分离，而初级卵母细胞有 细胞质均为不均等分裂
【点评】解答本题的关键是掌握减数分裂过程、性别决定和基因的自由组合定律的相关知识点，能够根
据题干信息判断蜜蜂性别决定的方式，并能够比较出蜜蜂雌雄性减数分裂过程的异同点。
16. （2021•河南模拟）性别决定为XY型的某二倍体动物（2N＝8）是研究细胞减数分裂的模型生物。研究人
员观察该动物雄性个体的一个精原细胞在分裂过程某时期的细胞图像如图1所示（仅表示细胞中的一对常
染色体及部分基因）。回答下列问题：
（1）该雄性个体的基因型为 （只考虑图1中相关基因）。图1细胞发生了 ，其在
生物进化方面的意义： 。图1细胞中基因B与b分离
可发生在 （时期）。
（2）若用红色荧光标记图1细胞中的基因a，则该细胞继续分裂，最终得到的某个精细胞中含有2个红
色荧光点，原因可能是
。
（3）已知图1细胞的染色体（a）、染色单体（b）与核DNA（c）的数量关系如图2所示，请在图2中绘出该细胞一个子细胞的减数第二次分裂后期的染色体、染色单体与核DNA的数量。
【分析】据图分析，图1中同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质均等分裂，故应为初
级精母细胞；图2种染色体、染色单体和DNA的数目为1：2：2且体细胞染色体数为8，即有丝分裂的
前期、中期以及减数第一次分裂。
【解答】解：（1）据图1可知，该细胞中两条染色体的B和b发生了交叉互换，故该雄性个体的基因
型应为AaBb；交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，属于基因重组，基因重组是生物变
异的来源之一，为生物进化提供原材料；B和b属于等位基因，可在减数第一次分裂后期随同源染色体
的分开而分离，且此细胞发生了交叉互换，B和b位于姐妹染色单体，可在减数第二次分裂后期分离。
（2）若用红色荧光标记图1细胞中的基因a，因此时细胞中有姐妹染色单体，应含有2个红色荧光，正
常分裂减数第二次分裂后期姐妹染色单体分开，精细胞应只含有1个红色荧光，若减数第二次分裂后期
基因a所在的染色体的两条姐妹染色体没有分离，进入同一个精细胞中，则会导致最终得到的某个精细
胞中含有2个红色荧光点。
（3）减数第二次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍（与体细胞相等＝8），此时细胞中不含
姐妹染色单体（0），此时的核DNA数目也等于体细胞数目＝8，故染色体（a）、染色单体（b）与核
DNA（c）的数量关系可表示为：
故答案为：
（1）AaBb（同源染色体非姐妹染色单体间的）交叉互换（或基因重组） 是生物变异的来源之一，为
生物进化提供原材料
减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期
（2）减数第二次分裂后期，基因a所在的染色体的两条姐妹染色体没有分离，进入同一个精细胞中（2
分）
（3）如图所示
【点评】解答本题的关键是明确减数分裂的过程，并能结合题图信息分析作答。【创新提升】
17. （2022•湖北模拟）下列关于某二倍体动物细胞分裂图的叙述，错误的是（ ）
A．此细胞中基因a与基因A的出现可能是基因重组的结果
B．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体
C．此细胞可能形成两种精子或两种卵细胞
D．该动物体细胞内最多含有四个染色体组
【分析】根据题意和图示分析可知：图中只含两条大小不同的染色体，着丝粒没有分裂且排列在赤道板
上，所以细胞处于减数第二次分裂前期。
【解答】解：A、图示细胞中一条染色体的姐妹染色单体上分别含有A基因和a基因，说明该细胞可能
发生了基因突变或交叉互换，A正确；
B、此细胞处于减数第二次分裂前期，为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体，B正确；
C、此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞，C错误；
D、该动物为二倍体动物，其处于有丝分裂后期的体细胞内最多含有四个染色体组，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题和解决问题的能力。
18. （2022•湖北模拟）雄蝗虫染色体较大且数目相对较少（2n＝23，性染色体组成为XO），将雄蝗虫精巢中
正常分裂的细胞制成临时装片，用光学显微镜观察染色体的形态和数目。下列相关叙述不正确的是
（ ）
A．若细胞中观察到的染色体数是23条，则该细胞中一定含有姐妹染色单体
B．若细胞中观察到的染色体数是46条，则该细胞中一定含有两条X染色体
C．若观察到的细胞中无同源染色体，则该细胞的染色体条数一定是11或12
D．若细胞中观察不到X染色体，则该细胞进行的分裂方式一定是减数分裂
【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：
（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。
（3）中期：染色体形态固定、数目清晰。（4）后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极。
（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
2、减数分裂过程：
（1）减数分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④
末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、若细胞中观察到的染色体数是 23条，则该细胞处于有丝分裂前期或中期或减数第一
次分裂，所以一定含有姐妹染色单体，A正确；
B、若细胞中观察到的染色体数是46条，则该细胞处于有丝分裂后期，所以一定含有两条X染色体，B
正确；
C、若观察到的细胞中无同源染色体，则该细胞若处于减数第二次分裂前期或中期或末期时，染色体条
数是11或12；若处于减数第二次分裂后期时，染色体条数是22或24，C错误；
D、若细胞中观察不到X染色体，则该细胞进行的分裂方式一定是减数分裂，且处于减数第二次分裂过
程中，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，
掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化规律，能正确分析题干，再结合所学的知识准确答题。
19. （2022•冀州区校级模拟）如图为与细胞分裂相关的坐标曲线。下列说法错误的是（ ）
A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则c→d过程细胞中DNA含量不变
B．若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同
C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程细胞中染色体数目可能不变
D．若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则a→c过程染色体数目不会出现加倍【分析】分析曲线图：若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则ab表示分裂间期；bc表示有丝分裂
的前、中、后、末四个时期；cd是一个细胞分裂成2个细胞。若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，
则a→b完成DNA的复制，每条染色体上含有2个DNA，表示分裂间期；bc段表示有丝分裂前期和中
期；c→d表示着丝点分裂，一条染色体中DNA的含量变为1，de段表示有丝分裂后期和末期。
【解答】解：A、若纵坐标表示一条染色体中DNA含量，则c→d过程表示有丝分裂后期，着丝粒分裂，
每条染色体上的DNA含量由2个变成1个，但细胞中DNA含量不变，A正确；
B、若纵坐标表示一个细胞核中DNA的含量，则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同，都是1
个，B正确；
C、若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量，则a→c过程表示有丝分裂间期、前期和中期，该过程中
染色体数目不变，C正确；
D、若纵坐标表示一个细胞中核DNA的含量，则a→c过程表示有丝分裂间期、前期、中期、后期和末
期，在后期着丝粒分裂，染色体数目加倍，D错误。
故选：D。
【点评】本题设计巧妙，以曲线图为背景，考查有丝分裂过程中 DNA和染色体的含量变化规律，意在
考查考生的理解能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。
20. （2022•河北模拟）图甲和图乙是某二倍体生物精巢中的两个细胞示意图，图丙是细胞分裂过程中每条染色
体上DNA含量变化的示意图。下列叙述正确的是（ ）
A．图甲所示细胞中含有4个染色体组，其中2和4构成一个染色体组
B．图乙所示细胞中A、a基因同时存在是由交叉互换导致的
C．图乙所示细胞为次级卵母细胞，分裂时姐妹染色单体①和②，③和④发生了分离
D．图甲、乙所示细胞分别处于图丙中的ef段和cd段
【分析】分析题图：图甲中1、3和5、7为一对同源染色体形成，其他染色体无同源染色体，且染色体
着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；图乙细胞中无同源染色体，染色体的着丝粒排列在赤道板上，
处于减数第二次分裂中期；图丙表示每染色体上 DNA含量的变化，ac为细胞分裂间期，完成DNA的
复制，cd段每条染色体上含有两个DNA分子，为有丝分裂前期、中期，或者为减数第一次分裂和减数第二次分裂的前、中期，de表示染色体着丝粒分裂，df段为有丝分裂后期、末期，或者为减数第二次
分裂后期、末期。
【解答】解：A、由分析可知，图甲细胞处于减数第二次后期，含有2个染色体组，A错误；
B、图乙所示细胞中染色体没有交叉互换，a基因只能来自基因突变，B错误；
C、图乙所示细胞为次级精母细胞，分裂时姐妹染色单体分离，①和②、③和④发生了分离，C错误；
D、图甲所示细胞中没有姐妹染色单体，图乙所示细胞中有姐妹染色单体，所以图甲、乙所示细胞分别
处于图丙中的ef段和cd段，D正确。
故选：D。
【点评】本题结合细胞分裂图、曲线图，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂
和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和 DNA含量变化规律，
能准确判断题图，进而结合所学的知识准确答题。
21. （2022•石家庄一模）某二倍体高等动物（2n＝4）基因型为AaBbDd，其体内一个卵原细胞（DNA全部被
32P标记）在含31P培养液中先进行一次有丝分裂，再进入减数分裂过程，其中一个细胞中的一对同源染色
体如图所示。下列叙述不正确的是（ ）
A．图中含32P的DNA可能为2个或3个
B．减数分裂产生的8个子细胞中可能都含有32P
C．图示对应细胞产生AbD、aBd、ABD、abd四种配子
D．图中细胞发生了同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换
【分析】1、减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④
末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、有丝分裂和减数第一次分裂前的间期都要进行DNA分子的复制。DNA分子复制的方式是半保留复
制。
【解答】解：A、一个DNA全部被32P标记的含有4条染色体的卵原细胞在含31P培养液中先进行一次
有丝分裂，产生的新卵原细胞中，染色体上的DNA都是一条链含32P，一条链含31P。新的卵原细胞在
减数第一次分裂前的间期进行DNA分子的复制，得到的染色体上的染色单体中的DNA都是一条只含
31P，另一条既含有32P，又含有31P。又由于图中染色体发生了交叉互换，若交叉互换的是两条只含31P
的DNA的单体，则含32P的DNA的染色体为2条。若交叉互换的是含有32P和只含31P的单体，则32P
的DNA的染色体为3条，A正确；
B、由于先进行一次有丝分裂，再进入减数分裂过程，且减数第二次分裂后期染色体移向细胞两极是随
机的，所以减数分裂结束时产生的8个子细胞含有32P的可能有4个、5个、6个、7个、8个，B正确；
C、该卵原细胞减数只能产生一个卵细胞，C错误；
D、图中细胞发生了同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换，D正确。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同
时期的特点，掌握DNA分子半保留复制的特点，能结合所学的知识准确答题。
22. （2022•张家口三模）某学习小组用红色和黄色两种橡皮泥和白纸构建了细胞分裂过程中染色体的数量变化
模型（2对同源染色体），下列叙述错误的是（ ）
A．若模拟有丝分裂的中期需要做出4条形态相同的黄色染色单体，4条形态相同的红色染色单体
B．用同种颜色的橡皮泥将颜色、形态相同的2条染色单体粘起来，代表已完成复制的染色体
C．该小组通过模拟1次有丝分裂过程，得到的子细胞中均含2条红色染色体
D．该小组通过模拟精原细胞减数分裂过程，可能得到只含红色染色体的配子2个或0个
【分析】减数分裂过程：
（1）减数分裂前间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④
末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、构建4条染色体的模型时，应构建两条颜色不同但形态形同的染色体，代表 1对同源
染色体。应用黄色橡皮泥做出长、短各2条染色单体，用红色橡皮泥做出长、短各2条染色单体，A错误；
B、用同种颜色的橡皮泥模拟着丝点，将颜色、形状、长度相同的 2条染色单体粘起来，得到已完成复
制的染色体，B正确；
C、若运用模型构建1次有丝分裂过程，得到2个染色体组成相同的子细胞，即均含2条红色染色体和2
条黄色染色体，C正确；
D、若模拟减数分裂过程，由于同源染色体分离、非同源染色体自由组合，得到的4个配子可能有两种
情况：2个只含红色染色体、2个只含黄色染色体；或每个细胞都含有1条红色染色体和1条黄色染色
体，因此可能得到只含红色染色体的配子数为2个或0个，D正确。
故选：A。
【点评】本题结合模型建构，考查有丝分裂、减数分裂过程中染色体的数目变化和行为变化。考查考生
的获取信息能力、理解能力和综合运用能力，落实生命观念、科学思维等核心素养。
23. （2022•涪陵区校级一模）某动物的基因型是AABbDd，该动物体内细胞①经2次分裂产生细胞②～⑤，
其中②和③来自同一个次级精母细胞，④和⑤共同来自另一个次级精母细胞。细胞①、②中标明了染
色体组成和相关基因。下列叙述错误的是（ ）
A．在减数第一次分裂前的间期发生了基因突变
B．在减数第二次分裂发生了染色体数目变异
C．若②与正常卵细胞形成受精卵并发育为幼体，则该幼体为三倍体
D．若④与⑤的染色体数目相同而基因型不同，则可能发生了染色体片段缺失
【分析】根据题意和识图分析可知，该动物的基因型是AABbDd，而该动物的一个精原细胞在减数第一
次分裂的后期，图中一条染色体上的A基因突变成为a基因，说明可能在减数分裂前的间期进行 DNA
复制时发生了基因突变的结果；再根据减数第二次分裂产生的子细胞来看，其中一个子细胞②内只有
一条染色体，其上的基因为Ab，细胞内染色体数目少了一条，发生了染色体数目的变异，由于②和③
来自同一个次级精母细胞，则推测在减数第二次分裂的后期，d所在的染色体的姐妹染色单体没有分离，
移向了同一极，导致产生的子细胞③中染色体多了一条，染色体数为3条，其基因型为Abdd；若减数
第二次分裂产生的子细胞④和⑤染色体数目正常，那么细胞内都有2条染色体，基因型都为ABD。
【解答】解：A、根据以上分析可知，该动物的精原细胞在减数第一次分裂前的间期，DNA复制的过程
中发生了基因突变，其中一条染色体上的A基因突变为a，A正确；B、根据减数第二次分裂产生的子细胞②和③可知，在减数第二次分裂的后期，其中一个次级精母细
胞一条染色体的姐妹染色单体移向了一极，导致发生了染色体数目的变异，细胞②内染色体数目少一
条，子细胞③内染色体数目多了一条，B正确；
C、根据以上分析可知，细胞②内染色体数目少一条，若②与正常卵细胞形成受精卵并发育为幼体，
则该幼体为三体，而不是三倍体，C错误；
D、若④与⑤的染色体数目相同而基因型不同，则可能发生了染色体片段缺失，导致其上的基因缺失
所致，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查细胞的减数分裂和染色体变异的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特
点，能根据题干信息准确判断各选项，属于考过理解和应用层次的考查。
24. （2022•淄博二模）家蚕的性别决定方式为ZW型，通常进行两性生殖（精卵结合），也可进行孤雄生殖
（由卵细胞发育成个体）。孤雌生殖的结果有生雌和生雄两种，过程如图，已知染色体为 WW的个体不能
存活。下列说法错误的是（ ）
A．热水处理导致减数第一次分裂过程中性染色体未分离
B．热水处理不影响减数第二次分裂过程中性染色体分离
C．孤雌生雄过程中减数第一次分裂时性染色体分离异常
D．孤雌生雄后，子代患Z染色体隐性病的概率增加
【分析】家蚕（2n＝56）的性别决定方式是ZW型，雄蚕的性染色体组成为ZZ，雌蚕的性染色体组成
为ZW。
【解答】解：A、热水处理导致减数第一次分裂过程中性染色体未分离，导致减数分裂后产生的卵细胞
中含有ZW染色体，A正确；
B、热水处理不影响减数第二次分裂过程中性染色体分离，B正确；
C、孤雌生雄（ZZ）过程中减数第二次分裂时性染色体分离异常，导致减数分裂后产生的卵细胞中含有
ZZ染色体，C错误；
D、孤雌生雄后，没有杂合体，子代患Z染色体隐性病的概率增加，D正确。
故选：C。【点评】本题主要考查减数分裂和伴性遗传的相关知识，难点在于雌蚕发生孤雌生殖时，来自相同卵原
细胞的一个极体与卵细胞结合，发育成正常的新个体（但WW型死亡）。
25. （2022•湖北模拟）一个基因型为AaXBY的精原细胞进行减数分裂，下列叙述错误的是（ ）
A．减数第一次分裂中期和减数第二次分裂后期，细胞中的染色体组数一般相同
B．若产生的精子为AXB：aXB：AY：aY＝1：1：1：1，可能是因为发生了非同源染色体的自由组合
C．若在分裂过程中只发生了一次异常产生了一个AAXB的精子，与该精子同时产生的另外3个精子为
XB、aY、aY
D．若基因组成为AAXBXB的细胞中无染色单体，则该细胞可能处于减数第二次分裂后期
【分析】减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂前间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染
色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分
裂。
（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体
形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④
末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【解答】解：A、在减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期，一个细胞中的染色体组数相同，且都
与体细胞中染色体数目相同，A正确；
B、正常情况下，一个精原细胞减数分裂只能产生 4个共2种精子，若产生的精于为AXB：axB：AY：
aY＝1：1；1：1，则可能发生了交叉互换，B错误；
C、若在分裂过程中只发生了一次异常产生了一个AAXB的精子，说明减数第二次分裂过程中姐妹染色
单体没有分开，与该精子同时产生的另外3个精子为XB、aY、aY，C正确；
D、若某细胞无染色单体，基因组成为AAXBXB，说明该细胞也无同源染色体，则该细胞可能处于减数
第二次分裂后期，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中
染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。
26. （2022•河北模拟）某雄果蝇的基因型为AaXBY，用3种不同颜色的荧光素分别标记该果蝇一个精原细胞
中的A、a、B基因，再检测减数分裂各时期细胞的荧光标记。已知该精原细胞进行减数分裂时发生了一次
异常，检测到分裂进行到①②③时期的三个细胞中染色体、DNA、染色单体的数量，结果如图。下列判
断错误的是（ ）A．①时期的细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点
B．若①时期发生过片段交换，则②时期的某个细胞中可能出现3种颜色的4个荧光位点
C．③时期的细胞中荧光素的种类有1、2、3三种可能
D．③时期的细胞中Y染色体的个数有0、1、2三种可能
【分析】1、细胞如精原细胞，经过染色体复制，成为初级精母细胞，初级精母细胞经过减数第一次分
裂，产生两个次级精母细胞，次级精母细胞再通过减数第二次分裂产生四个精细胞。
2、图中黑色柱子为染色单体，只有它的数量会变为0。白色柱子为染色体，横条纹柱子为DNA。①可
以表示减数第一次分裂时期的细胞（初级精母细胞）。②可以表示减数第二次分裂的前期、中期的细
胞（次级精母细胞）。③表示精细胞。A、a为等位基因，位于同源染色体上（常染色体）。B基因位
于X染色体上。减Ⅰ后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合。
【解答】解：A、果蝇的体细胞中有8条染色体，①时期核DNA和染色单体数量为16，染色体数为
8，可表示减数第一次分裂，此时精原细胞经过了DNA复制，细胞中含有2个A基因，含有2个a基因
和2个B基因，故细胞中可出现3种颜色的6个荧光位点，A正确；
B、②时期含有染色单体，细胞中染色体数减半，可表示减数第二次分裂前期、中期，若①时期A、a
基因所在的染色体交叉互换，可导致②时期的细胞含有A、a基因，由于性染色体与A、a基因所在染
色体自由组合，所则②时期的某个细胞中可能含有AaXB（此时X染色体上共含两个B基因）、AaY，
若是XY染色体发生交叉互换，不影响基因的组合，②时期的细胞中含有AXB（此时细胞中共含两个
A基因和两个B基因）、AY（此时细胞中共含两个A基因）、aXB（此时细胞中共含两个a基因和两个
B基因）、aY（此时细胞中共含两个a基因），所以此时期某个细胞中可出现3种颜色的4个荧光位点
（如AaXB），B正确；
C、③时期细胞中不含染色单体，染色体数为5条，结合题意“该精原细胞进行减数分裂时发生了一次
异常”可知，该细胞可表示精细胞或精子，由于②时期的染色体数正常，所以应为减数第二次分裂异
常，则精细胞的基因型为AAXB、AAY、aaXB、aaY、AXBXB、aXBXB、AYY、aYY，所以③时期的精
细胞中荧光素的种类有1、2、3共三种可能，C错误；
D、根据B项分析可知，③时期的细胞中Y染色体的个数有0、1、2 三种可能，D正确。
故选：C。【点评】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析
问题的能力。
27. （2021•渝中区校级模拟）图甲、乙为同一个体（基因型为Aa）的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体上
的DNA含量在细胞分裂各时期的变化情况，请结合图示分析回答下列问题：
（1）图甲细胞含有 个四分体，对应图丙的 段，该生物体细胞染色体数目为 条。
（2）图乙中染色体2上对应的基因（不考虑基因突变和交叉互换）是 （填A或a）。能否根据图
乙细胞判断该动物的性别 （填是或否），判断依据是
。
（3）若将该种动物某一精原细胞中的一条染色体的DNA用3H充分标记，其同源染色体的DNA用32P
充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，进行一次完整的减数分裂（不考虑交叉互换），则形成的
四个精细胞中同位素的标记情况是
。
【分析】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。
分析乙图：乙细胞不含同源染色体，着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期。
分析丙图：ab段形成的原因是DNA的复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第
二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点的分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次
分裂后期和末期。
【解答】解：（1）根据分析可知，图甲细胞处于有丝分裂中期，不发生同源染色体的联会，所以细胞
中不含四分体；此时每条染色体含有2个DNA分子，对应图丙的bc段；此时染色体数目与体细胞相等，
所以该生物体细胞染色体数目为4条。
（2）不考虑基因突变和交叉互换，由于染色体1和染色体2是复制关系，所以图乙中染色体2上对应
的基因也是a。由于乙细胞为减数第二次分离图象，细胞质均等分裂，有可能是第一极体或次级精母细
胞，所以根据图乙细胞不能判断该动物的性别。
（3）若将该种动物某一精原细胞中的一条染色体的DNA用3H充分标记，其同源染色体的DNA用32P
充分标记，置于不含放射性的培养液中培养，进行一次完整的减数分裂（不考虑交叉互换），由于分裂过程中同源染色体分离，所以形成的四个精细胞中同位素的标记情况是均有放射性，两个精细胞含有
3H标记，另两个精细胞含有32P标记。
故答案为：
（1）0 bc 4
（2）a 否 乙细胞为减数第二次分离图象，有可能是第一极体或次级精母细胞
（3）均有放射性，两个精细胞含有3H标记，另两个精细胞含有32P标记
【点评】本题结合细胞分裂图、曲线图和柱形图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生
识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和 DNA含量变
化规律，能正确分析题图，准确答题。
28. （2021•牟平区校级模拟）回答下列（1）、（2）题。
（1）如图分别表示某二倍体雌性动物（2n＝4）体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色
单体和DNA含量的关系以及细胞分裂图象。请分析并回答：
①图1中a﹣c柱表示染色体的是 ，图2中表示二倍体体细胞分裂某时期是 。
②图1中Ⅲ的数量关系对应于图2中的 。
③图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，细胞核内发生的分子水平的变化是 ；由Ⅱ变化为
Ⅲ，相当于图2中的 → 过程。
（2）探究实验设计及分析问题来源：在细胞进行有丝分裂前期，核膜解体，到末期又重新形成。对新
形成的核
膜的来源有两种不同意见：一种主张认为是由旧核膜的碎片连接形成，另一种主张认为是不含旧核膜，
是重新形成的。现提供变形虫、3H﹣胆碱（磷脂的成分）和其它必需仪器，请完成实验设计过程，预测
实验结果，并说明结论支持哪一主张。
实验设计：①将部分变形虫置于含3H﹣胆碱的介质中培养，使其膜被标记。
②将已标记的核移入至未标记的去核的变形虫中，在无标记的条件下培养一段时间，使其进行
。
③ 。预测结果1： ；结论1： 。
预测结果2： ；结论2： 。
【分析】根据题意和图示分析可知：图1中，Ⅰ和Ⅳ中不含b，说明b表示染色单体；Ⅱ、Ⅲ中a：b都
是1：2，说明a表示染色体，则c表示DNA分子。图2中，甲表示有丝分裂中期，乙表示减数第二次
分裂中期，丙表示减数第一次分裂后期。
【解答】解：（1）①图1中a、b、c柱表示染色体的是a，b、c柱分别表示染色单体和DNA；图2中
表示二倍体体细胞分裂时期的是图甲，进行的是有丝分裂。
②图1中Ⅲ的数量关系是2：4：4，说明已完成了减数第一次分裂，进入了减数第二次分裂，所以对应
于图2中的乙。
③图1中的数量关系由Ⅰ变化为Ⅱ的过程，要进行染色体复制，其中细胞核内发生的分子水平的变化
是DNA分子复制；由Ⅱ变化为Ⅲ，表示进行了减数第一次分裂，所以相当于图2中的丙→乙过程。
（2）在细胞进行有丝分裂前期，核膜解体，到末期又重新形成。对新形成的核膜的来源有两种不同意
见：一种主张认为是由旧核膜的碎片连接形成，另一种主张认为是不含旧核膜，是重新形成的。可设计
如下实验，预测实验结果，并得出结论。
实验设计：①将部分变形虫置于含3H﹣胆碱的介质中培养，使其膜被标记。
②将已标记的核移入至未标记的去核的变形虫中，在无标记的条件下培养一段时间，使其进行细胞分
裂。
③检查子代细胞的核膜的放射性状况。
预测结果1：子细胞核膜具有放射性；结论1：核膜由旧核膜的碎片连接形成。
预测结果2：子细胞核膜无放射性；结论2：核膜不含旧核膜，是重新形成的。
故答案为：
（1）①a 甲
②乙
③DNA复制 丙 乙
（2）②细胞分裂
③检查子代细胞的核膜的放射性状况
预测结果1：子细胞核膜具有放射性
结论1：核膜由旧核膜的碎片连接形成
预测结果2：子细胞核膜无放射性
结论2：核膜不含旧核膜，是重新形成的
【点评】本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
