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小学1-6年级全科辅导资料
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（一）古诗文背诵
bú
春晓 寻隐者不遇 赠汪伦
唐 孟浩然 唐 贾岛 唐 李白
春眠 不觉晓， 松下问童子， 李白乘舟将欲行，
处处 闻啼鸟。 言师采药去。 忽闻岸上踏歌声。
夜来 风雨声， 只在此山中， 桃花潭水深千尺，
花落 知多少。 云深不知处。 不及汪伦送我情。
静 夜思 池上 小池 画鸡
唐 李白 唐 白居易 宋 杨万里 明 唐寅
床 前明 月光， 小娃撑小艇， 泉眼无声惜细流，头上红冠不用裁，
疑 是地 上霜。 偷采白莲回。 树阴照水爱晴柔。满身雪白走将来。
举 头望 明月， 不解藏踪迹， 小荷才露尖尖角，平生不敢轻言语，
低 头思 故乡。 浮萍一道开。
早有蜻蜓立上头。一yí
叫千门万户开。
（二）课文背诵段落
识字 1 春夏秋冬
第一幅图：柳绿花红，柳枝飘扬，花儿点头，这
是春天的风，我认识了“ 春风” 。
第二幅图：荷花已经开了，天空下着雨，这是夏
天的雨，我认识了“ 夏雨” 。
春 风 吹 夏 雨 落
第三幅图：远处一片金黄，近处的树叶上挂着白
霜，这是秋天的霜，我认识了“ 秋霜” 。
秋 霜 降 冬 雪 飘
第四幅图：天上下着鹅毛大雪，地上有可爱的雪
人，这是冬天的雪，我认识了“ 冬雪” 。
第1页，共17页识字 1 姓氏歌
什 ？
你姓 么 我姓李。 中国姓氏有很多，
什 ？
么李 木子李。 赵、钱、孙、李，
什 ？
他姓 么 他姓张。 周、吴、郑、王，
ɡě
什 ？
么张 弓长张。 诸 葛 、东方，
上官、欧阳……
古月胡 ，口天吴。
双人徐 ，言午许。
识字五
6.古对今 8.人之初
古对今， 人之初，性本善，
圆对方。 性相近，习相远。
严寒对酷暑， 苟不教，性乃迁，
春暖对秋凉。 教之道，贵以专。
暮：傍晚，
晨对暮， 子不学，非所宜。
日落的时候
雪对霜。 幼不学，老何为？
和风对细雨， 玉不琢，不成器，
zhāo
朝霞对夕阳， 人不学，不知义。
①初：开始，开头。②性：性格，
和风：春风
本性。
细雨：很小的
桃对李，
③善：善良。④习：习惯，习性。
雨
柳对杨。
⑤相远：差别大。
莺歌对燕舞， ⑥苟：如果。⑦迁：改变。
鸟语对花香。 ⑧教：教育，指导，方法。
⑨专：专心致志。
⑩宜：合适。⑪为：作为。⑫器：
器具。
⑬琢：雕刻，打磨。⑭义：道理。
第2页，共17页（三）日积月累背诵
尊老爱幼 其乐融融 血浓于水 手足情深
yì
同心协力 同甘共苦 天伦之乐 欢聚一堂
zi
竹篮子打水— 一场空
释义：比喻白费力气，没有效果，劳而无功。
芝麻开花— 节节高
释义：形容事物不断进步、越来越好的状态。
十五个吊桶打水— 七上八下
释义：形容心里慌乱不安，也指零乱不齐。
zhāo
朝霞不出门，晚霞行千里。
释义：早晨出现红霞，预示有雨，不宜出门;傍晚出现红霞，预示天晴，可以
远行。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
释义：云朵在山顶是要下雨的征兆，云朵在半山腰一般不会下雨。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
释义：早晨下雨的话当天雨就会停，晚上下雨的话会一直下到天亮的时候。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
释义：蚂蚁搬家、蛇在道路上出现，预示不久就会有大雨。
不知则问，不能则学。—《荀子》
释义：指有不知道的就要虚心向他人请教,有不明白的地方就要深入学习。
xiàn
读书百遍，而义自见。—《董遇》
释义：见,读 xiàn,古同“现”,显现,明白。指读书读得多了，不用讲解，其中
的意思就自然明白了。
读万卷书，行万里路。—董其昌
释义：读万卷书,如同行万里路一样。形容多读书,则见多识广。
（四）熟记下列偏旁的生字
雨：雪、雷、霜、零、雯 弓：张、引、弯、弹、弘 孑：孤、孙、孔、孜、孚
目：眼、盼、睁、眠、盯 忄：情、忙、坏、惊、悄 冫：冰、冷、冲、决、凉
又：对、欢、邓、戏、劝 攵：攻、敢、敬、玫、数 力：动、劲、加、功、劝
⺩：玩、环、珍、珠、珑 彳：得、很、行、律、彼 ⻊：跑、跳、踢、路、跃
尸：居、展、层、屈、尾 车：轿、辆、轮、软、轻 舌：舔、甜、敌、乱、刮
第3页，共17页米：粮、粉、粒、糕、粗 衤：被、初、补、衫、裤 牛：梨、牧、牲、犊、牟
虫：虾、蚂、蚊、蜂、蛙 户：房、扇、扉、启、戾 钅：针、铁、钉、铝、铃
饣：饮、馒、馆、饭、饺 火：灿、烂、烟、灯、烦 皿：盛、盐、监、盗、盒
刂：别、剑、刺、创、刚 疒：病、瘦、痒、痛、症 页：顶、顺、领、预、频
走：超、遍、赵、道、这
（五）课文蕴含的道理梳理
1.《小青蛙》表达了作者对小青蛙的喜爱，号召大家要爱护小青蛙。
2.《吃水不忘挖井人》告诉我们幸福来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。
3.《怎么都快乐》告诉我们要用积极乐观的心态来对待生活。
4.《夜色》告诉我们要克服胆小的心理，做个勇敢的人。
5.《操场上》告诉我们经常参加体育活动可以使身体更健康。
6.《要下雨了》告诉我们通过观察小动物的行为变化来预测天气的方法。
7.《文具的家》告诉我们，应该养成每天检查文具、爱护文具的好习惯。
8.《动物王国开大会》告诉我们：发布通知时要把时间、地点和参加人等重要
的内容说清楚。我们说话时，也要表达清楚、具体。
9.《小猴子下山》告诉我们：做事情要明确目标，始终如一，否则将一无所获。
10.《棉花姑娘》告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的
害虫的科学常识，也教育我们要保护益鸟和益虫。
11.《咕咚》告诉我们遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要
盲目跟从。
（六）特定词语积累
描写春天的短语：春风吹 百花开 冰雪融 天气暖 小草绿 杨柳青 燕子归
描写夏天的短语：夏雨落 荷花开 知了叫 蝉儿鸣 烈日晒 蜻蜓飞 青蛙叫
描写秋天的短语：秋霜降 落叶飞 秋风起 瓜果香 枫叶红 桂花开 大雁飞
描写冬天的短语：冬雪飘 北风吹 梅花开 天气寒 水结冰 冰灯亮 地面滑
事物+叠词：河水清清 小草青青 大雪纷纷 北风呼呼
由反义词组成的词语：左右 东西 南北 上下 对错 内外 是非 早晚 古今 买卖
表示喜欢的词语：热爱 喜欢 喜爱 钟爱 珍爱 心爱 挚爱 宠爱 爱不释手 如获至宝
表示速度快的词语：飞快 急速 神速 飞速 高速 火速 一日千里 健步如飞
表示声音的 AABB 式词语：叽叽喳喳 叮叮当当 哼哼唧唧 淅淅沥沥 滴滴答答 叮叮咚咚
第4页，共17页AABB 式词语：安安静静 快快乐乐 仔仔细细 干干净净 开开心心 平平安安 马马虎虎
ABB 式词语：静悄悄 喜洋洋 乐呵呵 金灿灿 绿油油
含“月”的词语：明月 月光 赏月 月季 月夜 月球 月色
含“乡”的四字词语：衣锦还乡 鱼米之乡 告老还乡
“很~很~”式词语：很小很小 很大很大 很甜很甜 很香很香 很重很重 很高很高
“~了又~”式词语：讲了又讲 看了又看 想了又想 说了又说 试了又试 闻了又闻
“又~又~”式词语：又黏又甜 又大又圆 又说又笑 又惊又怕
表示地点的词语：半空 花间 土里 地上 池中 房前 海上 屋内 林中 树上
含有动物的词语：井底之蛙 杯弓蛇影 飞蛾扑火 如鱼得水 小鸟依人 闲云野鹤
指鹿为马 如狼似虎 鹤立鸡群 鸡飞蛋打 金蝉脱壳
对韵成语：莺歌燕舞 鸟语花香 抛砖引玉 高山流水 高瞻远瞩 足智多谋 破釜沉舟
拟声词：哗哗哗 咚咚咚 唰唰唰 沙沙沙 嘎嘎嘎 叽叽叽
叠词（拟声词）：呱呱 喵喵 咕咕 咩咩 吱吱 嗡嗡
表示状态的 ABB 式词语：亮晶晶 金灿灿 亮闪闪 黑沉沉
表示高兴的 ABB 式词语：笑嘻嘻 笑呵呵 笑哈哈 乐滋滋
ABB 式拟声词：轰隆隆 哗啦啦 淅沥沥 咕噜噜 丁零零
描写天气的 ABB 式词语：阴沉沉 灰蒙蒙 雾蒙蒙 雨蒙蒙 暖洋洋 火辣辣 冷飕飕
“边~边~”式词语：边飞边说 边走边说 边走边唱 边跳边唱歌 边跑边喊
AABB 式词语：平平安安 明明白白 干干净净 隐隐约约 吞吞吐吐
慌慌张张 高高兴兴 严严实实 家家户户
ABB 式拟声词：丁零零 哗啦啦 轰隆隆 淅沥沥 呼啦啦
“~啊~”式动词短语：等啊等 走啊走 盼啊盼 讲啊讲 写啊写
“又~又~”式词语：又大又多 又大又红 又大又圆 又香又甜 又细又长 又快又好
表示动作的 AABB 式词语：蹦蹦跳跳 说说笑笑 拉拉扯扯 来来往往 打打闹闹 走走停停
第5页，共17页表示绿色的词语：碧绿 嫩绿 翠绿 青绿 墨绿 葱绿 深绿
表示颜色的 ABAB 式词语：碧绿碧绿 雪白雪白 瓦蓝瓦蓝 火红火红
物色词（事物名称+颜色）：雪白 火红 豆绿 米白 天蓝 桃红 草绿
拟声词：咕咚 叮咚 滴答 咔嚓 哗啦 轰隆 咿呀
“~呀~”式词语：爬呀爬 走呀走 跑呀跑 看呀看 飘呀飘 跳呀跳 飞呀飞 蹦呀蹦
（七）词语搭配
识字 1《春夏秋冬》：春风(吹) 夏雨(落) 秋霜(降) 冬雪(飘) 鱼(出)水 鸟(入)林
识字 3《小青蛙》：河水(清清) (小小)青蛙 保护(禾苗) 爱护(小青蛙)
识字 4《猜字谜》：(起)凉风 互相(尊重) 令人(感动) 万里(无云)
第 2 课《吃水不忘挖井人》：一(个)村子 一(口)井 一(块)石碑 (挖)井
(领导)革命 (带领)战士
第 3 课《我多想去看看》：(弯弯)的小路 (遥远)的北京 (雄伟)的天安门
(宽宽)的公路 (美丽)的天山 (洁白)的雪莲
第 4 课《小公鸡和小鸭子》：(偷偷)地跟 (飞快)地游 吃得(很欢) 急得(直哭)
第 5 课《树和喜鹊》一(棵)树 一(个)鸟窝 一(只)喜鹊 (叽叽喳喳)地叫 (安安静静)地睡觉
第 6 课《怎么都快乐》：(跳)绳 (看)书 (画)画 (踢)毽子 (搭)积木 (听)音乐
(讲)故事 (下)象棋 (甩)绳子 (打)排球 (玩)游戏
第 8 课《夜色》：(勇敢)的故事 (再黑再黑)的夜晚
第 9 课《端午粽》：(青青)的箬竹叶 (白白)的糯米 (红红)的枣
识字 5《动物儿歌》：展翅(飞) (造)宫殿 (运)食粮 游得(欢) 结网(忙)
识字 7《操场上》：(打)球 (拔)河 (拍)皮球 (踢)足球 (跳)绳 (踢)毽子 (丢)沙包
第 11 课《浪花》：(雪白)的贝壳 (青青)的小虾 (淘气)的小娃娃
第 12 课《荷叶圆圆》：(圆圆)的荷叶 (绿绿)的荷叶 (亮晶晶)的眼睛
(透明)的翅膀 (呱呱)地放声歌唱 (笑嘻嘻)地游来游去
第 13 课《要下雨了》：(阴沉沉)的天 (潮湿)的空气 (捉)虫子 (挎)篮子 (搬)东西
第 14 课《文具的家》：(回)家 (丢)东西 (眨)眼睛 (想)办法 仔细(检查)
第 15 课《一分钟》(打)了个哈欠 (翻)了个身 (洗)了脸 (吃)了早饭 (叹)了口气 (等)一会儿
第 17 课《小猴下山》：(掰)玉米 (摘)桃子 (追)小兔子 (扛)着玉米 (捧)着桃子 (抱)着西瓜
第 18 课《棉花姑娘》：(可恶)的蚜虫 (圆圆)的小虫子(碧绿碧绿)的叶子 (雪白雪白)的棉花
第 19 课《咕咚》：(高高)的树上 (可怕)极了
第 20 课《小壁虎借尾巴》：(捉)蚊子 (赶)蝇子 (挣断)尾巴 (摇着)尾巴 (甩着)尾巴
第6页，共17页（八）近反义词积累
识字 1 落--降 入--进
识字 2 双--对
识字 3 保护--爱护
凉--冷 攻--伐 相遇--相逢 喜欢--喜爱 互相--相互 尊重--尊敬
识字 4
感动--感激 纯净--洁净
第 1 课 喜欢--热爱 幸福--快乐
第 2 课 领导--指导 带领--率领 想念--挂念
第 3 课 看--望 弯--曲 雄伟--宏伟 非常--十分
第 4 课 捉--抓 许多--很多 喊--叫 偷偷--悄悄 忽然--突然 飞快--飞速
孤单--孤独 邻居--街坊 从前--以前 快乐--高兴 后来--以后
第 5 课
好多--许多
第 6 课 独自--单独 正好--恰好
第 7 课 举--抬 望--看 思--想
第 8 课 瞧--看 从前--以前 胆子--胆量 勇敢--勇猛 原来--从来 从此--以后
第 9 课 裹--包 掀开--揭开 纪念--怀念
识字 5 造--建 食粮--粮食
识字 6 严寒--寒冷 和风--微风 细雨--小雨
识字 7 打--击 拔--拉 跳--蹦 跑--奔 热闹--喧闹 天天--每天
识字 8 初--始 幼--小
第 10 课 采--摘 不解--不懂 踪迹--痕迹
第 11 课 玩耍--游戏 雪白--洁白 淘气--调皮
第 12 课 展开--张开 放声--纵声 透明--透亮 笑嘻嘻--笑呵呵
第 13 课 潮湿--湿润 连忙--急忙 消息--信息
天天--每天 仔细--认真 办法--方法 平平安安--平安无事
第 14 课
从此--以后 检查--查看
第 15 课 非常--特别 后悔--懊悔 要是--如果
第 16 课 因为--由于 通知--通告 参加--参与
第 17 课 扔--丢 非常--特别 高兴--开心 满地--遍地 只好--只得
第 18 课 可恶--可恨 盼望--期望 惊奇--惊异 忽然--突然 帮忙--帮助
第7页，共17页第 19 课 领--带 热闹--喧闹 正好--恰好
第 20 课 捉--抓 难看--丑陋 掌握--控制 难过--难受 逃走--逃跑
识字 1 落--升 降--升 出--入
识字 2 古--今 双--单 上--下
识字 3 清--浊 害虫--益虫 晴--阴 生病--康复 好--坏 保护--破坏
识字 4 凉--热 攻--守 喜欢--讨厌 尊重--轻视 纯净--混浊 相遇--分离
第 1 课 喜欢--讨厌 开放--凋落 幸福--苦难
第 2 课 有--无 远--近 以后--以前
第 3 课 多--少 弯--直 小--大 宽--窄 遥远--附近 雄伟--渺小 洁白--乌黑
第 4 课 出--进 上--下 哭--笑 前--后 死--生 许多--很少 飞快--缓慢
第 5 课 亮--暗 快乐--难过 从前--后来 出去--回来
第 6 课 好--坏 有--无 静悄悄--闹哄哄
第 7 课 前--后 明--暗 巨头--低头
第 8 课 小--大 外--里 微笑--哭泣 从前--今后 白天--晚上 勇敢--怯懦
第 9 课 甜--苦 掀开--覆盖 清香--恶臭
识字 5 里--外 欢--悲 上--下 前--后 忙--闲
识字 6 古--今 圆--方 晨--暮 朝--夕 严寒--酷暑
识字 7 上--下 真--假 好--坏 热闹--冷清
识字 8 善--恶 近--远 非--是 幼--老
第 10 课 藏--露 开--合 细--粗 晴--阴 早--晚
第 11 课 笑--哭 雪白--乌黑 淘气--文静
第 12 课 美--丑 透明--混浊 展开--彼此 亮晶晶--黑乎乎
第 13 课 直--弯 伸--屈 低--高 潮湿--干燥
第 14 课 新--旧 仔细--马虎
第 15 课 快--慢 前面--后面 后悔--无悔 一直--间断
第 16 课 通知--隐瞒 参加--退出 准时--迟到
第 17 课 满--空 扔--捡 里--外 进--出 高兴--伤心 可爱--讨厌
第 18 课 可恶--可爱 高兴--伤心 雪白--漆黑
第 19 课 熟--生 热闹--冷清 正好--不巧
第 20 课 借--还 新--旧 难看--漂亮 难过--高兴
第8页，共17页（九）形近字积累
第一单元
冬（冬天） 吹（吹气） 花（花朵） 么（什么） 古（古代） 入（飞入） 王（国王）
各（各种） 欢（欢乐） 化（文化） 公（公鸡） 舌（舌头） 人（有人） 土（土地）
方（东方） 生（生病） 清（清楚） 晴（晴天） 红（红花） 左（左边） 令（命令）
万（千万） 牛（牛奶） 情（心情） 请（请教） 江（江南） 右（右边） 今（今天）
第二单元
产（产业） 太（太阳） 阳（阳光） 井（井水） 主（主人） 江（江水） 吃（吃饭）
立（立正） 大（大小） 阴（阴天） 开（开门） 王（国王） 汪（汪洋） 叫（大叫）
住（住处） 没（没有） 广（广场） 会（工会） 金（黄金） 因（因为）
往（来往） 沿（沿着） 厂（厂里） 公（公共） 全（全部） 困（困难）
第三单元
河（小河） 自（自由） 己（自己） 从（从来） 他（他们） 快（快乐） 毛（毛衣）
何（如何） 白（白天） 已（已经） 丛（草丛） 地（土地） 决（决定） 丰（丰收）
听（听见） 进（进来） 说（说话） 快（快乐） 哥（哥哥） 钟（时钟） 很（很好）
所（所以） 讲（讲话） 悦（喜悦） 块（一块） 歌（歌曲） 种（种树） 跟（跟着）
第四单元
思（思想） 床（床头） 米（大米） 肉（牛肉） 色（夜色） 外（外面） 看（看见）
恩（恩惠） 庆（庆祝） 来（未来） 内（内容） 巴（尾巴） 处（处理） 着（盼着）
叶（叶子） 米（米饭） 那（那边） 千（秋千）
什（什么） 来（起来） 哪（哪里） 干（树干）
第五单元
造（造句） 运（运气） 对（对子） 夕（夕阳） 打（打车） 包（书包） 间（中间）
适（合适） 远（远近） 付（支付） 多（多少） 订（订单） 句（句子） 问（问题）
欢（欢乐） 池（水池） 拔（拔河） 拍（拍打） 体（身体） 玉（玉米）
吹（吹牛） 地（大地） 拨（拨水） 怕（可怕） 休（休息） 王（国王）
第六单元
首（首先） 池（小池） 采（开采） 眼（眼睛） 贝（贝壳） 鱼（金鱼） 加（加法）
自（自己） 弛（松弛） 来（未来） 很（很大） 见（看见） 龟（乌龟） 另（另外）
第七单元
笔（毛笔） 平（平安） 车（火车） 站（车站） 百（一百） 林（树林） 瓜（瓜子）
尾（尾巴） 午（中午） 午（下午） 战（战争） 白（白色） 材（木材） 爪（爪子）
办（办法） 坐（坐下） 舌（舌头） 往（往返） 人（人们）
为（因为） 座（座位） 古（古代） 住（住过） 入（出入）
第八单元
吓（吓人） 怕（害怕） 到（到处） 向（方向） 找（找到） 瓢（瓢虫） 棉（棉花）
虾（鱼虾） 伯（大伯） 致（精致） 句（句子） 我（我们） 飘（飘荡） 绵（绵羊）
拦（拦住） 逃（逃跑） 捉（捉住） 爬（爬墙） 姐（姐姐） 巾（毛巾） 梳（梳子）
栏（栏杆） 挑（挑选） 提（提前） 抓（抓住） 组（组成） 币（硬币） 疏（疏远）
第9页，共17页（十）同音字积累
第一单元
李（李子） 张（张开） 河（河水） 凉（凉风）
lǐ zhāng hé liáng
里（里面） 章（文章） 禾（禾苗） 良（良好）
保（保护） 事（从事）
bǎo shì
宝（宝贝） 是（是非）
第二单元
抱（怀抱） 幸（幸福） 福（福气） 成（成长）
bào xìng fú chéng
报（报告） 姓（姓名） 幅（条幅） 城（城市）
非（非常） 洁（洁白）
fēi jíe
飞（飞行） 节（节日）
第三单元
急（急忙） 跟（跟从） 求（请求） 轮（轮流）
jí gēn qiú lún
级（年级） 根（根本） 球（足球） 沦（沦落）
第四单元
望（看望） 勇（勇敢） 拉（拉手） 视（电视）
wàng yǒng lā shì
忘（忘记） 永（永远） 啦（哗啦） 示（示例）
第五单元
蚂（蚂蚁） 食（食物） 粮（杂粮） 圆（圆圈）
mǎ shí liáng yuán
马（马上） 石（石头） 凉（冰凉） 园（花园）
严（严格） 杨（杨树） 踢（踢球） 铃（铃声）
yán yáng tī líng
言（语言） 扬（飞扬） 梯（梯子） 灵（灵活）
初（初中） 道（道理）
chū dào
出（出去） 到（到处）
第六单元
像（好像） 阴（阴天） 息（气息）
xiàng yīn xī
象（大象） 因（因为） 西（西边）
第10页，共17页第七单元
具（工具） 铅（铅笔） 盒（盒子） 钟（钟表）
jù qiān hé zhōng
巨（巨大） 千（千万） 和（和平） 忠（忠心）
已（已经） 块（方块） 结（结实） 梳（梳子）
yǐ kuài jiā shū
以（以后） 快（快乐） 接（对接） 叔（叔叔）
第八单元
惊（惊吓） 咕（咕咚） 咚（叮咚） 野（野外）
jīng gū dōng yě
京（北京） 姑（姑娘） 冬（冬天） 也（也是）
（十一）多音字积累
第一单元
luò（落叶） 情景助记：下雨了，雨滴从天上落（luò）下来，打在窗户
落 上滴答滴答响。我出门的时候太着急，把我的小伞落（là）
là（丢三落四） 在家里了，结果被淋湿了。
jiàng（降落） 情景助记：在那场激烈的战斗中，我方军队凭借着顽强的
降 斗志和巧妙的战术，成功让敌方投降（xiáng），随后，天
xiáng（投降） 边渐渐降（jiàng）下夜幕，仿佛是为这场胜利拉下了庄严
的帷幕。
hǎo（好事） 情景助记：妈妈做的菜味道好（hǎo）极了，尤其是那道红
好 烧肉，色泽诱人，口感软糯，弟弟特别好（hào）吃这一口，
hào（爱好） 每次一上桌，就会狼吞虎咽地吃上好多。
xiāng（相遇） 情景助记：今天妈妈带我去参加亲子活动啦，在那里我和
相 小伙伴们互相（xiāng）帮助，一起做游戏。活动结束后，
xiàng（相貌） 妈妈还给我拍了张相（xiàng）片。
jiā（雨夹雪）
夹 情景助记：雨夹(jiā)雪的天气,适合穿厚夹(jiá)袄。
jiá（夹袄）
第二单元
méi（没有）
情景助记：昨天那场暴雨下得太大了，路上的积水没（mò）
没
过了脚踝，好多行人没（méi）带雨具，被淋成了落汤鸡。
mò（淹没）
qīn（亲切）
情景助记：亲（qīn）情是很伟大的情感，亲（qìng）家之
亲
间也要保持友好关系。
qìng（亲家）
第11页，共17页第三单元
zhǐ（只有） 情景助记：书架上摆着一只（zhī）精致的花瓶，它可不只
只 是（zhǐ）个装饰品，还是爷爷的宝贝呢，据说有着特殊的
zhī（一只） 纪念意义
jiào（睡觉）
情景助记：今天觉（jué）得格外的累，一整天都特别想睡
觉
觉（jiào）。
jué（感觉）
děi（总得）
情景助记：我们做游戏得（děi）遵守规则，只有遵守规则
得 dé（得到）
了，玩得（de）才开心，大家也都能得（dé）到快乐。
de（觉得）
xíng（行动） 情景助记：老师告诉我们，在教室里要轻轻行（xíng）动，
行 不能大声喧哗哦。放学后，我们排成一长行（háng），整
háng（一行） 整齐齐地走出校门呢。
zhòng（种树）
情景助记：爷爷种(zhòng)树的时候,顺手撒下了一些花种
种
(zhǒng)子。
zhǒng（种子）
第四单元
sàn（散开）
情景助记：哥哥喜欢捧一本散（sǎn）文,在田间散（sàn）
散
步，累了便坐在天边休息。
sǎn（闲散）
kàn（看见） 情景助记：爷爷在院子里种了好多花，他让我看（kān）护
看 着这些花儿，等花儿开了，就可以看（kàn）到五颜六色的
kān（看守） 花朵。
le（吃了） 情景助记：妈妈今天做了好多好吃的，我吃了（le）一块
了 蛋糕。妈妈还跟我讲了蛋糕是怎么做出来的，通过妈妈的
liǎo（了解） 介绍，我对做蛋糕这件事有了更多的了（liǎo）解呢。
chuán（传说）
情景助记：这本传(zhuàn)记里有许多关于少年英雄的传
传
(chuán)奇故事。
zhuàn（自传）
fēn（十分）
情景助记：小明画画十分(fēn)厉害呀，大家都夸他有画画
分
的天分(fèn)。
fèn（水分）
tiāo（挑水）
情景助记：去山下挑(tiāo)水,对村民们来说是很大的挑
挑
( tiǎo)战。
tiǎo（挑战）
第12页，共17页第五单元
cáng（藏身）
情景助记：西藏 （zàng） 的很多地方都藏 （cáng） 有
藏
神秘的文化遗迹等待着人们去探索。
zàng（西藏）
jiān（中间）
情景助记：爷爷的房间（jiān）里，摆放着一张黑白相间
间
（jiàn）的老照片。
jiàn（间隔）
zhāo（朝霞）
情景助记：站在高处朝(cháo)下看,朝(zhāo)霞倒映在平静的
朝
湖面,十分美丽。
cháo（王朝）
jiào（教室）
教 情景助记：教(jiāo)书育人是每一位教(jiào)师的职责。
jiāo（教课）
第六单元
jiǎo（墙角）
情景助记：舞台上，那个小朋友扮演的角（jué）色可神气
角
啦，就像我在墙角（jiǎo）找到的玩具小英雄一样。
jué（角色）
lù（露水）
情景助记：早晨，草叶上挂着晶莹的露（lù）珠，太阳一
露
出来，它们就慢慢露（lòu）出笑脸，像是在和我打招呼。
lòu（露面）
kōng（空气）
情景助记：爸爸一有空(kòng),就带我们去郊外呼吸新鲜空
空
( kōng)气。
kòng（空隙）
mēn（闷热）
情景助记：今天教室里很闷(mēn)，小明上课没精神，看起
闷
来有点闷(mèn)闷不乐的样子。
mèn（纳闷）
dǒu（斗笠）
情景助记：孙悟空和二郎神斗(dòu)法可精彩啦，我边看边
斗
想，要是能有一个像孙悟空金箍棒一样的斗(dǒu)篷就好了。
dòu（斗气）
第七单元
bei（背着）
情景助记：小弟弟非要背(bēi)着他的玩具小书包，还努力
背
地背(bèi)着刚学的儿歌，
bei（背诵）
hai（还有） 情景助记：不论是借别人的东西，还(hái)是捡到别人的东
还 huan（归还） 西，都要主动归还( huán)。
第13页，共17页第八单元
gàn（树干）
情景助记：今天我帮奶奶把干(gān)柴抱进厨房，奶奶夸我
干
很能干(gàn)。
gān（干净）
xià（惊吓）
吓 情景助记：任何恐吓(hè)都吓(xià)不到他。
hè（恐吓）
dōu（都是）
情景助记：我们都(dōu)喜欢去北京，因为那里是我国的首
都
都(dū)。
dū（古都）
zhuǎn（转身）
情景助记：爸爸轻轻一推，车轮就转(zhuàn)动起来，车子
转
转(zhuǎn)了个弯，向远方驶去。
zhuàn（转动）
（十二）重点课内句子仿写
1. “……在……”的句式
课文例句花儿在阳光下开放。
【仿写】鱼儿在小河中游来游去。
2. 包含因果关系的句子
课文例句村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远很远的地方去挑。
【仿写】外面下起了大雨，运动会取消了。
3. 巧用修饰词写句子
课文例句妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
【仿写】老师告诉我，沿着弯弯的小河，就能走出大山。
4. “……也……”的句式
课文例句树很孤单，喜鹊也很孤单。
【仿写】弟弟很开心，我也很开心。
5. “……也……”的句式
课文例句树很孤单，喜鹊也很孤单。
【仿写】弟弟很开心，我也很开心。
6. ……就像……（比喻句）
课文例句浪花跑去又跑来，就像淘气的小娃娃。
【仿写】秋天到了，柿子树上挂满了黄澄澄的小灯笼。
7. 用拟声词写句子
课文例句轰隆隆，天空想起了一阵雷雨。哗，哗，哗，大雨真的下起来
第14页，共17页了！
【仿写】丁零零……闹钟响了，欢欢伸了个懒腰，不情愿地离开了心爱
的小床。
8. “一……就……”的句式
课文例句贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
【仿写】我一回到家，就开始写作业。
9. “要是……就……”的句式
课文例句要是早一分钟就好了。
【仿写】要是明天不下雨，我们就去春游。
10. 借助 ABAB 式短语把句子写形象
课文例句棉花姑娘的病好了，长出了翠绿翠绿的叶子，吐出了雪白雪白
的棉花。
【仿写】天空瓦蓝瓦蓝的，像一片宽广的海洋。
11. “一边……一边……”的句式
课文例句大伙儿一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
【仿写】妈妈一边做饭一边唱歌。
（十三）课文中心思想归纳
识字 1《春夏秋冬》介绍了四季的美丽景色，激发了我们对大自然的热爱
之情，以及探究自然奥秘的兴趣。
识字 2《姓氏歌》语言精练、优美、富有韵味，用分解部件和偏旁称说的
方法为我们介绍姓氏，激发了我们识字的兴趣。
识字 3《小青蛙》讲述了小青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。
识字 4《猜字谜》的两则谜语的谜底分别是秋和青。
第 1 课《热爱中国共产党》以花儿喜欢太阳，鸟儿喜欢蓝天来引出我们热
爱中国共产党，我们在党的怀抱里幸福成长，表现了对中国共产党的赞扬。
第 2 课《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席为解决乡亲们吃水困难的问题，
带领大家挖井，乡亲们懂得感恩，饮水思源，为他立碑的故事。这个故
事告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜的道理。
第 3 课《我多想去看看》中的两个小朋友，一个生活在新疆，一个生活在
北京。两个孩子的共同心愿是走出家乡，去看看外面的世界。文章通过
记叙两个孩子和父母之间的对话，写出了孩子们对外面世界的向往。
第 4 课《小公鸡和小鸭子》讲的是小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡给小鸭
子捉虫子吃，小鸭子给小公鸡捉鱼吃，小公鸡下河后差点儿淹死，幸亏
小鸭子救了他的故事。故事告诉我们，伙伴之间要团结友爱，互相帮助。
第15页，共17页第 5 课《树和喜鹊》是一篇童话故事，描写了树和喜鹊由单个变成群体，
由孤单变得快乐的过程。故事告诉我们，每个人都需要朋友，有朋友才
会快乐。
第 6 课《怎么都快乐》一文从孩子的角度讲述了对快乐的理解。独处是一
种快乐，与他人相处也是一种快乐;游戏快乐，学习也快乐。生活中处处
有快乐，事事有快乐，怎么玩都能得到快乐，我们要养成积极乐观的生
活态度。
第 7 课《静夜思》这首古诗描写了诗人在月夜看到明亮、清冷的月光，
想起家乡、亲人的情景，表达了诗人对故乡、亲人的无尽思念。
第 8 课《夜色》这首儿童诗以第一人称的视角讲述了“我”原本胆子很
小，很怕黑，后来在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，从此学会欣
赏夜色的事，告诉我们“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道
理。
第 9 课《端午粽》一文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了
粽子的外形、味道和花样，并且介绍了吃粽子这一传统的由来,表达了作
者对粽子的喜爱和对传统节日的热爱之情。
识字 5《动物儿歌》是一首有节奏、有韵律、充满童趣的儿歌，介绍了蜻
蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛六种动物在夏天的活动，激发了我们
对小动物的喜爱之情。
识字 6《古对今》用对对子的形式描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，
欣欣向荣，万物生长的自然规律，激发了我们热爱大自然的思想感情。
识字 7《操场上》描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，这能让我们
在情境中认字，还告诉我们经常参加体育活动能够让身体更健康。
识字 8《人之初》讲了教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，
方法正确，可以使人成为有用之材。
第 10 课《古诗二首》中，《池上》描绘了一个孩童偷采白莲不知隐藏踪
迹的顽皮、可爱形象,写尽了孩童顽皮、纯真的情态。《小池》通过对小
池中美丽景物的描写，表达了对自然景物的热爱之情。
第 11 课《浪花》一文以儿童的口吻，用诗一般的语言描绘了大海特有的
景致:沙滩、浪花、贝壳、小虾。全文语言优美，音律和谐.
第 12 课《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，文中的荷叶成了小水珠的摇
篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞全文字里行间洋溢
着童真童趣，让我们感受到了夏天的美好。
第 13 课《要下雨了》是一篇有趣的科普童话，讲了下雨前燕子、小鱼和
第16页，共17页蚂蚁这三种小动物的活动特点以及发生这些现象的原因告诉我们通过观
察大自然的一些奇妙现象能了解天气变化。
第 14 课《文具的家》讲的是贝贝总是丢文具，后来在妈妈的教导下逐渐
养成了爱护文具的好习惯的故事。这个故事告诉我们要整理、保管好自己
的文具。
第 15 课《一分钟》讲的是元元早上为了贪图一分钟的睡眠，结果上学迟
到二十分钟的故事。这个故事告诉我们要严格要求自己，做守时、惜时的
好学生。
第 16 课《动物王国开大会》一文写了狗熊在通知大家来参加大会时，分
别被狐狸、大灰狼、梅花鹿指出了错误，他一一改正后，终于让大家都
清楚了开大会的时间、地点的故事。文章告诉我们在发布通知时要把重
要的内容说清楚，说完整。
第 17 课《小猴子下山》讲的是小猴子下山后，先掰了一个玉米，然后看
见桃子就扔了玉米，看见西瓜就扔了桃子，看见小兔子就扔了西瓜，最后
一无所获的故事。从小猴子的行为中，我们明白了做事情要有明确的目标，
要始终如一。
第 18 课《棉花姑娘》一文讲述了棉花姑娘分别请求小动物给自己治病的
故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同害虫的科学
知识，以及我们要爱护鸟类、保护益虫、科学灭虫的道理。
第 19 课《咕咚》是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的是一只兔
子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有
野牛提出疑问，最后大家知道了“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发
出的声音的故事。这个故事告诉我们遇到任何事情，一定要动脑筋想一想
或去实地看一看，不要盲目跟从。
第 20 课《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事，通过叙述小壁虎向小鱼,老牛
和燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛和燕子尾巴的不同作用，以
及壁虎的尾巴可以再生的特点。
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