文档内容
— 学年第一学期期末考试
2025 2026
高一语文试卷参考答案
分 任由网民在传播中自主创造与定义 错误 文本中明确指出 随着越来越多
1.(3 )B(“ ” 。 “
网友使用 优雅 一词才在网络上逐渐脱离传统汉语语义 说明网络语言的语义并不
,‘ ’ ”,
能任由网民在传播中自主创造与定义
。)
分 与文本中 网络语言 正逐渐走进现实语言生活 矛盾 与文本中 语
2.(3 )B(A “ …… ” ;C “
言热点正是在这种交互中产生 不符 只需 便能 绝对化
” ;D“ …… ” 。)
分 不够热情 冷淡 无话可说 敷衍 真正的开心 大笑
3.(3 )① ( ) ② ( ) ③ ( )
每写对一处给 分 意思相近即可
( 1 , 。)
分 一 家国情怀成鲜明底色 二 网络语言逐渐走进现实语境
4.(4 )( ) ( )
每写对一处给 分 意思相近即可
( 2 , 。)
分
5.(6 )
电子榨菜 属于第二类网络流行语 即由热点事件或社会现象产生的词语 分
①“ ” , 。 (2 )
理由 根据文本 该类词语往往来源于特定社会现象或群体共同体验 分 电子
② : , 。 (2 )“
榨菜 生动反映了当代年轻人用餐时普遍以短视频 博客等数字内容 下饭 的社会生
” 、 “ ”
活方式 符合该类流行语特点 分
, 。 (2 )
分 孟胡子以 父亲 为例 旨在阐释 高级美 是一种能 往深里戳人心 唤起深
6.(3 )C( 《 》 , “ ” “ ”、
刻情感共鸣的真实力量
。)
分 孟胡子作为 外来规划者 其交流虽显亲切 但其身份与所推行理念本身已
7.(3 )A( “ ”, ,
是 外部力量介入 的证明
“ ” 。)
分 体现了 乡土本色 中基于 熟悉社会 建立认同的特点 孟胡子使用 咱们
8.(4 )① “ ” “ ” 。 “
这 咱村 等乡土话语 拉近关系 建立信任 体现了 礼治秩序 中依靠传统权威使
”“ ” , , 。 ② “ ”
人服膺的特点 他将新理念归为 老祖宗的理 使村民从内心主动认同并遵循 每
。 “ ”, 。 (
答出一点给 分 意思答对即可 如有其他合理答案 酌情给分
2 , 。 , 。)
分 美的芯儿还是人 须以真实生活保住乡村 实 防止乡村沦为 上班式 空
9.(6 )①“ ”, ( ), “ ”
间 名 政策推行应尊重并转化乡土传统经验与共识 老祖宗的理 使新事物
( )。 ② (“ ”),
名 获得文化内在认同 实 超越 花红柳绿 的形式美 名 追求能 往深里戳人
( ) ( )。 ③ “ ” ( ), “
心 的 高级美 实 使其根植于历史文化 滋养人心
” “ ”( ), , 。
每答出一点给 分 答出任意两点即可 意思相近即可 如有其他合理答案 可酌情
( 3 , ; 。 ,
给分
。)
高一语文答案 第 页 共 页
1 ( 4 ) (2026.2)分 正确断句 意与气相御而为辞 然后有声音节奏高下抗坠之度 反复进退
10.(3 )BFH( : , ,
之态 采色之华
, 。)
每涂对一处给 分 涂黑超过三处不给分
( 1 , 。)
分 自以为是 的 是 是形容词 正确
11.(3 )C(“ ” “ ” ,“ ”。)
分 姚鼐明确否定了 师法 的作用 与材料二 所赖者 闻见亲切 师法差真
12.(3 )B(“ ‘ ’ ” “ , , ”
相矛盾
。)
分
13.(8 )
分 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿 强健的筋骨 却能向上吃泥土 向下饮泉水
(1)(4 ) , , , ,
是因为它用心专一 译出大意给 分 爪牙之利 筋骨之强 下饮黄泉 两处 每译
。 ( 2 ;“ , ”“ ” ,
对一处给 分
1 。)
分 又遗憾他们的天分不够卓越 不足以向上继承古人 的成就 振兴衰败的
(2)(4 ) , ( ),
文风 译出大意给 分 恨 上 两处 每译对一处给 分
( )。 ( 2 ;“ ”“ ” , 1 。)
分 学习要重视积累 持之以恒 戒骄戒躁 学习要重视师承 主动汲取前人智
14.(5 )① 、 、 ;② ,
慧 打好基础 学习要领会精神实质 灵活变通 不机械固化 学习需保持定力 在
, ;③ , , ;④ ,
纷繁议论中坚持独立思考与追求
。
答出一点 分 两点 分 三点 分 任意三点即可 如有其他答案 只要言之成理
( 2 , 4 , 5 。 。 , ,
可酌情给分
。)
参考译文:
材料一:
堆土成山,风雨就在这里兴起;水流汇成深渊,蛟龙就在这里生长;积累善行,形成良
好的品德,就会得到非凡的智慧,具备圣人的心怀。 所以,不积累小步,就不能远达千里;
不汇集细流,就不能形成江海。 骏马跳跃一次,还没有十步远;劣马拉车走十天(也能走
得很远),功效来源于走个不停。 拿刀刻东西,中途放弃,腐朽的木头也不能刻断;不停地
刻下去,金石也能雕刻成功。 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃泥土,
向下饮泉水,是因为它用心专一;螃蟹有六(实为“八”)条腿,还有两只钳,然而没有蛇鳝
的洞穴就无处容身,是它用心浮躁的缘故。
材料二:
我(姚鼐)在文学艺术方面,天赋和学问本来都不能超过别人,所依靠的,是(对文学
艺术的)听闻和见解真切,学习的方法比较纯正。 然而和那些一心有自己的心得体会,不
借助别人的方法路径,高远独立地有所成就的人相比,(在造诣的)深浅上本来就相差很
远了。 (即便如此)我仍然想要谨慎地遵守家传的学问方法,抵制错误荒谬的观点。 希望
世上有杰出优异的人才,能够凭借这些传承那还没有断绝的学问脉络,强劲地兴起(文
高一语文答案 第 页 共 页
2 ( 4 ) (2026.2)风)。 可是世俗之人大多持有不同的观点,认为自己是对的,(我)无法和他们争辩。 在这
里听到(我的观点)而相信的人,偶尔有一两个,又遗憾他们的天分不够卓越,不足以向上
继承古人(的成就),振兴衰败的(文风)。 不知道在天下这么大的范围内,最终能不能遇
到(那样的人才)呢?
材料三:
我(姚鼐)听说当今天下擅长射箭的人,他们的技法是这样说的:“要使肩膀与手臂平
齐,脖颈摆正,腰部以上保持挺直,腰部以下则像弯曲的磬一样弯折,撑住左臂,弯曲右臂。
放箭的时候,身体要像枯木一般纹丝不动。 如果不这样做,就没法射箭。”师徒之间代代
传授的,也不过就是这些罢了。 可等到索伦蒙古族人射箭时,他们歪着头、斜着肩、弓着
背,射箭时嘴巴和眼睛都会跟着动,看到的人没有不嘲笑他们的。 然而索伦蒙古族人射出
去的箭,射程又远、穿透力又强,而且还能精准命中目标,世上那些按“标准技法”射箭的
人,往往比不上他们。 这样一来,射箭并没有固定不变的法则,也就是很明显的了。
道理有是非对错之分,而技艺有精妙粗劣之别。 诗歌与文章都属于技艺的范畴,技艺
精湛的人,必定接近大道。 所以,诗歌文章写得好的,它的立意必定好。 文字,就好比人的
言语,要是有气韵充盈其中,那么品读他的文章时,即便过了百代之后,也仿佛能看到作者
本人站在这里和我们对话一样;要是没有气韵,那文章不过是堆砌文字罢了。 立意与气韵
相互驾驭融合,才形成文辞。 之后,文章才能具备声调节奏高低起伏的法度,章法回环跌
宕的姿态,以及文采辞藻的华美。 所以说,文章声韵辞采的美,是随着立意与气韵而不断
变化的,这哪里会有固定不变的法则呢?
分 奠定了全词乐观昂扬的情感基调 错误 是在怅惘中寻求超脱
15.(3 )B(“ ” , 。)
分 涉江采芙蓉 选取 芙蓉 兰泽 等芳洁美好意象与 长路 旧乡 等阻隔
16.(6 )①《 》 “ ”“ ” “ ”“ ”
遥远意象相对照 强化了同心离居 忧伤终老的沉重宿命感 鹊桥仙 选取 纤云
, 、 。 ②《 》 “ ”
银汉 等永恒意象与 金风玉露 鹊桥 等短暂意象相融合 在永恒与短暂的张力
“ ” “ ”“ ” ,
中 升华出 两情久长 的理性超脱的信念
, “ ” 。
每答出一点给 分 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分
( 3 。 。 , , 。)
分
17.(6 )
位卑则足羞 官盛则近谀
(1)
苍山负雪 明烛天南
(2)
每答对一空给 分 有错别字该空不给分
( 1 , 。)
示例一 纵一苇之所如 凌万顷之茫然
(3) :
示例二 驾一叶之扁舟 举匏樽以相属
:
每答对一空给 分 有错别字该空不给分 如有其他答案 只要符合要求 即可
( 1 , 。 , ,
给分
。)
高一语文答案 第 页 共 页
3 ( 4 ) (2026.2)分 删去 描写 在 他对生命本质的观察与领悟 之前加上 彰显着
18.(4 )② “ ”;④ “ ” “ ”
每修改正确一处给 分 如有其他修改方法 正确即可给分
( 2 。 , 。)
分 苍悠 改为 苍幽 荒滕 改为 荒藤 漂摇 改为 飘摇
19.(2 )①“ ” “ ”;②“ ” “ ”;③“ ” “ ”。
改对一处给 分 任意两处即可
( 1 , 。)
分 根据文中 老柏树 和 野草 的先后顺序和由 具体 到 抽象 的逻辑顺序
20.(3 )D( “ ” “ ” “ ” “ ” ,
项最佳
D )
分 否定 被打败 结局 肉体不朽 肯定 被理解 过程 意义传承 对比
21.(4 )① “ ”“ ”“ ”, “ ”“ ”“ ”,
中突出史铁生对命运的接纳 生命过程的珍视和对精神传承的追求 整齐的句式
、 。 ② ,
使表达斩钉截铁 坚定有力 富有哲理 发人深思
, , , 。
每答出一点给 分 意思答对即可 如有其他答案 只要言之成理 可酌情给分
( 2 。 。 , , 。)
分 校园的秋意藏在那排银杏树里 秋风掠过 千万只金黄的蝴蝶 拍打着翅膀翩
22.(5 ) 。 , ,
然落下 脚下的柔软的金毯踩上去沙沙作响 仿佛在诉说着秋的故事 夕阳斜照 悠长
; , 。 ,
的树影 与满地金黄相映成趣 连空气里都弥漫着宁静而温暖的味道
, , 。
具体描绘校园风景 分 两种以上修辞手法且运用得当 分 语言流畅 有感染力
( ,1 ; ,3 ; , ,
分
1 。)
按高考作文评分标准
23. 。
高一语文答案 第 页 共 页
4 ( 4 ) (2026.2)
