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高二生物学试卷参考答案及评分细则
一 、选择题：本题共18小题，每小题2分，共36分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 A B C B C C A B B
题号 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 C D D B C C D D D
二、非选择题：本题共 4小题，共64分。
19. (除标注外，每空 2 分，共 15 分)
(1)造血干细胞(1 分);胸腺(1 分);辅助性 T 细胞(1
分); 识别并裂解被病原体感染的靶细胞或异常细胞
【评分细则】前三个空出现错别字不得分。第三空要体现“识别与裂解”两个
核心要点。
(2)数量减少或功能缺陷(意思接近即可);自身免疫病；免疫功能过强，攻
击自身正常组织
【评分细则】第一空意思接近即可得分；第三空需符合自身免疫病的特点，如
“攻击自身组织”“免疫紊乱”等。若第二个空写过敏反应，则第三个空写
“有明显的遗传倾向和个体差异”,答案合理即可得分。
(3)增强；减弱
20. (除标注外，每空 1 分，共 16 分)
(1)食物中糖类的消化吸收；3.9～6.1;体液(或激素);胰岛素的特异性受
体
【评分细则】第五空需要答出胰岛素受体。
(2)促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖；肾上腺素(或答糖皮质激素、
甲状腺激素)
(3)神经递质；升高；为机体在紧急状态下提供能量，提高生存适应性(关键
词 ： ) ( 2 分 )
【评分细则】第三空需答出紧急供能、生存、适应等词或者意思接近即可。
(4)①每天每只小鼠灌胃等量生理盐水； ( 2 分 )
②每天每只小鼠灌胃等量用生理盐水配制的Z 物质溶液； ( 2 分 )
③丙组<乙组，且丙组接近或略高于甲组(或“甲≈丙<乙”或甲≤丙<乙，意思
正确即可)(2 分)
【评分细则】①②空需体现“等量”原则，如①答“灌胃生理盐水”未体现 “等
量”得 1 分。
21. (除标注外，每空 2 分，共 18 分)
(1)调节(1 分);微量、高效(或不直接参与代谢/不提供能量/不构成
结 构 ) ( 1 分 ) ; 分 裂 ( 1 分 ) ; 伸 长 ( 1 分 )
【评分细则】第三、四空的答案顺序可交换。
(2)生长素(1 分)
(3)负反馈(1 分);维持细胞分裂素在适宜水平，避免过度积累，保障根
系 正常发育；短
【评分细则】第二空答出“维持稳定/避免过度”即可。
(4)生长素含量上升促进细胞分裂素氧化酶含量上升，从而降低细胞分裂素含
量，减弱其对根系生长的抑制
【评分细则】需包含“生长素 →促进氧化酶→降低细胞分裂素→促进生长”逻 辑
链，答出因果关系得2分。
(5)协同；高；长于
22. (除标注外，每空 2 分，共 15 分)
(1)J(1 分);竞争(1 分);互花米草(1 分);降低(1 分)
(2)充分利用环境资源(或“减少竞争、维持群落稳定”);无机环境以及群
落中的其他生物
(3)将我国沿海的互花米草种群和北美原产地的互花米草种群，种植在相同且
适宜的环境条件下，观察并比较二者的开花时间
【评分细则】核心思路须包含“相同环境培养”和“比较开花时间”两个关键 操
作，每点 1 分，共 2 分。
(4)防止互花米草通过种子进行有性繁殖，避免其远距离传播以扩大入侵范围
(合理即可给分);有氧呼吸(或“根系呼吸”)
(5)①高大植物竞争阳光、空间等资源，抑制互花米草生长；
②种植耐盐碱植物有利于恢复本地群落结构，提高生态稳定性(或“减少
生态位重叠，降低竞争”);
③通过生态位替代，减少互花米草可利用的资源，降低其种群密度；
④形成遮荫环境，降低互花米草种子的萌发率和幼苗的定居成功率；
【评分细则】本空适当开放，言之有理即可。
